2023年文學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)

2023年文學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)文學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)1

在校黨委、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，成教學(xué)院依據(jù)學(xué)校xx年目標(biāo)要求，通過全體同志和各縣級電大、學(xué)習(xí)中心、教學(xué)點(diǎn)成教工作者的共同努力，成人教化事業(yè)取得了穩(wěn)定發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、盡力完成成人教化招生安排，保持成人教化規(guī)模。

xx年招生形勢發(fā)生改變：因我省?？浦笜?biāo)削減，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)線大幅上升，影響了我校招生錄用工作。今年教化部下達(dá)給我省的專科指標(biāo)5.5萬，省廳依據(jù)實(shí)際報(bào)名狀況增加18%，安排招收近6.8萬，但比去年實(shí)際招收7.73萬，削減近萬名安排。我們在得知這一狀況后，多次游說省廳有關(guān)部門，在各校指標(biāo)均減的狀況下，新增指標(biāo)240名。但始料未及的是隨全省總指標(biāo)的削減，專二錄用分?jǐn)?shù)線大幅上升，最終由去年的125分大幅拉升到148分，導(dǎo)致一志愿填報(bào)我校的共有850余名原估計(jì)可以上線的總分在130—147分的`考生被關(guān)在門外。目前，在全省錄用工作會(huì)議中下發(fā)的預(yù)錄用名單中尚有20xx名上線，隨專一錄用的結(jié)束，上線人數(shù)還會(huì)增加。我們爭取專一專二兼報(bào)生和二志愿中再錄用，力爭完成招生任務(wù)。應(yīng)當(dāng)說成教學(xué)院和各縣級電大的招生工作是抓得緊的，招生的龍頭作用體驗(yàn)是深刻的，假如分?jǐn)?shù)線不是提得很高而是根據(jù)考試院最初探討設(shè)定的130分線，今年將是一個(gè)豐收年。今年的錄用狀況也給我們以后的招生錄用工作提出了更高要求，促使我們保持醒悟的頭腦。

今年全省上線考生21歲以下的占49.6%，省電大下屬各縣級電大所招收的新生絕大部分是脫產(chǎn)班學(xué)生。目前，我市其他學(xué)校為吸引這部分生源，辦有自考全日制+成考助學(xué)和技能+成考業(yè)余學(xué)歷全日制學(xué)習(xí)。我校各縣級電大因煩于全日制管理而不愿招收，視之為解套。學(xué)校假如便利請?jiān)谡匍_的會(huì)議之際予以鼓動(dòng)、敦促。

二、深化探討招生新動(dòng)向、成教學(xué)生新狀況、成人教學(xué)新特點(diǎn)，主動(dòng)探究成人教化教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，完善形成性考核方法。

1、堅(jiān)持選用教學(xué)效果好、課堂教學(xué)閱歷豐富、講授生動(dòng)形象的老師擔(dān)當(dāng)任課老師；堅(jiān)持老師課堂點(diǎn)名制和作業(yè)批閱制，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛；堅(jiān)持選用電大骨干老師擔(dān)當(dāng)課程責(zé)任老師，強(qiáng)調(diào)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與服務(wù)順暢；堅(jiān)持晚間教學(xué)值班制，弄清每天上課的教室、班級、課程、老師等，仔細(xì)做好值班日記，處理應(yīng)急事務(wù)；堅(jiān)持班主任隊(duì)伍建設(shè)，專心用情管理、服務(wù)學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生溝通，剛好傳達(dá)教學(xué)信息，按時(shí)收發(fā)作業(yè)。

2、比照兄弟高校和電高校習(xí)考核閱歷，經(jīng)校長批準(zhǔn)逐步增加期末考試實(shí)務(wù)性學(xué)問考該，取得了學(xué)生和各縣級電大的好評；為提高對學(xué)生的服務(wù)實(shí)力和水平，我們提出要敢于做學(xué)生的秘書工作，針對課程學(xué)習(xí)中段到課率低，剛好多次勸告學(xué)生來校聽課做作業(yè)，希望學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，目前有些班級設(shè)立了QQ群；有些班級抓住了班干部隊(duì)伍，管理效果較好。

