中心小學2022學年度第二學期四年級班級管理工作總結(jié)

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同學是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對同學，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學，為同學服好務(wù)，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，我們的班級管理到底該如何閱讀同學個體，提升同學學習生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為同學提供一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。為協(xié)作學校各項工作的落實，我們班積極開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。同學自尊心也很強，徑直的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實援助同學澄清思想上的模糊認識，提高同學的思想境界。但開班會課不肯定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把實時發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與同學的思想溝通，多與同學談心，著重的是同學的性格和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，實時對同學進行針對性的教育。用個人的魅力制服同學，用自己的熱忱和朝氣感染同學。表達在學習、生活的方方面面。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解同學，努力培育團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。

四班級的同學思想、心理進展、改變很快。因此，對同學的思想工作顯得尤其繁復(fù)和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學自治自理技能培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的技能，放手讓同學自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還留意培育同學的自我服務(wù)的技能，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊敬同學享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的立場對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伙伴、最可靠的伙伴；實時對他們加強心理疏導，援助他們清除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，愛護同學視力，加強同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。

五、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育能量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊敬他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采用他們的看法。

六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之，在這