2022九年級歷史教師上學期工作總結(jié)3篇

第第頁2022九年級歷史教師上學期工作總結(jié)3篇

2022九班級歷史老師上學期工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：

一、思想品德方面

喜愛本職，踏實工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時代進展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，實時更新知識，不斷提高教學和科研水平與技能。以仔細負責的立場上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷同學，關(guān)懷同學的成長，積極做好同學的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對同學一視同仁。做到深入同學，為同學排難解紛，為同學多辦實事。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互援助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。

二、教育教學

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，努力提高課堂教學效率，以同學進展為本，激發(fā)同學的求知欲，誘導(dǎo)同學主動探究、主動參加認知結(jié)構(gòu)的過程，促使同學樂學，學會，會學；在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，實時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、課題討論方面

本學年，本人圍繞“在數(shù)學教學中培育合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，實時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、立場、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

五、其它方面

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充盈自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。由于我們是徑直面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的知識，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。

所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的能量。

歷史老師工作總結(jié)2022九班級歷史老師上學期工作總結(jié)2

本學期我擔負九班級〔2〕班和〔3〕班的歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、加強了理論學習和教學討論。

本學期，我依據(jù)本人所從事的詳細教學工作和自己的實際，仔細閱讀了大量的有關(guān)教育教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思索的方法來指導(dǎo)詳細的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的改變：我在教學中不僅僅只關(guān)懷同學的學習成果，更關(guān)懷同學的健康成長和終身進展；不僅僅本學科的成果，更關(guān)注同學的整體、全面的進展。

其次，仔細學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強老師的理論學習，結(jié)合自己所教的歷史學科，我在這一學期進一步深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。

最末，積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推動課堂教學改革。這一學期我仔細的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的優(yōu)點；同時，我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關(guān)的理論，通過這一學期的學習，我對探究式教學有了更加深刻的理解，教學水平有了肯定的提高。

二、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、著重學習方法的指導(dǎo)提高課堂教學的效率。

不斷引到同學形成科學的解題方法。在教學著重培育同學的技能和自主學習的習慣，表達同學的主體地位，老師在課堂上盡量少講，而發(fā)動同學去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學習的歡樂，而老師只是同學學習的引導(dǎo)者、援助者、溝通者和參加者，我總是在課堂上極力的調(diào)動同學學習的積極性，讓同學真正的參加到課堂上來，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。

四、留意培育創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳受知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

五、促進務(wù)求真的學風。

目前，我班同學比較喜歡該科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于理科作業(yè)太多，課后少量的作業(yè)也難以完成，課前的預(yù)習也沒有時間進行，書面任務(wù)總是抄襲，這樣就嚴峻影響了上課的質(zhì)量，影響了成果的提高。

對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習效率，我編制了歷史講義，節(jié)約同學學習時間，援助同學養(yǎng)成整理書本信息的技能。

由于后進生基礎(chǔ)太差，考試成果一進難以提高，我找來差生，了解緣由，援助他們制訂學習方法和學習目標，并時時督促他們。一有進步，即使很小，我也實時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

六、抓好課后輔導(dǎo)。

我利用課余時間對同學進行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，實時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，實時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行須要的監(jiān)督。

七、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上、到書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

八、不放棄一位同學。

堅持從末位抓起，對不同層次的同學采納不同的教學方法，讓每一個同學在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學的需求，同時常常找學習成果不抱負的同學談話，加強其學習的動力和學習自信心。

通過努力，本學期九班級的兩次摸底考試同學的成果良好。存在的不足是，同學的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

2022九班級歷史老師上學期工作總結(jié)3

本學期我擔負九班級兩個畢業(yè)班的歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、理論學習和教學討論

作為年輕老師，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)「中學歷史新課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思索的方法來指導(dǎo)詳細的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的改變：我在教學中不僅僅只關(guān)懷同學的學習成果，更關(guān)懷同學的健康成長和終身進展；不僅僅本學科的成果，更關(guān)注同學的整體、全面的進展。

其次，仔細學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強老師的理論學習，結(jié)合自己所教的歷史學科，我在這一學期進一步深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。

最末，積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心大力推動課堂教學改革。這一學期我仔細的聽了學校各科老師的公開課，共聽課節(jié)次達36節(jié)，虛心學習他們的優(yōu)點；同時，我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關(guān)的理論，通過這一學期的學習，我對探究式教學有了更加深刻的理解，教學水平有了肯定的提高。

二、扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作

1、仔細制定教學計劃。學期之初，我就仔細的討論中學歷史課標、討論九班級歷史教材，依據(jù)同學的特點和教材的編排，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我仔細落實教學計劃，并且依據(jù)實際狀況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。

2、仔細備課，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，仔細把握教材的重點和難點，更重要的是要備同學備學法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起，對不同層次的同學采納不同的教學方法，讓每一個同學在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學的需求，同時常常找學習成果不抱負的同學談話，加強其學習的動力和學習自信心。

4、用新的教學理念來指導(dǎo)課堂教學，提高課堂教學的效率，著重學習方法的指導(dǎo)，不斷引到同學形成科學的解題方法。在教學著重培育同學的技能和自主學習的習慣，表達同學的主體地位，老師在課堂上盡量少講，而發(fā)動同學去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學習的歡樂，而老師只是同學學習的引導(dǎo)者、援助者、溝通者和參加者，我總是在課堂上極力的調(diào)動同學學習的積極性，讓同學真正的參加到課堂上來，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的討論，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2、針對九班級歷史的教學特點，仔細討論如何上好復(fù)習課，力爭通過復(fù)習課讓同學的成果有肯定的提高。

3、仔細的進行學業(yè)水平測試討論，把握中考方向，使自己的教學更加科學，更