2023學(xué)年完整公開(kāi)課版01《荷塘月色》

語(yǔ)文（人教版）必修二第一單元第一課荷塘月色/朱自清新課導(dǎo)入

有人說(shuō)：“詩(shī)歌如跳舞，散文如散步。”詩(shī)歌用最精煉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)作者最深沉的情感，表達(dá)的是作者瞬間的情感，具有跳躍性，需要我們用想象和聯(lián)想來(lái)把握作者的思想感情；散文則是作者生活中的瑣碎見(jiàn)聞，點(diǎn)滴情感，而且又常常是信筆而書(shū)，舒緩、閑適，需要跟隨作者的心靈一步一步往前走，慢慢把握作者的感情發(fā)展，今天我們就來(lái)一次心靈的散步，走進(jìn)朱自清的《荷塘月色》。荷塘月色朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理文章結(jié)構(gòu)，了解直接抒情句的內(nèi)涵和作用。2、學(xué)習(xí)文中對(duì)荷塘月色進(jìn)行描繪的技巧。3、賞析荷塘月色美景，領(lǐng)悟作者情景交融的寫(xiě)作手法。朱自清（1898-1948）原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇揚(yáng)州人，祖籍浙江紹興。中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。他著名的詩(shī)集有《蹤跡》，散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》《匆匆》《綠》《春》等，都是膾炙人口的名篇。文藝論著有《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》等。朱自清散文的特點(diǎn)：感情真摯醇樸；對(duì)自然景物觀察準(zhǔn)確精當(dāng)，對(duì)聲音、色彩感覺(jué)敏銳；文筆精美婉麗，節(jié)奏跌宕有致，飽含詩(shī)意和生活情趣。毛澤東在《別了，司徒雷登》一文中贊揚(yáng)他有骨氣，“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。在國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，北京物價(jià)飛漲，北大的教授們沒(méi)法生活下去。國(guó)民黨就向人們發(fā)美軍的救濟(jì)糧。可是，以朱自清先生為代表的一批教授們寧可餓死也不去領(lǐng)救濟(jì)糧。當(dāng)時(shí)朱自清先生已經(jīng)因?yàn)轲囸I全身浮腫，很虛弱了，可是躺在床上還對(duì)家人說(shuō)“不要去”。于是，朱自清先生就這樣離開(kāi)了人世。

xiè

pìduówěngmíniǎonuó

煤屑路僻

踱著蓊郁彌望裊娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞澀斑駁

倩影媛女櫂斂裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲點(diǎn)綴樹(shù)梢空隙

酣眠宛然讀課文，掃清文字障礙。作者的行蹤是如何的？出家門(mén)小徑荷塘小徑回家門(mén)本文的文眼是哪一句？“這幾天心里頗不寧?kù)o”本文的線索是什么？?jī)蓷l線，明線是作者的行蹤，暗線是作者的情感變化。理清思想感情的脈絡(luò)這幾天心里頗不寧?kù)o。這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。這令我到底惦著江南了。（渴求寧?kù)o）

（暫時(shí)獲得寧?kù)o）（心中失落）（心中悵然）（不再寧?kù)o）文章內(nèi)外結(jié)構(gòu)之美作者為什么心里頗不寧?kù)o？時(shí)代背景

1927年7月，蔣介石發(fā)動(dòng)“四?一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國(guó)大地。舊時(shí)代正在崩壞，新時(shí)局尚未到來(lái)。知識(shí)分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但頹喪和騷動(dòng)使得他們惶惶然，看不前進(jìn)的方向。本文的文眼是哪一句？作者如是說(shuō)：“在舊時(shí)代正在崩壞,新局面尚未到來(lái)的時(shí)候,衰退與騷動(dòng)使得大家惶惶……只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法……在三條路里，我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可安心過(guò)日子……我終于在國(guó)學(xué)里找著了一個(gè)題目?！薄赌睦镒摺穾滋焖坪跤行┊悩?，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)獵人在無(wú)盡的森林里。走路、說(shuō)話都要費(fèi)很大的力氣；還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火，似乎掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有。

