2023年關(guān)于大班安全教案模板匯總9篇

2023年關(guān)于大班安全教案模板匯總9篇大班平安教案篇1

活動設(shè)計(jì)背景：

生活中有很多的擔(dān)心全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)平安教化讓幼兒了解一些危急因素，相識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本平安學(xué)問，知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動目標(biāo)

1、相識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的平安學(xué)問，知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，提高自我愛護(hù)的實(shí)力。

2、通過活動，培育幼兒表達(dá)實(shí)力，動手、動腦及創(chuàng)建想象的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：相識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的平安學(xué)問，知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法。

難點(diǎn)：通過活動，培育幼兒表達(dá)實(shí)力，動手、動腦及創(chuàng)建想象的實(shí)力。

活動打算

1、內(nèi)容活動前帶幼兒視察常見的交通標(biāo)記和平安標(biāo)記。

2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程

一：起先部分

幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識字講平安》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，老師與個(gè)別自我愛護(hù)意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請遵守交通規(guī)則”。

二：基本部分，相識主要幾種標(biāo)記

相識幾種主要標(biāo)記

(1)有毒危急品標(biāo)記，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么，提示我們留意什么?幼兒自由探討，最終讓幼兒知道有毒、危急品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。

(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒視察分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平常小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣防火?在幼兒探討的基礎(chǔ)上，老師講一些平安學(xué)問。如小摯友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要實(shí)行一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報(bào)火警”的嬉戲。玩法：老師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火)。值班人員馬上發(fā)出“全體消防隊(duì)員動身”的吩咐，全班幼兒仿照消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。

(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，老師提示幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不行亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織幼兒玩“過公路的嬉戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過公路，司機(jī)開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌(小摯友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過公路。

大班平安教案篇2

活動目標(biāo):

1.了解地震的有關(guān)常識，駕馭正確的自救方法。

2.能鎮(zhèn)靜、冷靜面對危急情景，主動想方法解決問題。

3.激發(fā)幼兒視察四周環(huán)境的愛好。

活動打算:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小摯友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(老師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)猛烈的振動，我們躲在哪里平安些?請個(gè)別幼兒說。老師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，老師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方平安。

3.假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小摯友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最平安，保持的姿態(tài)最正確。老師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小摯友貼上一個(gè)小標(biāo)記。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?(有秩序，沿墻角跑，愛護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?

小摯友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、找尋食物、想方法自救)

小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里打算了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小摯友商議應(yīng)當(dāng)選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們須要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)料地震的發(fā)生。假如我們細(xì)致視察，會發(fā)覺在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過細(xì)致視察才能發(fā)覺的，小摯友發(fā)覺后可以告知四周的人

四、地震演習(xí)

今日，小摯友知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小摯友會不會愛護(hù)自己。

大班平安教案篇3

活動名稱：

不跟生疏人走

活動目標(biāo)：

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和駕馭一些和生疏人相處的方法。

3、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不相識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

一、故事《沙沙和生疏人》

1、講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨(dú)自由院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加留意。"沙沙趕忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢？"

2、集體探討：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對？

（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？

3、出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抗拒，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)生疏的叔叔對一位小摯友說："小摯友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體探討：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對他說？

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好摯友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"

老師提示：

（1）你相識她嗎？

（2）假如你不相識她、能不能輕信她的話？

（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說？

老師小結(jié)：

對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

活動名稱：

受傷了怎么辦

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)切、相互幫助的好品質(zhì)。

活動打算：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況

老師：小摯友你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

2、老師引導(dǎo)幼兒通過探討的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

（1）老師激勵幼兒探討預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小摯友有時(shí)候會不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢？深化到幼兒的探討當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。）

（2）老師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小摯友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法

（1）老師引導(dǎo)幼兒探討：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

（2）老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

活動名稱：

交通平安我知道

活動目標(biāo)：

1、了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。

2、提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動過程：

一、邊觀看課件（一）邊探討。

1兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

2為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？

3老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

二、邊觀看課件（二）邊探討。

1、兔媽媽和兔寶寶接著往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

2、兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過公路應(yīng)當(dāng)走哪里？

3、老師歸納：過公路要走斑馬線。

4、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？

5、老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

6、兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。

三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎？（幼兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小摯友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。）

