部編版人教版五年級上冊《道德與法治》全冊教案-教學反思(新教材)

五年級上冊《道德與法治》全冊教案教學反思(新教材)第一單元第一單元面對成長中的新問題第二單元我們是班級的主人第三單元我們的國土我們的家園第四單元驕人祖先燦爛文化五年級上冊《道德與法治》全冊教案教學反思(新教材)1自主選擇業(yè)余生活學習目標1.理解“課余生活”的具體含義。2.有自己的想法安排課余生活。3.面對豐富的課余生活，面對困難時能夠開動腦筋解決問題。4.能夠從實際出發(fā)選擇自己的業(yè)余生活。教學重難點及關(guān)鍵教學重點：能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的業(yè)余生活。教學難點：面對豐富的課余生活，面對困難時能夠開動腦筋解決問題。能夠從實際出發(fā)選擇自己的業(yè)余生活。關(guān)鍵：能夠在自己選擇的業(yè)余生活中成長，豐富自己的生活。教法講述法，討論法，提問法學法合作探究法，自主學習法教具及學具準備PPT，準備主題教學時數(shù)兩課時課余生活我選擇和課余生活助我成長教學過程設(shè)計教學過程一、導入新課1.同學們，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級了，請大家來欣賞一組照片，播放學生課余生活的圖片。2.我們在校上課的之余，每天放學后，雙休日，節(jié)假日等這些時間都是屬于課余時間。你們是怎么度過這些課余時間的呢？3.今天我們就一起來討論《自主選擇課余生活》這一話題。講授新課活動一：課余生活助我成長剛才同學們說到的課余生活活動豐富多彩。和家人一起購物、旅游，讀書和做家務(wù)，是我們的校外課余生活；而學校開展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂節(jié)活動，小葵花義賣，植物種植等等活動是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。1.閱讀P4材料。2.課本中的三個片段分別描述的是什么事情？3.你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？4.除了片段中提到的課余生活，請將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我們帶來的影響，與同桌進行分享。5.請3-4名代表進行分享。6小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。活動二：辯論——課余生活誰選擇過渡語：然而，面對豐富多彩的課余生活，有些同學卻困惑不已。1.有人認為：我們已經(jīng)是高年級的學生了，課余應(yīng)該自己來選擇，這是我們的權(quán)利。有人認為：我們年齡還小，選擇課余生活還是由爸媽決定吧。甲方：課余生活應(yīng)該自己選擇。乙方：課余生活應(yīng)該由父母決定。2.雙方選擇4名代表進行陳述。3.追問：如果當你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？4.同桌相互討論，再隨機請同學分享。5.小結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法，可以做出一定的決定。同時，因為受知識和經(jīng)驗的影響，也需要聽取父母的意見?；顒尤耗愕睦Щ笪襾斫饫罴t玉同學特別希望能夠按照自己的想法選擇課余生活，但在選擇課余生活時卻遇到了一些困惑，請幫這位同學支支招兒？1.課本P3，請四人小組討論。2.小組代表發(fā)言。3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。情境一：以學校集體的活動為主，再考慮其他的活動。（不絕對，具體問題具體分析）情境二：可以先嘗試，再選擇自己喜歡的，一旦選擇了請堅持自己選擇的，堅持才會有收獲。情景三：選擇與父母進行溝通協(xié)商，勇敢表達自己的想法。4.同學們，平時，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互說一說，用剛才提到的方法來幫幫對方解決生活中遇到的困惑。5.生自由交流。6.小結(jié)：在自主選擇時要開動腦筋，合理選擇。并且在自主選擇時，要聽取父母意見，也要從實際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長的課余活動。三、小結(jié)學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等活動，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學一起參加社會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學習、收獲、成長。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。板書設(shè)計自主選擇業(yè)余生活，豐富擴建學習生活。教學反思：第一課時設(shè)計不好，有的環(huán)節(jié)浪費時間，而沒實際效果。比如小組代表在小組里說的環(huán)節(jié)。這樣的上法，會讓基礎(chǔ)差的孩子很吃力。效果也不好。習作沒有樂趣了?。詈玫沫h(huán)節(jié)就是和孩子一起表演動作，然后選擇動詞。第二是在和全班孩子討論的時候，這里指導很好。正確指導學生選擇合理的業(yè)余生活。

