部編版道德與法治七年級下冊期末測試題帶答案（共2套）

Page8部編版道德與法治七年級下冊期末測試題（時間：60分鐘分值：100分）一、選擇題(每題3分，共45分)1．青春之所以迷人，是因為她如此生機勃勃卻又充滿危險；她有瑰麗的想象，也有許多解不開的困惑。青少年在青春期體格快速變化，第二性征開始凸顯，由此帶來這樣那樣的困惑。面對這些困惑，下列做法不正確的是()。A．正確面對青春期的身心矛盾

B．不因自己的生理變化而自卑C．拿同伴的生理變化開玩笑

D．追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一2．“人云亦云”“隨聲附和”“拾人牙慧”這些詞語和下面漫畫共同反映了有的人思維缺乏()。A．開創(chuàng)性B．獨立性C．挑戰(zhàn)性D．批判性3．湖北衛(wèi)視某檔男女情商對抗節(jié)目，采用提問和PK的方式來告訴觀眾男人和女人之間究竟有些什么樣的不同，通過這檔節(jié)目不僅可以認清自己所屬性別的特點，也可以發(fā)現(xiàn)異性和自己的差異。下列屬于男性特征的是()。①喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)②善于理解、體諒他人③富有冒險精神④不善于決斷A．①③

B．③④

C．①④

D．②④4．生活中有許多被我們忽視的“夜班族”。比如，24小時值守的客服、保安、物業(yè)人員、倉庫管理員，甚至夜間加班修圖的美工等。某網(wǎng)站發(fā)布的一項“夜班族”大數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有六成95后曾經(jīng)上過夜班，上夜班雖然收入相對高，但生活不規(guī)律、沒朋友成最大困擾。沒朋友成最大困擾，這說明()。①情感是人最基本的精神需求②狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感③我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼④每個人都渴望得到愛與關(guān)懷A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．人生有很多美好的事物：藍天、凈土、童真、自由……生活中美好的人和事物可以()。①讓我們身心愉悅②逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感③可以使我們承受一些負面感受④可以促進我們的精神發(fā)展A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6．激動人心的拔河比賽，繩子每拉動一寸都凝聚著整個團體的力量；步調(diào)整齊如一的儀仗隊，靠的是全體隊員無數(shù)次的訓(xùn)練和配合。所有這些都告訴我們()。①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作②個體力量在集體中匯集，就會變得強大③無數(shù)個體力量的相加就是集體的力量④依靠集體團結(jié)的力量就能完成一切事情A．①②B．③④C．①③D．②④7．梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@說明()。A．集體建設(shè)需要每個人的智慧B．個人品格有助于集體的發(fā)展C．發(fā)揚個性才能實現(xiàn)自我價值D．個人成長離不開集體的力量8．放學(xué)了，打掃教室衛(wèi)生的小明因為要趕回家看一場重要的足球比賽，沒倒垃圾就走了。對于小明的行為，下列評價正確的是()。A．不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對集體負責(zé)B．為了看重要的足球比賽而沒有倒垃圾是情理之中的事C．倒垃圾是每個同學(xué)的責(zé)任，不一定非要小明做D．其他同學(xué)應(yīng)該關(guān)心、愛護集體，主動倒垃圾9．下列選項中，屬于積極承擔(dān)關(guān)愛集體責(zé)任的是()。A．星期一放學(xué)小明值日，他趁老師不注意就溜走了B．周一升旗，小明怕耽誤學(xué)習(xí)就沒去參加升旗儀式C．小明是學(xué)習(xí)委員，他早早到校帶領(lǐng)大家晨讀D．小明上課總愛講話，擾亂課堂紀律10．下圖的注釋是：“要想融入集體，健康成長，應(yīng)該把M翻過來?！?Me＝我，We＝我們)這給我們的啟示是()。A．個人只有在集體中才能得到全面發(fā)展B．集體的存在與發(fā)展離不開個人C．只要學(xué)會合作就能在集體中獲得成功D．在集體中要正確處理合作與競爭的關(guān)系11．學(xué)校要求每個班級在科技節(jié)上出一個節(jié)目，七年級(3)班的同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，共同商議節(jié)目方案，每個人如何在集體中盡責(zé)，大家議論紛紛。以下觀點正確的是()。