2023年實用的消防安全知識教案3篇

2023年實用的消防安全知識教案3篇消防平安學問教案篇1

教學目標：

1、讓學生駕馭基本消防平安學問，防止火災(zāi)損害事故的發(fā)生。

2、教會學生一旦遇到火災(zāi)自救的常識。

教學重點：樹立火災(zāi)自護自救的觀念，增加平安意識

教學過程：

一、講授新知

1、火災(zāi)事故發(fā)生的緣由有哪些？（學生探討）

火災(zāi)事故發(fā)生的緣由主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2、相識消防標記

哪些地方見過這些標記？

3、火災(zāi)的處理方法

如：家中起火，不要驚慌，應(yīng)依據(jù)火情剛好實行相應(yīng)措施：假如炒菜時油鍋起火，快速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不行用水撲救。房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

4、自護自救的方法

堅持“三要”、“三救”、“三不”原則

（1）“三要”

①“要”熟識自己居處的環(huán)境、

②“要”遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜、

③“要”警惕煙毒的`侵害

（2）“三救”

①選擇逃命通道“自救”、

②結(jié)繩下滑“自救”、

③向外界求“救”

（3）“三不”

①“不”乘一般電梯、

②“不”輕易跳樓、

③“不”貪戀財物

學生分組模擬，熟識方法。

二、鞏固習題

1、以下對報警電話描述不正確的是(C)。

A.119報警電話是免費的

B.發(fā)生火災(zāi)時任何人都可以無償撥打119

C.為了演練,平?？梢該艽?19

2、運用然氣灶具時,(B)。

A.應(yīng)先開氣閥后點火,即"氣等火"B.應(yīng)先點火后再開氣,即"火等氣"

C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的

3、發(fā)生火災(zāi)時,不得組織(B)撲救火災(zāi)。

A.女青年B.未成年人C.軍人

4、身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的(C)。

A.就地打滾B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.迎風快跑

5、發(fā)覺液化石油氣灶上的導氣管有裂紋,應(yīng)(C)。

A.用燃著的打火機查找漏氣地方

B.用著的火柴查找漏氣地方

C.把肥皂水涂在裂紋處,起泡處就是漏氣的

消防平安學問教案篇2

教學目標：通過教學，讓學生知道"珍愛生命，平安第一"的意義，駕馭一些日常生活中的消防學問和處理火險的簡易方法，消防平安學問教案。

教學打算：火災(zāi)錄像或圖片、玩具電話一部。

教學重點：駕馭一些日常生活中的消防學問。

教學難點：懂得"珍愛生命，平安第一"的意義和處理火險的簡易方法。

教學過程：

一、引入

火給人類帶來了光明和文明。誰來說說火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途?

用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等。

在日常生產(chǎn)和生活中，因為用火、用電、用液化石油氣不慎，以及玩火、吸煙、縱火等緣由造成的火災(zāi)，給人類造成巨大的苦痛和災(zāi)難。所以今日我們一起來學習消防平安學問。

二、活動過程：

1.同學們，你們知道火警電話嗎?

2.遇到火災(zāi)后，我們應(yīng)當怎么辦?是先撥打火警電話，還是先撲救火災(zāi)?

3、思索：如何撥打火警求助電話?

(1)火警電話打通后，應(yīng)講清晰著火單位，所在區(qū)縣市、街道、門牌號碼等具體地址；

(2)要講清什么東西著火，火勢狀況；

(3)要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位，燃燒物質(zhì)和燃燒狀況；

(4)報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼；

(5)報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便快速、精確到達起火地點。

4、假如你被困火災(zāi)中，你如何自救?