過好我們的課余生活教學目標1.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。2.能力目標：能夠自主選擇、合理選擇、過好課余生活。3.知識目標：了解課余生活的重要性和作用，過好自己的選擇課余生活。教學重難點重點：過好我們的課余生活。難點：過好我們的課余生活。教法學法教法：調(diào)查、訪問、合作交流學法：小組討論交流法教學準備1.教師準備：準備多媒體課件、素材。2.學生準備：了解自己的課余生活。教學過程導入新課話題導入：我們喜愛的課余生活。揭示課題。講授新課【過好我們的課余生活】（一）喜歡的課余生活（有興趣）1.觀察P6圖片，閱讀《我給外國客人當講解員》。2.四人小組相互分享自己喜歡的課余生活。3.小結(jié)：課余生活中，我們要選擇自己感興趣的活動，這些活動能夠激起求知欲，磨礪意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進自我發(fā)展?！信d趣。4.可是卻有這樣的一位同學，他說，他對電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活，如何看待這位同學的選擇？5.學生自由回答。6.小結(jié)：在自主選擇課余生活的過程中，不能僅憑自己的興趣，還要考慮是否有意義。（二）有益的課余生活（有意義）有些活動，我們起初對它并不一定感興趣。1.PPT播放照片——班級深入小區(qū)撿拾煙頭的活動記錄。2.采訪學生撿拾煙頭活動之前、過程中和活動后的想法。3.想法是否有變化，為什么會有這樣的變化呢？4.閱讀課本P7資料。5.你參加過類似的活動嗎，在參與服務(wù)他人和社會的活動中，你有什么收獲？6.小結(jié)：有些課余活動我們起初不一定感興趣，但是，它有意義、有價值，能帶給人溫暖、關(guān)懷和快樂，能夠服務(wù)他人，有意義、有價值?！幸饬x。（三）課余生活巧安排（合理規(guī)劃）過渡：選擇課余活動既要注重自己的興趣和愛好，又要考慮活動的價值和意義。那如何合理規(guī)劃我們的課余生活呢？1.小組討論：你是怎么安排自己課余生活的？小組內(nèi)分享。2.匯報交流3.小結(jié)：合理安排課余時間要考慮的因素（1）應(yīng)該做的事情（2）最重要的事情（3）最緊急的事情（4）自己的計劃能否按照時間安排進行。用四象限法來區(qū)分（1）（2）（3）4.請每位同學依據(jù)自己的興趣，愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計星期日一天的安排。5.小組內(nèi)進行交流，每組推薦一份最佳方案進行全班交流。6.請同學們對照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計方案。7.請同學們把自己設(shè)計的假日方案帶回家給爸媽看，如果父母能接受，就與他們一起去實現(xiàn)自己的方案，如果父母不能接受，就請他們說說不接受的理由，與父母進行溝通。（四）課余生活守規(guī)則（守規(guī)則）孩子們，我們不僅要合理規(guī)劃課余生活，在課余生活進行時，要有一些要特別注意的地方。1.PPT呈現(xiàn)圖片。P9例子。2.呈現(xiàn)P9類似圖片請學生以小組為單位選擇其中一種情景做溫馨提示卡。3.課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)當符合小學生的行為規(guī)范，注意文明禮貌，尊重他人，遵守活動規(guī)則。三、小結(jié)學生總結(jié)，教師補充。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。教學反思：新的課程理念告訴我們，作為老師我們不僅是課程的實施者，也是課程的研究者，在實施課程的過程中，我們要有敢于質(zhì)疑的精神。質(zhì)疑是人的思維走向深刻的開始，我們要真正看清自己所經(jīng)歷過的教學過程則需要不斷質(zhì)疑才會有新的發(fā)現(xiàn)。我們要經(jīng)常反思：“這樣做可以嗎？”“這樣設(shè)計適合我們的學生嗎？”“本節(jié)課情境的創(chuàng)設(shè)有效嗎？”等，有質(zhì)疑才會有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)才會有努力，有努力才會有發(fā)展。

2學會溝通交流學習目標1、認識到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用；2、了解學生在人際溝通方面存在的問題；3、幫助學生提高人際溝通的技巧。教學重難點及關(guān)鍵教學重點1、以學生為主體，避免說教，使之自省。2、讓學生自己找出在人際溝通中存在的不足。3、認識到正確的人際溝通在日常生活中的重要作用。教學難點理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。在體驗與分享中掌握人際溝通的方法與技巧。人際溝通方法與技巧的有效運用教法講述法，討論法，提問法學法合作交流法，自主交流法教具及學具準備1.

學生分組：全班分成7個6人小組，座位安排如右圖。2.

多媒體演示課件。3.

輕松柔和的背景音樂。（課前播放）4.

A4白紙42張。教學時數(shù)兩課時教學過程設(shè)計二、課前組織熱身活動：請同學們站起來，我們一起做運動：伸出你的雙手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。請跟著節(jié)奏一起做，1、2、3、4……節(jié)奏越來越快。大家加快點，發(fā)現(xiàn)其實這是一個鼓掌運動。好，讓我們一起來鼓掌，歡迎大家來上心理健康活動課。【注】通過簡單而有趣的熱身活動活躍課堂氣氛，放松學生心情，拉近師生距離，為后面的學習提供良好的情緒鋪墊。三、課題引入世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠IQ，85%EQ”故事：觸龍說趙太后語言的運用技巧是人際交往中溝通過程中的一項重要技巧，所以這節(jié)課我們的主題是“學會溝通”四、人際溝通的方法與技巧（一）相互信任，主動交往1、游戲活動《撕紙活動》游戲：（1）把紙上下對折（2）再把它左右對折（3）在對折后的紙上撕去右上角（4）然后順時針轉(zhuǎn)180度（5）撕去右上角2、教師提問：為什么同學們撕紙結(jié)果不一樣，其原因是什么？3、學生回答和總結(jié)：其原因在于：（1）老師敘述的信息不夠詳細（2）同學們之間沒有進行交流（3）同學們沒有向老師提出問題4、教師歸納和過渡：這說明我們大家在溝通的過程中出了問題，那么什么是溝通呢？那我們繼續(xù)學習。溝通的定義及本節(jié)課的重點5、案例討論（1）袁燕與方婷來自外地，同在本市一所重點高中讀書，又住在同一宿舍。兩人由陌生人漸漸變成無所不談的知已。期中考試結(jié)束后，兩人的關(guān)系在悄悄變化。袁燕性格比較內(nèi)向，方婷則開朗大方，像男孩一樣，整天嘻嘻哈哈。期中考袁燕成績退步較大，心中憂郁，常板臉皺眉。方婷以為袁燕是為自己生氣，因此又郁郁不安。有時候，雙方講話語氣都比較沖，雖然過后很快好起來，但爭吵是越來越頻繁。一段時間后，兩人都感覺心理距離日益增大。袁燕認為，方婷與自己是好友，應(yīng)該知道自己心里想的是什么。

