二年級上冊《秋天的圖畫》說課稿

二年級上冊《秋天的圖畫》說課稿一、教學目標知識目標：掌握本課12個要求會認的生字，能讀準字音，認清字形。通過聯(lián)系生活實際和上下文理解“金黃的燈籠，紅紅的臉頰，高興地笑，紅紅的高粱”等詞語。技能目標：能在教師的指導下讀通課文，理解課文內容，并能畫出本課中描繪秋天景色的四幅圖畫。情感目標：理解“勤勞的人們畫出秋天這幅圖畫”的意思。二、教學重點：學會生字，聯(lián)系生活實際理解詞句。三、教學難點：讀通課文，感悟秋天帶來的景象。四、教學準備：教師準備課文插圖、生字卡片等教學用品；學生收集秋天的圖片資料或制作圖畫；在田字格中描畫四幅秋天的圖畫。五、教學時間：二課時六、教學過程第一課時課時目標：學習生字新詞，朗讀課文，學習秋天的景色。教學過程：（一）導語導入新課板書課題，齊讀課題。秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，有許多文人墨客都寫下了很多贊美秋天的詩歌，秋天也是一個收獲的季節(jié)，你們都收獲了哪些果實？學生交流自己收集到的有關秋天的圖片資料。今天我們一起來學習《秋天的圖畫》，看看作者向我們介紹了哪些秋天美麗的景色？學生自由讀課文。教師范讀課文。學生再讀課文，思考：作者都畫了哪些秋天的景色？用筆在文中畫出來。學生交流。板書：梨樹掛起金黃的燈籠；蘋果露出紅紅的臉頰；稻海翻起金色的波浪；高粱舉起燃燒的火把。你們認為秋天是一個怎樣的季節(jié)？秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)。讓我們一起走進這美麗的秋天吧！學生齊讀課題。學生齊讀課文。你們喜歡這篇課文嗎？為什么？這篇課文描寫了秋天美麗的景色，我們一起來學習這篇課文中的生字新詞吧！學生齊讀生字詞。學生自由讀生字詞。開火車讀生字詞。齊讀生字詞。這些詞語你認識了嗎？我們一起來看看這些生字新詞的書寫方法吧！大家注意這些生字的書寫筆順和筆畫。學生自由識記生字。教師范寫生字，學生描紅。學生自由練習書寫生字。教師巡視指導。教師檢查學生的書寫情況并總結反饋。教師用激勵性的語言激勵學生書寫整潔美觀的字跡。教師帶領學生朗讀課文并鞏固生字新詞的讀音和含義。教師請學生介紹自己喜歡的一種水果或蔬菜的顏色、形狀和味道等特征，并嘗試用上本課中學習的詞語來描述它的特點。教師請學生用自己喜歡的方式朗讀自己喜歡的段落或句子，并說說為什么喜歡這段話或句子？這些詞語在描寫秋天的美景時所起的作用？引導學生通過朗讀來感受作者對秋天的喜愛和贊美之情。教師請學生畫出自己喜歡的一幅秋天的圖畫，并介紹自己的畫作內容及創(chuàng)作思路，引導學生用上本課中學習的詞語來描述自己的畫作內容及特點。教師請學生用自己喜歡的方式朗讀自己喜歡的段落或句子，并說說