統(tǒng)編版四年級語文暑假專項 專題12說明文閱讀-原卷版+解析

專題12說明文閱讀說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，可以從三個方面入手：（一）明確說明對象1.看文題（1）標(biāo)題是名詞性的，一般是說明事物的，如《松鼠》、《北京的立交橋》、《雄偉的人民大會堂》等；（2）而標(biāo)題是抽象名詞的，一般用“……方法”作標(biāo)題多是事理性的說明文，如《統(tǒng)籌方法》；（3）標(biāo)題中帶有疑問性的，常常是解釋原因，說明事理的，如《什么是生態(tài)系統(tǒng)》。2.抓總起句、總結(jié)句或中心句一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往點明了說明對象。3.根據(jù)文章的內(nèi)容概括（1）事物說明文指出被說明事物即可。（2）事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……（對象）的……（內(nèi)容）。（二）概括說明對象特征1.看標(biāo)題。有的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時，也指出其特征；有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征；有的標(biāo)題用生動形象的比喻或擬人的手法說明事物或事理的特征。特別是標(biāo)題中的修飾、限制成分。如《巍巍中山陵》2.抓住關(guān)鍵句、中心句。對于總分式、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的說明文，從中心句中抓住關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點。如：不少說明文會集中陳述說明對象特征的語句，閱讀時必須抓住它。如《蘇州園林》一文，開頭總說部分，就說明了蘇州園林的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完善的圖畫”。后面說明蘇州園林的整個布局以及局部的安排都突出了這個特點。另外，也有在過渡的句子中有具體的概括，一般用“不但，而且”這樣遞進(jìn)關(guān)系的句子。3.逐段閱讀，綜合概括。對于非“總分”式的文段，比如并列式結(jié)構(gòu)，沒有明顯的中心句、關(guān)鍵句的，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。有時，說明事物的特征不止一個；說明事理的，要注意連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等。4.盡量采用原詞，原句。概括說明對象的特征，盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。答題技巧：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。答題格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）（三）給說明對象下定義。答題格式：常用判斷句“××是××”的句式。先確定句子主干，再添加表示說明對象特征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分，注意準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡明。（四）加標(biāo)題類。為說明文的語段加一個標(biāo)題，可以用說明對象作為標(biāo)題。（一）梳理說明順序說明順序是指能充分表現(xiàn)事理或事理本身特征的順序，也是人們認(rèn)識事物、事理的順序。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。1.時間順序：年代：古今；季節(jié)：春冬；一天：早晚……以時間的先后來介紹某一事物或事理的說明順序。一般有表時間的詞語，多用于說明實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程等如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等，多以時間為序。2.空間順序：近遠(yuǎn)、前后、左右、南北、低高……（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）指按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體（如建筑物等）和內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的事物，常用這種順序。3.邏輯順序：由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由表及里，由抽象到具體，由原因到結(jié)果，由個別到一般，由概括到具體，由特點到用途，由整體到局部等（常綜合運用）指按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋成因等。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹術(shù)、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。提示：事物說明文一般采用時間順序和空間順序，我們閱讀時要把握表示時間和空間的關(guān)鍵詞語。事理說明文一般采用邏輯順序闡述前因后果，為此，我們須從總體上把握說明內(nèi)容。（二）設(shè)問形式及答題格式【題型1】某一文段采用了怎樣的說明順序？解題思路：1.找說明順序的標(biāo)志詞；2.根據(jù)說明對象判斷說明順序；3.結(jié)合標(biāo)志詞和說明對象，根據(jù)文本具體分析?！绢}型2】本文主要是按照什么說明順序來講的？答題格式：本文使用了……的說明順序?qū)Α右哉f明，使本文對……的說明更有條理性，符合人們認(rèn)識事物（事理）的順序，便于讀者理解?！绢}型3】xx段（句）和xx段（句）能否調(diào)換？答題格式：xx段（句）和xx段（句）是……順序，這樣說明更有條理性，調(diào)換后不符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律?！绢}型4】語句、段落作用 1.開頭段落作用（1）內(nèi)容：概括段意；（2）結(jié)構(gòu)：引出說明對象/說明事理的作用或激發(fā)閱讀興趣。2.其他段落結(jié)合說明方法談（1）通過……的說明方法；（2）說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。提示：有時一篇文章不僅采用一種說明順序，還將幾種方式糅合在一起，交叉使用幾種說明順序，從而達(dá)到說明透徹的效果。所以在回答時要分清主次。（一）常見說明方法及作用類別判斷標(biāo)志作用（答題規(guī)范）舉例子比如、例如、譬如、再如、如、據(jù)說列舉了……的例子，具體有力的說明了……列數(shù)字必須要呈現(xiàn)具體的數(shù)字（確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比、度數(shù)等）列舉了……等一系列數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明了……注：值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。作比較比、而、和、相對于、較……相比把……和……進(jìn)行比較，突出說明了……的特征（道理），給讀者留下深刻的印象。打比方像、仿佛、如、猶如、是……將……比作……，生動形象地說明了……的特征（道理），使說明的內(nèi)容更形象易懂、生動有趣。下定義判斷句式：……是……、這就是……、……叫（作）……準(zhǔn)確簡明地說明……（事物）的本質(zhì)特征。分類別一種（方面、類）……另一種（方面、類）……有序號：一、二、三……把……分門別類（分為×類），條理清晰地說明……。引資料引用故事、神話傳說、名人名言、詩句、新聞報道、軼聞趣事……標(biāo)志是有“引號”①引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說明對象，增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點，增強(qiáng)了文章的說服力③引用詩句：該詩句的引用，使文章具有詩情畫意，寫出了事物……的特點，同時增強(qiáng)文章的可讀性和文學(xué)性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。列圖表有表格、圖片、照片等直觀明了地說明了事物……的特點，使讀者一目了然。作詮釋因為、由于、這是由……造成的用通俗易懂的語言解釋……，易于理解。摹狀貌對事物進(jìn)行細(xì)致地描摹生動形象地描摹了事物的……特征?！锵露x與作詮釋的區(qū)別1.下定義：揭示被說明對象的本質(zhì)特點，定義要求完整，內(nèi)容與對象可以顛倒。①統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。2.作詮釋：解說事物某一方面的特點，并不要求完整，內(nèi)容與對象不可以顛倒。②激光是一種顏色單純的光。（二）設(shè)問形式及答題格式1.某句段運用了……說明方法？有什么作用？2.文中的劃線句子有什么作用？答題格式：①本句運用了……（三個字）的說明方法；②……（作用）地說明了……（說明內(nèi)容）；③使讀者/文章……。（一）說明文語言特點準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。說明文的實用性很強(qiáng)，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。所以表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等表達(dá)，都要求準(zhǔn)確無誤?！粽f明文語言準(zhǔn)確性的體現(xiàn)：1.修飾、限制性詞語的運用。如“主要、幾乎、大約、一般、之一”等詞，考查時常用刪除法，即該詞能否刪去，如果刪去有什么不好。2.同義詞的慎重選用。注意辨別同義詞的細(xì)微差別?！糍p析限制性詞語1.表時間：已經(jīng)、早已、一直、漸漸、當(dāng)時等2.表程度：最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等3.表范圍：一切、部分、全部、都、大多數(shù)、少數(shù)、總共、有些、大面積等4.表數(shù)量：多、有余、很少、之一等5.表估計（或推測）：大約、可能、左右等6.表頻率：經(jīng)常、常常、屢次、總是、有時、往往、通常等◆運用舉例這座橋（趙州橋）修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了。”（茅以升《中國石拱橋》）這里的兩處數(shù)字說明，由于年代久遠(yuǎn)，只能用推測的方法，表面上看似乎不精確，實際上正好體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！拔覈慕ㄖ?，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……”這里的“絕大部分”表明并非所有的“宮殿”和“住房”都是對稱的，也有少部分并不對稱，這種客觀的說明同樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！昂笕龑m往北就是御花園。御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復(fù)的感覺?！闭f明事物時，常常會用到程度副詞，如“很、十分、非常、較、更、最、稍微、略”等。這里的“很”表明御花園雖然面積不小，但不是特別大，因為它只有大小建筑二十多座。（二）說明文的語言風(fēng)格1.平時性平實：就是用通俗、準(zhǔn)確的語言客觀地說明事物或事理。即抓住事物的特點，用準(zhǔn)確、簡明、平實的語言，對事物的形狀、構(gòu)造、性能等加以解說，不必加修飾或描寫，只需明白如話地寫出來即可。采用此類語言來寫的說明文，叫“平實說明文”，其語言特點是：準(zhǔn)確、簡明、平實。2．生動性生動：就是用生動、形象的語言說明事物或事理。即借助描寫、記敘等表達(dá)方式，形象性的動詞、形容詞等，運用比喻、擬人等修辭手法，對事物進(jìn)行具體形象的描寫，有時還引用神話故事、傳說和歷史故事等。采用此類語言來寫的說明文，叫“科學(xué)小品文”或“文學(xué)性的說明文”，其語言特點是：準(zhǔn)確、形象、生動。大多數(shù)說明文采用生動說明的語言風(fēng)格?！粽f明文語言生動性的體現(xiàn)：1.比喻、擬人等修辭手法的運用。2.運用記敘、描寫等表達(dá)方式。3.說明中融入個人情感（抒情）等手法。4.動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等表現(xiàn)手法的運用。（三）設(shè)問形式及答題格式【題型1】xx詞能否刪除？①表態(tài)：不能刪，不能去掉。②比較：因為“……”表示……，刪掉后就變成了……，這與文意不符。A原來是什么意思；B刪去后是什么意思，會怎樣（不符合實際，太絕對了）。③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！绢}型2】xx詞能否替換？①表態(tài)：不能換。②比較：A原詞的意思或內(nèi)容；B所換詞語的意思或內(nèi)容；C換后詞語所在句子的意思，與事實不符。③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！绢}型3】xx詞有什么作用？對策：抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。①解詞：解釋所指詞語的意思。②準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理。③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！绢}型4】本文語言有什么特點 ？對整篇文章語言的品析，一般從兩個角度談：（1）準(zhǔn)確，（2）形象生動或簡明平實。答題格式：本文語言具有準(zhǔn)確、生動/平實（二選一）的特點，如……一句，就準(zhǔn)確、生動/平實（二選一）地說明了事物……的特征（或事理），像這樣的例子文章中還有很多。一、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)外聯(lián)讀?；ㄧ姡ü?jié)選）①鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……自然界的時鐘（節(jié)選）①植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢（chǔn）蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時它自然就醒了。②不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時去拜訪它。1．《自然界的時鐘（節(jié)選）》是圍繞哪句話來寫的？請抄寫下來。2．《自然界的時鐘（節(jié)選）》的第1自然段，是從哪幾個方面將“自然界的時鐘”寫清楚的？請把以下內(nèi)容填入相應(yīng)的方框中。（填序號）①貓頭鷹巡邏捕鼠