方婷又感覺在這樣的交往中顯得小心翼翼，心里很壓抑。

兩人就這樣互不點破，就像隔著一層紙一般相互繼續(xù)交往。6、學生討論1、如果你是袁燕，你會怎么做？2、如果你是方婷，你會采取怎樣的溝通方式？7、解夢一個國王做了一個夢，夢見自己的牙齒一顆顆掉光了。他很不安，傳了一個圓夢者來圓夢。這個圓夢者說：“陛下，這是一個不好的兆頭。就像你一顆顆掉落的牙齒一樣，你的家人也將一個個先于你死去?！眹趼犃舜笈顚⒋巳送度氡O(jiān)獄，并吩咐再傳一個圓夢者來。第二個圓夢者說：“陛下，這是個好兆頭。這個夢的意思是，你將比你家里所有的人都長壽?！眹趼犃朔浅８吲d，賞了這個圓夢者一大筆錢。8、思考：1、兩個圓夢者說話的意思一樣嗎？為什么他們的結(jié)局截然相反？2、這個故事給了我們一個怎樣的啟示？（二）溝通的技巧與方法1、游戲：《動作傳遞》教師總結(jié)：信息單向傳遞，是單向溝通容易出錯，要雙向傳遞心理知識：鏈式信息和環(huán)式信息2、教師小結(jié)：一個小小的游戲尚且因為理解不同又無法溝通而出現(xiàn)了這么多的結(jié)果，要是我們的人際交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能會造成一些不良后果。產(chǎn)生誤解，人際關(guān)系緊張等常常是因為你所表達的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。人際交往從來都不是一廂情愿的,

它是一個雙向的互動的過程。我們要有意識地增加雙方的信息交流和感情溝通,不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達到溝通的最佳效果，實現(xiàn)人際交往愉快,人際關(guān)系融洽。板書設(shè)計學會溝通交流學會溝通，讓心靠近教學反思在人際溝通中，要成為一個受歡迎的人前提就是要學會傾聽。不僅要表達自己的意見、想法，更重要的是要用心聽對方所傳達的信息，才能真正達到溝通的目的。這種傾聽的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓練的、十分有效的人際溝通的方法和技巧，在人際交往中靈活運用傾聽的技能交到更多的朋友。

3主動拒絕煙酒與毒品學習目標1．知識目標：（1）舉例說出香煙中所含的有毒物質(zhì)及其危害性；（2）分析酗酒對人體健康的危害；（3）說明毒品對個人、家庭和社會的危害性。2．能力目標：（1）通過對吸煙、過度飲酒對身體的健康的種種危害的學習，進一步堅定學生拒絕煙、酒的決心，形成良好生活習慣；（2）通過什么是毒品及吸毒、販毒的危害的學習，使學生能夠遠離毒品，拒絕毒品；（3）通過識破毒販的伎倆的學習，提高學生警覺戒備意識，自覺抵制毒品的誘惑。3．情感態(tài)度與價值觀目標：使學生樹立拒絕煙酒，遠離毒品的意識，增強自己參與禁毒的社會責任感，明白拒絕煙酒，遠離毒品不僅是個人家庭的要求，而且也是社會、國家的需要。教學重難點及關(guān)鍵點教學重點香煙中所含的有毒物質(zhì)及其危害性；酗酒對人體健康的危害；毒品對個人、家庭和社會的危害性教學難點形成遠離煙酒，拒絕毒品的意識和行為教法講述法，討論法，提問法學法合作交流法，自主交流法教具及學具準備

多媒體演示課件。

輕松柔和的背景音樂。（課前播放）教學課時兩課時教學過程及設(shè)計1、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課（圖片導入）展示：吸煙、醉酒及吸毒的種種危害，引出本節(jié)課的課題

《拒絕煙酒與毒品》。近年來，青少年逐漸成為吸煙人群的主力軍，這已成為一個不容忽視的社會問題。社會家庭環(huán)境等影響是造成青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。2、學生自學，互動交流學生根據(jù)下述目標，自學8分鐘，通過課本找到下述相關(guān)知識點；結(jié)合自己所學及身邊，分小組進行討論下列問題，得出結(jié)論（7分鐘）。1、吸煙對人體健康有哪些危害。2、酗酒對人體健康有哪些危害。3、什么是毒品及毒品常見的種類。4、毒品對人體的危害。5、識破毒販的伎倆。三、教師講解，引發(fā)深思青年學生是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和后備力量，是未來社會的中堅。國家強盛，民族興旺，社會進步的歷史重任，又義不容辭地落在了青少年學生的身上，由于一些青年學生對煙、酒和毒品的危害缺乏足夠的認識和了解，抵御不住煙、酒，毒品的誘惑，而墜入其深淵，因此，我們青年學生應(yīng)培養(yǎng)健康上進的生活情趣，養(yǎng)成良好的生活習慣，珍愛生命，拒絕煙酒與毒品。首先我們一起來認識吸煙的危害。（1）吸煙危害人體健康1.

香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有哪些物質(zhì)？（有焦油、一氧化碳、尼古丁、二惡英等300多種有害的化學物質(zhì)，其中有40多種致癌物質(zhì)。如尼古丁，它可以導致肺癌等疾病。）2.

吸煙與肺癌發(fā)病率的關(guān)系。結(jié)論：每天吸煙的數(shù)量越多，肺癌的發(fā)病率就越高。3.