①每個人自覺和自主行動，盡力為節(jié)目出主意②商定節(jié)目的大體形式，并努力實現(xiàn)③商定節(jié)目由誰負責(zé)，其他人可以不參與④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④12．“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護你所有的生活！當(dāng)你意識到法律其實就在身邊，并運用法律來保護自己時，法律才有了意義，你才是意義！”對此，下列說法正確的是()。①我們的生活與法律息息相關(guān)②法律是個人意志的體現(xiàn)③有法律保護我們的生活，我們可以為所欲為④運用法律保護自己，是法律存在的意義A．①②B．①④C．②③D．③④13．2020年最高人民檢察院工作報告指出，過去一年來，檢察機關(guān)扎實推進反腐敗斗爭，對秦光榮、陳剛等16名原省部級干部提起公訴。這說明()。A．官員違法可以受到較輕的法律制裁B．公民在法律面前一律平等C．法律、道德都是由國家強制力保證實施的D．法律的作用就是解決糾紛和制裁違法犯罪14．2021年6月1日起，新修訂的未成年人保護法開始實施，此次修訂，一大亮點是增加了“網(wǎng)絡(luò)保護”專章。設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)保護”專章的重要意義在于()。①讓未成年人遠離網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)②互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容良莠不齊，未成年人媒介素養(yǎng)普遍偏低③構(gòu)筑起對未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間合法權(quán)益的保護防線④有利于發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對未成年人健康成長的促進作用A．①②B．①④C．②③D．③④15．法律是我們的“守護者”，下列有關(guān)法律的認識，正確的是()。①法律只保障少數(shù)公民的合法權(quán)益②公民的生活離不開法律③國家的治理離不開法律④法律維護社會的安寧和穩(wěn)定A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非選擇題(16題14分，17題14分，18題14分，19題13分，共55分)16．初中生小麗生活在一個并不幸福的家庭里面。在她上小學(xué)三年級時，爸爸因一場車禍去世，后來媽媽帶著她來到了繼父的家里。由于繼父愛賭博、酗酒，每次喝酒后都會對媽媽又打又罵。小麗愛媽媽，既不想看到媽媽與繼父吵架，又不想媽媽一個人帶著自己生活得如此艱難。在長期的心理矛盾中，小麗變得越來越沉默寡言，心情很灰暗。(1)在生活中，小麗缺乏哪種基礎(chǔ)性情感？(2分)(2)小麗可以通過哪些方式來改變自己的情感體驗？(4分)(3)我們應(yīng)該怎樣對待生活中的一些負面情感？(6分)17．2020年9月7日，某中學(xué)舉行了校園愛心捐款活動，為貧困山區(qū)的同學(xué)奉獻一份愛心。在活動后，兩位同學(xué)發(fā)表了自己的感悟。鵬輝同學(xué)說：“愛心捐款活動升華了我們的感恩情懷，我們要更加珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，用智慧改變命運，不斷提高自己、完善自己、發(fā)展自己，努力成為社會的有用之才，以優(yōu)異的成績回報社會?！宾╂和瑢W(xué)說：“我們要從自身做起，從現(xiàn)在做起，積極投身到愛心助學(xué)活動之中，用愛心點燃希望，用行動播灑陽光，為我們的貧困同學(xué)獲得學(xué)習(xí)機會共創(chuàng)一片藍天。”(1)在活動中，鵬輝同學(xué)收獲了怎樣的情感？(2分)(2)請從情感的角度，分析該愛心捐款活動的意義。(6分)(3)傳遞情感正能量，請結(jié)合雯婧的話談?wù)勎覀儜?yīng)如何做。(6分)18．對于我們學(xué)生來說，最主要的集體就是班級。每天，班級中總要發(fā)生一些事情，它們有大有小，有喜有憂。時代中學(xué)七年級(2)班正在開展“在集體中成長”的探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，完成下列任務(wù)?！緶嘏陌嗉w】我們有一個溫暖的班集體。有一天，同學(xué)們正在晨讀，突然，王天感到很難受，同桌劉帥馬上向班長張亮報告。班長連忙找來體溫計給王天量體溫——38.5度！“快把他送到醫(yī)務(wù)室！”張亮一邊說，一邊組織同學(xué)把王天送到了醫(yī)務(wù)室。吃了退燒藥，王天退燒了。中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天說：“謝謝，同學(xué)們對我太好了！”還有一次，付明軒掃地撿到了50元錢，他本想把錢放進自己兜里，可轉(zhuǎn)念一想：“丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師，在老師的幫助下，他找到了失主。