②鳥入林

③雞上窩

④百鳥啼鳴

⑤老鼠蠢蠢欲動3．注意兩篇選文中加點的詞語，請選擇其中一個詞語，說說你從中體會到了什么？4．聯(lián)系兩篇選文，我知道蜜蜂飛向牽?；ǖ臅r間可能是()，飛向午時花的時間大約是()，夜蛾拜訪夜來香的時間大概是()（填序號）①中午十二點左右

②晚上八點左右

③凌晨四點左右閱讀《海底世界》片段，再回答問題。①海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。②海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最大的海藻長達(dá)二三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。5．這兩段話分別從海里的_______和_______兩個方面介紹海底世界。6．文段①介紹了_______、梭子魚、_______和_______，以及有些貝類的活動方法。請用“”畫出描寫貝類活動的句子，照樣子，再仿寫一個句子。_______________________7．文段②介紹了海底最大的海藻長達(dá)______，最小的海藻是_______，需要用顯微鏡才能看到。通過對比，我們可以了解到__________。課外閱讀。吃蟲的植物①在自然界里，我們常見的是昆蟲吃植物。那么世界上有沒有吃蟲的植物呢？有。②有一種會吃蟲的小草叫茅膏菜。它的葉子是半月形的，又嫩又綠。葉子上長滿了柔毛，柔毛上還帶著黏液。要是小蟲落在上面，馬上就會被它粘住。葉片同時緊緊地卷起來，小蟲怎么也逃脫不了。③有一次，一只蒼蠅被茅膏菜的葉子粘住了，那只蒼蠅嗡嗡直叫，拼命地拍打著翅膀?？墒牵绞菕暝?，葉子就卷得越緊。到后來，蒼蠅竟被消化了，只剩下兩片翅膀和六條細(xì)腿。④豬籠草全身紅紅綠綠，打扮得很美麗。它的葉子長長的，又寬又大，葉尖伸長成卷須，并掛著一個袋子。袋子小的不過一二寸長，大的有三四尺長，可盛四五碗水。袋子上面有個蓋，半開著口，袋口和蓋上全是細(xì)毛，細(xì)毛上有很甜的蜜汁。那些貪吃蜜汁的小蟲，一飛到袋口上，腳還沒有站穩(wěn)，就會跌下去。原來，這些袋子的袋口和內(nèi)壁都很滑，袋底還有“積水”，小蟲跌進(jìn)了口袋，就再也爬不出來了。等小蟲腐爛以后，豬籠草就吸收那些汁液來維持自己的生命。⑤有一次，一位植物學(xué)家親眼看見一條蜈蚣在豬籠草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力掙扎著想爬出袋子，可憐那袋里的半截身子，已經(jīng)腐爛得不成樣子了。8．填空。（1）短文介紹了兩種吃蟲的植物，分別是____________和______________。（2）第④自然段中畫橫線的句子運用了_____________的修辭手法。9．選一選。（1）下面這個自然段是從原文中抽出來的，如果讓你把它放回文章中，應(yīng)該放在什么位置？()除了茅膏菜，還有一種叫豬籠草，也是吃蟲的能手。A．①與②之間