吸煙的危害還有哪些？（1）會對循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)造成損傷。（2）會引發(fā)高血壓、冠心病。（3）女性會誘發(fā)子宮癌。（4）孕婦會誘發(fā)胎兒畸形。（5）青少年會降低記憶力，分散注意力，影響身體的生長發(fā)育和正常學習。（二）飲酒危害健康嗎？課件展示酒后駕車引發(fā)事故、酗酒者導致心臟病發(fā)作致死的案例。1.

過度飲酒對人體有什麼危害?（1）.引起神經(jīng)中樞過度興奮或麻痹抑制，俗稱醉酒。（2）.引起心血管系統(tǒng)、肝臟、腸胃等病變。（3)

.引起胎兒發(fā)育障礙或智力低下。（4）.對記憶力、注意力、判斷力、機能及情緒反應(yīng)有傷害。（過渡）同學們，煙酒是吸毒的入門藥，幾乎所有的吸毒者在嘗試毒品前，均已形成吸煙或飲酒的嗜好，請大家遠離煙酒，不給毒品留有可乘之機，哪么，什么是毒品？（三）、什么是毒品?1．含義：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。具有成癮性的毒品，分為麻醉品與精神藥物兩大類。2．毒品的種類：搖頭丸、大麻、海洛因、冰毒等3．吸毒的危害①不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)及產(chǎn)生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴重的損害，甚至吸毒過量以至死亡。此外，由于毒品對消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的影響，濫用毒品可導致多種并發(fā)癥的發(fā)生。如急慢性肝炎、肺炎、敗血癥、心內(nèi)膜炎、腎功能衰竭、心律失常、血栓性靜脈炎、動脈炎、支氣管炎、肺氣腫、各種皮膚病、慢性器質(zhì)性腦損害、中毒性精神病、性病及愛滋病。百年前就有詩曰“剜骨剃髓不用刀，請君夜吸相思膏（相思膏，即鴉片）”。②毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。板書設(shè)計遠離煙酒毒品，鑄就幸福人生教學反思吸煙，酗酒，吸毒對人體健康有著不可估量的危害，青少年要樹立拒絕煙酒，遠離毒品的意識，學會保護自己，形成良好生活習慣。

4選舉產(chǎn)生班委會學習目標1．初步認識民主選舉。2．了解民主選舉的基本程序。3．初步感受參與民主選舉的意義4．學會客觀地評價自己和他人。5.

形成積極的現(xiàn)代民主參與意識及能力，教學重難點及關(guān)鍵教學重點：了解班委會的日常工作和職責要求。教學難點：班委會的選舉程序教法講解法，情景體驗法，多媒體教學法學法合作交流，實踐法教具及學具準備教師準備：搜集班級建設(shè)的照片和視頻，準備多媒體素材學生準備：調(diào)查了解班委會的職責教學時數(shù)兩課時教學過程及設(shè)計教學準備1．教師就學生自己參加的選舉活動進行充分的準備，包括了解該班級以前班委會學生的情況，本校或其他學校是否有過先例，學生對此可能會有什么樣的反映，選舉過程中可能會出現(xiàn)哪些問題等，并做好應(yīng)對準備。2．如果本校曾經(jīng)有過民主選舉產(chǎn)生班委會的先例，教師最好能夠請有關(guān)的學生“現(xiàn)身說法”做介紹，并事先了解具體情況、效果，對介紹提出適當?shù)囊?。這種做法要比由教師介紹更為理想。教學過程1．導入。請學生閱讀教科書第12頁的課文，然后提問學生：“我們班從前的班委會是如何產(chǎn)生的?你們對自己選舉班委會有什么看法?”請幾名學生自由發(fā)表意見。2．全班討論。教師引導：由同學們自主選舉班委會是一件非常有意義的事情，全班同學都可以從中學到很多東西，并得到鍛煉。但自主選舉也要求將學生分成小組，討論選舉程序，提醒他們參考教科書及教師提出的要求。4．全班活動。每個小組介紹本組提出的程序，并說明理由、教師說明：“下面，根據(jù)教科上的程序和每個小組的程序，通過全班討論，我們確定一個正式的選舉程序，下次的選舉將按照同學們自己確定的程序進行。”5．教師對學生活動進行總結(jié)，并布置家庭作業(yè)。教學建議1．學生此前很可能聽到過許多有關(guān)民主選舉的事情。但缺乏真正的理解，沒有相關(guān)的經(jīng)驗，本課題的學習對他們十分重要，對他們今后的學?；睿貏e是社會生活是必不可少的，教師應(yīng)當讓學生理解其所具有的重要意義。2．如果條件允許，可以與班主任老師商量，將本課題的學習與班委全的選舉結(jié)合起來，讓學生親身經(jīng)歷—次自主選舉，教師要為此做好充分的準備，最好使選舉與課題學習同步進行，如果不能進行真正的選舉，最好安排模擬選舉。3．農(nóng)村地區(qū)的學?？梢岳帽镜貐^(qū)村委會選舉的實例，比如請村委會成員、選舉委員會成員等來介紹選舉程序及其意義。1.播放視頻：《我校豐富的班級活動》2.導入語：你們班開展的班級活動都有哪些呢？也是這樣精彩嗎？我們應(yīng)該開展哪些班級活動？【班委會的職責

