國貿(mào)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃書

國貿(mào)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃書_電氣職業(yè)規(guī)劃書

生命清單，其實(shí)就是人生規(guī)劃。一個人假如沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清楚自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，學(xué)問面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平凡之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、抱負(fù)和追求。

所以，我要籌劃自己的人生，正確對待自我，勝利地發(fā)覺自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

（一）自我剖析

1、我的簡歷

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)

愛好

桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影2。自我分析

個人特征：我的掌握欲強(qiáng)，盼望掌握生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜愛根據(jù)自己的想法來行事；我很自信，對待每一件事都布滿信念，打算有力量將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持究竟；我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在群眾面前顯示自己的力量，顯露自己的理念；我對將來布滿了美妙，信任自己將來肯定有所作為。

人際關(guān)系：我平常喜愛與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采納等邊三角，中心突出的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友情，尤其是好多個知心朋友，更是常常保持溝通聯(lián)系，這是我特別巨大的財(cái)寶。

價值傾向：我渴望力量能受到確定，有劇烈的掌控支配欲，盼望能享有不受拘束的進(jìn)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。

2、同學(xué)分析

優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有肯定的親和力；學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦；生活樂觀，向上；有劇烈的進(jìn)取心。

缺點(diǎn)：不擅長言辭，性格慢；處理問題不堅(jiān)決，考慮事情不全面。

3、家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠懇，心地和善；學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。

缺點(diǎn)：不喜愛講話，簡單發(fā)脾氣。

（二）環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多，是一家五口--相對輕松的家庭環(huán)境給我供應(yīng)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)夫，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫忙給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富有，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實(shí)現(xiàn)他們對我的盼望。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培育人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界進(jìn)展的根本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，學(xué)問化與信息化的全面綻開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培育模式的根本立足點(diǎn)。

我認(rèn)為，人才培育的根本不在于學(xué)問的傳授，而在于力量的培育。因此，在德智體全面進(jìn)展的根底上，應(yīng)著力于加強(qiáng)根本技能、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量、自學(xué)力量的培育。同時，人才培育應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才。針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校供應(yīng)學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)經(jīng)世致用，讓我們每一個學(xué)生都感受到中南大學(xué)特殊深厚的學(xué)習(xí)氣氛和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源，在許多方面與統(tǒng)招生資源共享。現(xiàn)學(xué)校里講座特殊多，幾乎每天都有1-2場，這為我們對社會人才的熟悉和自身力量的提升供應(yīng)了一個寬闊的平臺，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，我們可以很便利從圖書館網(wǎng)站和館藏室獵取各種各樣的資源。

教師是人才培育模式的直接實(shí)施者。我們的教師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴(yán)格選擇，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)根底的培育供應(yīng)了條件。

3、社會環(huán)境分析：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢頭，參加WTO后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和播送三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。國家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展是相互依靠、相互促進(jìn)的關(guān)系。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

職業(yè)分析：隨著經(jīng)濟(jì)全球化，貿(mào)易全球化逐步表達(dá)，國際貿(mào)易在當(dāng)今貿(mào)易中的比例不斷加大，可以看到四周越來越多的進(jìn)出口貿(mào)易公司，隨著地球村這一觀念的提出，國際貿(mào)易正成增長的態(tài)勢，而我們的專業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國內(nèi)與國外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著很好的前景，跨國的貿(mào)易正一步步的進(jìn)展與壯大。

地域分析：湖南省長沙市作為那南方的中部地區(qū)，其有利的地理位置有著與國際貿(mào)易密不行分的關(guān)系。首先它上臨湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進(jìn)展溝通。近幾年，長沙的崛起，國際貿(mào)易不斷增加，并有著上升的態(tài)勢，形勢可觀。

（三）職業(yè)定位

1、外部環(huán)境因素：國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國際貿(mào)易法不斷標(biāo)準(zhǔn)。

2、內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信念，平常勤奮，擅于歸納總結(jié)錯誤；工作時有時候缺乏主動積極性，交際技巧缺乏，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠。

3、預(yù)期目標(biāo)：通過三年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長，獲得自考本科畢業(yè)證書，然后考研，甚至考博。

4、職業(yè)進(jìn)展路徑。

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年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退!

生命清單，其實(shí)就是人生規(guī)劃。一個人假如沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清楚自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，學(xué)問面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平凡之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、抱負(fù)和追求。

所以，我要籌劃自己的人生，正確對待自我，勝利地發(fā)覺自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

(一)自我剖析

1。我的簡歷(略)

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)

愛好

桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影2。自我分析

個人特征：我的掌握欲強(qiáng)，盼望掌握生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜愛根據(jù)自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都布滿信念，打算有力量將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持究竟;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在群眾面前顯示自己的力量，顯露自己的理念;我對將來布滿了美妙，信任自己將來肯定有所作為。

人際關(guān)系：我平常喜愛與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采納等邊三角，中心突出的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友情，尤其是好多個知心朋友，更是常常保持溝通聯(lián)系，這是我特別巨大的財(cái)寶。

價值傾向：我渴望力量能受到確定，有劇烈的掌控支配欲，盼望能享有不受拘束的進(jìn)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。

3。同學(xué)分析

優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有肯定的親和力;學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦;生活樂觀，向上;有劇烈的進(jìn)取心。

缺點(diǎn)：不擅長言辭，性格慢;處理問題不堅(jiān)決，考慮事情不全面。

4。家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠懇，心地和善;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。

缺點(diǎn)：不喜愛講話，簡單發(fā)脾氣。

(二)環(huán)境分析

1。家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多，是一家五口--相對輕松的家庭環(huán)境給我供應(yīng)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)夫，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫忙給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富有，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實(shí)現(xiàn)他們對我的盼望。

2。學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培育人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界進(jìn)展的根本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，學(xué)問化與信息化的全面綻開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培育模式的根本立足點(diǎn)。

我認(rèn)為，人才培育的根本不在于學(xué)問的傳授，而在于力量的培育。因此，在德智體全面進(jìn)展的根底上，應(yīng)著力于加強(qiáng)根本技能、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量、自學(xué)力量的培育。同時，人才培育應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才。針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校供應(yīng)學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)經(jīng)世致用，讓我們每一個學(xué)生都感受到中南大學(xué)特殊深厚的學(xué)習(xí)氣氛和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源，在許多方面與統(tǒng)招生資源共享?，F(xiàn)學(xué)校里講座特殊多，幾乎每天都有1-2場，這為我們對社會人才的熟悉和自身力量的提升供應(yīng)了一個寬闊的平臺，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，我們可以很便利從圖書館網(wǎng)站和館藏室獵取各種各樣的資源。

教師是人才培育模式的直接實(shí)施者。我們的教師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴(yán)格選擇，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)根底的培育供應(yīng)了條件。

3。社會環(huán)境分析：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢頭，參加WTO后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和播送三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。國家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展是相互依靠、相互促進(jìn)的關(guān)系。

