瘧疾教育方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助瘧疾教育方案瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”，我校對照要求，認真落實開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動，利用學校的輻射力，增強學生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛(wèi)生教育水平。

一、指導思想

：

通過對在校學生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達到零感染。

二、工作目標

：

通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的知曉率不低于95％。

三、具體實施：

1、成立領導小組

成立預防瘧疾教育工作領導小組，由校長紀永生親自任組長，王學壯任副組長，各班主任及所有任課教師為成員。領導小組負責我校的預防瘧疾教育工作。

2、組織師資培訓：

（1）、開展預防瘧疾教育工作的培訓工作，對所有教職工進行了全員培訓。

（2）、開展瘧疾防治知識授課：

我校的預防瘧疾教育工作的授課工作，由各班的健康教育教師負責。由他們負責對所有學生進行預防瘧疾教育工作。

3、組織瘧疾防治知識主題班隊活動：

以班級為單位，召開以預防瘧疾的主題班隊會，此項工作由政教處具體負責落實。

4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動：

要根據(jù)兒童的身心發(fā)展水平，以班為單位，至少組織開展一次以瘧疾防知識為主題的宣傳教育活動，活動形式力求實效，如印發(fā)《告家長書》、用廣播站、閉路電視系統(tǒng)、櫥窗、板報等一切媒介，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應，活動中杜絕務虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。

5、進行教育效果調(diào)研

此項工作具體由總務處負責落實，由總務處印制《瘧疾知識調(diào)查問卷》，深入學生中，進行教育的調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷結果，進行總結，發(fā)現(xiàn)問題立即組織整改，并對相關責任人予以通報。

鳳陽縣李二莊中心小學二0一0年九月一日

第二篇：預防瘧疾教育教案預防瘧疾教育教案

一、教學目標

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、學時

五課時

第一教時：什么是瘧疾

教學內(nèi)容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是??”

教學目的：

調(diào)動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：（出示圖片）

提出問題。同學們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情。誰能說說這個同學在做什么。

學生討論后，互相說一說。

被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果。

指名學生說說。

你們聽說過瘧疾這種疾病嗎。誰能告訴大家什么是瘧疾。關于這種疾病你還知道什么呢。

學生討論，互相說說。

瘧疾俗稱“打擺子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球廣泛關注的三大疾病之一

第二課時

教學內(nèi)容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療和預防等相關知識。

教學目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識。

教學用具：

出示掛圖進行講解。

具體操作：

一、瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。

目前，在我國流行仍較嚴重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。

二、瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

三、瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢。（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢。原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發(fā)病。

四、瘧疾的種類

瘧疾有間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧四種，分別由間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧瘧原蟲引起。目前，我省有間日瘧和惡性瘧。

第三課時

教學內(nèi)容。讓學生了解瘧疾的主要癥狀。

教學目的：使學生能夠判讀當自己的身體不舒服時是不是瘧疾。教學用具：課件教學過程：

一、瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢。（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話。發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過38℃，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發(fā)熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。

二、瘧疾治療應該規(guī)范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢。（出示掛圖）

一旦確診為瘧疾病人，可得到免費治療。

1、瘧疾病人治療（間日瘧）：用氯喹和伯氨喹八日療法（成人劑量）治療。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天：每天2片；伯氨喹：每天3片，連服8天。

2、瘧疾病人休根治療（間日瘧）：對上一年患過間日瘧的病人，于第二年3月份用伯喹八日療法進行休根治療。用法：伯氨喹：每天3片，連服8天。

第四課時

教學內(nèi)容。了解如何預防瘧疾。

教學目標：是孩子能夠在生活中積極預防瘧疾。教學用具：課件。教學過程：瘧疾的預防

瘧疾應該怎樣預防的呢。（出示掛圖）

1、防止蚊子叮咬。在瘧疾流行季節(jié)使用紗門、紗窗、蚊香等防蚊措施，對野外露宿的人員，應使用驅(qū)避劑和使用蚊帳，避免蚊蟲叮咬。在發(fā)生瘧疾暴發(fā)時，可采用室內(nèi)殺蟲劑滯留噴灑或用菊酯類殺蟲劑浸泡蚊帳進行滅蚊。

2、預防服藥：進入國內(nèi)或國外瘧疾高傳播地區(qū)的人員，應于傳播季節(jié)定期服用抗瘧藥，但連續(xù)服藥的時間不宜超過3-4個月。藥物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。瘧疾流行區(qū)經(jīng)常夜晚室外作業(yè)與野外露宿者，在傳播季節(jié)也應進行預防服藥。

