褲裝款式設(shè)計教案 1

褲裝設(shè)計-制版?工藝教案

教師

使用教褲裝設(shè)計?制版?工藝課題褲裝款式設(shè)計

材

年級一年級課時安排4課時

教知識目標(biāo)：

1、了解褲裝定義

學(xué)2、了解女性與褲子的關(guān)系

3、了解褲子的歷史演變

4、了解褲裝的類型、特點、適合人群

目

能力目標(biāo)：

1、掌握褲裝設(shè)計的基礎(chǔ)知識，能夠根據(jù)要求設(shè)計出相應(yīng)的款式

標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2、體會學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識理解問題的成就感，激發(fā)進一步學(xué)習(xí)

興趣。

教學(xué)重1、辨別褲子種類

點2、分析褲子特點

教學(xué)難從不同角度詳述褲子的特點

點

教材分本課是褲裝設(shè)計?制版?工藝基礎(chǔ)教材的第一模塊中的內(nèi)容，包含褲裝

析定義、褲裝演變史、褲裝的種類及特點，通過褲裝基本知識的講解，讓學(xué)生

能夠更深入了解褲子的種類及特點并應(yīng)用到日常生活中。

學(xué)情分授課對象是中職一年級學(xué)生，是專業(yè)課程的初學(xué)者，該階段學(xué)生感知比

析較豐富，能夠進行抽象思維，但是專業(yè)的動手能力比較薄弱。專業(yè)知識的講

解，要考慮到學(xué)生的領(lǐng)悟力，循序漸進。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

節(jié)

(―)情復(fù)習(xí)提問：教師提問

境導(dǎo)入、1、各位同學(xué)對于“褲裝”概念的理解；

激發(fā)興2、列舉自己喜歡的褲裝款式，描述其款式特點；

趣。新課導(dǎo)入：學(xué)生看ppt【設(shè)計意

用多款褲裝款式的圖片來導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)生自由圖】本課通

的興趣：發(fā)言過時裝圖片

展示，引起

>!學(xué)生興趣，

引出本課的

nJt課題。

、A學(xué)生單獨

發(fā)言，闡述

看過的款

1式對比及

感受。

授課內(nèi)容：

第一章褲裝款式設(shè)計

第一節(jié)褲裝概述

一、褲裝定義

褲裝(包括褲子和裙褲)，是穿著在人體腰

部以下的服裝，由褲腰、褲襠、褲管三部分組成。

褲裝的結(jié)構(gòu)由三個圍度（腰圍、臀圍、腳口大）

和兩個長度（直襠長、褲長）構(gòu)成。

二、褲裝演變簡史

褲子，在歐洲古時是指男性的下裝，而女子

的下裝是裙子，隨著社會的進步和人們觀念的改

（-）分

變，越來越多的婦女走出家庭，參與社會活動，學(xué)生觀看【設(shè)計意

析講解，

婦女著裝逐漸拋棄了繁瑣，趨于實用性和功能圖】通過實

自主探PPt

物圖的觀

究。性，于是在某些場合，褲子代替了裙子，成為男

察，更加形

女必備的服裝品種。

象生動的使

自主探（一）上古時期（公元前32世紀(jì)一一公元5世

學(xué)生了解黃

究紀(jì)）

金分割比

學(xué)習(xí)新在中國漢代以前，那時的褲子無襠，無前后

例。

知身之分，且褲腿肥大，是褲子的雛形。

A學(xué)生歸納

直至漢代才出現(xiàn)有襠，有前后的窮挎、竇鼻渾（短

挎）。

（二）中古時期（公元5世紀(jì)一一公元15世紀(jì)

中期）

從南宋出土的褲子看，這一時期的褲子都在

腰部設(shè)計綁帶。在歐洲，無襠褲是這一時期的典

型褲子，并產(chǎn)生了內(nèi)褲。

I1

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（三）近世紀(jì)n（公元15世紀(jì)中期一一18世紀(jì)）

歐洲文藝復(fù)興、頻繁的戰(zhàn)事，為褲子的發(fā)展

學(xué)生上臺

提供了有利的因素。

繪畫展示

此時出現(xiàn)了似南瓜的短褲：

【設(shè)計意

圖】通過學(xué)

配電學(xué)生找出生自己的繪

概念畫，檢查學(xué)