在火災(zāi)中，被困人員應(yīng)有良好的心理素養(yǎng)，保持冷靜，不要驚惶，不盲目地行動，選擇正確的逃命方法。必需留意的是，火災(zāi)現(xiàn)場的溫度是非常驚人的，而且煙霧會攔住你的.視線。當我們在電影和電視里看到火災(zāi)場面時，一切都特別清楚，那是在火場上的濃煙以外拍攝的。當處于火災(zāi)現(xiàn)場時，能見度特別低，甚至在你長期居住的房間里也搞不清晰窗戶和門的位置，在這種狀況下，更須要保持冷靜，不能驚惶。假如您被困火災(zāi)中，您應(yīng)當利用四周一切可利用的條件逃命，可以利用消防電梯、室內(nèi)樓梯進行逃命，一般電梯千萬不能乘坐，因為一般電梯極易斷電，沒有防煙功效，火災(zāi)發(fā)生時被卡在空中的可能性極大。同時，也可以利用陽臺、過道以及建筑物外墻的水管進行逃命。發(fā)生火災(zāi)后，會產(chǎn)生濃煙，遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出，在濃煙中實行低姿態(tài)爬行?；馂?zāi)中產(chǎn)生的濃煙由于熱空氣的上升的作用，大量的濃煙將漂移在上層，因此在火災(zāi)中離地面30公分以下的地方還應(yīng)當有空氣，因此濃煙中盡量實行低姿態(tài)爬行，頭部盡量貼近地面。在濃煙中逃命，人體假如防護不當，簡單將濃煙吸入人體，導致昏厥或窒息，同時眼睛也會因煙的刺激，導致刺痛而睜不開。此時，可以利用透亮塑料袋，透亮塑料袋不分大小都可利用，運用大型的塑料袋可將整個頭罩住，并供應(yīng)足量的空氣供逃命之用，假如沒有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，雖然不能完全罩住頭部，但也可以遮住口鼻部分，供應(yīng)逃命須要的空氣。運用塑料袋時，肯定要充分將其完全張開，但千萬別用嘴吹開，因為吹進去的氣體都是二氧化碳，效果適得其反。假如是晚上聽到報警，首先應(yīng)當用手背去接觸房門，試一試房門是否已變熱，假如是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥房；假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。離開房間以后，肯定要順手關(guān)好身后的門，以防火勢擴散?？傊?，發(fā)生火災(zāi)時，要主動行動，不能坐以待斃。5.嬉戲"身上著火了"

小摯友圍坐一圈，一位小摯友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說"著火了"時，拿手絹的小摯友快速將手絹夾到圈上任一小摯友的衣服上，表示衣服著火了，"著火"的小摯友快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復(fù)進行。

6.老師小結(jié)：當發(fā)覺火情時，要剛好撲救或打119火警電話報警；假如被火圍困，要想方法逃出去；假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

消防平安學問教案篇3

一、教學活動目的：

1、宣揚學習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識，火災(zāi)撲救常識，重視平安，珍惜生命。

3、學會正確運用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅火方法，自救與逃命的.方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點：

消防平安常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

駕馭滅火方法。

四、活動打算：

1、師生搜集一些“消防平安事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。

3、4臺小滅火器。

五、教學過程：

（一）導入新課。

（1）老師講解并描述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生留意。

案例一

20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校旁邊的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組探討（四人小組）“消防平安事故”實例，把所見所聞講解并描述給同組同學聽，以增加火災(zāi)預(yù)防意識，平安意識。

（二）分組探討“消防平安”應(yīng)留意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃命方法。

（1）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？

（2）如何運用液化氣、煤氣？

（3）如何運用電器？

（4）外出野炊應(yīng)留意什么？

（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃命？

（9）山林著火如何逃命？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防平安常識”教材全文，學習“火災(zāi)撲救常識”全文。

（1）自學“消防平安常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

（五）板書設(shè)計：

（一）消防平安常識

（二）火災(zāi)撲救常識

（一）火災(zāi)報警

（1）向四周群眾報警（2）向公安消防隊報警（119）

（二）滅火方法

（1）隔離法（2）冷卻法（3）窒