原來，錢是劉飛丟的。(1)在班集體中生活會給我們的成長帶來哪些積極的影響？(4分)【團結(jié)就是力量】一個盲人與一個跛子，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看火勢越來越大。這時四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”：盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中逃生。(2)根據(jù)上面的故事談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征，并談?wù)勀銓@一特征的理解。(4分)【建設(shè)美好集體】彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。(3)為建設(shè)美好集體，你準(zhǔn)備怎么做？(6分)19．班級開展“法律法規(guī)解讀”探究與分享活動，小巖展示了下列資料。材料一：2020年10月17日，十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過《中華人民共和國未成年人保護法(修訂草案)》。新修訂的未成年人保護法增加、完善多項規(guī)定，新增“網(wǎng)絡(luò)保護”“政府保護”兩章，在強化家庭監(jiān)護責(zé)任、加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護等方面亮點頗多。(1)運用所學(xué)知識闡明未成年人保護法修訂的意義。(4分)材料二：2020年12月26日，十三屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過刑法修正案(十一)。修正案對“最低刑事責(zé)任年齡”做了調(diào)整，規(guī)定：已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。(2)運用法律知識，說說調(diào)整“最低刑事責(zé)任年齡”對青少年健康成長的作用。(4分)材料三：2020年12月23日，教育部頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》。該規(guī)則指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情況時實施教育懲戒。(3)法律區(qū)別于其他社會規(guī)范的最主要特征是什么？(2分)(4)結(jié)合以上材料，談?wù)勄嗌倌暝撛鯓訕淞⒎ㄖ我庾R。(4分)Page19參考答案一、1．C2．B3.A4.C5．B6.A7．D8．A9．C10．A11.B12.B13．B14．D15．D二、16.(1)安全感。(2)她可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。(3)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；我們要學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感變?yōu)槌砷L的助力。17．(1)收獲了責(zé)任、感恩、奮發(fā)以及“予人玫瑰，手有余香”的感動等美好情感。(2)有利于幫助他人，奉獻愛心，實現(xiàn)人生的意義；有利于增強師生的責(zé)任感，豐富美好的情感體驗；有利于傳遞美好的情感，使我們的生命更有力量，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。(3)在情感體驗中，我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，而不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響；在交往中，我們應(yīng)主動表達與回應(yīng)，在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；在生活中，我們可以從幫助他人、服務(wù)奉獻社會、為重要的人創(chuàng)造一次難忘愉悅的經(jīng)歷等小事做起，不斷創(chuàng)造并傳遞美好的情感體驗，為享受美好生活貢獻自己的力量。18．(1)有助于我們體驗歸屬感，獲得安全感；可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力；可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；有助于我們學(xué)會互相幫助，創(chuàng)造更好的共同生活；有利于發(fā)展、豐富、完善我們的個性；等等。(2)①美好集體應(yīng)該是善于合作的。②在美好集體中，我們分工協(xié)作、優(yōu)勢互補、相互幫助、共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。