人教版 部編語文教材八年級語文上冊教材分析

人教版部編語文教材八年級語文上冊教材分析八年級語文上冊教材是初中語文教材中不可或缺的一部分。它的獨特之處在于，它是唯一一本新教材中涉及說明文的教材。與以前的教材相比，它對說明文的要求更為簡潔、準確，因此說明文教學成為了本冊教材的重點。此外，八年級語文上冊教材體現(xiàn)了教育部制定的《語文課程標準》（實驗稿）的閱讀目標：“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法?！边@表明對說明文的閱讀也是初中階段學生必須掌握的非常重要的語文能力之一。八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元，這是從以往教材的基礎上繼承和發(fā)展而來。五個板塊分別是閱讀、綜合性學習、寫作、口語交際、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內(nèi)容或體裁把入選課文分為六個單元。閱讀板塊共有30篇課文，根據(jù)內(nèi)容和體裁分為六個單元。其中，說明文單元安置在兩個記敘文單元和兩個文言文單元中間，更符合學生的學習規(guī)律。此外，本冊教材是新教材中第一次將文言文收編在兩個單元中，后面的教材也相應地都有了兩個單獨的文言文單元。在教學時，應注意三、四單元是說明文的重點，特別是《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語言》等篇目。此外，引導學生自主學習相應的語文知識短文也是非常重要的?？傊?，八年級語文上冊教材是一本非常重要的教材，它的特點和內(nèi)容都應該得到充分的重視和利用。本單元以綜合性學習為主，以寫作和口語交際為輔。通過活動，學生可以感受戰(zhàn)爭的殘酷和和平的可貴，思考調(diào)查橋的歷史，領略蓮的文化魅力。在練習寫作和口語交際的過程中，學生可以更好地表達自己的想法和感受。第二單元本單元以寫作為主，以口語交際和綜合性學習為輔。通過練筆，學生可以感悟“愛”的世界，走上辯論臺，收集資料來撰寫小論文。在這個過程中，學生可以更好地理解和表達自己的觀點和看法。課外古詩詞背誦古詩詞背誦是整個新教材的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學生背誦。通過背誦，學生可以領略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美和意境美，體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用。名著導讀名著導讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種教學手段。每冊教材推薦三部名著，近20部，包括《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《魯濱孫飄流記》、《昆蟲記》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《海底兩萬里》、《名人傳》、《水滸》、《傅雷家書》、《培根隨筆》等（不包括第六冊）。指導學生閱讀名著，對于達到教育部制定的《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標，尤為重要。附錄新教材前四冊的附錄以書法和書法欣賞為一個部分，漢語知識為另一個部分。這充分體現(xiàn)了《語文課程標準》（實驗稿）所要求的：在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹名家書法，體會書法的審美價值。漢語知識的簡化，與我們在實際教學中所提倡的“淡化語法”是一致的。八年級（上）語文單元、課文總體目標本學期的目標是繼續(xù)積累語文知識和詞語，培養(yǎng)學生的閱讀分析能力和寫作能力，提高寫作表達技巧，培養(yǎng)文體感。重點是學好復雜的記敘文和說明文，同時也加強了文言文的教學，為初三的議論文教學及總復習打下基礎。事中發(fā)掘出的人性關懷，了解記敘文中的描寫手法和情感表達。分析本文中人物的性格特點和情感變化，理解作者的寫作意圖和主題思想。課外閱讀8《小草》（記敘性散文）9《荷塘月色》（記敘性散文）10《小橋流水》（記敘性散文）綜合性練習學習本文中的情感表達和描寫手法，嘗試運用到自己的寫作中。通過閱讀其他記敘文，深入理解記敘文的特點和寫作技巧。關注身邊的人和事，體驗其中的情感，寫出自己的感悟和思考。本單元旨在讓學生從美學的角度出發(fā)，學習建筑、園林、工藝等可感事物的說明。通過觀察、調(diào)查身邊的普通人，挖掘他們身上的美，寫好觀察筆記作為寫作素材。同時，學習不同類型的說明文，如記敘文和記敘性散文，以及不同的說明方法，如打比方、作比較等。具體課文包括《中國石拱橋》、《橋之美》、《蘇州園林》、《故宮博物院》和《說‘屏’》等，通過學習這些課文，了解中國造橋歷史和技術、蘇州園林和故宮園林的美學特色等。同時，學習課文中的表達手法和語言，如抓住事物特點、按照一定次序說明的順序和由總到分到總的結構特點，以及打比方、作比較等多種說明方法。通過本單元的學習，旨在培養(yǎng)學生從“美”的角度去觀賞事物，提高他們的美學素養(yǎng)和寫作能力。