】1.你說我說：什么是班委會？班委會在班級中的地位？2.解釋班干部制度的淵源和中國特色的時代特點。3.小小分享會：你印象最深刻的一次由班委會組織的活動。4.活動園（課本27）：你們班還設(shè)有哪些班委崗位？說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些。5.活動園（課本28）：如果你是王曉鵬，會選誰來做班長呢？請結(jié)合材料說說理由。6.總結(jié)：班委會承擔著班級建設(shè)中的很多日常工作，并負責組織參加學校的一些活動，為班級和同學服務(wù)。班委會由班委會委員組成，他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔責任。7.溫馨提示：無論是選舉他人當班委，還是自己競選班委，我們都要對不同崗位的要求有充分的認識?！景辔x舉有程序】1.小調(diào)查：你們班的班委是怎樣產(chǎn)生的？請你在符合你們班情況的選項后面畫勾。2.你說我說：你贊成那種觀點？說說自己的理由。3.活動園（課本30-31）：（1）為什么要發(fā)布公告呢？你能為同學們解答嗎？（2）我們班的每個同學都享有選舉權(quán)嗎？新來的同學可以競選班委嗎？（3）怎樣才能做好競選演講呢？你可以幫大家想想辦法嗎？（4）班主任作為班級的一份子，是否有權(quán)參與班委的選舉？4.溫馨提示：班委會選舉時，每個同學都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認真投出一票，選出愿意為班級服務(wù)的同學。板書設(shè)計選舉產(chǎn)生班委會班委會的職責，班委選舉有程序教學反思相信同學們會在今后的班委會選舉中，投出自己寶貴的一票，選出愿意為班級服務(wù)的同學。安全教育：課間上下樓梯時要注意安全。

5協(xié)商決定班級事務(wù)學習目標情感、態(tài)度與價值觀：增強民主協(xié)商和民主參與意識。能力：學習一些與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則，即尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；在民主協(xié)商中能做到求同存異，學會傾聽和接納別人的意見；能清楚明白地表達自己的觀點，學會說服他人；當自己的意見不被別人采納時，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)等。知識：明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。教學重難點及關(guān)鍵教學重點：通過聯(lián)系實際和體驗，明白集體的事應(yīng)大家商量，知道這是民主生活中的一個基本原則。學習一些與大家商量辦事的基本方法。教學難點：在和大家商量事情的過程中，遇到一些突發(fā)情況能恰當處理。教法講解法，情景體驗法，多媒體教學法學法合作交流，實踐法教具及學具準備教師準備：了解班級學生在民主協(xié)商和民主參與方面的現(xiàn)狀。學生準備：調(diào)查了解班級事務(wù)處理辦法，收集少代會的資料。七、教學時數(shù)兩課時教學過程與設(shè)計活動一

集體的事大家商量1．[播放動畫：班干部的煩惱：作出的決定同學不滿意]引導學生結(jié)合情境進行討論：為什么大家不滿意？集體的事到底誰說了算呢？（板書：集體的事誰說了算？）小結(jié)：集體的事不能一個人說了算，要與大家商量。2．民主協(xié)商有哪些途徑和方法呢？[出示圖片：有事大家商量]引導學生結(jié)合情境進行討論：還有哪些民主協(xié)商的途徑和方法？小結(jié)：在集體生活中，在做決議之前，要多聽取各方同學的意見；在征求大家意見的基礎(chǔ)上，由隊委會商量決定；還可以選出代表，舉行少代會。集體的事大家共同商量，才能做出滿意的決定。（板書：有事大家商量）了解少代會的相關(guān)知識。[播放課件：少代會介紹]【設(shè)計意圖：以小干部談苦惱的活動方式，引出本課要研討的話題，以引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生對這一問題的興趣?！炕顒佣?/p>

用好你的發(fā)言權(quán)[出示圖片：班干部的煩惱：同學不愛發(fā)言]結(jié)合情境引發(fā)思考：這些不愛發(fā)言的同學是怎么想的呢？[播放動畫：不愛發(fā)言的同學的想法]你們班遇到過這種情況嗎？你們能找找原因，解決好這個問題嗎？小結(jié)：集體的事是大家共同的事，每一個同學都要有主人翁的責任感，關(guān)心集體，在集體中積極主動地發(fā)表自己的意見和建議，用好自己的發(fā)言權(quán)，共同促進集體的發(fā)展。我們班干部在討論的時候，要做到以下幾個方面：一是可以事先告訴大家，讓大家提前做好準備再討論；二是干部應(yīng)注意傾聽和積極鼓勵同學出主意，這樣每一個同學都能參與到集體事務(wù)中來了?！驹O(shè)計意圖：通過對集體商議中主要矛盾的集中討論，引發(fā)學生對于自身發(fā)言權(quán)重要性的認識?！炕顒尤?/p>

集體議事時怎樣做出決定[出示圖片：班干部的煩惱：同學意見不統(tǒng)一]根據(jù)情境引發(fā)進一步思考：當大家的積極性都調(diào)動起來了，發(fā)言都非常踴躍了，可意見不一致了，又該怎么辦呢？[出示圖片：民主表決][出示圖片：班委會討論決定]總結(jié)：班集體的事，應(yīng)由全班同學共同做出決定。如果大家意見不一致，可以通過表決，采納多數(shù)人同意的意見。也可由班委會在征求大家意見的基礎(chǔ)上做出決定。少先隊的事，可由全體少先隊員做出決定，也可由隊委會在征求少先隊員意見的基礎(chǔ)上做出決定，還可選出代表組成少先隊代表大會，由少先隊代表大會做出決定。總之，集體的事應(yīng)該大家商量?！驹O(shè)計意圖：從學生在民主生活中出現(xiàn)的問題出發(fā)，集中討論意見不統(tǒng)一時民主表決這種形式的優(yōu)勢和作用，讓學生產(chǎn)生正確的表決意識?！炕顒铀?/p>