(3)與同學(xué)們共同確定愿景和目標(biāo)，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽；集體的事務(wù)，無論大小都認真對待，努力做好，與同學(xué)們共同創(chuàng)造良好的集體氛圍；學(xué)會接納他人、理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會承擔(dān)；等等。19．(1)①有利于明確責(zé)任，增強對未成年人的特殊保護。②有利于創(chuàng)建促進未成年人成長的良好的社會環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。③有利于保護未成年人健康成長。④有利于推動依法治國的進程，建設(shè)社會主義法治國家。(2)①發(fā)揮法律的規(guī)范作用，為青少年的行為提供了準(zhǔn)繩，防止青少年走上違法犯罪的道路。②發(fā)揮法律的保護作用，通過制裁違法犯罪，維護青少年的合法權(quán)益，更好地保護未成年人的安全和健康。(3)法律是由國家強制力保證實施的。(2分)(4)①提高道德素養(yǎng)，防微杜漸，杜絕不良行為。②樹立法律意識，學(xué)法守法用法，崇尚法律。③正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。④弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境。部編版道德與法治七年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測題（時間：60分鐘分值：100分）一、選擇題。(本大題共26小題，每小題2分，共52分)1．青春雖然有很多苦惱，但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實現(xiàn)自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須()①學(xué)會獨立思考②培養(yǎng)批判精神③開發(fā)創(chuàng)造潛力④從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，親自嘗試，探索實踐A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④2．小夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，小夏看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像，小夏很激動。對小夏的這種心理，認識正確的是()①這是成長中的正?，F(xiàn)象②這是開始萌發(fā)的對異性朦朧的情感③小夏對男生產(chǎn)生了愛情④小夏可以任由感情進一步發(fā)展A．①②B．③④C．①③D．②④3．清代詩人袁枚“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的詩句，贊頌了生長于陰暗潮濕之處的苔花雖如米粒般細小，但它從不小看自己，依然像牡丹花一樣綻放。這啟示我們在生活中要做到()①自立②自傲③自信④自強A．①②B．①④C．①③④D．③④4.“立善法于天下，則天下治；立善法于一國，則一國治。”下列事件體現(xiàn)這一名言觀點的是()①中共中央印發(fā)《法治中國建設(shè)規(guī)劃(2020—2025年)》②中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》③國家主席習(xí)近平簽署第四十五號主席令，公布《中華人民共和國民法典》④中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于新時代推進西部大開發(fā)形成新格局的指導(dǎo)意見》A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.下列新聞事件與新聞解讀相匹配的是()序號新聞事件新聞解讀①長江保護法自2021年3月1日起施行有利于中華民族永續(xù)發(fā)展②福建的生產(chǎn)總值超過臺灣實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的障礙基本消除③民法典自2021年1月1日起正式施行有助于推進全面依法治國的建設(shè)④第三屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福州舉辦數(shù)字經(jīng)濟已成為國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量A.②④ B.①③ C.②③ D.③④6.與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。經(jīng)得住考驗需要我們()①相互欣賞，勇敢追求②言談得當(dāng)，舉止得體③無拘無束，不分性別④內(nèi)心坦蕩，主動熱情A.②④ B.③④ C.①③ D.①②7．現(xiàn)在人們最愛說的一個字就是“累”，不僅身累更心累。生存壓力讓很多人越來越情緒

