逃學(xué)學(xué)生保證書范文

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第一篇：逃學(xué)同學(xué)保證書

敬愛的老師：

您好！

通過你的教育，使我知道了，逃學(xué)會(huì)讓我遺失很多知識(shí)，而知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的東西，就猶如鏈子，假如掉了其中的一環(huán)，注定無法運(yùn)轉(zhuǎn)。

所以，我決斷從今以后努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)補(bǔ)習(xí)掉下的知識(shí)。并莊重保證，今后再也不逃學(xué)了！

再次請(qǐng)老師諒解！

保證人：您的同學(xué)

年月日

第二篇：關(guān)于同學(xué)逃學(xué)

關(guān)于農(nóng)村中學(xué)校逃學(xué)現(xiàn)像的分析

：石泉縣紅衛(wèi)中心學(xué)校馬本源

[內(nèi)容簡介]：本文首先分析了農(nóng)村中學(xué)校同學(xué)厭學(xué)逃學(xué)的緣由，及發(fā)覺的問題。指出逃學(xué)成為普遍現(xiàn)象是學(xué)校、家庭、環(huán)境、社會(huì)多方面造成的。本文也深入的探討了如何預(yù)防逃學(xué)，指出宏觀政策，尤其是對(duì)老師的評(píng)價(jià)手段不應(yīng)當(dāng)簡約以同學(xué)的成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，要著重素養(yǎng)教育，本文也從提高老師素養(yǎng)及觀念，更新家長觀念，轉(zhuǎn)變對(duì)中差生的心理障礙等入手，介紹了解決逃學(xué)現(xiàn)象的可行方法。

[關(guān)鍵詞]：學(xué)校教育逃學(xué)教育環(huán)境老師素養(yǎng)觀念

在現(xiàn)在的農(nóng)村中學(xué)校，逃學(xué)成為一種普遍問題，也是讓老師和家長特別且頭疼的問題。為了教育的公正及農(nóng)村的將來，逃學(xué)問題成為我們不得探討和解決的問題。

首先，關(guān)于同學(xué)逃學(xué)的緣由，我在長期的工作中有以下幾個(gè)發(fā)覺：

1.學(xué)校同學(xué)生活方面的影響;同學(xué)間的現(xiàn)互關(guān)系問

題；同學(xué)與老師關(guān)系問題及學(xué)習(xí)愛好不足，基礎(chǔ)特差的問題；

2.在家庭生活方面，有部分同學(xué)家庭由于種種緣由涌現(xiàn)家庭涌現(xiàn)不同程度的困難；有部分家庭生活環(huán)境甚至急劇改變，如父母離異、單親家在家〔甚至雙親均不在家〕及父母身患重?。恢匦陆M合家庭等；

3.家庭教育問題：父母的無理斥責(zé)及粗暴的棍棒教育，導(dǎo)致孩子對(duì)父母言語立場及教育方式的不滿等；家庭不和，如父母不和，常打架罵架，母親與奶奶不和等也對(duì)孩子有潛移默化的負(fù)面教育影響。

4.個(gè)人問題方面：由于身體及心理上的問題；一位一班級(jí)的同學(xué)由于疝氣手術(shù)休學(xué)，再次返回課堂成果下滑較大，厭學(xué)心情嚴(yán)峻。有些同學(xué)由于先天害怕，有問題不敢問老師，有的同學(xué)甚至不敢請(qǐng)假上廁所而上課涌現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。有的同學(xué)到學(xué)校就心理焦灼、恐驚、坐立擔(dān)心。嚴(yán)峻的甚至?xí)膳潞蛯W(xué)校有聯(lián)系的事物。曾經(jīng)有一位五班級(jí)輟學(xué)同學(xué)的母親告知我，她不得不每天送孩子上學(xué)，由于她的孩子更本不敢到學(xué)校去。由于現(xiàn)在流行打工賺大錢，不讀書照樣比教書強(qiáng)的，不讀書的大多是煤老板腰纏萬貫，窮老師別人結(jié)婚場都趕不起的"受讀書無用論'的影響，導(dǎo)致學(xué)多同學(xué)的價(jià)值觀偏離主道，從而放棄學(xué)業(yè)。一位五班級(jí)的輟學(xué)男生，我了解到他曾接受別人上"職教中心'早賺錢的影響，覺得自己考高中危急，還不如早點(diǎn)上個(gè)職業(yè)學(xué)校。

其次，如何預(yù)防農(nóng)村中學(xué)校生的逃學(xué)呢？從宏觀上講，防治逃學(xué)、厭學(xué)行為是一個(gè)全方位的系統(tǒng)工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，這需要家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要關(guān)懷和支持。只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下，才能從根本上防治孩子的逃學(xué)、厭學(xué)行為。現(xiàn)在的陜西省石泉縣在這方面工作做得