學會商量1．[出示圖片：學會商量]引導學生結(jié)合情境進行討論：你們在商量事情的時候遇到過這些問題嗎？你當時是怎么想的呢？教師追問：（1）假如你在發(fā)言，別人打斷你的話，你有什么感受？你希望別人怎么做？（2）假如因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？（3）如果只顧自己說，不給別人說話的機會，別人會怎么想？（4）怎樣清楚地表達自己的意見，說服別人呢？通過換位思考，讓學生認識自己該怎么做，幫助學生形成正確的民主生活觀念。2．學生小組內(nèi)商討制定“聽說守則”。小結(jié)：我們要掌握一些與大家商量辦事的基本方法和規(guī)則，即尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；在民主協(xié)商中能做到求同存異，學會傾聽和吸納別人的意見；能清楚明白地表達自己的觀點，學會說服他人；當自己的意見不被別人采納時，要心胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。[播放課件：聽說守則]九、板書設(shè)計集體的事誰說了算有事大家商量，學會商量教學反思通過本節(jié)課的學習，我們知道了班集體的事應(yīng)該由大家商量，不能由一人說了算。在商量集體的事情時，我們每個同學都要積極參與，為集體出謀劃策。當大家的意見不一致時，就應(yīng)該實行少數(shù)服從多數(shù)的原則，采取民主表決和協(xié)商的方式，做出決定。

6我們神圣的國土學習目標知道我們偉大的祖國是屹立于世界東方的中華人民共和國，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。教學重難點及關(guān)鍵教學重點知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、行政區(qū)劃、首都、人口、地勢、地形、資源和海域，知道釣魚島自古以來就是我國的領(lǐng)土，神圣不可侵犯。教學難點進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，通過識圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。教法講解法，情景體驗法，多媒體教學法學法合作交流，實踐法教學及學具準備地球儀、兩半球圖、中國政區(qū)圖、中國地形圖，相關(guān)課件，學生探究的各種資料。教學時數(shù)兩課時教學過程及設(shè)計1、導入?！霸谒哪昙壵J識家鄉(xiāng)的活動中，我們都知道了家鄉(xiāng)是祖國的一部分。我們偉大的祖國是中華人民共和國，是我們生長的地方。下面就讓我們?nèi)ぴL祖國，了解我們生息的國土吧?！?、情感引導。播放歌曲《我愛你，中國》作為背景音樂，可配以歌詞的朗誦，觀察教科書第30頁呈現(xiàn)的地圖，了解祖國的輪廓，閱讀教科書第31頁的文字，知道我國的基本輪廓形狀像一只昂首挺胸的雄雞。3、閱讀教科書第30頁豆博士的話，布置并組織學生進行探究活動。確定開展“漫游中華”活動的尋秘方向，學生可以按小組為單位，也可以自由組合成尋秘小組，認領(lǐng)尋秘的任務(wù)。教師將準備好的各種資料分發(fā)給學生。“漫游中華”尋秘活動的探究方向：我們祖國的位置、國土面積和海域；我們祖國的大陸鄰國和隔海相望的國家；祖國的行政區(qū)劃；祖國的首都北京；祖國的地勢、地形特點；全國人口及資源分布。4、在地圖生搜索釣魚島的位置。分組開展尋秘活動。5、我國的位置“我們祖國的領(lǐng)土如此遼闊，要尋訪偉大的祖國可不是一件容易的事情，因此我們必須借助于地圖。從三年級開始，我們已經(jīng)學習了怎樣在地圖上確定方向，讓我們利用課桌桌面（或舉起一本教科書）來復(fù)習一下。”學生通過摸桌角，模擬確定地圖上的8個方位。6、結(jié)合地球儀、兩半球圖或中國在世界中的位置圖介紹：“我國位于世界的東方，在東半球的北半球，亞洲的東部，太平洋西岸?！?、開展識圖活動，練習在地球儀或教科書第32頁的中國在世界中的位置圖上認識我國的位置。8、我國的面積和海域。閱讀教科書第33頁的課文。結(jié)合教科書第30頁上的中華人民共和國地圖?；蚪炭茣?2頁中國在世界中的位置圖分組匯報：①我國國土遼闊，面積有960萬平方千米，居世界第三位。②我國東臨太平洋，靠近大陸的部分是海。③距我國海岸線12海里以內(nèi)的海域是我國的領(lǐng)海。距海岸線200海里以內(nèi)，我國還擁有對海洋資源的開發(fā)和利用權(quán)。9、我國的四大海域我國的海域遼闊，我國的東部由北向南分別是：渤海、黃海、東海、南海。10、我國的四端：中國地理位置四至點：最北端：北緯53度，黑龍江省的漠河以北的黑龍江主航道的中心線上；最南端：北緯3度，南沙群島的曾母暗沙；最西端：東經(jīng)73度，帕米爾高原上；最東端：東經(jīng)135度黑龍江和烏蘇里江交匯處。板書設(shè)計偉大而神圣的國土，我們?yōu)槟泸湴两虒W反思祖國的美景令人陶醉，祖國的發(fā)展令人自豪。今天，我們是祖國的小主人，盡自己的力量介紹祖國、宣傳祖國；明天，我們是祖國的建設(shè)者，用勤勞的雙手打造更美好的家園。讓世界認識中國，讓中國走向全國，走向全世界。愿祖國的明天更美好！

