看圖作文假文盲小學(xué)課堂作文課件

看圖作文123一、仔細(xì)觀察，看懂圖意。要看出畫面上所展示的是什么人，在何時何地干什么事，以及表情怎樣？抓住特點。其次，按一定順序觀察，表達時才能前后連貫，言之有序。人是我們觀察的主要對象，所以我們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，并給主要人物取名。二、合理想像，充實內(nèi)容。畫面上的景物都是靜止的，我們應(yīng)該通過想象，使人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動。但這種想象必須是合理的，是表現(xiàn)文章中心服務(wù)的，主要人物和情節(jié)必須與畫面內(nèi)容一致，不能另編一套。

習(xí)作指導(dǎo)4愿假文盲現(xiàn)象銷聲匿跡

——看《假文盲》有感要杜絕假文盲現(xiàn)象

——看《假文盲》有感與假文盲行為告別

——看《假文盲》有感《假文盲，真自私》《不做假文盲》《母子上車處的男人們》……5第一段總述：仔細(xì)觀察圖中的環(huán)境，用來作鋪墊。例：在一個寒冷的冬天，停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人，而在離招牌不遠(yuǎn)的角落里，卻躲著一對真正的母子，那個母親像是個農(nóng)村婦女，衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個幼小的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，用膽怯而無可奈何的目光張望著那四個五大三粗的男人們。而擠占了“母子上車處”的那四個男人卻保持著他們原有的冷漠狀態(tài)，心安理得地站著，一點兒要退讓的意思都沒有。

作文啟示6第二段描寫漫畫：分別寫出幾個人的動作、神態(tài)，也可以自己想象他們的語言。例：你瞧，第一個人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國際名牌，好象是個干部，而且有知識，有文化，可他依然站在母子上車處的位置。他瞇著眼睛，旁若無人的樣子，一看就是個虛偽的人，讓人討厭。再看第二個人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進兜里，閉著眼睛，盛氣凌人。其實他心里沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。第三個人太可笑了，矮矮的個子，戴著一頂十分時髦的帽子，兩眼直勾勾地看著前方，不知道在想什么。大鼻子下，有一張大嘴，嘴角向下撇著，看著讓人厭惡。最可笑的是第四個人，他索性戴上個大口罩，可能是怕別人認(rèn)出來。他穿了件皮大衣，像是名醫(yī)務(wù)工作者，他兩眼角向下耷拉著，看起來既滑稽，又讓人鄙視。

作文啟示7第三段聯(lián)系生活實際，結(jié)合社會現(xiàn)狀。例：

試想：難道這些人真的是文盲嗎？絕對不是！難道是牌子不夠醒目、字寫得不夠清楚嗎？當(dāng)然更不是！那是因為這些人的心里只有自己，沒有他人，他們連基本的道德也沒有，而且不遵守公共秩序。透過他們道貌岸然的外表，人們看到的其實是齷齪的內(nèi)心。在生活中，這種“假文盲”現(xiàn)象隨處可見。比如：在草坪上經(jīng)常立著“足下留情”、“禁止踐踏”等警告牌，可一個個“假文盲”在草地上嬉戲著、奔跑著；在公共汽車上，有“老、弱、病、殘、孕專座”，可身強力壯的小伙子坐在上面，看見老人、弱者、病人、殘疾人或孕婦上車，一點兒都沒有讓的意思……這些人不就是漫畫里的“假文盲”嗎？

作文啟示8第四段結(jié)尾：呼吁所有人不要這樣。例：

我們真誠地希望“假文盲”的現(xiàn)象能夠越來越少。其實人們只要相互謙讓，相互關(guān)心，相互幫助，愛就會流淌在人們的心里。不踐踏草坪、不污染空氣，那么，山就會常綠，水就會常清。這樣社會就形成一種良好的風(fēng)氣，人與人，人與自然就會更加和諧。

作文啟示9

寒冬臘月的一天，車站擠滿了回家過年的人。為了方便，車站還設(shè)置了“母子上車處”。可是出人意料的是，這里卻擠滿了一群身強力壯的男人。你看第一個人，他挺著大肚子，手插進口袋里，把目光避過了告示牌，注視著前方的地面，那副傲慢、冷漠的樣子令人感到深深的厭惡；站在他后面的人，身穿上一件綠軍裝，好像在閉目養(yǎng)神又好像是故意裝作看不見；第三個人更是令人發(fā)指，他仿佛是仗著自己的身材矮小，看不清牌子上的字，竟心安理得地站在那兒；而最后面的那個男人戴著口罩，望著遠(yuǎn)處像在想心事。而在“母子上車處”的牌子下倚靠著一對身材柔弱的母女，她們的衣衫極其單薄，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那母親的眼中流露出無奈的神情，那孩子呢？也用一雙水靈靈的眼睛看著那些“假文盲”小嘴噘著，好像想說些什么。這些人可真不道德，只顧自己的個人利益對他人卻全然不顧。