綜合性練習：調(diào)查當?shù)貥蛄旱母鞣N資料在我們所在的城市，橋梁是城市交通的重要組成部分。為了了解當?shù)貥蛄旱那闆r，我們進行了一次調(diào)查。我們首先收集了有關當?shù)貥蛄旱母鞣N資料，包括橋梁的歷史、建造時間、設計師等方面的信息。然后，我們實地考察了各個橋梁的情況，包括橋梁的結構、材料、使用狀況等方面的情況。最后，我們采訪了一些當?shù)鼐用?，了解他們對橋梁的看法和使用情況。通過這次調(diào)查，我們了解到，當?shù)貥蛄旱臍v史悠久，有些橋梁已經(jīng)存在了數(shù)百年。這些橋梁的設計師和建造者都是當?shù)氐拿?，他們的設計和建造技術在當時是非常先進的。這些橋梁采用了各種不同的結構和材料，包括石頭、木頭、鋼鐵等。這些橋梁在當?shù)氐木用裆钪邪缪葜匾慕巧瑸槿藗兲峁┝吮憷慕煌l件。在考察當?shù)貥蛄旱慕Y構和材料時，我們發(fā)現(xiàn)有些橋梁已經(jīng)出現(xiàn)了一些問題，比如裂縫、腐蝕等。這些問題需要及時修繕，以保證橋梁的安全性和使用壽命。同時，我們也看到了一些新建的橋梁，它們采用了更加先進的設計和建造技術，比如預應力混凝土等。這些新建橋梁具有更強的承載能力和更長的使用壽命。在采訪當?shù)鼐用駮r，我們了解到橋梁在他們的生活中扮演著非常重要的角色。他們經(jīng)常使用橋梁來進行通行和交流，橋梁的安全性和使用壽命對他們來說非常重要。同時，他們也對橋梁的美觀和環(huán)保性提出了一些要求，希望設計者和建造者能夠更加注重這些方面的考慮。通過這次調(diào)查，我們深入了解了當?shù)貥蛄旱那闆r，同時也了解了居民對橋梁的看法和需求。我們希望這些信息能夠?qū)Ξ數(shù)貥蛄旱脑O計和建造提供一些參考和幫助。同時，我們也認識到橋梁在城市交通中的重要性，我們應該更加注重橋梁的建設和維護，為城市的發(fā)展和居民的生活提供更好的條件。名著導讀是新教材的亮點之一，與課外古詩詞一樣，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種教學手段。每冊教材推薦三部名著，本冊教材推薦的三部名著分別是《朝花夕拾》、《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。根據(jù)教育部制定的《語文課程標準》（實驗稿）的課程目標，學生應學會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，每學年閱讀兩三部名著，課外閱讀總量不少于260萬字。第一單元以戰(zhàn)爭為主題，學生需要把握敘事性作品中的人物形象和核心事件，對具體的情景和各具特色的語言有自己的體驗和感受，同時努力提高閱讀的質(zhì)量和速度。課文包括《新聞二則》（新聞）、《蘆花蕩》（小說）和《蠟燭》（小說）。學生需要了解新聞體裁的特點、語言要求，學習概括敘述、背景敘述、細節(jié)（典型）敘述等不同敘述方式，根據(jù)新聞的寫作要求，分析報刊新聞。同時，學生需要了解孫犁小說的總體特點，從小說三要素出發(fā)，分析本文的思想內(nèi)容、人物、藝術，并課外閱讀孫犁的其他小說。此外，學生還需要回顧世界反法西斯斗爭歷史，繼續(xù)掌握小說的特點，分析本文中兩個人物（陪襯與重點關系）。第二單元以“愛”為主題，學生需要熟讀《背影》、《臺階》等課文，從中感悟到“愛”這種博大的感情，了解敘述描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點?！栋㈤L與山海經(jīng)》作者通過懷念自己的保姆，表現(xiàn)阿長難能可貴的純樸及阿長對自己今后成長的影響?！侗秤啊繁磉_了作者至情至真的父子之愛?！杜_階》小說塑造了一個充滿愛心的農(nóng)民父親形象，引出造屋“臺階高，屋主人的地位就相應高”的思考。第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，本單元為說明文單元，所選課文都與建筑園林名勝古跡有關，具有豐富的文化內(nèi)涵。學生需要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，要理清說明順序，了解說明方法，體會說明文語言的準確、周密的特點?！吨袊皹颉方榻B了中國的石拱橋，如趙州橋和盧溝橋，強調(diào)了它們不僅形式美，而且結構牢固的特點，突出了人民的聰明才智。《蘇州園林》全文介紹了蘇州園林“多”、“精”、“美”的特色，重點突出了事物的特征?！豆蕦m博物院》按空間順序有主次地介紹了故宮建筑物和建筑布局，突出了我國古代建筑璀璨的文化。在第四單元中，以“科學”為主題，掌握說明文知識，體會語言特點，提高說明事物的表達能力?！洞笞匀坏恼Z言》作者深入淺出地介紹了物候?qū)W，闡述了研究意義。《奇妙的克隆》介紹了克隆科學知識，展現(xiàn)了科學家的“科學精神”，引領我們?nèi)娴乜创茖W技術的發(fā)展。在第五單元中，以托物言志為主題，所選課文為文言文，有敘事的、夾敘夾議的、說明事物特征的，又有杜甫詩三首，每篇文章寄托了作者的情懷。學習時，要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語?！短一ㄔ从洝诽摌嬃艘粋€理想的世界，寄托了作者對理想社會的追求和超脫現(xiàn)實社會的思想?！抖涛膬善纷髡咄形镅灾荆磉_了自己高遠的志向和高潔的情操。《