7中華民族一家親學習目標1、正確認識我國新型的民族關(guān)系，認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，維護民族團結(jié)。認識民族團結(jié)對實現(xiàn)社會主義核心價值觀的意義.2、正確認識中華兒女血脈相連，為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一而努力。3、認識到海外華人華僑的力量，以及她們的愛國情懷。教學重難點及關(guān)鍵教學重點：讓學生明白中華民族一家親，了解新型的民族關(guān)系，團結(jié)互助。教學難點：通過引導讓學生了解博大精深的中華文化，了解讓全球華人聚集在一起的力量。教法講解法，情景體驗法，多媒體教學法學法合作交流，實踐法教具及學具準備課件，歌曲教學時數(shù)兩課時教學設(shè)計及過程一、導入新課，提示目標（一）、導入新課：通過課前活動導入新課：欣賞歌曲視頻：中華民族一家親，說說你對中華民族一家親的理解。（二）、出示課題（投影）：第二課中華民族一家親（板書）（三）、出示學習目標（投影）：1.通過探究活動與分享交流可以讓學生認識到我們的的民族關(guān)系，平等互助。2.通過思考感悟可以讓學生明白團結(jié)的重要性，從而更好的與少數(shù)民族友好相處。3.通過讀一讀，可以讓學生了解到博大精深的中華文化。（四）告訴學生這節(jié)課的重點以及難點（投影）：重點：讓學生明白中華民族一家親，了解新型的民族關(guān)系，團結(jié)互助。難點：通過引導讓學生了解博大精深的中華文化，了解讓全球華人聚集在一起的力量。二、學生自學，預(yù)習填空(5分鐘左右)（一）、出示預(yù)習導航（投影）：1、1、我國是一個（

）的多民族國家。各族人民（

），共同發(fā)展，譜寫了一曲曲民族（

）之歌。2、新中國成立以后各族人人民都成為國家的主人，（

）、團結(jié)、互助、（

）的社會主義民族關(guān)系逐漸形成和鞏固。各族人民（

），互相幫助，互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族（

）而團結(jié)奮斗。3、（

）源遠流長，割不斷民族的血脈；歷盡百年滄桑，（

）起中華兒女愛國真情。中華文化源遠流長，是我們共同的（

）。4、實現(xiàn)（

），民族團結(jié)，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民的（

），也是眾多海外華人華僑的（

）。（二）、教師檢查學情。三、新知探究（15-20分鐘）（一）知識點梳理：一、探究活動1、文成公主與松贊干布的故事，至今仍在漢藏兩族人民中間廣為流傳。2、抗日戰(zhàn)爭中的“回民支隊”，是中華兒女團結(jié)御侮的歷史見證之一。3、毛主席接見維吾爾族老人庫爾班的銅像矗立在新疆和田市的團結(jié)廣場上。你知道中華各族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？今天，各組人民的團結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？同學們可以動動腦筋思考一下。五十六個民族是一家我國是一個統(tǒng)一的的多民族國家。56個民族如同56朵絢麗的鮮花，盛開在神州大地，裝點著祖國的錦繡河山。各族人民和睦相處，共同發(fā)展，譜寫了一曲曲民族團結(jié)之歌。分享交流：搜集新時期各族人民團結(jié)互助的事例，講述一個“各族人民一家親”的故事。（二）知識點梳理：新型的民族關(guān)系：新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新興民關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團結(jié)奮斗。思考感悟：在南美洲的草原上，發(fā)生過這樣一件令人驚心動魄的是。一個秋日的下午，一篇臨河的草叢突然起火，順著風游走的火舌像一條紅色的項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼的連連后退，他們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾成一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒的噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。讀一讀：2011年7月，以“兩岸同心，我們同行”為主題的“兩岸萬名青年大型交流活動”拉開帷幕。上萬名臺灣青少年應(yīng)邀訪問大陸。攀登萬里長城、拜謁黃帝陵、暢游長江三峽，他們在感受大陸同胞血脈親情的同時，更多的了解到中華民族的悠久歷史和源遠流長的燦爛文化。一位臺灣大學生說：“長城、中山陵這些歷史遺跡，原來只在歷史教科書上看到過，現(xiàn)在親臨目睹以后從內(nèi)心感到十分親切，我深刻的感受到兩岸文化同出一源、血脈相通?！保ㄎ澹┲R點梳理實現(xiàn)祖國統(tǒng)一實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華人華僑的共同心聲。熱愛祖國：北京奧運會火炬?zhèn)鬟f到美國舊金山時，一位海外華僑用這樣的方式向祖國致敬。板書設(shè)計中華民族一家親，中華文化源遠流長教學反思這節(jié)課的活動探究時間有點不足，以及留給學生的討論時間較少，以后盡量調(diào)整一下時間。

8美麗文字，民族瑰寶學習目標情感態(tài)度價值觀：尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的文化自信和文化自覺

。知識目標：

知道中華民族漢字的特點，發(fā)展歷史和漢字書法藝術(shù)。過程與方法：通過了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛中國漢字，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果。教學重難點及關(guān)鍵重點：漢字的特點。難點：漢字的發(fā)展歷史教法：講解法、情景體驗法、多媒體教學法。學法：合作交流、實踐法。教具及學具準備教師準備：

