數(shù)學學科教學研修總結(jié)

數(shù)學學科教學研修總結(jié)老師要深入研究教材，掌控知識內(nèi)在的聯(lián)系，理清知識產(chǎn)生、發(fā)展的脈絡，精心創(chuàng)設問題情形，調(diào)動學生認知和學習的愿望。下面是作者為大家整理的數(shù)學學科教學研修總結(jié)，以供大家參考鑒戒!數(shù)學學科教學研修總結(jié)1時光飛快，一個學期行將結(jié)束，可以說在這緊張繁忙中，收獲也是多多的。一學期來，我們備課組的全部教師以學期初的教研計劃為根據(jù)，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準。我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學從實際動身為切入點，讓學生生動活潑地學習成為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)以下：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。每周的課例展現(xiàn)，都會給人很多收獲。由于上課老師不僅代表著個人的教學水平，也展現(xiàn)了教研組集體的智慧。每位上課老師都會積極精心準備，不管有沒有多少人去聽，我們都會上出杰出之處。欽欽老師的一節(jié)課，贏得了聽課老師的一致好評。那開朗活波的課堂氛圍，不是一朝一夕所練出來的。二、及時反饋，單元小測。每次單元備課時，我們都會把這單元的難點重點、易錯點都會指出，并爭取課堂上處理。只要有異議的地方，我們會不定時的進行小教研。每次的單元測試，都會有所收獲?；A題型有沒有掌控，毛病率較高的題型會有哪些，針對種種問題，我們將進行測試小結(jié)式教研。三、共同關注學困生的發(fā)展學困生是我們必須要關心的學生群體，也是我們要付出更多的愛心和耐心的對象。對學困生進行分析,以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質(zhì)量。交換中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習成效,更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來鼓勵學困生的學習愛好。四、存在的的不足與改進的方向1、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。2、營建探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。3、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學學科教學研修總結(jié)2本學期，我在學校領導的指導下,不但美滿地完成了本學期的教學任務,而且在業(yè)務水平上有了很大的提高.為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)出以下幾點：一、酷愛并虔誠黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵照學校的規(guī)章制度。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講授清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反應愛好上數(shù)學課。四、在課堂教學中，堅持啟示式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學進程重視知識與技能，學習進程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。五、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行挑選，力求每一次練習都起到最大的成效。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情形，將他們在作業(yè)進程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情形及時改進教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔優(yōu)補差工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落后生的輔導力度。對學困生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高學困生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由本來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多知識斷層，這些都是學困生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完全，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加?？傊?，在教書育人的道路上我付出的是辛苦的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)體會教訓，為教學工作做出更大的奉獻。數(shù)學學科教學研修總結(jié)3對本學期的教學工作總結(jié)以下：一、課堂教學方面。1、培養(yǎng)學生的聆聽意識和合作意識。在教學中，讓學生根據(jù)所學的內(nèi)容自己進行出題，讓其他學生來回答。在的重難點突破中，用“誰知道了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟示性的語言，培養(yǎng)學生認真聆聽老師的意識并且利用課堂教學這個平臺對學生進行合作意識的培養(yǎng)。在口算課中，讓學生之間相互批改練習題，相互出題培養(yǎng)學生在小組學習中的合作意識。2、讓生活更靠近數(shù)學。低年級的數(shù)學教材賦予太多的生動的生活情形，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的靠近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我常常設計一些生活情境，讓學生感遭到數(shù)學就在身邊，生活中處處有數(shù)學。引導學生說誕生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使學生充分感遭到數(shù)學于生活，數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。3、數(shù)學知識和數(shù)學實踐相結(jié)合。低年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢，而思維又相伴著這動作，在動作中思維。根據(jù)低年級學生的思維特點，結(jié)合本學期的教學內(nèi)容，以學具為教學載體，讓數(shù)學知識和學生動手實踐相結(jié)合。4、尋求學生全面發(fā)展。積極推動素養(yǎng)教育。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到發(fā)展和培養(yǎng)。二、培優(yōu)扶差方面。培優(yōu)扶差是教學工作的重點之一。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對落后生的輔導的力度。對落后生的輔導，不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。第一解決學困生的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。其次，課堂上多提問，多巡查，多輔導。第三、在課堂上對他們的點滴進步給予大力的夸獎，課后多找他們談心、交朋友，幫他們建立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。三、家校配合方面。主動與家長通過電話、愛貝通等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情形，也向家長匯報其子女在校的情形，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去推敲問題，讓家長成為自己教學的“助手”。