四、在情景模擬嬉戲"去春游"中或到公路上去實(shí)地體驗(yàn)。

教學(xué)反思：

平安教化是一個(gè)長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘！

大班平安教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。

4、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、培育幼兒對事物的推斷實(shí)力。

教學(xué)打算：

表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

教學(xué)過程：

一、談話活動，引出主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺是怎樣的？

2、假如我們不留意保暖，會發(fā)生什么？

3、時(shí)值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？

老師小結(jié)：冬季最冷的季節(jié)已然到來了。保健專家特殊提示，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生變更，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述

1、依據(jù)你的閱歷，你覺得冬季人體什么部位最冷，最簡單受傷？

2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰的保暖方法好？

三、老師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體干脆接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削減頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的.在更加寒冷的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴(yán)冬,人們還必需換上保暖性好的鞋子,留意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖實(shí)力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很溫煦。

5、在生活，工作環(huán)境中保持相宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度常常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應(yīng)當(dāng)長時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒實(shí)力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等；含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称罚蕴岣邫C(jī)體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号！⒀?、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫實(shí)力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、小學(xué)生冬季平安教化，學(xué)生進(jìn)行冬季長跑等體育活動,既可增加體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

四、冬季平安教化活動延長

今日我們學(xué)了很多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小學(xué)問，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本事告知他們，讓他們也增加一些學(xué)問。更重要的是我們應(yīng)當(dāng)把自己所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

活動反思：

有的小摯友，不情愿穿厚衣服，通過活動告知小摯友冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。

小百科：保暖，顧名思義指供應(yīng)一種取暖的手段。溫度在維持人體的健康、預(yù)防和治療疾病有很大作用。冬天由于天氣寒冷，所以要防寒保暖，預(yù)防流行性感冒等呼吸道傳染病。溫度對于大多數(shù)人來說，只在天氣預(yù)報(bào)時(shí)可能才會有人去關(guān)注。

大班平安教案篇5

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行平安教化，增進(jìn)幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動打算：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意視察紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火旁邊伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的`用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3、試驗(yàn)：火的熄滅

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒須要空氣）

（2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，視察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒探討：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

A：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或旁邊有什么明顯標(biāo)記及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)老師發(fā)動身生火災(zāi)信號，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。

活動反思：

“火”是人民教化出版社出版的培智學(xué)校二年級上冊生活語文中第十課《土木火》中的內(nèi)容，教材中呈現(xiàn)了火的圖片和生字。為了引導(dǎo)學(xué)生相識自然現(xiàn)象“火”，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字“火”，嘗試書寫“火”，我主要實(shí)行了如下進(jìn)行措施。

1、直觀教學(xué)，相識“火”。“火”學(xué)生都特別熟識，他們一看到課件直觀呈現(xiàn)“火”的圖片，便不謀而合地說出了“火”，只是部分同學(xué)發(fā)音不夠精確。于是，我首先針對學(xué)生發(fā)音中出現(xiàn)的詳細(xì)問題，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)音練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范認(rèn)讀，指導(dǎo)學(xué)生找一找、說一說生活中與“火”相關(guān)的詞語，并通過開火車讀的形式，讓學(xué)生逐一展示自己的認(rèn)讀狀況，在同伴互評與互助中開心地了解了自然現(xiàn)象“火”，學(xué)會了規(guī)范認(rèn)讀“火”，學(xué)生學(xué)習(xí)興致頗高，學(xué)習(xí)效果很好。接著，我結(jié)合生活實(shí)際講解，讓學(xué)生了解“火”在生活中的作用和不留意平安用火的危害性，適時(shí)滲透思想教化，培育學(xué)生的消防平安意識。

2、反復(fù)練習(xí)，書寫“火”。在學(xué)生相識了解的“火”，學(xué)會正確認(rèn)讀“火”以后，我通過動畫呈現(xiàn)了“火”的書寫筆順，指導(dǎo)學(xué)生視察字形，明白“火”的中間是以前學(xué)過的“人”字，以舊帶新指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解“火”的間架結(jié)構(gòu)，并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行書空、描紅等形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在書寫實(shí)踐中逐步學(xué)會書寫“火”。

