湖南省永州市2023-2024學(xué)年部編版七年級上學(xué)期歷史期末考試題(無答案)

永州市2023年下學(xué)期期末義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測溫馨提示：1．本試卷包括試題卷和答題卡．考生作答時，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無效。考生在答題卡上按答題卡中注意事項的要求答題。2．考試結(jié)束后，只交答題卡。3．本試卷滿分100分，考試時間60分鐘。如有缺頁，考生須聲明。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題（每小題四個選項中，只有一項最符合題意，請將各題正確答案選出來并在答題卡上按題號用2B鉛筆填涂方框。本大題共16小題，每小題3分，共48分）1．第一手史料是指接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料，比如當(dāng)事人、親歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等原始資料。下列可作為研究北京人生活狀況的第一手史料是（）A．神話傳說B．考古發(fā)現(xiàn)C．文學(xué)作品D．學(xué)者推斷2．大型紀(jì)錄片《稻之道》，充分挖掘并解讀了一粒粒稻米背后的故事。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于中國?？脊艑W(xué)者在下列遺址中發(fā)掘出了稻谷的是（）A．元謀人遺址B．北京人遺址C．河姆渡遺址D．半坡遺址3．梁啟超《飲冰室合集》：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！睆牟牧现锌梢垣@得的信息是（）A．華夏族是漢族的前身B．炎帝、黃帝是人文初祖C．各少數(shù)民族放棄了民族特色D．華夏民族是由多民族融合而成。4．堯舜禹時期，部族聯(lián)盟首領(lǐng)都將位置傳給賢德之人，這種首領(lǐng)更替制度是（）A．禪讓制B．世襲制C．選舉制D．科舉制5．“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。厲王無道國人起，西周滅亡在前771?！鄙鲜龈柚{主要反映了（）A．人民生活相對安定B．夏商周時期政局穩(wěn)定C．統(tǒng)治殘暴導(dǎo)致亡國D．創(chuàng)造出燦爛的文明6．夏、商、西周時期是中華文明發(fā)展的第一個高峰期，這一時期精神文明的表現(xiàn)是甲骨文的應(yīng)用，而物質(zhì)文明的集中表現(xiàn)則是（）A．打制石器B．磨制石器C．青銅鑄造D．鐵犁牛耕7．任用管仲為相進(jìn)行改革，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，成為春秋時期第一位霸主的是（）A．楚莊王B．晉文公C．秦穆公D．齊桓公8．某中學(xué)剛調(diào)來一位風(fēng)趣的歷史老師。他在自我介紹時說：“我與戰(zhàn)國很有緣，我的姓是戰(zhàn)國七雄中最南邊的一個諸候國的名稱，我的名字是戰(zhàn)國七雄中最西邊的一個諸候國的名稱?！庇纱送茢?，這位老師的姓名是（）A．楚秦B．趙魏C．齊晉D．齊秦9．下面是某同學(xué)搜集的關(guān)于秦朝的史料。據(jù)此推斷，他研究的主題是（）材料出處“斬”“生埋”“戮”“棄市”等多種死刑方式睡虎地秦簡“焚詩書，坑術(shù)士，六藝從此缺焉”《史記·儒林列傳》“修建驪山陵和阿房宮役使70多萬人，征伐南方調(diào)發(fā)50萬士卒，修筑長城征派40萬人”《中國歷史》七上A．秦滅六國B．秦的暴政C．秦朝文化D．秦朝疆域10．《漢書·食貨志》記載：“漢興……民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。……天下既定……自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車?！泵鎸@種狀況，漢高祖劉邦采取的措施是（）A．休養(yǎng)生息政策B．頒布“推恩令”C．田賦三十稅一D．實行鹽鐵專賣11．采用大概念建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容的框架，可以避免知識碎片化，是探究歷史的有效方法和路徑。下列能夠統(tǒng)領(lǐng)“光武中興”“外戚宦官交替專權(quán)”“黃巾起義”三個子目的大概念是（）A．東漢的建立B．東漢的興盛C．東漢的興衰D．東漢的滅亡12．美國人麥克·哈特在《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中，將蔡倫排在第六位。蔡倫受到如此尊崇，是因為他（）A．發(fā)明指南針B．發(fā)明火藥C．發(fā)明活字印刷術(shù)D．改進(jìn)造紙術(shù)13．2020年中國在抗擊新冠肺炎時，較多醫(yī)療專家組采取了中西醫(yī)結(jié)合的方式，效果顯著，中醫(yī)再次引起全世界的關(guān)注。