3、在脫產(chǎn)班教學(xué)管理上，一是變更老師授課要求和方法，側(cè)重實(shí)務(wù)學(xué)問傳授；通過案例設(shè)計(jì)、制作課件、完成設(shè)計(jì)、市場調(diào)研等不同教學(xué)設(shè)計(jì)，以課堂探討、專題講座、學(xué)生上臺(tái)主講等多種方法，以培育學(xué)習(xí)愛好，凈化學(xué)習(xí)氛圍，爭取較好課堂紀(jì)律。（2）加強(qiáng)學(xué)生的日常管理，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和溝通，駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)；針對脫產(chǎn)班學(xué)生好動(dòng)特點(diǎn)，支持并參與學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生凝合力，堅(jiān)持上課點(diǎn)名、請假制度和宿舍管理制度和巡查，督促學(xué)生變更不良的生活習(xí)慣。目前新一級脫產(chǎn)班的班主任由學(xué)院四位同志擔(dān)當(dāng)，其中謝老師是本學(xué)期初新聘任的。

三、接著強(qiáng)化對縣級電大的管理，盡力供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，剛好傳達(dá)省成教招生錄用、學(xué)歷電子注冊、學(xué)信網(wǎng)學(xué)籍注冊異動(dòng)等政策，說明學(xué)校相關(guān)確定，解決在招生、安排、教學(xué)、考務(wù)、學(xué)籍、畢業(yè)等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的各種實(shí)際狀況。目前成教的QQ群信息發(fā)布剛好，各校成教教務(wù)人員溝通暢通，問題解決剛好。

四、留意營造學(xué)院良好的工作氛圍，保持主動(dòng)主動(dòng)負(fù)責(zé)的精神狀態(tài)。努力做到教學(xué)落實(shí)得當(dāng)、考務(wù)編排合理、學(xué)籍管理細(xì)仔、學(xué)生管理有效，教學(xué)服務(wù)到位，保證教學(xué)實(shí)施的正常平安運(yùn)作。

文學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)2

我院學(xué)工組在校學(xué)工部的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“作西部文章，創(chuàng)一流高?！钡霓k學(xué)理念和“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的院訓(xùn)，緊緊圍繞學(xué)校和學(xué)院的中心工作，堅(jiān)持全過程育人、全員育人和全方位育人，一切工作自覺地服務(wù)于學(xué)校和學(xué)院建設(shè)發(fā)展的整體大局、服務(wù)于學(xué)生全面成長成才，不斷總結(jié)工作閱歷，主動(dòng)調(diào)整工作思路，開創(chuàng)我院學(xué)生工作新局面，為學(xué)校學(xué)院的進(jìn)一步建設(shè)與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我院一年來的學(xué)生工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生基本狀況

學(xué)院現(xiàn)有本科生、探討生共計(jì)715人。其中，本科生536人；探討生179人。

二、隊(duì)伍建設(shè)

（一）專職學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生工作隊(duì)伍的力氣，切實(shí)做到學(xué)生工作的主動(dòng)有效開展，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，結(jié)合實(shí)際狀況，今年學(xué)院對學(xué)生工作隊(duì)伍人員進(jìn)行了較大調(diào)整，同時(shí)加強(qiáng)了對這支隊(duì)伍的考核和管理，主要做了以下幾項(xiàng)工作：1．我院學(xué)工組現(xiàn)有三名工作人員，分別擔(dān)當(dāng)本科生年級專職輔導(dǎo)員，同時(shí)兼任班主任一職,每年有一名專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)畢業(yè)生工作、探討生思政和探討生黨建與探討生團(tuán)學(xué)工作；

2．從20xx級中選拔了3名優(yōu)秀的學(xué)生干部擔(dān)當(dāng)20xx級新生副班主任，協(xié)作學(xué)院開展工作；

3．主動(dòng)探究和嘗試探討生管理的新思路新方法，配備一名專職老師擔(dān)當(dāng)探討生秘書，同時(shí)，從學(xué)工人員中選派1人兼做探討生輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)探討生的日常管理，仔細(xì)落實(shí)探討生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對探討生的教化和管理；