4。職業(yè)環(huán)境分析：

職業(yè)分析：隨著經(jīng)濟(jì)全球化，貿(mào)易全球化逐步表達(dá)，國際貿(mào)易在當(dāng)今貿(mào)易中的比例不斷加大，可以看到四周越來越多的進(jìn)出口貿(mào)易公司，隨著地球村這一觀念的提出，國際貿(mào)易正成增長的態(tài)勢，而我們的專業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國內(nèi)與國外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著很好的前景，跨國的貿(mào)易正一步步的進(jìn)展與壯大。

地域分析：湖南省長沙市作為那南方的中部地區(qū)，其有利的地理位置有著與國際貿(mào)易密不行分的關(guān)系。首先它上臨湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進(jìn)展溝通。近幾年，長沙的崛起，國際貿(mào)易不斷增加，并有著上升的態(tài)勢，形勢可觀。

(三)職業(yè)定位

1。外部環(huán)境因素：國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國際貿(mào)易法不斷標(biāo)準(zhǔn)。

2。內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信念，平常勤奮，擅于歸納總結(jié)錯誤;工作時有時候缺乏主動積極性，交際技巧缺乏，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

3。預(yù)期目標(biāo)：通過三年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長，獲得自考本科畢業(yè)證書，然后考研，甚至考博。

4。職業(yè)進(jìn)展路徑

〈短期目標(biāo)〉第一階段：學(xué)好各門課程，順當(dāng)通過三年中的各門考試

國貿(mào)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退!

生命清單，其實(shí)就是人生規(guī)劃。一個人假如沒有好自己的人生，且不清楚自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，學(xué)問面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平凡之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、抱負(fù)和追求。

所以，我要籌劃自己的人生，正確對待自我，勝利地發(fā)覺自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

(一)自我剖析

1。我的簡歷(略)

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)

愛好

桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影2。自我分析

個人特征：我的掌握欲強(qiáng)，盼望掌握生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜愛根據(jù)自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都布滿信念，打算有力量將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持究竟;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在群眾面前顯示自己的力量，顯露自己的理念;我對將來布滿了美妙，信任自己將來肯定有所作為。

關(guān)系：我平常喜愛與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采納等邊三角，中心突出的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友情，尤其是好多個知心朋友，更是常常保持溝通聯(lián)系，這是我特別巨大的財(cái)寶。

價值傾向：我渴望力量能受到確定，有劇烈的掌控支配欲，盼望能享有不受拘束的進(jìn)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。

3。同學(xué)分析

優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有肯定的親和力;學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦;生活樂觀，向上;有劇烈的進(jìn)取心。

缺點(diǎn)：不擅長言辭，性格慢;處理不堅(jiān)決，考慮事情不全面。

4。家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠懇，心地和善;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。

缺點(diǎn)：不喜愛講話，簡單發(fā)脾氣。

(二)環(huán)境分析

1。家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多，是一家五口--相對輕松的家庭環(huán)境給我供應(yīng)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)夫，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫忙給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富有，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神，但是我會努力去實(shí)現(xiàn)他們對我的盼望。

2。學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心是培育人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界進(jìn)展的根本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，學(xué)問化與信息化的全面綻開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培育模式的根本立足點(diǎn)。

我認(rèn)為，人才培育的根本不在于學(xué)問的傳授，而在于力量的培育。因此，在德智體全面進(jìn)展的根底上，應(yīng)著力于加強(qiáng)根本技能、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量、自學(xué)力量的培育。同時，人才培育應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才。針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校供應(yīng)學(xué)歷+技能+保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)經(jīng)世致用，讓我們每一個學(xué)生都感受到中南大學(xué)特殊深厚的學(xué)習(xí)氣氛和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源，在許多方面與統(tǒng)招生資源共享?，F(xiàn)學(xué)校里講座特殊多，幾乎每天都有1-2場，這為我們對社會人才的熟悉和自身力量的提升供應(yīng)了一個寬闊的平臺，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，我們可以很便利從圖書館網(wǎng)站和館藏室獵取各種各樣的資源。

是人才培育模式的直接實(shí)施者。我們的教師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴(yán)格選擇，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的根底的培育供應(yīng)了條件。

3。社會環(huán)境分析：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢頭，參加WTO后，有大批的外業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和播送三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。國家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展是相互依靠、相互促進(jìn)的關(guān)系。

4。職業(yè)環(huán)境分析：

職業(yè)分析：隨著經(jīng)濟(jì)全球化，貿(mào)易全球化逐步表達(dá)，國際貿(mào)易在當(dāng)今貿(mào)易中的比例不斷加大，可以看到四周越來越多的進(jìn)出口貿(mào)易公司，隨著地球村這一觀念的提出，國際貿(mào)易正成增長的態(tài)勢，而我們的專業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國內(nèi)與國外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著很好的前景，跨國的貿(mào)易正一步步的進(jìn)展與壯大。

地域分析：湖南省長沙市作為那南方的中部地區(qū)，其有利的地理位置有著與國際貿(mào)易密不行分的關(guān)系。首先它上臨湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進(jìn)展溝通。近幾年，長沙的崛起，國際貿(mào)易不斷增加，并有著上升的態(tài)勢，形勢可觀。

(三)職業(yè)定位

1。外部環(huán)境因素：國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國際貿(mào)易法不斷標(biāo)準(zhǔn)。()

2。內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信念，平常勤奮，擅于歸納錯誤;工作時有時候缺乏主動積極性，交際缺乏，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

3。預(yù)期目標(biāo)：通過三年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長，獲得自考本科畢業(yè)證書，然后考研，甚至考博。

4。職業(yè)進(jìn)展路徑

〈短期目標(biāo)〉第一階段：學(xué)好各門課程，順當(dāng)通過三年中的各門考試

其次階段：拿到本科畢業(yè)證書順當(dāng)從學(xué)校畢業(yè)，爭取拿到學(xué)士學(xué)位

〈長期目標(biāo)〉第一階段：積存相關(guān)工作閱歷，熟識專業(yè)

其次階段：對該行業(yè)進(jìn)展市場分析，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)

(四)制定規(guī)劃與措施

1.第一期：20xx年9月20xx年1月

任務(wù)要求：考取英語四級證書

執(zhí)行方案：

每天早上6：307：30背新概念英語，若上午沒有課就去湘江，若上午有課就去體育館;白天利用課余時間學(xué)習(xí)其它各們課;晚上6：0010：00到教室自習(xí)，復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)明天課程，做英語四級試卷，強(qiáng)化英語訓(xùn)練，不斷穩(wěn)固提高。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時間，預(yù)備期末各科考試。學(xué)問拓展：閱讀課外書籍，如《哈佛市場營銷學(xué)》、《籌劃學(xué)》、《關(guān)系學(xué)》

、《日記英倫》等。

2.其次期：20xx年2月20xx年12月

任務(wù)要求：通過各們考試

執(zhí)行方案：

努力學(xué)好每一門課程，爭取每次過6門。預(yù)習(xí)，要趕在教師前面;復(fù)習(xí)，要溫固而知新;不要為考試而考試，能真正學(xué)以至用。詳細(xì)時間同1。