準備多媒體課件、素材。學生準備：

了解中華民族豐富多樣的文字教學時數(shù)兩課時教學設(shè)計及過程導入1.播放圖片：人民幣上的民族常識2.導入語：我國是一個多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟和文化，促進了各民族之間的相互交流。55個少數(shù)民族中，除回族、滿族已全部轉(zhuǎn)用漢語外，其他53個民族都有自己的語言，有的民族有自己的文字，讓我們一起來了解各民族多種多樣的語言和文字吧！新課教授1.漢字現(xiàn)狀我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，他們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛文化。2.我國各民族語言的使用狀況（1）漢語是我國各民族之間交際的通用語言。（2）一個民族內(nèi)使用多種語言。（3）雙語和多語現(xiàn)象普遍。3.《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”?！竟爬隙鴥?yōu)美的文字】1.漢字的起源漢字已有五千年的歷史。它由記事符號和記事圖畫演變而成。早在新石器時代晚期的彩陶上，就出現(xiàn)圖畫和符號，它就是漢字的前身?，F(xiàn)在所能看到的最早成熟漢字，是公元前十四世紀（商代）刻于獸骨和龜甲上的文字，稱甲骨文。已使用單字四千六百多個，形聲字已占一定比例，已是發(fā)展成熟的文字了。2.傳說：倉頡造字相傳，倉頡“始作書契，以代結(jié)繩”。在此以前，人們結(jié)繩記事，后又發(fā)展到用刀子在木竹上刻以符號作為記事。隨著歷史的發(fā)展，用結(jié)繩和刻木的方法，遠不能適應(yīng)需要，這就有創(chuàng)造文字的迫切要求。有一年，倉頡到南方巡狩，看見一只大龜，龜背上面有許多青色花紋。倉頡發(fā)現(xiàn)龜背上的花紋竟是有意義可通的。他想花紋既能表示意義，如果定下一個規(guī)則，豈不是可用來傳達心意，記載事情么？倉頡到處觀察，天上星宿的分布、地上山川的脈絡(luò)、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，描摹繪寫，造出種種不同的符號，并且定下了每個符號所代表的意義。倉頡把這種符號叫作"字"。3.漢字的演變漢字的演變至今已經(jīng)歷了六千多年。5.漢字書法欣賞漢字書法欣賞①：王羲之漢字書法欣賞②：顏真卿漢字書法欣賞③：米芾漢字書法欣賞④：趙孟頫6.總結(jié)：字會說話，內(nèi)蘊人生哲理；字是視覺的感動、心靈的感悟。板書設(shè)計美麗文字，民族瑰寶豐富多樣的文字，古老而優(yōu)美的文字教學反思本課是五年級《道德與法治》第四單元《驕人祖先

燦爛文化》的第一課。教材包含了“豐富多樣的文字”、“古老而優(yōu)美的文字”、“意蘊雋永的漢字”和“影響深遠的漢字”這四個活動主題。這些內(nèi)容讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷史知識，了解中華民族對世界文明的重大。

9古代科技，耀我中華學習目標情感態(tài)度價值觀：

讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻。知識目標：

知道古代科技巨人的事跡和科學層面的貢獻。過程與方法：讓學生知道我國是有幾千年歷史的文明古國，古代科技的發(fā)展達到了世界領(lǐng)先水平，對世界科學技術(shù)的偉大貢獻。教學重難點及關(guān)鍵重點：古代科技巨人的事跡難點：古代科學家在科學層面的貢獻教法講解法，情景體驗法，多媒體教學法學法合作交流，實踐法教具及學具準備教師準備：準備多媒體課件，素材學生準備：搜集有關(guān)古代科學家的事跡教學時數(shù)兩課時教學過程及設(shè)計導入1.播放圖片：古代主要的科技發(fā)明2.導入語：在中華文明的歷史畫卷里，一代又一代勞動人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無數(shù)的光輝業(yè)績，一個有一個科學巨人取得了不朽的科技成就。

新課教授燦若繁星的古代科技巨人

】1.“小小故事會”（1）請同學們課前搜集古代科學家的重要發(fā)明和有關(guān)事跡。（2）在辦理展開故事會，請學生講一講古代科學家的偉大貢獻。2.查資料利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，搜集和整理關(guān)于中國古代科技的資料信息，補充下表，并與同學交流。3.我國古代科學家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？【獨具特色的古代科學】1.古代科學：醫(yī)學、農(nóng)學、天文學、算學2.屠呦呦與青蒿素——2015年首位獲得諾貝爾科學類獎項的中國女科學家。3.天文歷法與“二十四節(jié)氣”（1）農(nóng)業(yè)與天文歷法的關(guān)系（2）學唱“二十四節(jié)氣”歌板書設(shè)計古代科技，耀我中華古代科技巨人，獨具特色的古代科學教學反思1）對中國的影響：奠定了中國文明古國的地位；帶來無比的自豪和驕傲；但并沒有給中華民族帶來更多的社會和經(jīng)濟效益。（2）對世界文明（歐洲）的影響：①造紙術(shù)書寫材料的一次革命，促進世界文明和文化的發(fā)展;②火藥的使用,推動世界從冷兵器時代進入熱兵器時代;③指南針的使用,開辟地理發(fā)現(xiàn)，迎來了新航路開辟的時代;④印刷術(shù)促進了文化傳播，思想解放和社會進步。

10傳統(tǒng)美德，源遠流長學習目標1.知識與能力了解中華文化獨具特色的發(fā)展歷程；理解中華文化源遠流長的基本特征；知道文字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證；懂得如何再創(chuàng)中華文化輝煌。2.過程與方法結(jié)合我國一些傳統(tǒng)文化現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展歷程的分析，培養(yǎng)學生綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化的基本特征；培養(yǎng)學生初步懂得從我國的文字和史書典籍中收集、整理和提煉中華民族文化信息的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀增強對中華文化和中華民族的認同感，增強學生的民族自豪感和自信心，增強愛國主義情感；激發(fā)學生積極地繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、發(fā)展我國先進文化的使命感和責任感。教學重