范文賞析10

現(xiàn)實社會中，這種現(xiàn)象真不少見：在草坪上掛著“請勿踐踏草坪”的字樣，仍有不少人在草坪上隨便行走；公共場所寫著“請勿吸煙”、“請勿隨地吐痰”，還是有人違規(guī)；在清澈的湖水邊明明立了個牌子寫著“不準(zhǔn)亂丟垃圾到湖里”，仍然有人丟垃圾；公共汽車上寫著：“請給老弱病殘讓座”，又有幾個人做到？......難道他們都是文盲，都不認(rèn)識字嗎？正如人們說的“人如果沒有道德，徒有文化有什么用？”人們之所以會變成這樣，就是因為他們自私自利，為了方便，不顧及他人感受。生活中的“文盲”數(shù)不勝數(shù)，難道做文明人就這么難嗎？讓我們一起做個文明，不圖私利的人吧！讓社會上的“文盲”少一些！讓我們的世界開滿文明之花！11

習(xí)作要求這幅《假文盲》，你能不能體會到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意以及你的想法寫下來，題目自定。121314

不知不覺春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊，柳樹綠了，像春姑娘的辮子一樣來回飄動?；▋洪_了，姹紫嫣紅。我家屋檐下的燕子媽媽也帶著幾只小燕子回來了，每天不停地覓食歡唱，世界又充滿了生趣。那一天是星期六，我又來看燕子。燕寶寶已經(jīng)長大了，它們一個個伸長了脖子，撲打著翅膀。它們是多么想像自己的媽媽一樣，張開雙翅，到明媚的春光中去遨游呀！

妙開頭15“哎呀！不好！”我?guī)缀躞@叫起來。一只燕寶寶竟然從窩里被擠出來了，盡管它用力地拍打著雙翅，但還是像斷了線的風(fēng)箏一樣墜落下來。“肯定摔傷了！”我心里想著，急忙向墻角跑去。掉在地上的燕寶寶扇動著稚嫩的翅膀，慌張極了。大概沒有受傷，我得趕快抓住它！就在我準(zhǔn)備走上前去的時候，意想不到的事情發(fā)生了。那只大花貓不知什么時候出現(xiàn)了，它伏在地上，瞪著大眼睛，注視著那只可憐的燕寶寶，嘴里發(fā)出“嗚——嗚——”的叫聲，擺出了捕捉老鼠的架勢。燕寶寶面對著從未見過的龐然大物，露出驚恐的眼神，奮力地?fù)渖戎赡鄣某岚?，想飛，可怎么也飛不起來！面對這樣的情景，我一下子驚呆了——這可惡的大花貓，壞花貓！我該怎么辦呢？

妙場景16

那天晚上，我做了一個夢。夢見那只小燕子長大了，它展開雙翅在空中斜飛，劃出一道道美麗的弧線。從此,燕子一家天天都在唱著動聽的歌,也不知是因為它們歡樂而唱,還是為了報小紅的恩而唱......

妙結(jié)尾17

暮春三月，萬物復(fù)蘇。小紅家的屋檐下搬來了一對燕子，小紅十分歡喜。可是，就在它們生寶寶時，有許多淘氣的小孩來搗亂，拿著竹棍子想把它捅下來，這一切都被小紅攔住了。小紅想：讓小燕子受傷了可不行，我要保護它們。一天，小紅起床，聽到了“唧唧喳喳”的鳥叫聲，小紅一看，原來小燕子出生了。從此以后，小紅每天上學(xué)、放學(xué)都要到屋檐下去看看他們。有一次，它們的爸爸媽媽出去捕食了，一只最小的燕子從窩里伸出頭來，想看看去捕食的爸爸媽媽，于是他就展開了那羽毛還沒有豐滿的翅膀，可是它沒有想到，那翅膀還不能撐起身子，沒飛一會兒它就像石頭一樣筆直的從空中落下來。另外的三個哥哥十分害怕，怕自己也掉下去了，就連忙縮成一團。這時，正要出去玩的小紅發(fā)現(xiàn)了這一切。小紅飛快地跑過去準(zhǔn)備去接住它。說時遲，那時快，小燕子掉在那涼冰冰的水泥地上。就在這時，不知從哪鉆出一只大花貓，它瞪大眼睛想吃掉它，“喵”的一聲，把剛站穩(wěn)的小燕子又嚇倒在地上，小燕子滿身發(fā)抖，它不停地?fù)渲岚颍胩与x這個地方。就在這千鈞一發(fā)的時刻，小紅撿起了一塊小石頭，向小貓扔去。正要撲上去吃小燕子的大花貓“喵——”的叫了一聲，跑了。小紅把小燕子帶回了家，發(fā)現(xiàn)翅膀上有一處傷口，連忙小心翼翼地纏上了