3.第三期：20xx年1月20xx年6月

任務(wù)要求：學(xué)語言，學(xué)技能

執(zhí)行方案：

學(xué)習(xí)其他的外國語言，德語，俄語，法語，日語，韓語。為專業(yè)效勞，更為自己在同一平臺上競爭獲得制造的條件。在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。要積極熬煉自己得到獨(dú)立解決問題的力量和制造性;積極常識并參加校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職狀況。

(五)反應(yīng)與調(diào)整

假如在每一期的規(guī)劃中未能到達(dá)預(yù)期，那就盡力而為，信任自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證了，卻考不了研了，一旦消失這種狀況，我的長期目標(biāo)有可能就無法實(shí)現(xiàn)，這樣我的整個人生目標(biāo)也就發(fā)生轉(zhuǎn)變，其詳細(xì)的階段目標(biāo)也會隨之而變。到時候我會臨時調(diào)整我的規(guī)劃，再詳細(xì)規(guī)劃自己的時間。

(六)完畢語

這就是我對自己的規(guī)劃，有規(guī)劃當(dāng)然是好事，但要做到并不是一件簡潔的事，不過只要有努力就肯定會有成績。每個人都有自己的抱負(fù)，抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的抱負(fù)有多美妙，沒有辛勤的汗水都是不行能實(shí)現(xiàn)的。漂亮的花朵背后是枝葉的風(fēng)霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，勝利人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜

天下沒有免費(fèi)的午餐，一個人，要想有所作為，必需拿出士氣，付出努力，拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利，不信任幻影。

每個人心中都有一把小刀，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想。每個人心中都有一睡森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。

許多人都說，人生像一場戲。但我認(rèn)為，真實(shí)的人生沒有方法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實(shí)的人生走歪了就不能重演。

因此，人生規(guī)劃對于人的一生來說至關(guān)重要。生命無法再來一次，一個人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙?。職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實(shí)也就是在規(guī)劃自己的一生，仔細(xì)規(guī)劃，并加以實(shí)施，你的人生便會充實(shí)。但只會說華美的言語是沒用的，只有用實(shí)際行動才能取得勝利。我信任一分耕耘，一份收獲。我，期盼收獲的季節(jié)。

后記

其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不行及。勝利，不信任幻影。個人，若要獲得勝利，必需得拿出士氣，付出努力、拼博、奮斗。我信任，將來，只把握在自己手中。我的大學(xué)我的路，挑戰(zhàn)自我!永不言敗!

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國貿(mào)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退!

生命清單，其實(shí)就是人生規(guī)劃。一個人假如沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清楚自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，學(xué)問面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平凡之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、抱負(fù)和追求。

所以，我要籌劃自己的人生，正確對待自我，勝利地發(fā)覺自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

(一)自我剖析

1。我的簡歷(略)

優(yōu)點(diǎn)

樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、仔細(xì)負(fù)責(zé)、堅(jiān)強(qiáng)不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)

愛好

桌球，羽毛球，書法，寫小說，看電影2。自我分析

個人特征：我的掌握欲強(qiáng)，盼望掌握生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜愛根據(jù)自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都布滿信念，打算有力量將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持究竟;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在群眾面前顯示自己的力量，顯露自己的理念;我對將來布滿了美妙，信任自己將來肯定有所作為。

人際關(guān)系：我平常喜愛與人交往，以誠待人。和同學(xué)相處采納等邊三角，中心突出的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友情，尤其是好多個知心朋友，更是常常保持溝通聯(lián)系，這是我特別巨大的財(cái)寶。

價值傾向：我渴望力量能受到確定，有劇烈的掌控支配欲，盼望能享有不受拘束的進(jìn)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。

2。同學(xué)分析

優(yōu)點(diǎn)：待人真誠，隨和，有肯定的親和力;學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦;生活樂觀，向上;有劇烈的進(jìn)取心。

缺點(diǎn)：不擅長言辭，性格慢;處理問題不堅(jiān)決，考慮事情不全面。

3。家長分析

優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠懇，心地和善;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。

缺點(diǎn)：不喜愛講話，簡單發(fā)脾氣。

(二)環(huán)境分析

1。家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多，是一家五口--相對輕松的家庭環(huán)境給我供應(yīng)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)夫，社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫忙給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富有，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實(shí)現(xiàn)他們對我的盼望。

2。學(xué)校環(huán)境分析：

高校的核心工作是培育人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界進(jìn)展的根本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，學(xué)問化與信息化的全面綻開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培育模式的根本立足點(diǎn)。

我認(rèn)為，人才培育的根本不在于學(xué)問的傳授，而在于力量的培育。因此，在德智體全面進(jìn)展的根底上，應(yīng)著力于加強(qiáng)根本技能、創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量、自學(xué)力量的培育。同時，人才培育應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才。針對我讀的三年套讀模式，學(xué)校供應(yīng)學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)經(jīng)世致用，讓我們每一個學(xué)生都感受到中南大學(xué)特殊深厚的學(xué)習(xí)氣氛和人文精神。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源，在許多方面與統(tǒng)招生資源共享。現(xiàn)學(xué)校里講座特殊多，幾乎每天都有1-2場，這為我們對社會人才的熟悉和自身力量的提升供應(yīng)了一個寬闊的平臺，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，我們可以很便利從圖書館網(wǎng)站和館藏室獵取各種各樣的資源。

教師是人才培育模式的直接實(shí)施者。我們的教師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過嚴(yán)格選擇，聘請過來的。相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)根底的培育供應(yīng)了條件。

3。社會環(huán)境分析：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢頭，參加WTO后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和播送三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代正在到來。中國數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢待發(fā)，時不我待。國家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展是相互依靠、相互促進(jìn)的關(guān)系。

4。職業(yè)環(huán)境分析：

職業(yè)分析：隨著經(jīng)濟(jì)全球化，貿(mào)易全球化逐步表達(dá)，國際貿(mào)易在當(dāng)今貿(mào)易中的比例不斷加大，可以看到四周越來越多的進(jìn)出口貿(mào)易公司，隨著地球村這一觀念的提出，國際貿(mào)易正成增長的態(tài)勢，而我們的專業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國內(nèi)與國外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著很好的前景，跨國的貿(mào)易正一步步的進(jìn)展與壯大。

地域分析：湖南省長沙市作為那南方的中部地區(qū)，其有利的地理位置有著與國際貿(mào)易密不行分的關(guān)系。首先它上臨湖北下臨廣東，左臨貴州右臨江西，是重要的交通樞紐。再加上湖湘文化的熏陶，使得這塊土地正以神氣的速度與外界進(jìn)展溝通。近幾年，長沙的崛起，國際貿(mào)易不斷增加，并有著上升的態(tài)勢，形勢可觀。

(三)職業(yè)定位

1。外部環(huán)境因素：國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國際貿(mào)易法不斷標(biāo)準(zhǔn)。

2。內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信念，平常勤奮，擅于歸納總結(jié)錯誤;工作時有時候缺乏主動積極性，交際技巧缺乏，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮;協(xié)作性不夠。