（朱自清，1927年9月17日的一封信）

朱自清去月下散步的目的是什么?----尋找寧?kù)o

研讀4、5、6段，概括其描寫(xiě)的內(nèi)容第4段：月下荷塘第5段：塘上月色第6段：荷塘四周朗讀第4自然段，思考：1、這一段寫(xiě)什么景，是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？2、作者是怎樣從這些方面描繪月下荷塘美景的：請(qǐng)找出這些句子，展開(kāi)想象，閱讀品味它的妙處。月下荷塘美景，寫(xiě)了荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻五個(gè)方面“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！边\(yùn)用比喻手法寫(xiě)出荷葉的風(fēng)姿。由“出水很高”聯(lián)想到“亭亭的舞女的裙”。兩者不僅相似，而且寫(xiě)出其動(dòng)態(tài)葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒地；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”運(yùn)用擬人、比喻的手法?！把U娜”寫(xiě)出荷花的飽滿盛開(kāi)狀，“羞澀”寫(xiě)荷花含苞待放。這兩個(gè)詞本是用來(lái)描寫(xiě)女子?jì)擅雷藨B(tài)、羞澀神情的，現(xiàn)在用來(lái)寫(xiě)荷花，賦予物以生命力和感情。這是擬人寫(xiě)法。接著連用三個(gè)比喻（博喻），把荷花比做是“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。寫(xiě)出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象。

有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的博喻手法的運(yùn)用閃閃發(fā)光忽明忽暗晶瑩剔透冰清玉潔纖塵不染優(yōu)雅高貴“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！庇尚嵊X(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移（通感）?！翱|縷清香”與“渺茫的歌聲”在許多方面有相似之處，如時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、輕淡飄渺、沁人心脾等，其間感覺(jué)的轉(zhuǎn)移伴隨想象的跳躍?！扒逑恪迸c“歌聲”同屬美好的事物，把“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，烘托出幾分幽雅和寧?kù)o來(lái)。修辭手法：通感

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺(jué)。

舉例：

（1）她笑得很甜。（視覺(jué)轉(zhuǎn)為味覺(jué)）（2）歌聲如滿天繁星，越聽(tīng)越燦爛。（聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)為視覺(jué)）（3）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺(jué)轉(zhuǎn)為聽(tīng)覺(jué)）(4)自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。（5）雨過(guò)枝頭云氣濕，風(fēng)來(lái)花底鳥(niǎo)聲香。

“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出微風(fēng)過(guò)處葉花顫動(dòng)的情狀，既有視覺(jué)形象，葉子“有一絲的顫動(dòng)”化為“一道凝碧的波痕”；又有聽(tīng)覺(jué)形象，風(fēng)吹花葉的顫動(dòng)聲音。動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，創(chuàng)造出了清幽恬靜的氛圍?！叭~子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?！弊髡甙阉?jiàn)與想象結(jié)合，“脈脈”本指默默地用眼神或行動(dòng)來(lái)表情傳意，這里用來(lái)寫(xiě)流水，塘水在茂密的荷葉下是看不到的，作者卻由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”有情，真正做到了言有盡而意無(wú)窮。總結(jié)：

在這一段里，作者沒(méi)有提及月光，但不管是靜止畫(huà)面還是動(dòng)態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過(guò)觀察之后的具體描寫(xiě)之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風(fēng)帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色映射下形成的。按觀察的角度，視線由近及遠(yuǎn)，由上而下，由靜而動(dòng)的空間順序：茂密荷葉→多姿荷花→縷縷荷香→葉.花顫動(dòng)→流水來(lái)寫(xiě)的。這段文字寫(xiě)得形、味、色、聲俱全，動(dòng)靜相宜，虛實(shí)相應(yīng)。作者在描寫(xiě)景物時(shí)，運(yùn)用多種修辭手法，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。