B．②與③之間

C．③與④之間

D．④與⑤之間（2）這個自然段在文中的作用是()A．點明中心

B．承上啟下

C．概括全文

D．為下文做鋪墊10．根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）茅膏菜的葉子上的柔毛有黏液，小蟲落在上面就會被粘住。()（2）豬籠草的葉子像個口袋，袋子上面有個蓋，全開著口。()（3）茅膏菜和豬籠草能吃蟲，所以它們既是植物又是動物。()閱讀短文。蝴蝶和衛(wèi)星①春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，花紋是那么鮮艷，真不愧是昆蟲王國的舞蹈家！它那奇異的裝束，還和人造衛(wèi)星上天有密切的關(guān)系呢。②我們知道，當(dāng)飛機(jī)飛行在高空時，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。而衛(wèi)星穿過大氣層后，進(jìn)入離地球兩三百千米的軌道運行時，朝著太陽的時候，溫度一下子可以上升一二百攝氏度。當(dāng)它背向太陽的時候，溫度又驟然下降一二百攝氏度。這種突升突降的溫度差，會烤壞衛(wèi)星的外殼，凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。不過，你也許想不到，解決這個科學(xué)上的大難題，蝴蝶居然幫了大忙。③原來，在一些蝴蝶的身體表面生長著一層細(xì)小的鱗片，這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)氣溫升高時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強(qiáng)度；當(dāng)外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。④科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，使它能安全地遨游太空。11．“當(dāng)外界氣溫驟然下降時”中的“驟然”換成（

）句意不變。A．竟然 B．悄然 C．急驟 D．突然12．蝴蝶身體表面的粼片不能（

）A．發(fā)光、發(fā)熱 B．減少太陽光照射的強(qiáng)度 C．吸收更多的熱 D．調(diào)節(jié)體溫13．科學(xué)家制造衛(wèi)星遇到的難題是（

）A．衛(wèi)星太重 B．衛(wèi)星的溫度控制 C．偏離軌道 D．離太陽太近，太熱14．衛(wèi)星表面的“百葉窗”的作用是（

）A．使衛(wèi)星漂亮 B．使衛(wèi)星加快速度 C．使衛(wèi)星輕便 D．減小溫度差15．“科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子?！边@句話中“這一原理”具體指的是什么？用“”在文中畫出來。16．人和動物有密不可分的關(guān)系，人類的很多發(fā)明都是從自然界中得到啟發(fā)的。如人們看到魚兒在水中游，就發(fā)明了潛水艇。你還知道哪些發(fā)明和動物有關(guān)系，請寫出兩種。_______________________課外閱讀睡姿百態(tài)①動物休息或睡覺的姿勢，千姿百態(tài)。②江河湖海里的魚兒要睡覺。金魚缸里的金魚，無論在游動或者靜止的時候，總是睜大著眼睛，好像它們從來不睡覺似（shì

sì）的。其實，魚因為大多數(shù)沒有眼瞼（jiǎn

lián），沒法閉上眼睛睡覺。③蛇有透明而連續(xù)的眼瞼，是睜著眼睡覺的。烏龜也要睡覺，當(dāng)它匍匐不動時，也就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。④蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身體倒（dǎo

dào）掛，頭朝下面睡覺。這種睡法比躺著睡更好，一遇敵害來侵犯，就能迅速地鼓翼起飛，又快又安全。⑤猩猩的睡態(tài)同人相似。野生的猩猩平時在樹枝搭成的窩上睡，動物園的猩猩靠墻睡，頭下垂到靠近膝蓋，狒狒喜歡把樹木當(dāng)作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有聲響立即（jí

jì）醒來。⑥動物睡覺也是一種休息，可以使全身的肌肉松弛下來，呼吸，循環(huán)，消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。17．給文中加點字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來。18．短文中寫了______、______、______、蝙蝠、______、______、______幾種動物的睡姿。19．睡眠對動物有什么作用？請用“”標(biāo)出相關(guān)內(nèi)容。20．短文在結(jié)構(gòu)上采用了（

）方式。（填序號）A．總—分—總 B．總—分 C．分—總21．短文的中心句是_______________。閱讀短文，完成問題。有趣的太空生活①神舟十三號，是中國載人航天工程發(fā)射的第十三艘飛船，它在太空足足駐留了六個月的時間。2022年4月16日，神舟十三號的三位航天員圓滿完成各項任務(wù)順利返回地球，你知道他們在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣的。②神舟十三號的三位航天員在太空中待了六個月，那他們?nèi)绾蜗丛枘兀吭谔罩?，如果直接用水洗澡，水就會四處亂飄，根本不能正常洗澡。那怎么辦呢？航天員只要用水把毛巾打濕，這樣就能擦凈身體。而他們洗頭的過程就更有意思了，首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水清洗頭發(fā)，水珠有時會飛，抓回來就可以啦！然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干發(fā)帽干燥頭發(fā)。經(jīng)過這四步神奇、有趣的操作，太空洗頭就算圓滿完成了。③神舟十三號的航天員在太空中還有輕松、快樂的休閑時光。練書法、聽音樂、跑步、騎自行車等，都是他們在平時工作之余放松身心的方式。新春佳節(jié)期間，神舟十三號過境（jìng）祖國上空，指令長翟（zhái）志剛拿出自己的筆墨紙硯，題了春聯(lián)，葉光富在喜氣洋洋的核心艙（cāng內(nèi)用葫蘆絲吹奏了一曲《月光下的鳳尾竹》，王亞平則彈起了優(yōu)美的古箏曲——《茉莉花》。④當(dāng)然，在太空中吃飯也同樣奇妙而有趣?？臻g站里的航天食品種類豐富，營養(yǎng)美味。不過，由于處于失重狀態(tài)，在太空中吃飯要格外注意。除夕當(dāng)晚，航天員們開始吃餃子了，一不小心，餃子飄到了空中，他們只好用嘴去“追”餃子。⑤你看，神舟十三號的太空生活，是不是很有趣？22．對短文第①自然段中加點內(nèi)容理解正確的是（

）A．神舟十三號任務(wù)完成順利。B．神舟十三號的太空生活有趣。C．神舟十三號在太空停留時間長。D．神舟十三號的航天員工作很多。23．短文第②自然段介紹了航天員在太空洗頭的四步操作是：首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水____________，然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用____________干燥頭發(fā)。24．結(jié)合短文第③自然段的內(nèi)容，你覺得指令長翟志剛應(yīng)該是（

）A． B．C． D．25．在短文的第④自然段中用“_______”畫出航天員們在太空中發(fā)生的趣事。26．短文從洗澡、________、________三個方面介紹了神舟十三號有趣的太空生活。27．如果請你給家人或朋友介紹神舟十三號有趣的太空生活，你會怎么介紹？請你結(jié)合短文的內(nèi)容，寫清楚哪個方面有趣和怎么有趣。閱讀感悟：閱讀文段，完成練習(xí)。刺猬刺猬是一種有趣的小動物。刺猬的身體像一只老鼠，但比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷成一團(tuán)。這時，看到那些可怕的硬刺，連兇猛的野豬也拿刺猬沒有辦法。刺猬不僅用硬刺保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，跑到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮里，一翻身就背著瓜溜走了。28．短文是圍繞哪句話來寫的？請用“”在文中畫出來。29．文中畫波浪線的比喻句把________比作________。30．短文在描寫刺猬的外形時，先寫身體，再寫頭，然后寫________和________接著寫________、________、爪子和硬刺。31．刺猬的頭的特點是_________，牙齒的特點是_________，刺的特點是_________。32．刺猬的刺有哪些作用呢？課內(nèi)閱讀《趙州橋》（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，（

）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（

）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。33．選文是圍繞_________這句話來寫的。34．在選文的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。35．“這種設(shè)計”指怎樣的設(shè)計？請用“~~~~”在文中畫出來。36．下列哪項不是趙州橋這種設(shè)計帶來的好處（