3。預(yù)期目標(biāo)：通過三年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長，獲得自考本科畢業(yè)證書，然后考研，甚至考博。

4。職業(yè)進(jìn)展路徑

〈短期目標(biāo)〉第一階段：學(xué)好各門課程，順當(dāng)通過三年中的各門考試

軟件專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

第一章熟悉自我

1.個人根本狀況

別人說我性格偏于內(nèi)向，但我認(rèn)為我性格具有兩面性，我喜愛寧靜的環(huán)境，喜愛一個人學(xué)習(xí)、看書。但有時卻喜愛喧鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來歡樂，我會感覺很快樂。喜愛畫畫，喜愛運(yùn)動，尤其是打乒乓球。也喜愛路游，開闊眼界，陶冶情操。我尋常的生活中較少主動與生疏人交往，喜愛悄悄地做自己的工作，但是在熟識的人面前也能放寬心態(tài)、活潑的姿勢與別人溝通。在與人相處時，待人坦誠，往往能得到他人的認(rèn)可。對自己從事的工作往往能盡心投入，盡自己最大努力工作。

2.職業(yè)興趣：

我不喜愛過太閑適地生活，所以比擬期盼軟件開發(fā)這一方面的工作，努力的先學(xué)好專業(yè)學(xué)問。

3.個人性格：

我有著雙重性格，生活中，經(jīng)常能讓人見到我的笑臉，與人溝通時不僅能很好的闡述自己的觀點(diǎn)，也能靜心傾聽別人的意見。我處理事比擬細(xì)致，待人比擬和藹，很簡單博得別人的好感與信任。

4.職業(yè)價值觀：

我并不過于的最求物質(zhì)方面的待遇，更注意自身的精神感受，所以，我若是喜愛自己的工作，就會盡心盡職的去做，而不會由于物質(zhì)財(cái)寶的影響以致不能盡力工作。

5.優(yōu)勢分析：

我具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作力量，我是一個仔細(xì)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，對待問題擅長和別人溝通，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會轉(zhuǎn)變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信任。我依靠理智的思索來做打算，總是實(shí)行客觀、符合規(guī)律的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機(jī)時都能夠表現(xiàn)得安靜。我慎重而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性;我擅長傾聽并喜愛將事情清楚而條理的安排好。我喜愛先充分收集各種信息，然后依據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。我對細(xì)節(jié)特別敏感，有很實(shí)際的推斷力，打算時能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的證據(jù)和過去的閱歷來支持自己的觀點(diǎn)，并且特別系統(tǒng)有條不紊，對那些不這樣做的人沒有急躁。

6.劣勢分析：

我特別固執(zhí)，常常沉醉于詳細(xì)的細(xì)節(jié)和日常的操作中，我看問題有很強(qiáng)的批判性，通常持疑心態(tài)度，我需要時常的換位思索，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。我過于仔細(xì)，對某些事物過于嚴(yán)謹(jǐn)和挑剔;我特別有主見，時常會將自己的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。自我感覺若能在以后多嘗試和承受新奇的、有制造性的方法，就能做出更有效的決策。

自我分析小結(jié)：

每個人都有自己的特長和短處，總有一份適宜自己的工作，通過充分了解自己，了解自己的興趣和力量，對自己將來正確的進(jìn)展從事行業(yè)的選擇有很大的幫忙，我雖然不是最優(yōu)秀的，但是通過努力，肯定能勝任選擇的工作。

其次章職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析：

我的家庭很一般，家里收入一般，我之前我并沒有接觸過與現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)有關(guān)的東西，也沒有特別的家庭背景。由于家庭氣氛比擬和諧，讓我無形中更懂得如何與人相處，這樣潛移默化的讓我也能更仔細(xì)的對待生活、工作中的事情。我盼望能踏踏實(shí)實(shí)的工作，去探究人生中的另一個領(lǐng)域。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

學(xué)校是一個小社會，在這里，我們要處理許多人際關(guān)系，與四周同學(xué)相處的力量就很能表達(dá)一個人自身與他人的溝通溝通力量。學(xué)校的學(xué)生來至于全國四周八方，我們能夠通過對不同生活背景、不同生活習(xí)慣的人的交往來熬煉自己的與人同力量。

3.職業(yè)環(huán)境分析：

人才行情：需求大，對專業(yè)功底要求比擬深，但也適合一般本科生從事。最重要的是，職業(yè)進(jìn)展空間足夠大

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

包括各種上游設(shè)備以及通訊器材的銷售。對于上游設(shè)備的銷售，企業(yè)在聘請時特別看重專業(yè)背景，因此，對通信的一些根底專業(yè)課程得有比擬全面的了解。對于那些想做銷售的同學(xué)們，在畢業(yè)前實(shí)習(xí)爭取去企業(yè)的研發(fā)部門，與市場營銷的學(xué)生在銷售專業(yè)學(xué)問上去競爭是不明智的，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專業(yè)背景這一核心優(yōu)勢。

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)確實(shí)定：

銷售助理銷售工程師銷售經(jīng)理

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合：

通過扎實(shí)的工作力量和努力的進(jìn)取逐步提升自己。

第四章詳細(xì)執(zhí)行規(guī)劃

學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我始終堅(jiān)信活到老，學(xué)到老的格言。無論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。假如拋開學(xué)習(xí)，那么一切都無從談起。在數(shù)字化、信息化的時代對計(jì)算機(jī)學(xué)問的把握尤為必要。所以我對自己的大學(xué)生涯作出以下簡短設(shè)計(jì)。

大學(xué)二年級：

在這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底課向?qū)I(yè)課過渡的預(yù)備，并要把一些重要的高年級課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計(jì)算機(jī)等級考試。在這段時期，我們要做的就是通過獵取這兩張科目認(rèn)證證明來充實(shí)和豐富自己的生活。

在這個時期，我們也應(yīng)考慮清晰將來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的根本素養(yǎng)為主，通過參與學(xué)生會或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量，同時檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能;可以開頭嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫力量。

大二是充分的(假如我們能安排妥當(dāng))，然而，有一點(diǎn)是很值得留意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r刻學(xué)會放棄一些次要的東西。假如你企圖無所不知，那你將一無所知。一位哲人如是說。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的夢想。

在大二這段時間里，我們根本上為我們?nèi)蘸蟮倪M(jìn)展定了方向，所以大二是特別重要的。

1.仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問和其他根底學(xué)科，堅(jiān)信根底的東西肯定是最重要的。留意提高自身的根本素養(yǎng)，通過參與各種社團(tuán)等組織，熬煉自己的各科力量，同時檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能。

2.做一些兼職，社會實(shí)踐活動，同時在課余時間從事一些與自己將來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動性。

大學(xué)三年級：

開頭嘗試并學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友溝通思想。開頭畢業(yè)前的申請，積極參與聘請，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的學(xué)問積存。

預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)展演練，為自己以后找到抱負(fù)的工作而努力。揚(yáng)帆中的大四：