第五課時

教學內(nèi)容：對孩子對瘧疾的認識進行調(diào)查。教學目的：使孩子能夠正確判斷什么是瘧疾。教學形式：試卷調(diào)查。

中小學生瘧疾防治知識問卷

_________學校_________年級________班性別_______年齡________調(diào)查時間：請選擇正確答案：

1、瘧疾是通過什么途徑傳染的。

a接觸傳染b食物傳染c蚊子叮咬傳染d不知道

2、瘧疾發(fā)病有什么主要癥狀或不舒服。a拉肚子b發(fā)熱c皮膚紅腫d不知道

3、你或你的家人得了瘧疾怎么辦。

a找醫(yī)生看病b不看病c自己買藥d不知道

4、瘧疾的臨床表現(xiàn)主要有間日瘧、三日瘧、卵形瘧等。a是b否

5、瘧疾典型臨床癥狀分為哪三期。

a發(fā)冷期b發(fā)熱期c出汗期d不知道

6、控制瘧疾發(fā)作常用藥有：

a氯喹和伯氨喹b維生素c青霉素d不知道

7、得了瘧疾要吃幾天藥。

a吃2天藥b吃3天藥c吃8天藥d不知道

8、用什么方法可預防得瘧疾。a戴口罩b不露宿和使用蚊帳c不吃不清潔食物d不知道

9、下列哪種方法可以殺滅蚊子。

a噴滅害靈b用扇子c裝紗窗門窗d不知道

第三篇：預防瘧疾教育教案預防瘧疾教育教案

七年級50班授課教師：趙彪

一、教學目標

1、通過學習，使學生了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學過程

提問。被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果。指名學生說說。

調(diào)動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

出示掛圖進行講解。（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。目前，在我國流行仍較嚴重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢。

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢。原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發(fā)病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢。

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話。發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過38℃，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃?；颊甙l(fā)熱時頭痛得厲害。緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。

（5）瘧疾治療應該規(guī)范用藥患了瘧疾，應該如何治療呢。

患了瘧疾，要及時到醫(yī)院或鄉(xiāng)村衛(wèi)生所云就醫(yī)，并且要遵照醫(yī)生的要求，堅持連續(xù)服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉(zhuǎn)了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發(fā)。

第四篇：預防瘧疾工作方案預防瘧疾工作方案

瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”，我校對照要求，認真落實開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動，利用學校的輻射力，增強學生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛(wèi)生教育水平。

一、指導思想

：

通過對在校學生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達到零感染。

二、工作目標

：

通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的知曉率不低于96%。

三、具體實施：

1、成立領導小組

成立預防瘧疾教育工作領導小組，由校長李飛龍任組長，杜海紅任副組長，各班主任為成員。領導小組負責我校的預防瘧疾教育工作。

2、組織師資培訓

（1）開展預防瘧疾教育工作的培訓工作，對所有教師進行了全員培訓。

（2）開展瘧疾防治知識授課：

我校的預防瘧疾教育工作的授課工作，由各班主任負責。由他們

負責對所有學生進行預防瘧疾教育工作。

3、組織瘧疾防治知識主題班會活動：

以班級為單位，召開以預防瘧疾為主題的班會，此項工作由各班主任具體負責落實。

4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動：

要根據(jù)兒童的身心發(fā)展水平，以班為單位，至少組織開展一次以瘧疾防治知識為主題的宣傳教育活動，活動形式力求實效，如印發(fā)《致家長信》、用廣播站、網(wǎng)絡多媒體、櫥窗、板報等一切媒介，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應，活動中杜絕務虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。

5、進行教育效果調(diào)研

此項工作具體由杜海紅負責落實，印制《瘧疾知識調(diào)查問卷》，深入學生中，進行教育的調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷結果，進行總結，發(fā)現(xiàn)問題立即組織整改，并對相關責任人予以通報。

淮北市童臺學校

預防瘧疾工作方案

淮北市童臺學校

第五篇：預防瘧疾教育匯報材料2021年孫橋中學預防瘧疾教育匯報材料

根據(jù)《省教育廳關于啟動并實施新一輪全球基金學校瘧疾教育項目的通知》的要求，為進一步深入持續(xù)加大預防瘧疾知識的宣傳，進一步增加學校師生預防瘧疾的意識。把預防瘧疾知識宣傳到每一位學生、每一個家庭、并且延伸到社會，達到全面宣傳的效果。為認真貫徹落實省、市、縣的文件要求，我校經(jīng)過了2個月的預防瘧疾知識教育，順利的完成了活動方案的預設目標，取得了可喜的成績，現(xiàn)就有關做法匯報如下：

一、三月上旬我們學校積極參加了全縣的預防瘧疾教育的培訓會，學習了2021年的全球基金學校瘧疾預防教育的會議精神，及全球瘧疾防治的新動向。根據(jù)省、市、縣文件要求，在培訓會結束后，我們學校迅速成立了孫橋中學預防瘧疾教育工作領導小組，制定了瘧疾預防教育的實施方案，成員之間進行了細致的分工。為了保證虐防知識宣傳教育活動正常有序開展，我們首先組織校委會全體成員傳達精神，學習文件，接著在3月28日召開了以班主任、健康教師為主的瘧疾預防教育培訓會，希望能班級活動和健康課兩條線提高學生的認識。通過學習，大家進一步提高了認識，端正了態(tài)度，明白了青少年是祖國的未來，在中學生中深入開展預防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關系到每個青少年的健康成長，而且關系到許多家庭的健康幸福和社會的穩(wěn)定。

二、四月上旬，我們根據(jù)孫橋中學預防瘧疾教育實施方案，政教處丁平主任利用升旗儀式的集合時間向全體師生進行了瘧疾預防教育知識的宣傳動員，還舉辦了一期瘧疾預防的知識講座。緊