）。A．減輕流水對橋身的沖擊力。 B．減輕了橋身的重量。C．節(jié)省石料。 D．不會發(fā)生水災(zāi)。風(fēng)俗是一個民族集體創(chuàng)作的抒情詩。讓我們在文學(xué)閱讀中追思端午的習(xí)俗，完成習(xí)題。端午的鴨蛋①家鄉(xiāng)的端午有很多的風(fēng)俗。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。做香角子。絲線纏成小粽子，里頭裝了香面，一個一個串起來，掛在帳鉤上。貼五毒。紅紙剪成五毒，貼在門檻上。喝雄黃酒。用酒和的雄黃在小孩的頭頂上畫一個王字，這是很多地方都有的。②有一個風(fēng)俗不知別處有沒有：放黃煙子。黃煙子里面灌的不是硝藥，而是雄黃。點著后不響，只是冒出一股黃煙。把點著的黃煙子丟在櫥柜下面，說是能夠熏五毒。③還有一個風(fēng)俗：端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”，就是十二道紅顏色的菜。十二紅里我只記得有炒紅莧菜、油爆蝦、咸鴨蛋，其余的都記不清，數(shù)不出了。④我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦，你們那里出咸鴨蛋。”高郵咸蛋的特點是質(zhì)細(xì)而油多，蛋白柔嫩。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，帶殼切開是一種，那是席間待客的方法。平常食用，就是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來了，使人驚奇不已。高郵咸蛋的黃是通紅的。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢?、荻宋绻?jié)，我們那兒的小孩興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由小孩自己去挑一個，挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時候小孩一快樂，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了。（節(jié)選自《汪曾祺專集》，入選時有所改編）37．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確打“√”，錯誤打“×”。（1）端午節(jié)貼五毒的風(fēng)俗，就是把紅紙剪成五毒，貼在門檻上。

()（2）黃煙子里面灌的是雄黃，點著后不響，只是冒出一股黃煙。

()（3）高郵咸蛋的特點是質(zhì)細(xì)而油多，蛋白柔嫩。

()（4）作者認(rèn)為故鄉(xiāng)的咸鴨蛋比不上北京的咸鴨蛋。

()38．根據(jù)意思在文中選擇合適的詞語填寫在括號里。（1）形容十分恭敬的樣子。()（2）形容非常吃驚，大大的出乎意料。()39．文中第1—3自然段主要介紹了家鄉(xiāng)的哪寫習(xí)俗？請?zhí)顚懺跈M線上。①________________②________________③________________④________________⑤________________⑥________________40．讀到“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”這句話，你仿佛看到了什么畫面？試著寫一寫吧。41．文章的第①自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“~~”畫出來。課外閱讀。種子的_________①你是否聽說過，大自然中許多植物的種子是會旅行的。②有些植物的種子借風(fēng)的力量來旅行。蒲公英的種子頂端有一把“小傘”，種子成熟后，“小傘”便帶著種子隨風(fēng)飄蕩，最后在遠(yuǎn)方安家落戶。種子會乘風(fēng)旅行的還有柳樹、楊樹、合歡樹等。③有些植物的種子會借助動物來旅行。西瓜、甜瓜一類的種子，即使被人或大型動物吃進(jìn)肚子里，只要不被咬破，它們就會在腸胃里作一趟旅行，然后隨著人或動物的大便排出體外，落地生根。④有些植物的種子能靠自身的力量來旅行。美洲的沙箱樹，果實成熟的時候會自行爆裂，發(fā)出巨響，種子被彈出十幾米外后紛紛落下。還有一種熱帶植物沼澤木犀（xī）草，它的種子射程可達(dá)14米，果實裂開的時候，會發(fā)出類似開槍射擊的響聲。一聲爆響，種子便被彈射出去。42．根據(jù)短文內(nèi)容，在上面的橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整。43．仿照例句的寫法，寫一寫木犀草種子的旅行。例：蒲公英的種子，就像傘兵一樣隨風(fēng)飄蕩。木犀草的種子，就像_________被射了出去。44．下面關(guān)于短文內(nèi)容的說法，正確的一項是（）A．柳樹、楊樹、合歡樹的種子都是借風(fēng)的力量旅行的。B．西瓜、甜瓜的種子是借助植物旅行的。C．美洲的沙箱樹的種子是借助動物旅行的。45．短文圍繞植物種子會旅行，分別寫了植物種子_______、_______、______三種旅行的方式。非連續(xù)性文本閱讀。“84消毒液”使用說明書適用范圈：用于板店、賓館、醫(yī)院和家庭中被一般細(xì)菌污染的物品及肝炎病菌污染的消毒，以及瓜果蔬菜、餐飲用具的消毒。注意事項：1.本品為外用消毒劑，必須稀釋后使用，不得口服。2.本品對金屬制品有腐蝕作用，對棉紡織品有漂白脫色的作用。3.避免直接接觸皮膚，如有接觸，立即用水沖洗。4.密封、避光、避熱，置于陰涼處保存。5.產(chǎn)品有效期為一年。（生產(chǎn)日期：2019年6月28日）46．根據(jù)說明書判斷下列做法的對錯，對的打“√”。（1）疫情期間，媽媽用“84消毒液”給我的黑襯衫消毒。（

）（2）放學(xué)后，保潔阿姨用稀釋后的“84消毒液”給教室的桌椅和地面消毒。（

）（3）爸爸把買回來的“84消毒液”放在陽臺上。（

）47．看了說明書，我知道這瓶“84消毒液”在（

）之前可以使用。A．2018年6月28日 B．2019年6月28日 C．2020年6月28日48．東東摔傷了膝蓋，奶奶用“84消毒液”給他消毒，這種做法對嗎？請你說出理由。