4．接著實(shí)行小班化管理，從而使日常教化管理工作更為敏捷、高效；

5．重視對輔導(dǎo)員、班主任、副班主任的管理和培訓(xùn)，完善了《蘭州高校文學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任管理方法》，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員班主任崗位職責(zé)，從制度上對輔導(dǎo)員、班主任工作加以規(guī)范、引導(dǎo)，保證工作的有效開展。

6．實(shí)行學(xué)生工作每周例會(huì)制度，會(huì)上檢查前一階段工作完成狀況，對前一階段工作狀況進(jìn)行總結(jié)并查找不足，便于支配下一階段工作任務(wù)，以達(dá)到不斷提高工作質(zhì)量和水平的目的；

（二）學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生工作的關(guān)鍵抓手是培育一支得力、精干、綜合素養(yǎng)高的學(xué)生干部隊(duì)伍。我院在抓好專職學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，也極其重視學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。隊(duì)伍構(gòu)成及教化管理如下：

1．接著加大對學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)建設(shè)的力度。目前學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)共下設(shè)13個(gè)部門，共有112名學(xué)生干部；

2．在加大對學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)建設(shè)力度的同時(shí)，也加大對各班級班委、團(tuán)支部學(xué)生干部的建設(shè)力度。目前學(xué)院有班委、團(tuán)支部學(xué)生干部共132名；學(xué)院學(xué)生干部狀況統(tǒng)計(jì)表

3．重視對學(xué)生干部的教化和培育，定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，以提升他們的工作實(shí)力和水平；

4．嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生干部例會(huì)制度，把會(huì)議當(dāng)成學(xué)生干部學(xué)習(xí)溝通的重要平臺(tái)；

5．嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生干部考核制度和淘汰制度，促成學(xué)生干部之間的良性競爭，并依據(jù)他們的工作成果來對他們進(jìn)行獎(jiǎng)懲；

6．注意學(xué)生干部之間的溝通與合作，以多樣化形式開展學(xué)生干部之間的聯(lián)誼活動(dòng)，同時(shí)也注意與其他兄弟學(xué)院的溝通學(xué)習(xí)與合作；

7．年終召開全院學(xué)生干部工作總結(jié)大會(huì)，表彰先進(jìn)，總結(jié)不足。以達(dá)到總結(jié)閱歷，找尋差距，改進(jìn)工作的方法；

8．在平常開展指責(zé)與自我指責(zé)，指出在工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為了更好的推動(dòng)工作的.開展；

9．年終召開全院學(xué)生干部述職大會(huì)，以促進(jìn)學(xué)生干部對自身職責(zé)的相識(shí)和對工作的改進(jìn)。

三、制度建設(shè)一個(gè)完善的、合事宜的管理制度，能規(guī)范學(xué)生工作行為，使各項(xiàng)工作有章可循，提高管理效率與質(zhì)量，形成一個(gè)良好的可持續(xù)的工作環(huán)境。

制度建設(shè)的重要性已經(jīng)被越來越多的基層學(xué)生工作組織所相識(shí)?；鶎訉W(xué)生工作組織的規(guī)章制度建設(shè)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，它干脆影響到基礎(chǔ)管理實(shí)力的提升，關(guān)系到基層學(xué)生工作組織的規(guī)范化管理。我院生源的多元性、新時(shí)期學(xué)生工作的困難性等方面的現(xiàn)狀必定會(huì)促使我院更加關(guān)注自身的規(guī)章制度建設(shè)，不斷提高自身的管理實(shí)力。

我院在從黨建、團(tuán)學(xué)、科研實(shí)踐、評獎(jiǎng)評優(yōu)、貧困生評定、探討生推免、辦公管理、宿舍管理和日常教化管理等各方面一共修訂和完善制度近30項(xiàng)的基礎(chǔ)上，高度重視制度建設(shè)工作，結(jié)合我院在社團(tuán)管理方面的新要求進(jìn)行制度的新規(guī)劃，新增社團(tuán)管理制度，以期加強(qiáng)我們的社團(tuán)管理，更為全面的發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的活力，同時(shí)整合歷年來學(xué)院相關(guān)的管理制度，力求達(dá)到規(guī)范化、精細(xì)化。