小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱情的、紅色的等含義。

大班平安教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、知道三種特別的電話號碼及其作用。

2、了解運(yùn)用這些特別的電話號碼的詳細(xì)狀況。

3、具備初步的自救意識。

二、活動過程：

1、老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。

老師：小摯友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識的人。

老師：有一些特別的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講解并描述）2、老師引導(dǎo)幼兒相識幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒相識。

老師：小摯友，你們看這是什么號碼，在什么狀況下須要運(yùn)用這個(gè)電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？

依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

2、老師總結(jié)，活動結(jié)束。

活動反思：

1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。在課件中我引入了幼兒非常喜愛的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替老師向幼兒提問、對幼兒的回答進(jìn)行評價(jià)、引出嬉戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和主動參加的熱忱。

2、幼兒對活動供應(yīng)的各種通訊工具（為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及運(yùn)用方法的隱性目標(biāo)）好像并不在意，全部模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。

3、本活動側(cè)重社會性教化與平安教化，還可以滲透一些在緊急狀況下保持鎮(zhèn)靜、冷靜的情感教化。

4、緊急狀況下的自救或互救實(shí)力也是生命教化中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的實(shí)力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

大班平安教案篇7

活動目標(biāo)：

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護(hù)意識，適量食用生冷食品。

活動打算：

1、教學(xué)掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：

講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

2、活動綻開：

觀看教學(xué)掛圖。

（1）出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提問。

提問：*奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？

*然后發(fā)生了什么事？

*媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？

（2）幼兒視察并逐幅圖講解并描述。

（3）老師引導(dǎo)幼兒完整講解并描述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：'生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。'奇奇說：'我以后再也不吃那么多冷飲了。'

3、活動探討：

夏天怎樣消暑？

（1）師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？

（2）請幼兒分組探討。

4、活動總結(jié)：

夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

大班平安教案篇8

活動目標(biāo)：

1、相識生活中的平安標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過找尋生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。

3、在制作平安標(biāo)記的過程中，加深對平安標(biāo)記的相識，培育肯定的平安意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

活動打算：

常見的平安標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

幼兒用書人手一冊

活動過程：

一、老師首先出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒視察：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒相識詳細(xì)方法。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組探討，擴(kuò)大對各種標(biāo)記的相識。

提問：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

分別請每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標(biāo)記，全班溝通小摯友見過的標(biāo)記。

三、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的平安標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)平安標(biāo)記。

四、探討：

1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也須要有平安標(biāo)記呢？

讓幼兒分組探討，并記錄，老師匯合幼兒的記錄結(jié)果，共同探討探討，選擇一樣的平安標(biāo)記。

五、小組制作標(biāo)記。

活動反思：

《平安標(biāo)識》一課，主要內(nèi)容是了解什么是平安標(biāo)識，相識生活中的平安標(biāo)識，并結(jié)合美術(shù)課堂中所學(xué)到的學(xué)問設(shè)計(jì)平安標(biāo)識。

通過課前收集的各種平安標(biāo)識的觀賞、介紹、探討，學(xué)生對平安標(biāo)識有了一個(gè)更加全面和深刻的相識，這在他們的設(shè)計(jì)圖上面已經(jīng)有了很好的體現(xiàn)，他們知道了平安標(biāo)識要用比較亮的顏色，這樣才能夠引起人們的留意；平安標(biāo)識是為了提示大家留意各種平安，因此要做得簡潔易懂，每一個(gè)圖案都有其特定的含義。

作為教化工作者，我們都深深的體會到平安責(zé)任重于泰山，所以在我們的日常教學(xué)中無時(shí)無刻不在強(qiáng)調(diào)平安教化，面對這樣的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，很自然的就讓我想到這是在美術(shù)課中對學(xué)生進(jìn)行平安教化、讓學(xué)生學(xué)習(xí)平安常識的好機(jī)會。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我就將重點(diǎn)放在同對學(xué)生進(jìn)行平安教化的結(jié)合上面來，讓學(xué)生在相識平安標(biāo)識、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)平安標(biāo)識的同時(shí)，無形中接受一次很好的平安教化。

大班平安教案篇9

活動目標(biāo)：

1、教化幼兒在遇到危急或緊急狀況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

2、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活