目標(biāo)：工作申請，勝利就業(yè)/用心考研

最終，到了大四了，大學(xué)生活好像已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最終的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已把握了很多，或許未必首屈一指，但也應(yīng)當(dāng)有所作為吧，是找工作還是考研?困惑始終纏圍著我，就目前聘請形勢，就在學(xué)問成為社會主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點(diǎn)，討論生成為真正的人才，本科生競爭力實(shí)在不強(qiáng)(除非出類拔萃，固然這樣的人往往會去考研)，所以考研這件事必需從大一便始終記在心中，我想用我三年積存的學(xué)問、十幾年不懈的努力、親人賜予的鼓勵，優(yōu)雅昂揚(yáng)的成為討論生(固然世事難料，或許有時不考研也是另樣的機(jī)遇)。

接著，我得對前三年的預(yù)備做一個總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否已充分;然后，開頭畢業(yè)后工作的申請，積極參與聘請活動，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積存和預(yù)備;最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)展模擬面試。

就要大四了，也沒什么可遲疑的了，我想這時候一切都應(yīng)當(dāng)在我們的規(guī)劃中運(yùn)行了

完畢語：

大學(xué)生首先要熟悉到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。一：職業(yè)生涯規(guī)劃可以開掘自我潛能，增加個人實(shí)力：

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：引導(dǎo)你正確熟悉自身的共性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫忙你重新對自己的價值進(jìn)展定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)展比照分析。

二：職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加進(jìn)展的目的性與規(guī)劃性，提升勝利的時機(jī)：

生涯進(jìn)展要有規(guī)劃、有目的，不行盲目地撞大運(yùn)，許多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的規(guī)劃是勝利的開頭，古語講，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢就是這個道理。

三：職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的力量：

做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的熟悉與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

數(shù)學(xué)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

一.專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

二.規(guī)劃年限：10年年月到年月

三.年齡跨度：20歲到30歲

四.階段目標(biāo)：順當(dāng)畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位證書，漸漸成為一個具有較高治理力量的人才(為日后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)決的根底)

五.總體目標(biāo)：在十年內(nèi)成為中高階層的治理人員和精通一門高端技術(shù)。

六.個人分析：自己目前雖然還是一個偏內(nèi)向的人，而且較喜愛獨(dú)處，但是在最近幾年中，我本人漸漸多地與人交往，并且在交往中覺得越來越充實(shí)，發(fā)覺到在與他人的交往中會有意想不到的收獲，會找到從未有過的歡樂及學(xué)到許多的學(xué)問豐富自己的視野。自己以前的內(nèi)向真成就了現(xiàn)在的獨(dú)立，遇到困難冷靜下來，去查找解決問題的方法。這或許也成為了我的一大特長。

七.社會環(huán)境分析：

中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)文化快速進(jìn)展的國家，并且將持續(xù)相當(dāng)長的一段時間，隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，中高層治理人員及把握一門高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著越來越重要的的作用。

八.行業(yè)分析：

在當(dāng)今及近幾十年中，中國的市場經(jīng)濟(jì)還會持續(xù)快速進(jìn)展，各行業(yè)也將由現(xiàn)在的基層得到一個快的提升，而在當(dāng)今的市場大局部就業(yè)者都是一些基層民工，所以中高層的領(lǐng)導(dǎo)者的行業(yè)必將有機(jī)可乘，而在競爭中占主導(dǎo)地位為毫無疑問的是技術(shù)特殊是高端技術(shù)，中國之所以落后于那些西方的國家就是由于他們把握了高端技術(shù)而中國的民工為他們制造了財(cái)寶。正由于這緣由國家也越來越重視科技的進(jìn)展了，現(xiàn)在的高端技術(shù)真的會成為鐵飯碗了。

九.自身的評估：

近幾年來我越來越喜愛競爭，在壓力及競爭下會有很大的動力，并且積極地查找解決問題的方法，作出推斷之前喜愛了解前因后果，適當(dāng)聽取別人的意見，然后作出堅(jiān)決的推斷，并且會朝著這方向努力下去，到達(dá)目標(biāo)，而且具有遇到問題冷靜思索的優(yōu)點(diǎn)。雖然知道的學(xué)問不多但是在了解原理后學(xué)習(xí)的很快，是一個比擬喜愛競爭及在競爭中上進(jìn)的人。

十.角色及其建議：

自己就是偏向于技術(shù)及治理型的，至于詳細(xì)到什么行業(yè)就還不是很確定，喜愛就行啦。至于是否選擇從小的愿望：從事軍事。就還在考慮中。父母：找穩(wěn)定點(diǎn)的工作空余時間多一點(diǎn)的最好是公務(wù)員同學(xué)：比擬固定的

教師：你上進(jìn)心比擬強(qiáng)，去找點(diǎn)競爭性的把，那些工作努力了收獲會好些好友：掙錢多的，比擬悠閑的

十一.目標(biāo)分解：

1在大學(xué)接下來的三年里，順當(dāng)畢業(yè)獲得畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，這是最根本的，由于作為一名學(xué)生努力在畢業(yè)時拿到這兩個證書是對自己的一個最根本的要求，固然我也不能列外拉。在接下來就是努力學(xué)好各科考取更多的證書了。

2在畢業(yè)后的四年里即年月到年月，那時23到27歲正是學(xué)習(xí)各種技能及社會閱歷的大好時機(jī)而且為避開高不成低不就好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象的消失，我會選擇在這四年里頭到一般的企業(yè)(固然，這家企業(yè)最根本的前提就是：可以在這里學(xué)到許多的東西

文秘專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

在今日這個人才競爭的時代，作為一個當(dāng)代的大學(xué)生，我體會到職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃對人生進(jìn)展的重要意義。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?而職業(yè)生涯規(guī)劃不但可以盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)進(jìn)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，開掘自我潛能，提升應(yīng)對競爭的力量。還能根據(jù)自己的目標(biāo)循序漸進(jìn)地努力，避開學(xué)習(xí)的盲目性和被動性，起到內(nèi)在的鼓勵作用，激發(fā)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。

一、環(huán)境分析。

(一)個人生活根本狀況分析:

我是一個共性較為鮮亮的女生，形象良好，具有雙重性格，懂得察言觀色，知道什么時候要緘默乖巧，什么時候要熱忱大方，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)仔細(xì)真做事。平常喜愛聽音樂來緩解壓力、放松自己，也喜愛閑暇時間看看書，看看電腦，增長自己的見識。雖簡單滿意，但也有些缺少進(jìn)取心，而且英語力量差，但是，我會努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，為自己努力奮斗。由于我信任世上無難事，只怕有心人。

(二)家庭生活根本狀況分析:

父母從小對我也是相當(dāng)重視的，不會有著重男輕女的思想，所以我自小就安康歡樂的成長，學(xué)習(xí)。而去年父親的離世，讓我在苦痛中磨練了自己的毅力和性格，學(xué)會如何去調(diào)整自己的心情，讓自己自己英勇面對現(xiàn)實(shí)和擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