在制度的微觀管理層面，涉及到對詳細(xì)一個(gè)制度的生命周期管理。一個(gè)制度的生命周期要經(jīng)驗(yàn)申請立項(xiàng)、需求分析、起草、審核、頒布、實(shí)施、監(jiān)督、評估、修訂等階段。制度生命周期管理就是要對構(gòu)成制度生命過程各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施全過程管理，并實(shí)現(xiàn)制度生命的更新或持續(xù)。因此我院學(xué)生工作的制度建設(shè)竭力做好了一下幾個(gè)方面：

1.優(yōu)化規(guī)章制度內(nèi)容體系；

2.加強(qiáng)規(guī)章制度的組織保障；

3.加強(qiáng)規(guī)章制度體系與其它體系的融合；

4.加強(qiáng)規(guī)章制度的宣揚(yáng)教化工作。

文學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)3

在20xx年度的工作中，文學(xué)院始終圍繞學(xué)校的中心任務(wù)與目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)院的教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)工作，取得了進(jìn)展，為今后工作的推動(dòng)與發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

一、課程建設(shè)和教學(xué)探討

課程建設(shè)方面,我院李峰教授主持的探討生省級精品課程“美學(xué)探討”擬請驗(yàn)收鑒定；郭家寶主持的“中國古代文學(xué)”和陳潔主持的“中外語言學(xué)史”2門省級精品資源共享課程、邱麗主持的省級視頻公開課“高校語文”和省級卓越人才培育安排“卓越中學(xué)語文老師教化培育安排”以及省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)“中國古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”等均順當(dāng)通過階段性檢查；劉愛蓮主持的省級重大教學(xué)改革探討項(xiàng)目“師范本科生全學(xué)程‘雙導(dǎo)師制’培育的試驗(yàn)與理論探討”也順當(dāng)通過階段性檢查；李大同獲批20xx年省級大規(guī)模在線開放課程（MOOC）1門。

本年度，學(xué)院主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革的同時(shí)，教學(xué)探討也取得新的成果。謝天勇等人分別主持的7項(xiàng)校級教研重點(diǎn)或一般項(xiàng)目均順當(dāng)通過階段性檢查；任榮主持申報(bào)的教研課題獲批立項(xiàng)為省級重點(diǎn)教學(xué)探討項(xiàng)目。

二、老師隊(duì)伍建設(shè)

文學(xué)院根據(jù)“選留優(yōu)秀人才、引進(jìn)必要人才、培育骨干人才”的原則進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，目前，本學(xué)科各方向團(tuán)隊(duì)的建設(shè)均卓有成效，逐步形成了一個(gè)個(gè)富有戰(zhàn)斗力、追求卓越的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。過去一年新引進(jìn)碩士1名，晉升教授3名，晉升副教授1名。

三、教學(xué)工作

1．開展教化教學(xué)思想大探討。

為盡快適應(yīng)新形勢對高校教化提出的新挑戰(zhàn)、進(jìn)一步明確我院辦學(xué)定位、各專業(yè)的人才培育方案，樹立新的教學(xué)理念，探究并形成與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。

2．加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。

我院以漢語言文學(xué)專業(yè)為重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行建設(shè)，以人文教化為內(nèi)涵建設(shè)專業(yè)進(jìn)行建設(shè)。在漢語言文學(xué)教化專業(yè)方面，以專業(yè)基礎(chǔ)課程建設(shè)為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍、科學(xué)探討為手段，以學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)力的提高為目標(biāo)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、突出專業(yè)特色、提高本科教化教學(xué)質(zhì)量。