專題12說明文閱讀解析說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，可以從三個方面入手：（一）明確說明對象1.看文題（1）標(biāo)題是名詞性的，一般是說明事物的，如《松鼠》、《北京的立交橋》、《雄偉的人民大會堂》等；（2）而標(biāo)題是抽象名詞的，一般用“……方法”作標(biāo)題多是事理性的說明文，如《統(tǒng)籌方法》；（3）標(biāo)題中帶有疑問性的，常常是解釋原因，說明事理的，如《什么是生態(tài)系統(tǒng)》。2.抓總起句、總結(jié)句或中心句一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往點明了說明對象。3.根據(jù)文章的內(nèi)容概括（1）事物說明文指出被說明事物即可。（2）事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……（對象）的……（內(nèi)容）。（二）概括說明對象特征1.看標(biāo)題。有的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時，也指出其特征；有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征；有的標(biāo)題用生動形象的比喻或擬人的手法說明事物或事理的特征。特別是標(biāo)題中的修飾、限制成分。如《巍巍中山陵》2.抓住關(guān)鍵句、中心句。對于總分式、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的說明文，從中心句中抓住關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對象的特點。如：不少說明文會集中陳述說明對象特征的語句，閱讀時必須抓住它。如《蘇州園林》一文，開頭總說部分，就說明了蘇州園林的特點是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完善的圖畫”。后面說明蘇州園林的整個布局以及局部的安排都突出了這個特點。另外，也有在過渡的句子中有具體的概括，一般用“不但，而且”這樣遞進(jìn)關(guān)系的句子。3.逐段閱讀，綜合概括。對于非“總分”式的文段，比如并列式結(jié)構(gòu)，沒有明顯的中心句、關(guān)鍵句的，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。有時，說明事物的特征不止一個；說明事理的，要注意連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等。4.盡量采用原詞，原句。概括說明對象的特征，盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。答題技巧：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。答題格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）（三）給說明對象下定義。答題格式：常用判斷句“××是××”的句式。先確定句子主干，再添加表示說明對象特征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分，注意準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡明。（四）加標(biāo)題類。為說明文的語段加一個標(biāo)題，可以用說明對象作為標(biāo)題。（一）梳理說明順序說明順序是指能充分表現(xiàn)事理或事理本身特征的順序，也是人們認(rèn)識事物、事理的順序。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。1.時間順序：年代：古今；季節(jié)：春冬；一天：早晚……以時間的先后來介紹某一事物或事理的說明順序。一般有表時間的詞語，多用于說明實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程等如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等，多以時間為序。2.空間順序：近遠(yuǎn)、前后、左右、南北、低高……（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）指按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體（如建筑物等）和內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的事物，常用這種順序。3.邏輯順序：由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由表及里，由抽象到具體，由原因到結(jié)果，由個別到一般，由概括到具體，由特點到用途，由整體到局部等（常綜合運用）指按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋成因等。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹術(shù)、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。提示：事物說明文一般采用時間順序和空間順序，我們閱讀時要把握表示時間和空間的關(guān)鍵詞語。事理說明文一般采用邏輯順序闡述前因后果，為此，我們須從總體上把握說明內(nèi)容。（二）設(shè)問形式及答題格式【題型1】某一文段采用了怎樣的說明順序？解題思路：1.找說明順序的標(biāo)志詞；2.根據(jù)說明對象判斷說明順序；3.結(jié)合標(biāo)志詞和說明對象，根據(jù)文本具體分析?！绢}型2】本文主要是按照什么說明順序來講的？答題格式：本文使用了……的說明順序?qū)Α右哉f明，使本文對……的說明更有條理性，符合人們認(rèn)識事物（事理）的順序，便于讀者理解。【題型3】xx段（句）和xx段（句）能否調(diào)換？答題格式：xx段（句）和xx段（句）是……順序，這樣說明更有條理性，調(diào)換后不符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。【題型4】語句、段落作用 1.開頭段落作用（1）內(nèi)容：概括段意；（2）結(jié)構(gòu)：引出說明對象/說明事理的作用或激發(fā)閱讀興趣。2.其他段落結(jié)合說明方法談（1）通過……的說明方法；（2）說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。提示：有時一篇文章不僅采用一種說明順序，還將幾種方式糅合在一起，交叉使用幾種說明順序，從而達(dá)到說明透徹的效果。所以在回答時要分清主次。（一）常見說明方法及作用類別判斷標(biāo)志作用（答題規(guī)范）舉例子比如、例如、譬如、再如、如、據(jù)說列舉了……的例子，具體有力的說明了……列數(shù)字必須要呈現(xiàn)具體的數(shù)字（確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比、度數(shù)等）列舉了……等一系列數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明了……注：值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。作比較比、而、和、相對于、較……相比把……和……進(jìn)行比較，突出說明了……的特征（道理），給讀者留下深刻的印象。打比方像、仿佛、如、猶如、是……將……比作……，生動形象地說明了……的特征（道理），使說明的內(nèi)容更形象易懂、生動有趣。下定義判斷句式：……是……、這就是……、……叫（作）……準(zhǔn)確簡明地說明……（事物）的本質(zhì)特征。分類別一種（方面、類）……另一種（方面、類）……有序號：一、二、三……把……分門別類（分為×類），條理清晰地說明……。引資料引用故事、神話傳說、名人名言、詩句、新聞報道、軼聞趣事……標(biāo)志是有“引號”①引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說明對象，增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引用名人名言：用……這句名言說明了事物……的特點，增強(qiáng)了文章的說服力③引用詩句：該詩句的引用，使文章具有詩情畫意，寫出了事物……的特點，同時增強(qiáng)文章的可讀性和文學(xué)性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。列圖表有表格、圖片、照片等直觀明了地說明了事物……的特點，使讀者一目了然。作詮釋因為、由于、這是由……造成的用通俗易懂的語言解釋……，易于理解。摹狀貌對事物進(jìn)行細(xì)致地描摹生動形象地描摹了事物的……特征。★下定義與作詮釋的區(qū)別1.下定義：揭示被說明對象的本質(zhì)特點，定義要求完整，內(nèi)容與對象可以顛倒。①統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。2.作詮釋：解說事物某一方面的特點，并不要求完整，內(nèi)容與對象不可以顛倒。②激光是一種顏色單純的光。（二）設(shè)問形式及答題格式1.某句段運用了……說明方法？有什么作用？2.文中的劃線句子有什么作用？答題格式：①本句運用了……（三個字）的說明方法；②……（作用）地說明了……（說明內(nèi)容）；③使讀者/文章……。（一）說明文語言特點準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。說明文的實用性很強(qiáng)，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。所以表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等表達(dá)，都要求準(zhǔn)確無誤?！粽f明文語言準(zhǔn)確性的體現(xiàn)：1.修飾、限制性詞語的運用。如“主要、幾乎、大約、一般、之一”等詞，考查時常用刪除法，即該詞能否刪去，如果刪去有什么不好。2.同義詞的慎重選用。注意辨別同義詞的細(xì)微差別?！糍p析限制性詞語1.表時間：已經(jīng)、早已、一直、漸漸、當(dāng)時等2.表程度：最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等3.表范圍：一切、部分、全部、都、大多數(shù)、少數(shù)、總共、有些、大面積等4.表數(shù)量：多、有余、很少、之一等5.表估計（或推測）：大約、可能、左右等6.表頻率：經(jīng)常、常常、屢次、總是、有時、往往、通常等◆運用舉例這座橋（趙州橋）修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了?！保┮陨吨袊皹颉罚┻@里的兩處數(shù)字說明，由于年代久遠(yuǎn)，只能用推測的方法，表面上看似乎不精確，實際上正好體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！拔覈慕ㄖ?，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……”這里的“絕大部分”表明并非所有的“宮殿”和“住房”都是對稱的，也有少部分并不對稱，這種客觀的說明同樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。“后三宮往北就是御花園。御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復(fù)的感覺?！闭f明事物時，常常會用到程度副詞，如“很、十分、非常、較、更、最、稍微、略”等。這里的“很”表明御花園雖然面積不小，但不是特別大，因為它只有大小建筑二十多座。（二）說明文的語言風(fēng)格1.平時性平實：就是用通俗、準(zhǔn)確的語言客觀地說明事物或事理。即抓住事物的特點，用準(zhǔn)確、簡明、平實的語言，對事物的形狀、構(gòu)造、性能等加以解說，不必加修飾或描寫，只需明白如話地寫出來即可。采用此類語言來寫的說明文，叫“平實說明文”，其語言特點是：準(zhǔn)確、簡明、平實。2．生動性生動：就是用生動、形象的語言說明事物或事理。即借助描寫、記敘等表達(dá)方式，形象性的動詞、形容詞等，運用比喻、擬人等修辭手法，對事物進(jìn)行具體形象的描寫，有時還引用神話故事、傳說和歷史故事等。采用此類語言來寫的說明文，叫“科學(xué)小品文”或“文學(xué)性的說明文”，其語言特點是：準(zhǔn)確、形象、生動。大多數(shù)說明文采用生動說明的語言風(fēng)格?！粽f明文語言生動性的體現(xiàn)：1.比喻、擬人等修辭手法的運用。2.運用記敘、描寫等表達(dá)方式。3.說明中融入個人情感（抒情）等手法。4.動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等表現(xiàn)手法的運用。（三）設(shè)問形式及答題格式【題型1】xx詞能否刪除？①表態(tài)：不能刪，不能去掉。②比較：因為“……”表示……，刪掉后就變成了……，這與文意不符。A原來是什么意思；B刪去后是什么意思，會怎樣（不符合實際，太絕對了）。③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。【題型2】xx詞能否替換？①表態(tài)：不能換。②比較：A原詞的意思或內(nèi)容；B所換詞語的意思或內(nèi)容；C換后詞語所在句子的意思，與事實不符。③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！绢}型3】xx詞有什么作用？對策：抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。①解詞：解釋所指詞語的意思。②準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理。③套話：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！绢}型4】本文語言有什么特點 ？對整篇文章語言的品析，一般從兩個角度談：（1）準(zhǔn)確，（2）形象生動或簡明平實。答題格式：本文語言具有準(zhǔn)確、生動/平實（二選一）的特點，如……一句，就準(zhǔn)確、生動/平實（二選一）地說明了事物……的特征（或事理），像這樣的例子文章中還有很多。一、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)外聯(lián)讀?；ㄧ姡ü?jié)選）①鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……自然界的時鐘（節(jié)選）①植物知道時間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢（chǔn）蠢欲動了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時它自然就醒了。②不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽牛花，中午飛向午時花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時去拜訪它。1．《自然界的時鐘（節(jié)選）》是圍繞哪句話來寫的？請抄寫下來。2．《自然界的時鐘（節(jié)選）》的第1自然段，是從哪幾個方面將“自然界的時鐘”寫清楚的？請把以下內(nèi)容填入相應(yīng)的方框中。（填序號）①貓頭鷹巡邏捕鼠