較超卓，尤其是對(duì)留守兒童的問題特別重視，對(duì)于留守兒童，政府投入了大量人力和物力的援助，基本上讓大量留守兒童得到了須要的關(guān)懷愛惜。幾乎每個(gè)留守兒童，都有一名國家公職人員擔(dān)負(fù)代理家長，在全國都產(chǎn)生了較大影響。我想，假如政府一如既往，將對(duì)厭學(xué)逃學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生較大的遏制作用。

從微觀上講，可采用以下詳細(xì)措施進(jìn)行預(yù)防：

1.全面提高老師素養(yǎng)，培育"懂同學(xué)'的老師。由于農(nóng)村中學(xué)校老師的專業(yè)化程度參差不齊，多數(shù)專業(yè)化程度較低，對(duì)于心理學(xué)及教育學(xué)知識(shí)大多不懂，有些老師雖然懂一點(diǎn)心理學(xué)及教育學(xué)知識(shí)，卻也停留在書本，沒有落到實(shí)處。對(duì)逃學(xué)同學(xué)不是站在同學(xué)的角度去理解溝通、往往采納不尊敬不信任的教育行為，比如訓(xùn)斥、體罰等方式，以致激起同學(xué)的逆反心理，進(jìn)一步惡化同學(xué)的不良心情，加大了同學(xué)的敵視心理。

2.轉(zhuǎn)變家長觀念，做"懂孩子'的家長。農(nóng)村學(xué)校的家長大多數(shù)沒有接受過良好的教育，只是憑自己的生活經(jīng)受，父輩是怎樣的教育他們，他們就怎樣教育孩子，殊不知"此一時(shí)，彼一時(shí)，去年的黃歷今年不能用'的道理，一些舊思想，如"棍棒底下出孝子'"黃荊棍下出好人'，常常板起面孔說教；有的不顧同學(xué)的自尊心，在大庭廣眾之下訓(xùn)斥孩子，導(dǎo)致逃學(xué)同學(xué)的過激行為，反而導(dǎo)致不可挽回的后果。一位

高中女生因"早戀'，老師請(qǐng)了父親談話，她的父親不顧她的自尊心的愛護(hù)，沒有很好地進(jìn)行有效溝通，在樓道訓(xùn)斥她。后來她選擇了結(jié)束自己的年輕的生命。給家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來了不可挽回的后果。

3.提倡賞識(shí)教育。長期的應(yīng)試教育使基礎(chǔ)教育"樹人'的根本職能嚴(yán)峻錯(cuò)位，"卷面多少分，同學(xué)的命根，考〔考試〕考考，評(píng)價(jià)老師的法寶'分?jǐn)?shù)成為評(píng)價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)老師水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。老師在上面的壓力下，不得不排斥大量的"中差生'，"中差生'也由于常常會(huì)受到老師的批判，家長的指責(zé)、社會(huì)的蔑視從(請(qǐng)保藏好范文，請(qǐng)便下次訪問：wWW.HaoWoRd.COm)而感覺個(gè)體的價(jià)值被人們忽視，導(dǎo)致自暴自棄。逃學(xué)就成為他們對(duì)抗老師，學(xué)校，家長及環(huán)境的方式。

4.要重視素養(yǎng)教育，講究教育藝術(shù)。無論是學(xué)校教育還是家庭教育，都應(yīng)當(dāng)向"素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌'。首先培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，塑造孩子良好的的品質(zhì)，及積極向上的人生觀。既著重同學(xué)的智力因素的培育，也著重非智力因素的進(jìn)展。

5.定期和孩子溝通溝通，防患于未然。逃學(xué)是一個(gè)漸進(jìn)的過程。如有的同學(xué)從對(duì)一門課沒有愛好開始，進(jìn)展到對(duì)任何課沒有愛好。有的從怕做作業(yè)開始，拖拉作業(yè)，甚至不做作業(yè)。例如石泉縣曾溪鄉(xiāng)大溝學(xué)校的付先寶同學(xué)學(xué)校一班級(jí)開始都未做過作業(yè)直到快進(jìn)入中學(xué)，最終老師也不情愿督促

他交作業(yè)了。在我們的談心和耐煩輔導(dǎo)之下，在留守家長的關(guān)懷下，他開始對(duì)學(xué)習(xí)有了愛好，據(jù)說上中學(xué)從未逃學(xué)。假如我們能常常和孩子溝通溝通，對(duì)孩子的不良苗頭及消極心情就能實(shí)時(shí)發(fā)覺并指正，并能采用適當(dāng)?shù)拇胧⒆拥奶訉W(xué)、厭學(xué)行為就可能的到掌握和制止。

6.加強(qiáng)同學(xué)心理引導(dǎo)、穩(wěn)定心情，爭取讓心理上有問題盡早返回課堂。其實(shí)孩子逃學(xué)經(jīng)常從無奈開始。