培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)在我們的生活中，孩子沒有禮貌、不守規(guī)矩的不文明行為隨處可見，如“隨處丟垃圾”“隨意說臟話”“跟別人爭(zhēng)搶玩具”“缺少愛心、不懂得感恩”…‥種種現(xiàn)象不得不叫我們深思，孩子的身心如何全面健康發(fā)展？葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹谟變簣@里，尤其是在農(nóng)村的幼兒園里，經(jīng)常會(huì)看到孩子把脫掉的衣服隨手一放，把玩具隨手一丟。幼兒是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，人們常說：“三歲看老?！绷?xí)慣一旦養(yǎng)成，要再改就會(huì)比較困難，花費(fèi)的精力也就更多，而且，還會(huì)由于“泛化影響”養(yǎng)成今后粗心大意，毛毛糙糙的毛病。著名心理學(xué)家威廉詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這段名言意思是說：習(xí)慣是可以改變一個(gè)人的命運(yùn)的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子。可見，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是件多么重要的一件事。

一、習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)：幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識(shí)和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力；幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的意義：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位——而良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子身體健康的必要條件。因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣就更重要了。由于他們的認(rèn)知水平較低，自控能力較弱等特點(diǎn)，在教育過程中我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)比較困難的問題。如何采取有效措施促進(jìn)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成呢？我開展了實(shí)驗(yàn)研究，努力探索培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的有效途徑。三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的的步驟與方法

第一階段：前測(cè)階段。利用調(diào)查問卷法，調(diào)查幼兒原來的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二階段：實(shí)施階段。利用行動(dòng)研究法和觀察法。

第三階段：效果對(duì)比。調(diào)查問卷法。

第四階段：匯報(bào)研究成果，進(jìn)行反思。

（一）為了全面的了解幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的基本情況，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了問卷調(diào)查，為了確保問卷的真實(shí)性，采取了不記名形式。我此次問卷分為三個(gè)步驟：第一步，召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說明此次問卷的目的；第二步，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行填寫問卷，要求必須真實(shí)；第三階段，進(jìn)行匯總。我共對(duì)全班28名幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，通過匯總，統(tǒng)計(jì)這些問卷，我掌握了比較實(shí)際的真實(shí)的情況。

（二）據(jù)此情況，我實(shí)施中的操作方法如下：4.家園共育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

《綱要》中明確指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”而現(xiàn)代家長(zhǎng)中，家長(zhǎng)對(duì)幼兒過分溺愛，怕讓孩子吃苦，認(rèn)為孩子小，需要成人“無微不至”的照顧，等將來長(zhǎng)大了，習(xí)慣就自然養(yǎng)成了。這種認(rèn)識(shí)是不正確的。習(xí)慣要從小培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭教育起著重要的作用。為此，在開學(xué)初，利用家長(zhǎng)會(huì)，我向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期幼兒生活衛(wèi)生方面的培養(yǎng)目標(biāo)。讓家長(zhǎng)心里有數(shù)。告訴家長(zhǎng)，要率先垂范，為幼兒做出榜樣，并時(shí)刻監(jiān)督自己孩子的行為。（三）效果與反思

幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成效果很顯著，幼兒在原有基礎(chǔ)上減少了不良的生活衛(wèi)生問題，逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。經(jīng)過兩個(gè)月的努力，在對(duì)幼兒實(shí)施良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中，為了收到良好的教育效果，我進(jìn)行了反思。

1、要循序漸進(jìn)，不要操之過急，

2、要家園一致，保教結(jié)合，形成合力。

3、持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松。

4、重生活體驗(yàn)，不空泛說教。

總之，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，要在教育中尊重幼兒的人格，尊重幼兒的愿望和需要，尊重幼兒的主體地位，利用幼兒一日生活、榜樣、游戲和家園共育等形式逐漸養(yǎng)成，在各方面不斷重復(fù)練習(xí)。讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)會(huì)方法，并在教師指導(dǎo)下形成穩(wěn)定的生活?！糇x書學(xué)習(xí)的習(xí)慣◆嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣◆日事日畢的習(xí)慣