朗讀第5自然段，思考：1、本段寫(xiě)荷塘上的月色，月色本是難寫(xiě)之景，作者借哪些景物，寫(xiě)出荷塘上月色的哪些特點(diǎn)？

2、月色本是難狀之景，作者用了哪些傳神的動(dòng)詞：（如：“瀉”“浮”“洗”“畫(huà)”等）描繪出了可感的月光形象，試結(jié)合語(yǔ)境分析這些動(dòng)詞的特點(diǎn)。葉、花、樹(shù)，寫(xiě)出了月色朦朧飄渺的特點(diǎn)①瀉——既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫(xiě)出了月輝照耀，一瀉無(wú)余的景象，使月光有了動(dòng)感。

②浮——寫(xiě)深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散、彌漫，以動(dòng)景寫(xiě)靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。

③洗——寫(xiě)“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。④畫(huà)——有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無(wú)形的手在展紙描繪“倩影”，寫(xiě)出了投在荷葉上的月影之真、之美。

小結(jié)

本段雖著意寫(xiě)月色，但又處處不忘荷塘，用幾個(gè)傳神的動(dòng)詞，從不同角度寫(xiě)出淡月輝映下荷塘里霧光葉色、水氣交相雜糅而形成的朦朧景象，使難狀之景如在眼前。朗讀第6段，思考：1、本段寫(xiě)了荷塘四周的景色，與課文第2段照應(yīng)，試比較兩段寫(xiě)景的異同。（閱讀比較后回答）2、本段寫(xiě)月下荷塘的景色，作者選用了一些疊字疊詞（如遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低、重重、陰陰、隱隱約約等），試結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的妙處。相同：都寫(xiě)了荷塘四周景物，都寫(xiě)了樹(shù)、小路。

不同：第2段重點(diǎn)寫(xiě)了小煤屑路的寂靜、陰森，寫(xiě)得簡(jiǎn)略。而本段則以樹(shù)為著眼點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)，寫(xiě)了樹(shù)色、煙霧、遠(yuǎn)山、燈光，再由靜到動(dòng)，寫(xiě)到蟬聲、蛙聲，顯然，既是對(duì)第2段的回應(yīng)，也是第4、5段荷塘月色的繼續(xù)擴(kuò)展。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低重重、陰陰、隱隱約約——寫(xiě)出了樹(shù)的錯(cuò)落有致，既開(kāi)闊又有立體感，用語(yǔ)平實(shí)自然。

——傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點(diǎn)，不僅寫(xiě)出了樹(shù)木之多，而且加強(qiáng)了葉色的濃重氣氛。

小結(jié)

疊字疊詞的運(yùn)用，不僅傳神地描寫(xiě)了事物的特征，而且照應(yīng)了第2段中“蓊蓊郁郁”的樹(shù)，“陰森森”的小路。讀起來(lái)節(jié)奏鮮明，韻律協(xié)調(diào)，富有音樂(lè)美。請(qǐng)大家再次朗讀體會(huì)。

情景關(guān)系：作者的行蹤與他的情感緊密相連：正因?yàn)樵诩依铩靶睦锊粚庫(kù)o”，所以要走出家門(mén)追求寧?kù)o，可謂緣情寫(xiě)景；而荷塘一派素淡朦朧，寧?kù)o幽寂的景象——花是零星的，香是縷縷的，風(fēng)是微微的，月是淡淡的，的確是“恰倒好處”，與作者的心境吻合，這幽靜寧謐的境界正是作者的追求，于是他要無(wú)牽無(wú)掛獨(dú)自受用無(wú)邊的荷香月色，擺脫不寧?kù)o，得到安寧，此乃寄情于景；但寧?kù)o只是片刻，熱鬧的蟬聲與蛙聲讓作者想起江南采蓮的熱鬧與美麗，懷鄉(xiāng)的惆悵讓作者走出寧?kù)o，回到家中，是謂觸景生情。形與意有機(jī)結(jié)合，是典型的情景交融，構(gòu)成了朦朧優(yōu)美的意境，讓作者產(chǎn)生美的感受，也給讀者帶來(lái)美的享受，由此可見(jiàn)，美是心物婚媾后的產(chǎn)物。

“他的作品一開(kāi)始就建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)?！薄顝V田朱自清的散文仍能夠滿貯著那一種詩(shī)意……以江北人的堅(jiān)忍的頭腦，能寫(xiě)出江南