(三)學(xué)校生活根本狀況分析:

而目前自己就讀于汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是一名中文秘書專業(yè)的。在校期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種課程，仔細(xì)把握了自己的專業(yè)學(xué)問和技能，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、公務(wù)文書寫作、禮儀與形象設(shè)計(jì)、根底寫作等，并取得了相應(yīng)的專業(yè)證書，這為自己走上社會做好了堅(jiān)實(shí)的根底。不但如此，在校期間，通過參與各種課余活動和人際交往，我大大提高了自己的溝通力量和社交力量，我信任，這對我以后的工作是特別有幫忙的。而在暑假和寒假期間參與的假期打工生活，也磨礪了自己吃苦耐勞的精神，不僅體驗(yàn)了賺錢的不易，還增加了自己的體魄和提高自己的動手力量。

二、職業(yè)時機(jī)分析。

在當(dāng)今時代，從各大人才效勞機(jī)構(gòu)專家們的猜測中不難發(fā)覺，高科技人才和金融型人才仍將是將來的熱門，新農(nóng)村建立、環(huán)保、物流則引領(lǐng)將來趨勢。而效勞業(yè)、酒店旅游職業(yè)的進(jìn)展空間也是很大的。

而我就讀的是中文秘書專業(yè)(行政治理)，文秘是隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨劇烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學(xué)治理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。它在幫助各級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展綜合治理、樹立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關(guān)系、處理信息溝通等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展十大需求專業(yè)之一。而文秘專業(yè)畢業(yè)后，主要到各大工商企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)治理部門、從事文秘寫作、辦公室治理和公關(guān)籌劃、設(shè)計(jì)、組織等實(shí)務(wù)治理工作。

因此，我所學(xué)的文秘專業(yè)的就業(yè)時機(jī)是許多的。由于文秘專業(yè)的就業(yè)時機(jī)較多和普遍，就業(yè)并不難，而最重要的是自己如何結(jié)合自己的實(shí)際狀況和進(jìn)展趨勢，選擇在哪個行業(yè)做文秘工作與進(jìn)展。我認(rèn)為我除了在企業(yè)中當(dāng)文秘以外，還可以嘗試在行政事業(yè)單位和酒店旅游企業(yè)等行業(yè)中謀求進(jìn)展，固然，我也不放棄各種可以創(chuàng)業(yè)的時機(jī)。

三、各階段的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

(一)嘗試積存階段(24~30歲)的規(guī)劃：

結(jié)合自己畢業(yè)后的實(shí)際狀況和社會的就業(yè)狀況，在家鄉(xiāng)四周，如潮州、汕頭等仔細(xì)選擇一份工作，可以在企業(yè)也可爭取在行政事業(yè)單位就業(yè)，為自己積存工作閱歷和以后進(jìn)展的物質(zhì)條件，為以后進(jìn)展做好根底。

(二)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)進(jìn)展階段(31~40歲)的規(guī)劃：

用自己籌備的資金，實(shí)現(xiàn)自己的小小幻想開一家特色飾品店，在自己的喜好和工作中尋到平衡點(diǎn)，或者假如所在企業(yè)有較大的進(jìn)展空間，就努力在單位中進(jìn)展，爭取當(dāng)上部門經(jīng)理，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的個人價值。

(三)進(jìn)展成熟階段(41~50歲)的規(guī)劃：

經(jīng)營自己的特色飾品店，使其進(jìn)展穩(wěn)定，在平凡而又勞碌的生活中查找自己最大的滿意感或者在工作崗位上平穩(wěn)就職，避開失業(yè)。

(四)總結(jié)參謀階段(51~60歲)的規(guī)劃：

把自己的特色店交予親朋好友經(jīng)營，為飾品店進(jìn)展規(guī)劃與意見參考或者退休。

只有付出了努力，青春才是無悔的，只有付出了行動，青春才是完善的，我肯定不能將青春鋪張?jiān)陬j廢與墮落中。我沒把握自己能做到多少，做得多完善，唯有努力去做，盡力去做，讓自己無悔于自己所過的生活就夠了吧，或許規(guī)劃或許趕不上變化吧，但是，只要有目標(biāo)，一步一個腳印，英勇去追，努力去爭取，我更信任，我的幻想不是空談。

音樂專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

一、卷首語

人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己，就必需得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個臺階就意味著你離勝利的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何表達(dá)以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。我現(xiàn)在是名大一的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是音樂表演。但我立志于教育方面，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的喜愛和熱忱，我會將我的力量在教育事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時刻做好面對機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就非常有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向勝利找到精確的方向、做足充分預(yù)備。

二、自我分析

(一)個人性格分析

個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平常態(tài)度積極、仔細(xì)，有責(zé)任心，考慮問題比擬周全。但是有時做事比擬遲疑，心情化。這都是我要改正的。

(二)職業(yè)性格分析

職業(yè)性格：我在班級擔(dān)當(dāng)過一些職務(wù)，在組織和動手等力量上有過培育，在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在從事教育職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時代的腳步。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、急躁

2、態(tài)度積極仔細(xì)，工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成績好，有肯定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí);

4、思維活潑、精力充足，積極上進(jìn)樂于思索和行動，并有創(chuàng)新的力量;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有肯定的特長。

6、身為學(xué)生會成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠堅(jiān)決;

2、有時比擬任性;

3、共性較強(qiáng)，固執(zhí);

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)懷和愛惜，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動狀況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格，從哥哥那里我學(xué)會了每個人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會了懇切待人，誠信做事，敢于追求為，喜愛生活。

(六)社會環(huán)境分析

現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開頭辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們許多選擇的時機(jī)。現(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很劇烈。

(七)職業(yè)環(huán)境

校園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們效勞的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是非?？捎^的。

(八)自我認(rèn)知小結(jié)

1、我是誰?我是一個做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，以別人之樂為樂的人

2、我喜愛什么?我喜愛從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人力量的工作

3、我能夠做什么?我能夠發(fā)揮我的特長，從事音樂教育。

4、我看重什么?我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本事，有創(chuàng)新的工作。

三、SWOT分析：

(一)我的優(yōu)勢

1、各科成績都較好，比擬全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛;

2、做事特殊仔細(xì)、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);

3、在班級曾擔(dān)當(dāng)過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)過學(xué)生會文體部副部長，國旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織治理力量較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物;4、屢次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、屢次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

(二)優(yōu)勢的使用

1、學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長，很受用人單位歡送;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織治理力量對于從教非常重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢;

5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢：

(三)我的弱勢

1、有時比擬固執(zhí)，心情化;

2、考慮事情不夠周全;

3、考慮事情不夠周全;

(四)弱勢的彌補(bǔ)

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的心情;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正缺乏。

時機(jī)：

(五)機(jī)遇

1、畢業(yè)前的各種聘請活動;2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

3、實(shí)習(xí)給教師和學(xué)生留下較好的印象。

(六)機(jī)遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這教育對我的進(jìn)展有幫忙嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，充分展現(xiàn)自己，參與一些好單位的聘請;

3、參與多種考級，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問;