化，有些情緒連自己都沒意識到，但身體卻早早地發(fā)出了“報警信號”。當(dāng)人情緒變化時，往往伴隨著一系列生理變化。比如恐懼會讓人瞳孔變大、口渴、出汗、臉色發(fā)白；而情緒低落或過度緊張時，人會越來越討厭自己的長相……這說明()A．要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒

B．情緒豐富了我們的生活C．人的情緒是復(fù)雜多樣的

D．要完全消除負面的情緒8．英國精神分析學(xué)家比昂在他的阿爾法功能理論里提到了情感的分類，他把情感分成了可以承受的情感體驗和難以承受的情感體驗。你認為可以承受的情感體驗有()①對公正的體驗②對恐怖的體驗③對能力的體驗④對職責(zé)的體驗A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④9．有人說過，無論怎樣學(xué)習(xí)，都不如他在受到屈辱時學(xué)得迅速、深刻、持久。屈辱使人學(xué)會思考，能體會到順境中無法體會到的東西；它使人更深入地去接觸實際，去了解社會，促使人的思想得以升華，并由此開辟出一條寬廣的成功之路。這段話告訴我們()①體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷②生活中的某些負面情感體驗對我們的成長也有意義③體驗負面情感可以使我們的生命變得更加飽滿豐盈④我們應(yīng)善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③④10．七年級(1)班舉行了以“集體榮譽”為主題的班會，同學(xué)們對此展開了熱烈的討論。下面是幾位同學(xué)的觀點，你覺得正確的有()①當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感②集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進③集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽④集體榮譽感是集體的事情，和我們個人沒有關(guān)系A(chǔ)．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③11.下列部分同學(xué)關(guān)于“情緒、情感”的觀點，你認同的是()①“在看到她悲傷的樣子，我都想哭了”說明人與人之間的情緒會相互感染②“范進中舉喜極而瘋，諸葛亮三氣周瑜、周瑜因此而死，林黛玉抑郁而亡……”這告訴我們情緒與個人的生活態(tài)度緊密聯(lián)系，不可調(diào)控③孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！薄昂迫恢畾狻本褪且还蓜傉甏蟮恼芰?，是促進社會和諧的美好情感④開學(xué)了，七(1)班班委開設(shè)了“美德銀行”，同學(xué)們爭著存取積分，這可以促使學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，這種美好情感的獲取是通過積極參加有意義的活動來獲得的⑤憤怒、焦慮、厭惡和內(nèi)疚都屬于人的復(fù)雜情緒A.1個 B.2個 C.3個 D.4個12.小海同學(xué)考試時，發(fā)現(xiàn)一些題目平時沒練過，看上去很難，自己有些慌張，于是深呼吸，告訴自己沉住氣，仔細讀題。小海調(diào)節(jié)不良情緒的方法是()A.幽默解嘲法 B.合理發(fā)泄法C.放松訓(xùn)練法 D.注意轉(zhuǎn)移法13.浩浩參加年級辯論賽發(fā)揮失常，產(chǎn)生挫敗感，他決定擴大閱讀范圍，加強辯論技能學(xué)習(xí)，爭取下次能夠取得好成績。這則事例說明()A.人的情緒是復(fù)雜多變的 B.負面情緒可能危害身心健康C.情感隨著生活經(jīng)歷不斷積累 D.負面情感可能轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力14．右邊漫畫告訴我們()A．法律是由國家制定或認可的B．法律靠國家強制力保證實施C．法律對全體社會成員具有普遍約束力D．法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)15．七年級學(xué)生小瑜在逛街的時候，從路邊攤買了一包薯片，吃完之后就出現(xiàn)了食物中毒現(xiàn)象，被送到醫(yī)院就醫(yī)。后來發(fā)現(xiàn)，這包薯片是“三無”產(chǎn)品。對此，下列說法正確的有()①在社會生活中，有些單位和個人不遵守法律法規(guī)，肆意侵犯他人的合法權(quán)益②小瑜應(yīng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望③小瑜應(yīng)帶人將該商販痛打一頓④小瑜應(yīng)該自認倒霉A．①②

