全國2022年10月自考03657《學前教育研究方法》真題

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1.（單選題,1分）研究論文撰寫過程中正文結構的呈現(xiàn)方式不包括（）

A、并列結構

B、遞進結構

C、總分結構

D、綜合結構

2.（單選題,1分）教育研究論文與報告的核心是（）

A、規(guī)范性

B、創(chuàng)新性

C、可讀性

D、繼承性

3.（單選題,1分）下列不屬于質性研究材料分析技巧的是（）

A、寫備忘錄

B、比較與分類

C、畫圖表

D、交流

4.（單選題,1分）在質性研究中，1967年格拉斯和斯特勞斯提出了從經(jīng)驗材料中提取理論，該理論為（）

A、扎根理論

B、經(jīng)驗理論

C、建構理論

D、分析理論

5.（單選題,1分）眾數(shù)是指在數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)的數(shù)值，用來代表一組數(shù)據(jù)的（）

A、差異量數(shù)

B、離中趨勢

C、集中趨勢

D、位置量數(shù)

6.（單選題,1分）標準分數(shù)又被稱為（）

A、Z分數(shù)

B、T分數(shù)

C、百分位分數(shù)

D、百分等級分數(shù)

7.（單選題,1分）下列不屬于集中量數(shù)的是（）

A、算術平均數(shù)

B、平均差

C、幾何平均數(shù)

D、中數(shù)

8.（單選題,1分）從研究模式看，下列不屬于行動研究的是（）

A、技術模式

B、實踐模式

C、解放模式

D、變革模式

9.（單選題,1分）下列屬于學前教育實驗的構成要素的是（）

A、自變量

B、實驗條件

C、前試驗

D、實驗結果

10.（單選題,1分）校標效度又被稱為（）

A、內容效度

B、關聯(lián)效度

C、結構效度

D、同時效度

11.（單選題,1分）下列量表中，在數(shù)據(jù)處理上僅適宜作記數(shù)資料統(tǒng)計的量表是（）

A、順序量表

B、等距量表

C、稱名量表

D、比率量表

12.（單選題,1分）問卷的回收率是影響問卷質量的一個關鍵因素，可以采納建議的回收率應在（）

A、30%左右

B、70%以上

C、50%~69%

D、30%~70%

13.（單選題,1分）配額抽樣指的是（）

A、等距抽樣

B、整群隨機抽樣

C、系統(tǒng)隨機抽樣

D、分層隨機抽樣

14.（單選題,1分）調查者所用的問卷具有嚴格的結構屬于（）

A、封閉型問卷調查

B、半開放型問卷調查

C、非結構性問卷調查

D、圖畫型問卷調查

15.（單選題,1分）每次訪談的時間范圍一般保持在（）

A、0.5~1小時

B、1~2小時

C、2~3小時

D、3~4小時

16.（單選題,1分）根據(jù)訪談對象特點的不同，訪談可以分為（）

A、直接訪談和間接訪談

B、個別訪談和集體訪談

C、一次性訪談和多次性訪談

D、一般訪談和特殊訪談

17.（單選題,1分）被稱為“標準化訪談”的是（）

A、結構性訪談

B、非結構性訪談

C、特殊訪談

D、間接訪談

18.（單選題,1分）注重記錄某種有價值的資料或信息，而不是連續(xù)記錄一個特定兒童的行為及其發(fā)展的是（）

A、田野筆記

B、軼事記錄

C、日記描述

D、等級記錄

19.（單選題,1分）觀察者不介入觀察對象的活動，以局外人或者旁觀者的身份進行的觀察指的（）

A、實驗室觀察

B、定性觀察

C、非參與觀察

D、自然觀察

20.（單選題,1分）質化研究一般采用目的性抽樣，其中不包括（）

A、全面抽樣

B、判斷抽樣

C、序列抽樣

D、隨機抽樣

21.（單選題,1分）研究問題的選擇首先是要分析研究問題的（）

A、方向

B、性質

C、目的

D、來源

22.（單選題,1分）解釋性研究的主要方法是（）

A、觀察、分析

B、實驗、觀察

C、實驗、測量

D、測量、分析

23.（單選題,1分）文獻綜述類型般可以分為三種，其中不包括（）

A、描述性綜述

B、分析性綜述

C、目錄性綜述

D、文摘性綜述

24.（單選題,1分）在各種文獻檢索法中，引文查找法又稱為（）

A、順查法

B、網(wǎng)絡法

C、倒查法

D、跟蹤法

25.（單選題,1分）下列屬于三次文