政教處主任在全校學(xué)生紀(jì)律教育大會上的講話

政教處主任在全校學(xué)生紀(jì)律教育大會上的講話政教處主任在全校學(xué)生紀(jì)律教育大會上發(fā)表了講話。他首先祝賀受表彰的同學(xué)，并希望那些受處分的同學(xué)能夠吸取教訓(xùn)，盡快改正錯誤。他強(qiáng)調(diào)犯錯誤并不可怕，重要的是要及時(shí)改正。他接著談到了學(xué)校本學(xué)期在學(xué)生管理方面的思路和想法，以及對紀(jì)律教育問題的想法和要求。一、學(xué)校本學(xué)期在學(xué)生管理方面的思路和想法政教處制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，對各方面工作都做了全面的部署，并提出了明確的目標(biāo)和要求。具體目標(biāo)是：強(qiáng)化學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生行為，將學(xué)生違紀(jì)率控制在2%以下，較大事故率為零，提高學(xué)校管理水平。具體工作思路可用十二個字概括，即“德育為先，學(xué)習(xí)為重，從嚴(yán)管理”。所謂“德育為先”，就是學(xué)生管理工作要堅(jiān)持德育為先的原則。學(xué)校的工作是教書育人，育人是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要落實(shí)好這個出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就要堅(jiān)持德育為先。人的素質(zhì)是多方面的，包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等。在這所有素質(zhì)中，德的素質(zhì)是最基本的素質(zhì)。一個人如果思想道德素質(zhì)差，即便他其他方面的素質(zhì)再優(yōu)秀，那他也是一個沒素質(zhì)的人。因此，重視和加強(qiáng)德育工作，是學(xué)校學(xué)生管理的首要工作。對德育工作，我們要突出做到“三性”，即內(nèi)容的針對性，渠道的多樣性，形式的靈活性。二、對于紀(jì)律教育問題談一點(diǎn)想法和要求政教處主任表示，紀(jì)律教育是學(xué)校管理工作的重要組成部分。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范。他呼吁全體師生員工要共同努力，形成全員參與、全員管理、全員育人的良好氛圍。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)，紀(jì)律教育不是單純的懲罰，更要注重預(yù)防和引導(dǎo)。學(xué)校要通過加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生對紀(jì)律的認(rèn)識和遵守紀(jì)律的自覺性，從而預(yù)防違紀(jì)行為的發(fā)生。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，讓他們懂得什么是真正的好學(xué)生、好公民。最后，政教處主任號召全體師生員工要共同落實(shí)好學(xué)校的管理要求，為創(chuàng)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。“學(xué)習(xí)為重”是我們堅(jiān)持的原則，以此促進(jìn)管理。我們來上學(xué)的目的是為了學(xué)習(xí)一技之長，為未來打好基礎(chǔ)。如果沒有明確的學(xué)習(xí)目的，渾渾噩噩三年，不僅對不起自己的良心和父母，也會毀了自己的前途。即使有些同學(xué)文化課成績不好，年輕有為，只要努力，知識的大門永遠(yuǎn)敞開著。學(xué)校在教學(xué)上投入很大，提供各種條件和機(jī)會，但努力不努力全靠同學(xué)們自己。班主任應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，督促和引導(dǎo)同學(xué)們專注于學(xué)習(xí)。每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的興趣和愛好找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，只要有一技之長，未來就有希望?！皬膰?yán)管理”是我們堅(jiān)持的原則。我們要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，如請假制度、晚上查寢制度、學(xué)生出入門制度等，并對違反紀(jì)律的學(xué)生從快從嚴(yán)處理。雖然我們是教育人的地方，但對于一些害群之馬，必須嚴(yán)肅處理。紀(jì)律規(guī)范教育和文明禮貌的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容。我國歷史悠久，素有文明古國、禮儀之邦的美譽(yù)。從古代開始，就有“蒙以養(yǎng)正”的思想，強(qiáng)調(diào)從小抓起，從早抓起，將“訓(xùn)養(yǎng)”作為學(xué)生道德品質(zhì)和文明習(xí)慣形成的重要措施。現(xiàn)代教育家葉圣陶先生也曾說過：“教育就是養(yǎng)成良好習(xí)慣”。我們要從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，使學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。近年來，學(xué)校每年都進(jìn)行紀(jì)律教育和文明禮貌的養(yǎng)成教育，采取了多種措施，但是同學(xué)們的基礎(chǔ)文明習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成，存在著許多不良行為和習(xí)慣。日常行為習(xí)慣反映了一個人的文明素養(yǎng)，如果不注意自己的日常行為和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，將難以適應(yīng)社會的要求。因此，加強(qiáng)對學(xué)生道德品質(zhì)教育，特別是基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育尤為重要。學(xué)校應(yīng)確立文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要地位，從培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)入手，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一切有利于學(xué)生發(fā)展的良好教育環(huán)境，才能更好地落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，