3．仔細(xì)組織教化實(shí)習(xí)。

仔細(xì)組織20xx級本科學(xué)生教化實(shí)習(xí)，20xx級本科主動(dòng)參加學(xué)校組織的“小分隊(duì)”模式的教化實(shí)習(xí)，效果良好，支配有序、中間的檢查、返校后仔細(xì)總結(jié)、分析、兩種方式的教化實(shí)習(xí)都取得優(yōu)異的成果，并圓滿完成了學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。

4．畢業(yè)論文、學(xué)年論文工作有序進(jìn)行。

在全院老師的辛勤指導(dǎo)下，較好地完成了20xx屆本科畢業(yè)論文的寫作及答辯工作，學(xué)生的.畢業(yè)論文質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。20xx級學(xué)生畢業(yè)論文支配已完成，學(xué)生與指導(dǎo)老師已取得聯(lián)系，指導(dǎo)工作有序進(jìn)行。

5.主動(dòng)舉辦教學(xué)方面的學(xué)生座談會(huì)。

舉辦學(xué)生座談會(huì)1次，了解學(xué)生對學(xué)院教學(xué)的看法和要求并剛好接受學(xué)生提出的好的看法和建議，通過舉辦各種學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生的學(xué)風(fēng)和專業(yè)學(xué)習(xí)的水平進(jìn)行了評價(jià)。

6．強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

加大考風(fēng)考紀(jì)宣揚(yáng)力度，嚴(yán)格考場紀(jì)律。為維護(hù)我院良好的學(xué)風(fēng)、院風(fēng)，實(shí)行多種形式的措施，成效明顯。

文學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)4

生命中走總有些過往叫人恒久難忘，生活中總有些閱歷讓人銘刻于心。

——寫在扉頁

或許在某些人的眼中，一個(gè)半月的實(shí)習(xí)時(shí)間只是歲月長河中的一瞬間，但對于們來說卻是千金難買的珍貴光陰，我非常珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并且注定終身難忘。

我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在山明水秀，人杰地靈的韶關(guān)市翁源縣龍仙鎮(zhèn)其次中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們很多珍貴的回憶，這些經(jīng)驗(yàn)如同血液般融入我們的生命，成為我們漫漫人生長路中舉足輕重的一部分，成為我們離開象牙塔前所邁出的最初步伐。身份的轉(zhuǎn)變帶來的不僅是形式外表的變更，更是心靈和思想的一次極大飛躍。此時(shí)此刻，追思那些依舊歷歷在目的時(shí)間碎步，我深深地意識(shí)到，我長大了，從一棵依傍著大樹成長的幼苗變成了一顆可以為他人遮風(fēng)擋雨的參天大樹。

我們的實(shí)習(xí)九月二十三號(hào)起先，持續(xù)到十一月九日，除去國慶節(jié)假日，一共六周時(shí)間。實(shí)習(xí)的詳細(xì)部署如下：以兩人為一個(gè)小組，輪番擔(dān)當(dāng)班級的班主任工作；四個(gè)人組成一個(gè)大組，進(jìn)行平行班教學(xué)。我們小組的組員除了我之外，還有個(gè)女同學(xué)，叫做盧凡凡，我們共同擔(dān)當(dāng)龍仙二中高一年級七班的班主任，同時(shí)擔(dān)當(dāng)高一七班和八班的語文老師。

而實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要分為三個(gè)部分：教化見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一．教化見習(xí)

在實(shí)習(xí)起先的第一周，我們便進(jìn)行了教化見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期已經(jīng)有了一次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，所以這次的見習(xí)對于我們來說頗有些舉重若輕，駕輕就熟的感覺，不像我們之前那樣茫然，不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時(shí)的中學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。經(jīng)過一次實(shí)踐的熬煉之后，懂得了原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種學(xué)問火花的碰撞。也明白了學(xué)院支配的'提前實(shí)習(xí)的遠(yuǎn)見很是遠(yuǎn)見與良苦專心。

