牟行斌教學(xué)與科研的問題課件

我看教學(xué)問題與科研問題1科研與教學(xué)一對矛盾統(tǒng)一體：既有他們對立的方面，也有他們統(tǒng)一的方面。（個人愚見）2科研是什么1.猶如高僧，自我修行的方法；2.解決教學(xué)中困惑的途徑；3.是凝聚集體智慧結(jié)晶的方法；4.團(tuán)結(jié)同事凝聚戰(zhàn)斗力的方法；5.改變學(xué)生，提高質(zhì)量；6.改變自己，豐富充實自己。3科研最大的不同處1.科研不是紙上談兵：毛主席說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，必須付出實踐。2.科研必須有成效，有效果，有目的性的去操作實踐，是為解決問題而誕生的。3.科研注重的是學(xué)生的能力品質(zhì)和學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。44.科研就是方法論：持續(xù)性的東西，符合國家可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略思想，是課改的要求，長久性的，不像分?jǐn)?shù)一閃而過，授人以魚不如授人以漁。5.科研是專家團(tuán)隊的指導(dǎo)，是千錘百煉的集體的智慧結(jié)晶。6.注重成效與自我反思。5教學(xué)的不同處1.任務(wù)的完成內(nèi)容、方法、鞏固，較單一。2.答案的追求內(nèi)容、知識與分?jǐn)?shù)變化，是量變，而非質(zhì)變。3.追求問題的初步解決或基本解決，呈碎片行。6教學(xué)科研基礎(chǔ)提升教學(xué)與科研的關(guān)系7學(xué)校教學(xué)與科研的差異教學(xué)科研實施者知識普及知識創(chuàng)新目的傳授知識推廣交流方法深入淺出刨根問底工作性質(zhì) 重復(fù)性勞動，學(xué)生導(dǎo)向 創(chuàng)新性勞動，問題導(dǎo)向 8教學(xué)與科研的辯證關(guān)系1.教學(xué)與科研相輔相成，相互促進(jìn)

對學(xué)校：好比“車之兩輪”、“鳥之雙翼”2.對教師：好比“左膀”和“右臂”9科研與教學(xué)沒根本性沖突1.他們之間相互幫助、相互提高。2.科研能夠創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的更新和深化是科研。3.科研是深化教學(xué)的方法和手段。4.教育教學(xué)對科研起促進(jìn)作用。5.對老師個人而言，教學(xué)是果，科研是根，根深蒂固了才能枝繁葉茂。6.教學(xué)與科研從根本上是統(tǒng)一的。10我的教學(xué)問題學(xué)生運動參與度不高。原因（自我分析）1.怕苦、怕累。2.教學(xué)方法、形式單一（主要原因）例：1.坐位體前屈（柔韌性練習(xí)）2.耐力跑（800米-1000米）11我的教學(xué)問題、科研問題游戲教學(xué)與體育技能教學(xué)的有效結(jié)合(目前采取措施）在提高學(xué)生運動參與度方面的切入點（如何尋找或如何將游戲與技能有效結(jié)合）12以上觀點僅屬個人愚見，請