三年級小學生數(shù)學日記400字【五篇】

三年級小學生數(shù)學日記400字【五篇】1.三年級小學生數(shù)學日記400字這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問我：“你數(shù)學不是很好嗎，那你來算算買那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡，該怎么辦呢？突然，我想到可以把這兩種膠水買成相同的數(shù)量，在一比較不就可以了嗎！我想：3和7的最小公倍數(shù)是21，那就都買21罐。199元3罐的買21罐要199×7＝1393（元）而299元7罐的買21罐要299×3＝897（元），299元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元，還是買299元7罐的合算。后來，舅舅表揚我說：“看來，你的數(shù)學知識還真不賴，以后一有數(shù)學問題，我都找你來解決！”聽了舅舅的話，我的心像吃了蜜一樣甜。2.三年級小學生數(shù)學日記400字快開學了，爸爸媽媽決定帶我去新華書店買一些圖書，順便逛逛商場。今天周六，天氣好，我們一家高高興興地來到書店，挑好書，準備去交錢，我突然發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張醒目的海報:凡帶學生卡購買教輔之類的書，打八折優(yōu)惠!我正好帶了學生卡，可參加優(yōu)惠活動。我立刻在心里算了一下:我買的教輔書的定價分別是14元和22元，一共36元，八折就是定價的80%，36×80%=36×0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。我立刻告訴爸爸和媽媽，用學生卡可節(jié)約7.2元，爸爸和媽媽先是一愣，聽我說完，高興地夸我善于觀察，能用所學知識解決生活中的問題了。交完書錢，我們決定逛商場，一到商場口，媽媽首先看到一張海報:凡在本商場購實物滿200元，再送一張100元的消費卷!她高興地說:“太劃算了!買200元送100元，不就是打五折!”爸爸笑了笑，問我:“妞妞!媽媽說的對嗎?”我忽然想起老師給我們講過:買200元送100元，相當于花200元錢買300元的東西，200÷(100+200)≈0.667=66.7%，相當于六七折，而不是打五折。我把其中的道理講給媽媽聽，媽媽頓時大悟:“還是女兒的打折知識學的好!以后要多向咱家寶貝請教，要不鬧笑話了!”今天的事讓我明白:好好學習，生活中才能做個明白人!3.三年級小學生數(shù)學日記400字今天下午，我和堂兄弟們在家里玩，“嘎吱”一聲門開了——媽媽拎著一個大蛋糕回來了。蛋糕很香很香，讓我們?nèi)继兆砹?。終于等到吃蛋糕的時候了。哥哥說：“我要吃大的！”弟弟說：“吃大的人應(yīng)該是我！不然我就去告狀，讓爸媽來把你們揍一頓?！蔽艺f：“夠了！大家都平均分吧！”哥哥說：“我來切！8個人，4刀就能行！”我靈機一動，說：“我三刀就能切出8塊！”哥哥恍然大悟：“對！對！對！我只顧著想吃美味的蛋糕，把以前的只是都忘了?！蔽夷闷鸬兑豢矗案獾恼虚g正好有一顆草莓，我沿著草莓小心地橫切一刀，再豎切一刀，把蛋糕平均分成了4份。弟弟叫起來：“我們一共有5個小孩、三個大人，要分8塊呢！怎么只有4快呀！”我得意地搖搖頭，說：“看我會變魔術(shù)！”弟弟好奇地睜大眼睛，一眨也不眨地看著我。我沿著蛋糕的腰中間又切了一刀。這下，神奇的事情發(fā)生了，4份蛋糕變成了8份。弟弟高興地一蹦老高：“哥哥，你真棒！怪不得數(shù)學考了100分！”蛋糕很甜很甜，連小鳥也想吃一口呢！4.三年級小學生數(shù)學日記400字今天，我又學會了一個新知識，那就是——加、減法的簡便算法。學了加減法的簡便算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕松。舉個例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！學完了加法的簡便算法，再來學習減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法別動被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！5.三年級小學生數(shù)學日記400字上午的數(shù)學課可不一般，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計算上。老師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計算上。剛開始，老師說：“下面請同學們把書翻到XX頁。”老師還沒說完，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時，我的口水都流了出來——“辣子雞丁”、“豬肉粉條”、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目，把我的口水都引出來了。我猛一想到正在上課，便馬上坐好，生怕老師點著名字?！巴瑢W們，根據(jù)營養(yǎng)學家的觀點，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過50克，根據(jù)這一觀點，同學們可以列出好幾種搭配方法，大家現(xiàn)在就開始行動吧。”老師的聲音打破了教室里的寂靜。“四、五、六這種搭配方法不超標?！薄岸?、五、十也不超標。”“三、六、七好像也可以用。”“好像不行吧？超標了耶！”就這樣，同學