二．教學(xué)工作

十一假期之后，我們的教學(xué)工作算是正式起先，教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是閱歷不足的，而且到了實(shí)習(xí)學(xué)校后，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際須要，對教學(xué)任務(wù)做了肯定的調(diào)整，這是我們始料未及的特別狀況，。雖然經(jīng)過見習(xí)的熬煉，對于上課要留意那些內(nèi)容有了肯定的了解，但是之前備好的課現(xiàn)在完全失去了價(jià)值，而且因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)上課，上的又是相對比較艱深的文言文，所以倍感肩上的壓力與責(zé)任非常重大，上好了，就為后面的實(shí)習(xí)同學(xué)開了一個(gè)好頭，上不好，可能會(huì)干脆影響到后面的教學(xué)安排的正常開展。通過和老師的不斷溝通，我了解到學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱的現(xiàn)實(shí)狀況，并且快速依據(jù)這個(gè)方一直調(diào)整自己的教學(xué)思路，放棄了那種求廣求深的精英化道路，裝而從加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)積累方面著手，著重培育學(xué)生的對于古文的語感以及對于古文字詞的積累，達(dá)到因材施教的目的。

我的第一節(jié)課是《離騷》，這雖然不是我人生的第一堂課。但卻是我第一次以比較正規(guī)的老師身份站在講臺(tái)上，驚慌在所難免，我記得那天的天氣原本帶著點(diǎn)初秋的霜露氣息，但是一節(jié)課下來我竟然汗流浹背，坐在下面聽課的何老師笑著拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“你比我當(dāng)時(shí)淡定多了，我第一次上講臺(tái)，站了足足有非常鐘，一句話也沒說出來?！钡玫搅死蠋煹募?lì)和支持，我的心情也安定下來。

《離騷》是一篇相對比較艱澀的文言文，假如不借助古文注本，和后代學(xué)者的一些“正義”之類的文本，我自己也很難從根源上把握住文章的內(nèi)容，更不必提基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生了，為此，我同老師做了一次比較深化的溝通溝通之后，確定還是從文章的字詞起先，在疏通文意的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)抒情主子公的那種明珠暗投的感傷，以及對楚王親近小人的深切擔(dān)憂以及對祖國的深摯酷愛，一步步引導(dǎo)學(xué)生將文本同現(xiàn)實(shí)生活中的人文關(guān)懷聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)學(xué)習(xí)古人的宏大精神品質(zhì)與高尚的情操。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課肯定的評價(jià)和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是相當(dāng)勝利的課堂，課堂的氛圍，學(xué)生的掌控等方面都做的相當(dāng)精彩。而且對于學(xué)問性的東西也講得非常精彩，當(dāng)時(shí)聽了，心里非常興奮。當(dāng)然終歸是初出茅廬，即便是諸葛孔明現(xiàn)身，也難免要棄城而走，我的課也存在者許多這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，首先是過于驚慌，起先上課的時(shí)候聲音中帶著明顯的顫音，另外一點(diǎn)是，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的生成，主要以老師的講授為主導(dǎo)，對于學(xué)問性的把握全面是一個(gè)好的方面，但是相對而言又有些脫離學(xué)生的實(shí)際狀況，學(xué)生在驚羨之后，會(huì)覺得沒有學(xué)到多少實(shí)際的東西。

我的第三節(jié)課就是公開課，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公開課之前，首先8班試上了公開課的內(nèi)容（因?yàn)槲覀兪瞧叫邪嘟虒W(xué)，公開課被支配在第三節(jié)課）。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行肯定的探討學(xué)習(xí)，許多東西都是由學(xué)生來講，老師只是起著幫助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預(yù)料的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。始終聽說8班的學(xué)生都不太協(xié)作老師，上課的氛圍比較緘默，我就更加擔(dān)憂了。下課的時(shí)候，我對何老師半真半假的說要以死以謝天下了。

帶著這樣的心情，我走上了公開課的講臺(tái)，當(dāng)時(shí)的驚慌可想而知，我事先和指導(dǎo)老師說：“假如課堂太寧靜，您老就小憩一會(huì)吧。”但是上帝在為我?guī)缀蹶P(guān)上一扇門的同時(shí)，給我開了另一扇更大的門，《短歌行》雖說是古文，但是終歸曹操這樣的人物早已為大家所熟知，而且四言體的形式也為同學(xué)們所熟識(shí)，所以這節(jié)課上起來并沒有想象中那樣困難，我在課堂上也是揮灑自如，游刃有余，課堂的氛圍熱情而有條不紊。老師對于我的公開課賜予了很高的評價(jià)，我在心中竊喜的同時(shí)，也相識(shí)到老師和學(xué)生的密切協(xié)作對于一節(jié)課的重要性，課堂不是孤立存在的。