②鳥入林

③雞上窩

④百鳥啼鳴

⑤老鼠蠢蠢欲動3．注意兩篇選文中加點的詞語，請選擇其中一個詞語，說說你從中體會到了什么？4．聯(lián)系兩篇選文，我知道蜜蜂飛向牽?；ǖ臅r間可能是()，飛向午時花的時間大約是()，夜蛾拜訪夜來香的時間大概是()（填序號）①中午十二點左右

②晚上八點左右

③凌晨四點左右【答案】1．植物知道時間，小動物也是這樣。2．④

②③⑤

①3．“左右”表示的是時間的大概范圍，表現(xiàn)了文章語言的嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確。4．③①②【解析】1．本題考查找中心句。閱讀可知，《自然界的時鐘》選段主要講述自然界中不光有植物，動物也有有自己的生物鐘，可以幫助它們調(diào)節(jié)自己的行為和生理活動，以適應(yīng)環(huán)境的變化。即“植物知道時間，小動物也是這樣”是中心句，短文圍繞這句話寫出了自然界中動物們有許多不同的“時鐘”，它們可以幫助生物調(diào)節(jié)自己的行為，以適應(yīng)環(huán)境的變化。2．本題考查對文段內(nèi)容的理解。閱讀第①自然段，結(jié)合“東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了”可知，東方欲曉對應(yīng)的是百鳥啼鳴，故選④；結(jié)合“日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了”可知，日落西山對應(yīng)的是鳥入林、雞上窩、老鼠蠢蠢欲動，故選②③⑤；結(jié)合“貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時它自然就醒了”可知，夜間對應(yīng)的是貓頭鷹巡邏捕鼠，故選①。3．本題考查對詞語的理解。閱讀選文《花鐘》，結(jié)合“五點左右”“中午十二點左右”“七點左右”“九點左右”可知，文中的“左右”是大約的意思，說明花的開放是在這個時間段。從“左右”一詞中我體會到說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。閱讀選文《自然界的時鐘》，結(jié)合“貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時它自然就醒了”可知，文中的“似乎”是好像的意思。表明“貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)”只是作者的推測，我從中體會到了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4．本題考查對文段內(nèi)容的理解。閱讀選文，結(jié)合《花鐘》中“凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取薄蹲匀唤绲臅r鐘》中“辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；ā笨芍?，蜜蜂飛向牽?；ǖ臅r間可能是凌晨四點左右，故選③。結(jié)合《花鐘》中“中午十二點左右，午時花開花了”《自然界的時鐘》中“中午飛向午時花”可知，蜜蜂飛向午時花的時間大約是中午十二點左右，故選①。結(jié)合《花鐘》中“夜來香在晚上八點開花”《自然界的時鐘》中“至于夜蛾，它們是夜來香的客人”可知，夜蛾拜訪夜來香的時間大概是晚上八點左右，故選②。閱讀《海底世界》片段，再回答問題。①海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。②海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最大的海藻長達(dá)二三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。5．這兩段話分別從海里的_______和_______兩個方面介紹海底世界。6．文段①介紹了_______、梭子魚、_______和_______，以及有些貝類的活動方法。請用“”畫出描寫貝類活動的句子，照樣子，再仿寫一個句子。_______________________7．文段②介紹了海底最大的海藻長達(dá)______，最小的海藻是_______，需要用顯微鏡才能看到。通過對比，我們可以了解到__________。【答案】5．動物植物6．海參

烏賊

章魚；還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。牛群吃草時十分專注，站立不動，仿佛在思考問題。7．二三百米單細(xì)胞海底的植物差異很大【解析】5．考查對文段內(nèi)容的理解。從第①段“海里的動物，各有各的活動方法”第②段“海底的植物差異也很大”可知，文段主要從動物、植物兩方面介紹海底世界。6．考查對文段內(nèi)容的理解。從第①段“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行?！笨芍?，文段①主要介紹了海參、梭子魚、烏賊和章魚、貝類的活動方法。其中描寫貝類活動的句子是“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行”，例句運用了擬人的修辭手法，仿寫時要注意。示例：月亮一露面，滿天的星星驚散了。7．考查對文段內(nèi)容的理解。從第②段“最大的海藻長達(dá)一三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚”可知，最大的海藻長達(dá)二三百米。最小的是單細(xì)胞海藻。拿“最大的海藻”和“最小的單細(xì)胞海藻”作比較，讓我們可以了解到海底的植物差異也很大。課外閱讀。吃蟲的植物①在自然界里，我們常見的是昆蟲吃植物。那么世界上有沒有吃蟲的植物呢？有。②有一種會吃蟲的小草叫茅膏菜。它的葉子是半月形的，又嫩又綠。葉子上長滿了柔毛，柔毛上還帶著黏液。要是小蟲落在上面，馬上就會被它粘住。葉片同時緊緊地卷起來，小蟲怎么也逃脫不了。③有一次，一只蒼蠅被茅膏菜的葉子粘住了，那只蒼蠅嗡嗡直叫，拼命地拍打著翅膀?？墒?，它越是掙扎，葉子就卷得越緊。到后來，蒼蠅竟被消化了，只剩下兩片翅膀和六條細(xì)腿。④豬籠草全身紅紅綠綠，打扮得很美麗。它的葉子長長的，又寬又大，葉尖伸長成卷須，并掛著一個袋子。袋子小的不過一二寸長，大的有三四尺長，可盛四五碗水。袋子上面有個蓋，半開著口，袋口和蓋上全是細(xì)毛，細(xì)毛上有很甜的蜜汁。那些貪吃蜜汁的小蟲，一飛到袋口上，腳還沒有站穩(wěn)，就會跌下去。原來，這些袋子的袋口和內(nèi)壁都很滑，袋底還有“積水”，小蟲跌進(jìn)了口袋，就再也爬不出來了。等小蟲腐爛以后，豬籠草就吸收那些汁液來維持自己的生命。⑤有一次，一位植物學(xué)家親眼看見一條蜈蚣在豬籠草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力掙扎著想爬出袋子，可憐那袋里的半截身子，已經(jīng)腐爛得不成樣子了。8．填空。（1）短文介紹了兩種吃蟲的植物，分別是____________和______________。（2）第④自然段中畫橫線的句子運用了_____________的修辭手法。9．選一選。（1）下面這個自然段是從原文中抽出來的，如果讓你把它放回文章中，應(yīng)該放在什么位置？()除了茅膏菜，還有一種叫豬籠草，也是吃蟲的能手。A．①與②之間

