大學生開設軍事理論課程和軍事訓練的意義

大學生參加軍事理論學習和軍訓的意義

摘要：探討了在高校開展國防教育和軍事訓練的現(xiàn)實意義，提出國防教育應當以愛國主義教育為主線，以軍事理論、國家安全形勢、國防政策法規(guī)、軍事科學技術和軍事技能訓練為主要內(nèi)容，同時指出這也是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分。

關鍵詞：高校

國防教育

意義

途徑軍事訓練一，開設軍事理論的意義

開設軍事課程是時代的呼喚歷史經(jīng)驗告訴我們“國無防不立，民無兵不安”，所以，必須加強全民的國防教育，增強國防觀念。近代中國充滿血和淚的屈辱史對中國人民來說是刻骨銘心的，是永遠不會忘記的。一個國家要有強大的經(jīng)濟實力和國防才能自立于世界民族之林。

開設軍事課程可以培養(yǎng)高素質(zhì)的國防后備力量認真貫徹黨的教育方針，就是要培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，其核心是要著力培養(yǎng)人才的全面素質(zhì)。第一，要培養(yǎng)學生堅定正確的政治方向和良好的道德素質(zhì)。軍事課是對國防和軍事的理性認識，是以愛國主義為核心的理淪與實踐的教育。從道德意義上說；保衛(wèi)國家安全，是每個公民最高的社會公德。因此，國防教育與“兩課”教育異曲同工，相得益彰。

（一）高校開展國防教育是貫徹落實法律法規(guī)的要求

《中華人民共和國國防教育法》（以下簡稱《國防教育法》）規(guī)定，普及和加強國防教育是全社會的共同責任。學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。高等學校應當設置適當?shù)膰澜逃n程，并應當將課堂教學與軍事訓練相結(jié)合，對學生進行國防教育。并將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保證國防教育的質(zhì)量和效果。教育部制定的《普通高等學校軍事課教學大綱》中對此強調(diào)指出，學生軍訓是普通高校本、?？茖W生的必修課，學校要納入教學計劃。普通高校本、?？频能娛吕碚撜n教學時間為36學時，軍事技能課訓練時間為2～3周。

（二）高校開展軍事理論教育是當前國際形勢的需要

當今世界多極化成為主流，軍備競賽由數(shù)量轉(zhuǎn)為質(zhì)量的競賽。盡管和平與發(fā)展是當今時代主題，但霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在。國際敵對勢力處心積慮遏制中國的發(fā)展，千方百計地推行西化，將戰(zhàn)略重點放在臺灣和西藏及新疆等地區(qū)。同時還千方百計進行思想滲透，與我們爭奪下一代，或策劃顛覆破壞活動，企圖搞垮國家政權(quán)，或搜集情報，竊取中國政治、軍事、經(jīng)濟、科技等重要情報。而且中國周邊環(huán)境也存在較大危機，我們必須時刻提高警惕，掌握必要的國防常識，隨時為祖國領土完整和主權(quán)獨立作出貢獻。

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二軍訓的意義