三．班主任工作

我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我許多時(shí)間熟識(shí)班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，或許很簇新，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種摯友的身份和學(xué)生閑聊。上課有老師的威歷，下課要有摯友的親民，這是我追求的。

通過一段時(shí)間的相處和視察，我也發(fā)覺了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生許多都是沒睡醒的狀態(tài)；平常不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低等，面對這些問題，我和盧凡凡一起召開了幾次班會(huì)，從為他們構(gòu)建將來的角度教育大家仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得了一系列比較突出的效果，我們班連續(xù)多次被評為“文學(xué)班級標(biāo)兵”，在學(xué)校公示欄中獲得公開表揚(yáng)。

實(shí)習(xí)期間，何老師因?yàn)樯眢w的緣由，有一段時(shí)間請假，班級里全部的工作都交給我們管理，這對我們來說無疑是充溢挑戰(zhàn)性的，但是在我們的努力下，最終沒有辜負(fù)班主任何老師的重托，雖然“受命于危難之間”，最終化險(xiǎn)為夷，不僅提升了自己的實(shí)力，也增進(jìn)了我們和學(xué)生之間的了解，讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。

古人說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！惫湃诉€說：“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂?shí)習(xí)就是這樣一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對老師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，相識(shí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，從而更深的相識(shí)到自己的不足，對于將來有了一個(gè)更加堅(jiān)決的方向。

文學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)5

我院嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院的教學(xué)工作部署和要求，以教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)工作，努力拼搏，在教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和專業(yè)評估打算等各個(gè)方面均取得了較好的成果。現(xiàn)將我院20xx年的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、日常教學(xué)工作：

圓滿完成了20xx年的學(xué)院布置的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。20xx年藥學(xué)院擔(dān)當(dāng)了藥學(xué)、中藥學(xué)、市場營銷、公共衛(wèi)生事業(yè)管理四個(gè)專業(yè)的課程及06級絕大部分專業(yè)的藥理學(xué)課程。在教學(xué)管理中，藥學(xué)院嚴(yán)格老師考勤制度，全年無任何遲到、早退、隨意調(diào)課、代課現(xiàn)象發(fā)生。老師和試驗(yàn)技術(shù)人員課前教學(xué)打算充分。老師課前均仔細(xì)書寫了教案，教案內(nèi)容充溢，格式規(guī)范。試驗(yàn)技術(shù)人員課前均按規(guī)定打算好了試劑和動(dòng)物，保證了試驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。絕大多數(shù)課程教學(xué)進(jìn)度表編排得當(dāng)。教學(xué)大綱、試驗(yàn)指導(dǎo)、教案等教學(xué)資料齊全。

二、教學(xué)管理工作：

藥學(xué)院嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度和藥學(xué)院制定的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定開展教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理過程中肅穆教學(xué)紀(jì)律，任何老師未經(jīng)藥學(xué)院和教務(wù)處的審核同意，不得隨意調(diào)、停、代課。藥學(xué)院還嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院、教務(wù)處的通知仔細(xì)做好了各門課程教學(xué)任務(wù)的錄入，對重修、補(bǔ)考等教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了仔細(xì)支配，剛好錄入補(bǔ)考成果，對下學(xué)期教學(xué)任務(wù)提前進(jìn)行支配和調(diào)整，對下學(xué)期選用的教材和自編教材提前進(jìn)行規(guī)劃，學(xué)生科對各年級學(xué)生的成果和學(xué)分進(jìn)行清理，藥學(xué)試驗(yàn)教學(xué)示范中心課題組接著主動(dòng)探討推動(dòng)試驗(yàn)教學(xué)改革和試驗(yàn)室建設(shè)等各項(xiàng)工作。藥學(xué)院還根據(jù)教務(wù)處的通知組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《瀘州醫(yī)學(xué)院實(shí)行全國醫(yī)學(xué)教化工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)資料》，使我院教職員工對今后藥學(xué)、中藥學(xué)教化的發(fā)展方向和教學(xué)改革重點(diǎn)有清楚的相識(shí)。今后我院將嚴(yán)格根據(jù)該會(huì)議精神和學(xué)院教務(wù)處的工作支配，仔細(xì)開展各項(xiàng)教學(xué)探討，全面推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作。