二年《品德與生活》教學工作總結(jié)(二年六班)一學期來，依照課程特點，制定教育教學工作計劃，對學生進行了一系列教育。一、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學進程中結(jié)合課文教學內(nèi)容和班級的實際情形，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。二、培養(yǎng)學生愛故鄉(xiāng)、愛學校的情感。在教學中讓學生了解故鄉(xiāng)，知道故鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。引導學生保護故鄉(xiāng)的公共財物，做一個關心集體、愛惜公物的好市民。通過對學校的了解，更關心自己的學校，給學校提建議，設計未來的學校等，培養(yǎng)學生把自己的學校建設得更好的情感。三、培養(yǎng)學生自信的好品質(zhì)。在教學中讓學生列出自己的優(yōu)點，通過給自己設計名片等環(huán)節(jié)讓學生正確認識自己，重視自己的優(yōu)點，對自己有信心。四、培養(yǎng)學生心中有他人，相互忍讓的社會公德。在教學中結(jié)合課文引導學生認識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動情勢引導和教育學生，培養(yǎng)儉樸、文明、禮貌、尊老愛幼、遵紀遵法、保護環(huán)境的道德行動習慣和健康的人格、良好的心理，生理素養(yǎng)。五、引導學生自主學習。兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織情勢，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界動身，用多種感官去視察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。六、運用多種評判方法。1、記錄描寫性評語。對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行動進行視察，并做記錄。2、學生自評。引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評判，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。3、學生互評。學生根據(jù)一定的標準相互評判，這種評判可以幫助學生逐漸養(yǎng)成尊重、知道、觀賞他人的態(tài)度，相互增進。數(shù)學學科教學研修總結(jié)4本學期來，在學校領導的支持下，在“團結(jié)合作、相互幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的提倡下，老師們個個勤勤奮懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務水平較高，教學要求精益求精，教學成效好，遭到學生的歡迎。杰出完成學校交給的各項任務，主要工作總結(jié)以下：一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習進程中，大家還針對教學上顯現(xiàn)的問題進行了烈火的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情形制定了相應的教研、教學計劃。二、狠抓教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量1.加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2.進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公布課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公布課，聽課都在15節(jié)以上。3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情形記載，并對存在問題的學生及時提示，限時改正，逐漸提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。4、重視每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交換討論反饋主要存在的問題，共同尋覓方法措施。5、重視差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采取各種各樣的手段激發(fā)差生的學習愛好，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了著落低分率，提高及格率優(yōu)秀率。三、重視教學科研以研促教提高有效教學1、集體備課常抓不懈，為了能充分發(fā)掘各人的潛能，發(fā)揮集體的氣力和智慧，我們很重視集體備課，每周一次的集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先研究教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何掌控例題講授的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家常常相互聽課，同年級的老師常常相互推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，終究到達共同提高的目的。2、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公布課嚴格把關，要求每一節(jié)公布課前都經(jīng)過備課組的老師屢次的研究和修改，每堂公布課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能各抒己見，盡管有時辯論的很猛烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。3、加強教育教學理論的學習，堅持撰寫教學反思，教學后記，教學體會，積極參加市教育教學論文的評比，課堂教學比賽，說課比賽。成績喜人，其中市課堂教學三等獎一人(李青蘭)，說課三等獎一人(李青蘭)。四、加強備考精神，提高中考成績對于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的四位老師外，我們號令其他老師積極關心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復習資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作計劃，本學期開學之初，全部數(shù)學老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學生的實際，在總結(jié)去年復習教學的體會的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進行了總復習。第一輪系統(tǒng)復習階段，主要夯實基礎，完善知識框架;第二輪專題復習階段，主要強化重點與難點，模擬訓練;第三輪查漏補缺階段，主要進行套題訓練，鞏固提高。。五、今后工作在以后的教育教學工作中，數(shù)學科組的全部教師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的發(fā)展和幸福做著應當做的工作;用心做教育才能專心實踐、恒心堅持;用心做教育才能展現(xiàn)自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為學校的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。數(shù)學學科教學研修總結(jié)5教學中，我堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。我努力增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講授清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智