下列屬于東漢醫(yī)學(xué)家張仲景的成就的是（）A．發(fā)明了“麻沸散”B．擅長實施外科手術(shù)C．寫成《傷寒雜病論》D．創(chuàng)編出“五禽戲”14．三國時期是我國歷史長河中非常重要的一段歷史，三國的歷史和文化經(jīng)常出現(xiàn)在我國的文學(xué)、電影、游戲等藝術(shù)形式中。標(biāo)志三國鼎立局面最終形成的歷史事件是（）A．曹丕建立魏國B．劉備建立蜀漢C．孫權(quán)建立吳國D．司馬炎建立晉15．成語“亂七八糟”源于兩個歷史典故?！皝y七”和西漢景帝時的七國之亂有關(guān)，“八糟”和晉惠帝時的八王之亂有關(guān)。這兩次變亂的共同原因是（）A．地方諸侯王勢力強(qiáng)大B．地方上豪強(qiáng)地主橫行C．民族矛盾激化的結(jié)果D．統(tǒng)治階級的昏庸腐敗16．唐朝廷曾懸賞“一字千金”，從民間征集書圣之字，集字成碑，“貴越群品，古今莫之”，成為后世學(xué)者臨習(xí)的楷模。下列與“書圣”王羲之相關(guān)的作品是（）A．《蘭亭集序》B．《宣示表》C．《張猛龍碑》D．《會稽石刻》第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二、非選擇題（本大題共3小題，其中第17題18分，第18題18分，第19題16分，共52分。）17．（18分）閱讀下列材料，回答問題。材料一春秋時期，孔子提出“仁者愛人”，并帶領(lǐng)弟子們周游列國，推廣自己的學(xué)說，但他的學(xué)說過于忽視刑法的現(xiàn)實作用，顯得迂闊而不切實際，沒有被諸侯采用。秦始皇建立起統(tǒng)一多民族的國家，推崇法家學(xué)說。為鞏固大一統(tǒng)局面，漢武帝接受“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”建議，確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位。從此，儒家思想成為兩千多年來中華傳統(tǒng)文化的主流?！幾圆烤幇嫫吣昙壣蟽浴吨袊鴼v史教學(xué)參考書》材料二天子以諸侯為臣，諸侯以卿大夫為臣，卿大夫以士為臣。……諸侯又可再分為公、侯、伯、子、男五等?！T侯要定時向周天子進(jìn)貢，定期朝覲周天子。周天子出兵征討時諸侯要帶領(lǐng)本國軍隊隨同出發(fā)?！猿绦页吨袊胤叫姓贫仁贰凡牧先ㄇ厥蓟剩U除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括儒家思想在春秋、秦朝、漢武帝時期地位的變化。（9分）（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，指出材料反映的兩種政治制度并分析其異同點。（9分）18．（18分）閱讀下列材料，回答問題。材料一商鞅變法措施：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。經(jīng)過變法，秦國確立了新的政治秩序，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)。秦孝公去世后，曾受到變法打擊的貴族誣告商鞅謀反，商鞅被車裂而死?！吧叹m死，秦法未亡”，商鞅雖然被害，但新法并未被廢除，“商君之法”在當(dāng)時已經(jīng)深入民心?！幾浴吨袊鴼v史》材料二“太和改革”由孝文帝親自設(shè)計和主導(dǎo)，基本上取得了成功。一方面是因為改革的大方向是正確的，是先進(jìn)文化、制度對落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和決心起到了關(guān)鍵性作用，在改革面臨保守派阻撓和挑戰(zhàn)的時刻，孝文帝始終堅定改革方向不動搖，對破壞改革的勢力進(jìn)行強(qiáng)有力打擊，掃除改革障礙，同時他還注意選賢任能，培養(yǎng)改革中堅力量，推動改革持續(xù)不斷向前邁進(jìn)?！幾浴侗本┤請蟆罚?）根據(jù)材料一，概括商鞅變法的措施。（9分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。（9分）19．（16分）閱讀下列材料，回答問題。材料民族交往、交流、交融朝代史實影響漢朝為了聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，公元前138年，張騫率領(lǐng)隨從西出長安，踏上了前往西域的征程。公元前119年，張騫再次率領(lǐng)300多人的使團(tuán)，帶著萬頭牛羊，以及金幣、絲綢等財物，走訪了烏孫等西域許多國家。自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，商人們通過這條道路，把漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。三國兩晉南北朝內(nèi)遷的各族人民向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。西晉時期，內(nèi)遷各族大多使用漢語。西北民族的樂器、歌舞等