B．②與③之間

C．③與④之間

D．④與⑤之間（2）這個自然段在文中的作用是()A．點明中心

B．承上啟下

C．概括全文

D．為下文做鋪墊10．根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）茅膏菜的葉子上的柔毛有黏液，小蟲落在上面就會被粘住。()（2）豬籠草的葉子像個口袋，袋子上面有個蓋，全開著口。()（3）茅膏菜和豬籠草能吃蟲，所以它們既是植物又是動物。()【答案】8．茅膏菜豬籠草擬人9．CB10．√××【解析】8．本題考查關(guān)鍵詞的提取。（1）文中第②段“有一種會吃蟲的小草叫茅膏菜?！笨芍@段主要介紹的就是“茅膏菜”；文中第④段“豬籠草全身紅紅綠綠，打扮得很美麗?！比我捕紘@著“豬籠草”介紹的。（2）這句話中“打扮”一詞是把“豬籠草”比作人來寫，故用的是擬人的修辭手法。9．本題考查文中內(nèi)容的理解。文中第③段詳細(xì)介紹的是“茅膏菜”，第④段詳細(xì)介紹的是“豬籠草”，故這句話放在這兩段之間合適，“除了茅膏菜”這句是承接上文，“還有一種叫豬籠草”這句是引出下文，故作用為：承上啟下。10．本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)文中第②段“葉子上長滿了柔毛，柔毛上還帶著黏液。要是小蟲落在上面，馬上就會被它粘住?！笨芍?，表述正確。（2）根據(jù)文中第④段“袋子上面有個蓋，半開著口，袋口和蓋上全是細(xì)毛，細(xì)毛上有很甜的蜜汁?！笨芍?，表述錯誤。（3）根據(jù)文中第①段“那么世界上有沒有吃蟲的植物呢？有?！笨芍?，茅膏菜和豬籠草能吃蟲，但它們都是植物。表述錯誤。閱讀短文。蝴蝶和衛(wèi)星①春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，花紋是那么鮮艷，真不愧是昆蟲王國的舞蹈家！它那奇異的裝束，還和人造衛(wèi)星上天有密切的關(guān)系呢。②我們知道，當(dāng)飛機(jī)飛行在高空時，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。而衛(wèi)星穿過大氣層后，進(jìn)入離地球兩三百千米的軌道運行時，朝著太陽的時候，溫度一下子可以上升一二百攝氏度。當(dāng)它背向太陽的時候，溫度又驟然下降一二百攝氏度。這種突升突降的溫度差，會烤壞衛(wèi)星的外殼，凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。不過，你也許想不到，解決這個科學(xué)上的大難題，蝴蝶居然幫了大忙。③原來，在一些蝴蝶的身體表面生長著一層細(xì)小的鱗片，這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)氣溫升高時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強(qiáng)度；當(dāng)外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。④科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，使它能安全地遨游太空。11．“當(dāng)外界氣溫驟然下降時”中的“驟然”換成（

）句意不變。A．竟然 B．悄然 C．急驟 D．突然12．蝴蝶身體表面的粼片不能（

）A．發(fā)光、發(fā)熱 B．減少太陽光照射的強(qiáng)度 C．吸收更多的熱 D．調(diào)節(jié)體溫13．科學(xué)家制造衛(wèi)星遇到的難題是（

）A．衛(wèi)星太重 B．衛(wèi)星的溫度控制 C．偏離軌道 D．離太陽太近，太熱14．衛(wèi)星表面的“百葉窗”的作用是（

）A．使衛(wèi)星漂亮 B．使衛(wèi)星加快速度 C．使衛(wèi)星輕便 D．減小溫度差15．“科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子?！边@句話中“這一原理”具體指的是什么？用“”在文中畫出來。16．人和動物有密不可分的關(guān)系，人類的很多發(fā)明都是從自然界中得到啟發(fā)的。如人們看到魚兒在水中游，就發(fā)明了潛水艇。你還知道哪些發(fā)明和動物有關(guān)系，請寫出兩種。_______________________【答案】11．C12．A13．B14．D15．當(dāng)氣溫升高時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強(qiáng)度；當(dāng)外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。16．根據(jù)小鳥在天上飛，人們發(fā)明了飛機(jī)；根據(jù)魚鰭，人們發(fā)明了船槳?！窘馕觥?1．本題考查詞語的理解。驟然：來得很突然，沒有任何的征兆。竟然：表示出乎意料。悄然：形容寂靜無聲。急驟：急速猛烈。突然：在很短時間里發(fā)生。故選C。12．本題考查文章內(nèi)容理解。從第③段的“鱗片可以調(diào)節(jié)體溫”“以便吸收更多的熱”“從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫”可知蝴蝶身體表面的鱗片的功能。故選A。13．本題考查文章內(nèi)容理解。從第②段“航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。”和第④段的“有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，使它能安全地遨游太空。”可知，制造衛(wèi)星的難題是衛(wèi)星溫度的控制。故選B。14．本題考查文章內(nèi)容理解。從第④段的“將衛(wèi)星表面設(shè)計成百葉窗的樣子。這種‘百葉窗’能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，使它能安全地遨游太空?！笨芍l(wèi)星表面的“百葉窗”的作用是減小溫度差。故選D。15．本題考查找關(guān)鍵句?！斑@一原理”指代的一定是前文的內(nèi)容，故第③段中的“當(dāng)氣溫升高時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強(qiáng)度；當(dāng)外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。”即為原理。16．本題考查課外積累。寫出自己知道和動物有關(guān)系的發(fā)明即可，如：根據(jù)毒蛇的熱眼功能，人類發(fā)明了微型熱傳感器；根據(jù)蝙蝠在黑夜里自由飛行，人類發(fā)明了雷達(dá)。課外閱讀睡姿百態(tài)①動物休息或睡覺的姿勢，千姿百態(tài)。②江河湖海里的魚兒要睡覺。金魚缸里的金魚，無論在游動或者靜止的時候，總是睜大著眼睛，好像它們從來不睡覺似（shì

sì）的。其實，魚因為大多數(shù)沒有眼瞼（jiǎn

lián），沒法閉上眼睛睡覺。③蛇有透明而連續(xù)的眼瞼，是睜著眼睡覺的。烏龜也要睡覺，當(dāng)它匍匐不動時，也就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。④蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身體倒（dǎo

dào）掛，頭朝下面睡覺。這種睡法比躺著睡更好，一遇敵害來侵犯，就能迅速地鼓翼起飛，又快又安全。⑤猩猩的睡態(tài)同人相似。野生的猩猩平時在樹枝搭成的窩上睡，動物園的猩猩靠墻睡，頭下垂到靠近膝蓋，狒狒喜歡把樹木當(dāng)作椅子坐在那里睡，猴子睡不香甜，一有聲響立即（jí

jì）醒來。⑥動物睡覺也是一種休息，可以使全身的肌肉松弛下來，呼吸，循環(huán)，消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。17．給文中加點字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來。18．短文中寫了______、______、______、蝙蝠、______、______、______幾種動物的睡姿。19．睡眠對動物有什么作用？請用“”標(biāo)出相關(guān)內(nèi)容。20．短文在結(jié)構(gòu)上采用了（