4、仔細(xì)考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

(七)我面臨的威逼

1、教師薪酬不夠高;

2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我只能獲得本科畢業(yè)文聘;

3、英語水平較差，影響國際溝通。

(八)威逼的排解

1、多學(xué)習(xí)，參與高校的高考;

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積存閱歷為重;

3、從現(xiàn)在開頭就開頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

四、職業(yè)生涯評估

(一)外部環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭期望：盼望成為一名公務(wù)員家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實(shí)地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

(1)我校以往就業(yè)狀況分析在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況在穩(wěn)步前進(jìn)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，局部專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。

(2)我的專業(yè)就業(yè)狀況分析

我就讀的專業(yè)是音樂表演，雖然屬于表演專業(yè)，但是我還是熱衷于從教方面，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)證明音樂教育前景好，音樂教師資缺乏，所以我有更多的信念學(xué)好本專業(yè)

(3)社會環(huán)境分析

目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會持續(xù)進(jìn)展

(二)目標(biāo)地域分析

1、我的就業(yè)目的地分析依據(jù)對從事教師行業(yè)進(jìn)展地域(就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū))以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：上海、北京、福建

2、目標(biāo)職業(yè)分析：

(1)目標(biāo)職業(yè)名稱：音樂教育者。

(2)崗位說明：從事小學(xué)或者中學(xué)的教育事業(yè)。

(3)工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。

(4)工作場所：教室。

(5)危急性：無危急，無職業(yè)危急。

3、職業(yè)勝任測評

(1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：

優(yōu)勢：自學(xué)力量較強(qiáng)、有上進(jìn)心，在大一了解本專業(yè)學(xué)問，為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底;敢于挑戰(zhàn)自我，積極參與校園活動。

優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢;對專業(yè)學(xué)問了解更為突出，在面試中占有先機(jī)，更擅長重視教學(xué)的合作與幫忙;有肯定的實(shí)習(xí)閱歷，能更好地適應(yīng)工作。

(2)我的弱勢及其彌補(bǔ)：

弱勢：專業(yè)成績有待提高彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。

(3)我的機(jī)遇及其利用：

時機(jī)：教育事業(yè)前景好;學(xué)校有現(xiàn)場聘請會;有時機(jī)參與各種等級考試?yán)茫喝ヅW(xué)好本專業(yè)，假如有時機(jī)的話會去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校實(shí)習(xí);前去觀看，了解音樂教育方面的用人要求;備考，爭取盡快過四級英語，同時加強(qiáng)口語的訓(xùn)練。

(4)我面臨的威逼及其排解

威逼：身為教師，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多。

排解：提高自我的綜合力量，全面進(jìn)展;去實(shí)習(xí)時，虛心向?qū)I(yè)人、教師學(xué)習(xí)。

(三)職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：

從目前實(shí)際看，音樂教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上到達(dá)了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的進(jìn)展對教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是特別全都的。作為學(xué)校有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，很多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、長久地、一對一地深度培訓(xùn)。音樂教師專業(yè)化進(jìn)展是教育現(xiàn)代化的必定要求近年來，由于信息技術(shù)的高速進(jìn)展，音樂教育也面臨著信息化的要求，特殊是在素養(yǎng)教育中要對學(xué)生進(jìn)展信息素養(yǎng)、信息學(xué)問和信息獵取、處理以及治理的力量的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性嬉戲、創(chuàng)新精神、和實(shí)踐力量的培育，提高社會化的水平，拓展學(xué)生認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到學(xué)校及教師個人，乃至整個音樂教育事業(yè)進(jìn)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會對幼兒教育界的劇烈召喚。在我國音樂教師需求量很大，簡單找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)短期目標(biāo)

好好學(xué)習(xí)，多積存專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力量，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。

(二)中期目標(biāo)

在校的四年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個規(guī)劃：

1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)學(xué)問，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷熬煉自己，全面把握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧;

2、學(xué)習(xí)技能的同時，也要積極地參與學(xué)校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;

3、做一名優(yōu)秀的音樂教師畢業(yè)生，連續(xù)深造。

(三)長期目標(biāo)

精彩的工作力量，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不行缺少兩大元素。畢業(yè)后我將連續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素養(yǎng)：

①通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展現(xiàn)自我;

②重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。;

③快速適應(yīng)四周環(huán)境;

④保持積極的人生態(tài)度。盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后可以創(chuàng)辦一間屬于自己的音樂培訓(xùn)教室。

六、完畢語

規(guī)劃當(dāng)然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時時刻刻都不能遺忘，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆糊涂的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、報負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗、勝利。機(jī)遇不信任眼淚，不信任頹廢，不信任幻影，只信任愛打拼的人!想要實(shí)現(xiàn)自己一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必需得從生活中的點(diǎn)滴小事開頭做起，努力地積存從中所學(xué)到的學(xué)問，從中歸累起來，那就是翻開勝利之門的鑰匙。

通信專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書

前言

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何表達(dá)公司以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會，怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

一、自我評估

1.性格分析

性格特征ISFJ

顧及他人，盡忠于與自己相關(guān)的人和群體，并忠實(shí)地履行職責(zé)。會以穩(wěn)健的精力，準(zhǔn)時并圓滿地完成工作。在認(rèn)為有必要的時候，會排解萬難去完成某些事情，但不會去做那些自己認(rèn)為是沒有意義的事情。專注于人的需要和要求，會建立起有次序的步驟，去確保那些需要和要求被得到滿意。特別重視自己的崗位和職責(zé)，并要求他人也如此。

對于事實(shí)抱有一種現(xiàn)實(shí)和實(shí)際的敬重態(tài)度。把認(rèn)知主要運(yùn)用于內(nèi)心，在心里貯存了豐富的資料。在與人進(jìn)展交往時，虛心而沉靜，對相互抗衡感到擔(dān)心，會盡可能地去包涵別人。

2.綜合優(yōu)劣勢分析：

優(yōu)勢：

◆較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、動手、協(xié)調(diào)、表達(dá)力量

◆鎮(zhèn)靜冷靜的氣質(zhì)

◆大氣、踏實(shí)、仔細(xì)的特質(zhì)

◆較高的思想素養(yǎng)

◆很高的職業(yè)操守

實(shí)際操作：

◆極強(qiáng)的責(zé)任感

◆做事仔細(xì)，很有急躁

◆速度與效果并重

劣勢：

◆做事情想得太多，簡單心情化

◆有規(guī)劃，但實(shí)施狀況不好，經(jīng)常打亂

◆性格內(nèi)向，不善與人交際

實(shí)際操作:

◆缺乏自信

◆對自己和其他人要求太苛刻

◆有時做事過于保守

二、專業(yè)評估

專業(yè)簡介

通信技術(shù)是以現(xiàn)代的聲、光、電技術(shù)為硬件根底，輔以相應(yīng)軟件來到達(dá)信息溝通目的。上個世紀(jì)末，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用極大地推動了通信工程專業(yè)的進(jìn)展，展望這個世紀(jì)初期，寬帶技術(shù)、光通信也已經(jīng)嶄露頭角。通信工程專業(yè)所討論的內(nèi)容涵蓋了當(dāng)今最流行、進(jìn)展最迅猛的領(lǐng)域。單單這些是否已經(jīng)使你躍躍欲試了呢?在美國進(jìn)展速度最快的公司中，像Cisco(思科)、3Com等都是以通信技術(shù)作為其進(jìn)展的主體，Cisco的總裁更是成為全球財(cái)寶增長最快的人。這一切是否讓你心動呢?在我國，不光是老牌的IT廠商聯(lián)想供應(yīng)了大量的網(wǎng)絡(luò)效勞，有巨大中華之稱的通信產(chǎn)業(yè)四大企業(yè)(巨龍、大唐、中興、華為)業(yè)績也特別驚人，其良好的進(jìn)展前景、寬松的進(jìn)展環(huán)境、現(xiàn)代化的企業(yè)治理已成為畢業(yè)生們擇業(yè)的首選。

專業(yè)特點(diǎn)

通信工程專業(yè)跨電子、計(jì)算機(jī)專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點(diǎn)，需要較好的數(shù)學(xué)、物理根底以及較強(qiáng)的動手應(yīng)用力量。一些課程，如數(shù)據(jù)構(gòu)造、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等屬于計(jì)算機(jī)類，另一些，如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業(yè)根底的通信原理等課程，所學(xué)范圍比擬寬。需要學(xué)生有較強(qiáng)的規(guī)律思維力量，特殊適合那些理解力強(qiáng)、擅長分析的同學(xué)。專業(yè)劃分比擬細(xì)的時候，本專業(yè)可軟可硬，分別傾向于計(jì)算機(jī)與電子兩個方向。

就業(yè)形勢

由于該行業(yè)的進(jìn)展速度太快，對人才的需求量又相當(dāng)大，特別簡單進(jìn)入國際知名的跨國公司或者在國內(nèi)享有盛譽(yù)的IT企業(yè)，并且待遇相當(dāng)優(yōu)厚，堪稱最簡單找到好工作的專業(yè)。由于通信產(chǎn)業(yè)在全球的高速及持續(xù)進(jìn)展，該專業(yè)在國外也是最熱門的專業(yè)之一，因此，出國深造難度相對大一些，不過進(jìn)入大型跨國公司后出國進(jìn)修的時機(jī)相當(dāng)多。除各名牌高校外，中科院電子所同樣不失為一個完成討論生學(xué)位的好去處。

三、職業(yè)評估

典型職業(yè)興趣類型：

職業(yè)興趣圖示

依據(jù)霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實(shí)型R、探究型I、藝術(shù)型A、社會型S、企業(yè)型E、常規(guī)型C;而職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時候，我們的人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿足度與成就感的根底。

常規(guī)型Conventional(C)：

敬重權(quán)威和規(guī)章制度，喜愛按規(guī)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣承受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜愛關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)狀況，通常較為慎重和保守，缺乏制造性，不喜愛冒險和競爭。

職業(yè)傾向：

喜愛要求留意細(xì)節(jié)、準(zhǔn)確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)力量。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計(jì)、行政助理、圖書館治理員、出納員、打字員、投資分析員。

性格與職業(yè)特征：

1.工作踏實(shí)，忠誠牢靠，遵守紀(jì)律;自我掌握力量強(qiáng);喜愛有秩序平穩(wěn)的生活;

2.做事有規(guī)劃，講求準(zhǔn)確，喜愛從事高度有序的工作;

3.習(xí)慣承受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，情愿執(zhí)行上級命令，通常不習(xí)慣于自己對事情做出推斷和決策;有時候可能會顯得有些保守。

四、確定目標(biāo)

依據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在將來應(yīng)當(dāng)會向通信和電子信息方面進(jìn)展。圍繞這個方面，我對將來作初步規(guī)劃如下：

初期目標(biāo)：

學(xué)歷目標(biāo)：大學(xué)順當(dāng)畢業(yè)，拿到學(xué)位證書，通過計(jì)算機(jī)三級，英語六級;力量目標(biāo)：提高英語閱讀和口語水平，強(qiáng)化電子專業(yè)英語并嫻熟把握專業(yè)學(xué)問;提高自己的洞察力、推斷力、決策力、動手力量、思維力量和自主創(chuàng)新力量。

中期目標(biāo)：

職業(yè)目標(biāo)：在通信企業(yè)從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。

力量目標(biāo)：進(jìn)入通信相關(guān)的企業(yè)進(jìn)展工作，接觸并熟識工作環(huán)境。從基層做起，積存實(shí)踐閱歷，并通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修等手段不斷提升自己的力量。并建立良好寬闊的人際關(guān)系，進(jìn)一步為職業(yè)生涯做預(yù)備。精力允許的狀況下學(xué)習(xí)其次外語。

長期目標(biāo)：

學(xué)問構(gòu)造：提升資格層次，嫻熟專業(yè)技能。人際關(guān)系：加強(qiáng)溝通，虛心求教。

工作生活：在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的力氣，擁有一個完善的家庭。適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比擬有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參與健身運(yùn)動，如漫步、打羽毛球等。

五、實(shí)施方案

大三：

擴(kuò)大與專業(yè)相關(guān)的學(xué)問，常常閱讀通信方面的雜志，把握前沿信息。

仔細(xì)對待學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，提高自己的動手操作技能。

了解通信專業(yè)中比擬先進(jìn)或有用的技術(shù)，尤其是移動通信方面的，例如ZigBee技術(shù)，GSM移動通信系統(tǒng)、CDMA移動通信系統(tǒng)。

學(xué)會用比擬成熟的想法去看問題，學(xué)會分析狀況，衡量問題輕重。同時熬煉自己要有平穩(wěn)的心態(tài)，緩解就業(yè)等方面的壓力。

努力在課外工作，增加自己的社會工作閱歷。

仔細(xì)做好自己的本職工作，真正的關(guān)懷每一名同學(xué)，和同學(xué)們友好相處，廣交朋友。

大四：

學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧。

自己在網(wǎng)上找資料學(xué)習(xí)。

向已畢業(yè)的校友或教師了解求職狀況

進(jìn)展面試?？偨Y(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

自己通過學(xué)校及其他各方面渠道獲得面試信息，

仍舊不能放松學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過程中發(fā)覺自己學(xué)問的缺乏，努力補(bǔ)足

評估調(diào)整：

正常狀況下，每學(xué)期完畢評估調(diào)整一次。查看規(guī)劃是否完成，完成狀況如何。假如沒有到達(dá)自己滿足要利用假期時間補(bǔ)足。

六、評估反應(yīng)

規(guī)劃當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)規(guī)劃隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。不輕易放棄，擅長為自己找尋適宜的時機(jī)，抓住勝利的每一次機(jī)遇。知道什么時候該堅(jiān)持，什么時候該放棄，固執(zhí)而不缺乏敏捷的變通。不驕不躁，在漫漫人生路中找尋屬于自己的位置。

其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得