三、教學(xué)改革工作：

20xx年藥學(xué)院依據(jù)學(xué)院關(guān)于推動(dòng)精細(xì)化管理、開展教學(xué)探討與改革工作的要求，主動(dòng)進(jìn)行了理論課和試驗(yàn)課的教學(xué)改革，接著開展藥學(xué)試驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)工作，主要完成了以下工作：

1、完成“藥物的合成、制劑制備以及質(zhì)量分析”綜合性、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)教學(xué)探討。

2、完成藥學(xué)類專業(yè)多學(xué)科綜合性試驗(yàn)教學(xué)的探討。

3、開展PBL、病例探討及處方有機(jī)融合在藥理學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。

4、制定中藥專業(yè)畢業(yè)專題綜合試驗(yàn)實(shí)力培育安排。

5、開展了“荊黃湯熏洗液主要藥效學(xué)及毒理學(xué)試驗(yàn)”和“復(fù)爾康藥代動(dòng)學(xué)參數(shù)測定及體內(nèi)分布”兩個(gè)開放性試驗(yàn)。

我院依據(jù)試驗(yàn)教學(xué)的須要，逐步增加和修改試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，對試驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分也進(jìn)行了初步探討和調(diào)整。在增加綜合性、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)的同時(shí)，漸漸削減驗(yàn)證性試驗(yàn)；適當(dāng)增加試驗(yàn)課課時(shí)數(shù)并相應(yīng)削減理論課課時(shí)數(shù)；在設(shè)計(jì)試驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)盡量融合不同課程、不同學(xué)科的內(nèi)容，以使學(xué)生對整個(gè)藥品的研發(fā)、制備、檢驗(yàn)過程有一個(gè)更清楚、更完整的相識(shí)。試驗(yàn)教學(xué)改革的內(nèi)容將為以后藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培育方案的修訂供應(yīng)參考。

四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作：

藥學(xué)院堅(jiān)持并落實(shí)了青年老師試講制度、教研室集體備課制度和領(lǐng)導(dǎo)及同行專家聽課制度，教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。在20xx年學(xué)院組織的老師教學(xué)技能大賽中，藥學(xué)院主動(dòng)組織了所屬各教研室的教學(xué)技能競賽。依據(jù)支配各教研室先進(jìn)行了預(yù)賽，在預(yù)賽的基礎(chǔ)上各教研室舉薦優(yōu)秀老師參與藥學(xué)院的選拔競賽，通過專家評審組對參賽老師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行客觀、公正、細(xì)致的評比，舉薦出競賽優(yōu)秀的老師參與學(xué)校組織的教學(xué)技能競賽的復(fù)賽和決賽。在復(fù)賽中我院參賽老師劉劍在全院眾多參賽選手的競爭中脫穎而出，進(jìn)入競賽的決賽階段，獲得了優(yōu)秀的成果。

五、藥學(xué)專業(yè)評估打算工作：

依據(jù)教化部下發(fā)的關(guān)于開展藥學(xué)專業(yè)評估的通知，藥學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)特地召開了藥學(xué)專業(yè)評估工作的動(dòng)員會(huì)，就評估工作的落實(shí)和前期打算工作進(jìn)行了初步的部署。目前各教研室、試驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人均在仔細(xì)學(xué)習(xí)評估方案的內(nèi)容，比照方案查找差距，制訂整改措施。目前藥學(xué)院已啟動(dòng)了試驗(yàn)教學(xué)的