B．③④

C．①③

D．②④16.“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！边@說明()①集體的力量是一個個成員力量的簡單累加②個人的力量在集體中匯聚會變得強大③集體的力量在某種程度上影響或改變一個人④個人力量通過集體優(yōu)化組合會產(chǎn)生強大合力A.①② B.①③ C.②④ D.③④17.面對集體中個人之間的沖突，以下處理方式正確的是()①迫使對方讓步，以滿足自己的需求②理智處理，以避免出現(xiàn)過度激化的僵局③冷靜考慮，慎重選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞舰軡M足他人的需求，以便維持表面的和氣A.①② B.①④ C.②③ D.③④18．責(zé)任感引導(dǎo)我們自覺做好分內(nèi)分外有益自己和他人的事情，正義感引導(dǎo)我們嫉惡如仇、公正嚴謹，對法律的敬畏感引導(dǎo)我們遵紀守法、敬畏規(guī)則。這說明()A．情感是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化B．情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展C．情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，有助于我們更好地探索未知D．情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動19．某校組織以“初心獻給黨，紅歌迎‘五四’”為主題的集體歌詠比賽。賽前一段時間，班級每天放學(xué)后需要集中排練。小宏是班里的領(lǐng)唱員，但排練時間跟她喜歡的芭蕾舞興趣班發(fā)生了沖突。你對小宏的建議是()①從自己的需要出發(fā)，以自己的興趣愛好為準(zhǔn)②首先保證個人利益，同時盡量維護班級利益③從整體利益出發(fā)，讓個人利益服從集體利益④調(diào)整自己的節(jié)奏，并尋找解決沖突的平衡點A．①②B．①④C．②③D．③④20．2021年2月22日，重慶一架民用航拍無人機撞上正在行駛中的輕軌2號線列車，造成列車緊急停靠。依據(jù)《重慶市民用無人駕駛航空器管理暫行辦法》，民用無人機違法違規(guī)飛行危及公共秩序或者公共安全的，公安機關(guān)可以依法采取攔截、捕獲、迫降等緊急處置措施。該案例給我們的啟示是()A．公民放飛無人機就是犯罪，應(yīng)嚴厲禁止B．我們應(yīng)當(dāng)依法辦事，做守法的公民C．該行為屬于民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任D．我們應(yīng)分清是非對錯，避免出現(xiàn)不良行為21.根據(jù)木桶效應(yīng)(盛水量多少，取決于那塊最短的板)，在建設(shè)美好集體時，我們應(yīng)該()A.張揚個性，以我為主 B.事不關(guān)己，高高掛起C.坦誠交流，互相幫助 D.強調(diào)合作，淡化競爭22.閱讀下圖《對話》，它對建設(shè)美好集體的啟示是()①自覺維護集體榮譽②發(fā)揚個性，關(guān)注自我③各盡其能，發(fā)揮所長④對同學(xué)們多一份包容A.①② B.②④ C.①③ D.③④23.2021年1月1日正式施行的《中華人民共和國民法典》對人的生老病死、衣食住行，以及企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、組織的業(yè)務(wù)活動等內(nèi)容都有相應(yīng)的規(guī)定。這些規(guī)定表明了()A.生活離不開法律 B.法律來源于生活C.法律能解決矛盾和糾紛 D.法律只規(guī)定公民的權(quán)利24.十三屆全國人大常委會第二十二次會議審議了《中華人民共和國未成年人保護法(修訂草案)》。這體現(xiàn)了()①法律是由國家制定或認可的②我國堅持依法治國的基本方略③法律對全體社會成員具有普遍約束力④法律是由國家強制力保證實施的A.①② B.①④ C.②③ D.③④25.十三屆全國人大常委會審議未成年人保護法修訂草案和預(yù)防未成年人犯罪法修訂草案，關(guān)注未成年人家庭監(jiān)護、校園安全、人身權(quán)益受侵害等問題，此舉的目的在于()①提高未成年人的法律地位②保證未成年人免受外界傷害③加強對未成年人的特殊保護④促進未成年人的健康成長A.①② B.①④ C.②③ D.③④26.《兒童個人信息網(wǎng)絡(luò)保護規(guī)定》要求，網(wǎng)絡(luò)運營者應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的兒童個人信息保護規(guī)則和用戶協(xié)議，并指定專人負責(zé)兒童個人信息保護。此要求()A.體現(xiàn)了對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護 B.增強了未成年人的自保意識C.避免了公民隱私權(quán)被侵犯 D.增強了每個公民的法律意識二、非選擇題。(本大題共5小題，共48分)27.判斷說理。(8分)請你判斷下列做法或說法是否正確，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的在題后括號內(nèi)打“×”，并說明理由。(每題4分，共8分)(1)個人的成長離不開集體。()理由：(2)我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活都離不開法律。()理由：28.時事點評。(6分)2021年是不平凡的一年，也是比較特殊的一年，新型冠狀病毒肆虐時，許多正處于青春階段的白衣天使們在黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，“以我所學(xué)，盡我全力”與時間賽跑，與死神搶人，我們稱他們?yōu)椤懊利惸嫘姓摺?。請結(jié)合“青春飛揚”的相關(guān)知識對上述材料進行點評。29.閱讀材料，回答問題。(8分)新冠肺炎疫情期間，小莆的學(xué)校開展了“停課不停學(xué)”活動。以下是小莆同學(xué)居家學(xué)習(xí)的一個片段，請運用所學(xué)知識進行探究。長時間的居家學(xué)習(xí)讓小莆有時產(chǎn)生煩悶、焦慮、厭學(xué)等情緒。這些情緒會產(chǎn)生一定的危害：影響日常生活，如影響飲食、睡眠及正常的學(xué)習(xí)和社交；出現(xiàn)不理性行為，如亂發(fā)脾氣；出現(xiàn)“退行”行為，如賴床、睡懶覺、生活邋遢等；出現(xiàn)幼稚行為，如故意騷擾別人、惡作劇等；甚至?xí)?dǎo)致一些心理疾病，如抑郁癥、焦慮癥、疑病癥等。(1)居家學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)不良情緒，為什么我們要調(diào)節(jié)自己的不良情緒？(4分)(2)請你為幫助小莆走出困擾提兩條合理化建議。(4分)30.閱讀材料，回答問題。(12分)材料一：校園欺凌(指同學(xué)間欺負弱小、敲詐勒索等行為)越來越引起全社會的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地對校園欺凌進行專項治理，這一舉措在全國引起強烈反響。育才中學(xué)同學(xué)們在班級QQ群紛紛留言，表達自己的看法。下面是幾位同學(xué)的留言：悠悠歲月：專項治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護，我們真心需要這樣的保護。微風(fēng)徐徐：咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件，預(yù)防校園欺凌，人人有責(zé)，我們要行動起來，還校園一片安寧。材料二：芳芳的父親認為：“我們家里窮，孩子到外面打工掙錢，可以貼補家里?！敝?/p>