生前面所學(xué)

腳度1的知識情況

西班牙風(fēng)時期半截褲：

1學(xué)生觀看

ppt

法國風(fēng)時期男士裙褲：

（四）近代（18——19世紀(jì)）

（三）小

【設(shè)計意

這個時期褲子開始成形。法國大革命開始，

組合作，合作學(xué)習(xí)，

圖】通過小

長褲登上歷史舞臺，少數(shù)女性也在19世紀(jì)90年

小組討論。

鞏固創(chuàng)組合作，著

代在某些場合開始穿著長褲，從此開創(chuàng)了女子穿

新派代表發(fā)重在于啟發(fā)

長褲的先河。

言學(xué)生的合作

形成早期的褲裝：

拓展新能力，總結(jié)

蹬腳褲

知歸納也有助

于學(xué)生對新

■知識的理解

qn和掌握

寬腿褲

燈籠褲等。

（五）現(xiàn)代（20世紀(jì)及以后）

隨著兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)以及大戰(zhàn)對人們

生活狀態(tài)的直接影響，女褲開始被人們所接受并

隨之流行。學(xué)生觀看

PPt

1、20世紀(jì)頭十年，服裝基本是19世紀(jì)末的

延續(xù)。褲子的臀部和大腿部褲管較寬，小腿部和

足踝關(guān)節(jié)處則比較窄小。

2、女性服裝由于受第一次世界大戰(zhàn)的影響，

許多女子從軍或者從事與戰(zhàn)爭相關(guān)的后方工作，

褲子具有活動方便的特點，使其成為女子的一個

重要品種。

的肥腿褲。

4、20世紀(jì)30年代，女子更多地參與戶外活

動，功能化、運動風(fēng)格的服裝需求增多，一些女

子甚至喜歡上類似男裝的西式短褲。

5、第二次世界大戰(zhàn)時期，越來越多的婦女改

穿西裝長褲。

6、20世紀(jì)五六十年代，簡單隨意成為主流趨

向，半截褲大為流行（即七分褲）。60年代，長

褲開始形成多樣化，外形和風(fēng)格都有很大變化。

牛仔褲、瘦腿褲、低腰褲、彈力褲、裙褲等開始

出現(xiàn)。

7、20世紀(jì)70年代初期，熱褲在美國和西歐

形成新浪潮，同時，為了方便起見，長褲成為女

褲裝款式變化無窮。

三、褲裝的種類及特點

（一）根據(jù)長度分類

短褲、中褲、中長褲、長褲。

10-20cm（也就是小腿一半的位置）。

長褲：是長度至腳踝或過腳踝以下的褲裝。

（二）按褲腰形態(tài)分類

無腰褲、裝腰褲、背帶褲

無腰褲：此褲裝是存在腰際線但是沒有褲腰結(jié)構(gòu)

的褲子。

裝腰褲：穿著最廣泛的褲裝，要不的結(jié)構(gòu)形態(tài)在

設(shè)計過程中有多種變化。

低腰褲中腰褲高腰褲

￥11

背帶褲:指褲腰上裝有挎肩帶的褲子，因為此褲

裝是機工工作褲的式樣變化而來，又稱工裝褲。

（三）根據(jù)適體程度分類

緊身褲、合體褲、寬松褲。

緊身褲：充分展現(xiàn)女性身體美的一種褲型。

（四）根據(jù)穿著場合

正裝褲、休閑褲、運動褲、家居褲。

正裝褲：即西褲，出席正式場合的褲裝，其材料、

做工要求精良。

休閑褲:相對于正裝褲的適用場合，此款褲裝是

日常穿著的褲型，其款型變化更自由。

運動褲:顧名思義是在運動的時候穿著的一種褲

型。注重人體工學(xué)的應(yīng)用，色彩、面料、做工等

都要考慮到運動形式的適宜性。

家居褲：是近年提出的一種概念，隨著人們對生

活品質(zhì)的不斷要求，褲裝的適用場合劃分更加細(xì)

致，家居褲強調(diào)穿著的舒適性，活動松量，便捷

性等，結(jié)構(gòu)更寬松，面料更舒適。

課后作業(yè)：

1、褲裝的分類有哪幾種分類標(biāo)準(zhǔn)，分別都有

哪些種類