使正在讀七年級的芳芳輟學(xué)。芳芳幾次哭著找父親要求繼續(xù)讀書，可是父親以家中困難為由就是不讓芳芳上學(xué)。(1)開展校園欺凌專項治理體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？除此之外，未成年人還受到哪些方面的保護？(4分)(2)為什么“悠悠歲月”說我們真心需要這樣的保護？(6分)(3)芳芳應(yīng)該采取哪種方式維護自己的合法權(quán)益？為什么？(6分)31.閱讀材料，回答問題。(14分)山東省某市政府部署“送法進校園”系列活動，進行校園法制宣傳教育。借這次法制宣傳之“風(fēng)”，該市實驗中學(xué)七年級(1)班準(zhǔn)備在學(xué)校開展一次“法律護我成長”的主題探究活動，以提高學(xué)生的尊法學(xué)法守法用法能力，現(xiàn)請你一起參與。(1)【時政解讀】某市政府部署開展“送法進校園”系列活動體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？(2分)(2)【聯(lián)系生活】請你根據(jù)這次法制宣傳教育活動，談?wù)劮墒窃鯓优c我們的生活密切聯(lián)系的。(6分)(3)【調(diào)查匯報】通過調(diào)查，探究小組發(fā)現(xiàn)生活中存在著一些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。請列舉兩例這樣的現(xiàn)象。(2分)(4)【維權(quán)建議】為了更好地保護未成年人的合法權(quán)益，請?zhí)岢鋈c建議。(3分)參考答案一、1.D2.A3.D4.B5.B6.A7．A8．B9．D10.D11.C12.C13.D14．C15．A16.C17.C18.D19．D20.B21.C22.C23.A24.A25.D26.A二、27.(1)(√)(1分)理由：示例一：①在集體中可以涵養(yǎng)品格。②在集體中可以發(fā)展個性。(3分)示例二：①集體可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。②在集體中可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自己。(或：在集體中可以學(xué)習(xí)他人