）方式。（填序號）A．總—分—總 B．總—分 C．分—總21．短文的中心句是_______________?！敬鸢浮?7．shì

jiǎn

dào

jí18．魚兒蛇烏龜猩猩狒狒猴子19．動物睡覺也是一種休息，可以使全身的肌肉松弛下來，呼吸，循環(huán)，消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。20．A21．動物休息或睡覺的姿勢，千姿百態(tài)?！窘馕觥?7．本題考查字音的辨析。似：讀[sì]時，表示像；如同；讀[shì]時，為助詞。如：似的。眼瞼（jiǎn）：眼球前的軟皮肌肉組織，邊緣長有睫毛，可以保護(hù)眼球。倒：讀[dǎo]時，表示豎立的東西躺下來；讀[dào]時，表示位置上下前后翻轉(zhuǎn)，如：倒立，倒掛。立即（jí）：馬上；立刻。18．本題考查關(guān)鍵信息的提取。本文分段介紹了各種動物的不同睡姿，按照段落的順序查找關(guān)鍵詞即可。第②段介紹的魚兒；第③段介紹的是蛇和烏龜；第④段介紹的是蝙蝠；第⑤段介紹的是猩猩、狒狒和猴子。19．本題考查文章內(nèi)容的理解。文章前幾段介紹了不同動物的睡姿，第⑥段介紹的是睡眠對動物的作用，劃線即可。20．本題考查文章的結(jié)構(gòu)。文章第①段總體介紹動作休息或睡覺的姿勢千姿百態(tài)；第②-⑤段分別具體介紹的不同動物睡覺的姿態(tài)，是分寫；文章第⑥段是總結(jié)睡眠對動物的作用。故選A。21．本題考查對文章內(nèi)容的理解。全文都圍繞著不同動物有不同的睡姿來展開詳細(xì)介紹的，故第①段的總述就是中心句。閱讀短文，完成問題。有趣的太空生活①神舟十三號，是中國載人航天工程發(fā)射的第十三艘飛船，它在太空足足駐留了六個月的時間。2022年4月16日，神舟十三號的三位航天員圓滿完成各項任務(wù)順利返回地球，你知道他們在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣的。②神舟十三號的三位航天員在太空中待了六個月，那他們?nèi)绾蜗丛枘兀吭谔罩?，如果直接用水洗澡，水就會四處亂飄，根本不能正常洗澡。那怎么辦呢？航天員只要用水把毛巾打濕，這樣就能擦凈身體。而他們洗頭的過程就更有意思了，首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水清洗頭發(fā)，水珠有時會飛，抓回來就可以啦！然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干發(fā)帽干燥頭發(fā)。經(jīng)過這四步神奇、有趣的操作，太空洗頭就算圓滿完成了。③神舟十三號的航天員在太空中還有輕松、快樂的休閑時光。練書法、聽音樂、跑步、騎自行車等，都是他們在平時工作之余放松身心的方式。新春佳節(jié)期間，神舟十三號過境（jìng）祖國上空，指令長翟（zhái）志剛拿出自己的筆墨紙硯，題了春聯(lián)，葉光富在喜氣洋洋的核心艙（cāng內(nèi)用葫蘆絲吹奏了一曲《月光下的鳳尾竹》，王亞平則彈起了優(yōu)美的古箏曲——《茉莉花》。④當(dāng)然，在太空中吃飯也同樣奇妙而有趣?？臻g站里的航天食品種類豐富，營養(yǎng)美味。不過，由于處于失重狀態(tài)，在太空中吃飯要格外注意。除夕當(dāng)晚，航天員們開始吃餃子了，一不小心，餃子飄到了空中，他們只好用嘴去“追”餃子。⑤你看，神舟十三號的太空生活，是不是很有趣？22．對短文第①自然段中加點內(nèi)容理解正確的是（

）A．神舟十三號任務(wù)完成順利。B．神舟十三號的太空生活有趣。C．神舟十三號在太空停留時間長。D．神舟十三號的航天員工作很多。23．短文第②自然段介紹了航天員在太空洗頭的四步操作是：首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水____________，然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用____________干燥頭發(fā)。24．結(jié)合短文第③自然段的內(nèi)容，你覺得指令長翟志剛應(yīng)該是（

）A． B．C． D．25．在短文的第④自然段中用“_______”畫出航天員們在太空中發(fā)生的趣事。26．短文從洗澡、________、________三個方面介紹了神舟十三號有趣的太空生活。27．如果請你給家人或朋友介紹神舟十三號有趣的太空生活，你會怎么介紹？請你結(jié)合短文的內(nèi)容，寫清楚哪個方面有趣和怎么有趣。【答案】22．C23．清洗頭發(fā)干發(fā)帽24．B25．由于處于失重狀態(tài)，在太空中吃飯要格外注意。除夕當(dāng)晚，航天員們開始吃餃子了，一不小心，餃子飄到了空中，他們只好用嘴去“追”餃子。26．休閑吃飯27．在太空中吃飯可太有趣了。因為在太空中沒有重力影響，所有東西都處于失重狀態(tài)，一不留神，食物就會飄走，這時候就只能用嘴去追了?！窘馕觥?2．本題考查對詞語的理解。“在太空足足駐留了六個月的時間”這句話中“足足”是非常充足的意思。這兩個字突出體現(xiàn)了神舟十三號在太空停留時間長。23．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。閱讀短文第②自然段，從句子“首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水清洗頭發(fā)，水珠有時會飛，抓回來就可以啦！然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干發(fā)帽干燥頭發(fā)。”可知，介紹了航天員在太空洗頭的四個步驟：首先把特制洗發(fā)水涂在頭發(fā)上慢慢打濕，接著用飲水袋中的清水清洗頭發(fā)，然后用洗發(fā)手套吸干頭上的水分，最后用干發(fā)帽干燥頭發(fā)。24．本題考查對文章內(nèi)容的理解。短文第③自然段中說到：指令長翟志剛拿出自己的筆墨紙硯，題了春聯(lián)。據(jù)此判斷，指令長翟志剛就是圖二中拿著一副對聯(lián)的人，故選B。25．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。短文第④自然段主要寫航天員們在太空中如何吃飯，還發(fā)生了一件有趣的事：在除夕當(dāng)晚，航天員們開始吃餃子時，由于處于失重狀態(tài)，一不小心，餃子飄到了空中，他們只好用嘴去“追”餃子。26．本題考查對文章內(nèi)容的概括。閱讀全文可以知道，短文在第②自然段寫了宇航員在太空中如何洗頭洗澡；第③自然段寫了宇航員在太空中的休閑時光是怎樣的；④自然段主要寫航天員們在太空中如何吃飯。所以短文分別從洗澡、休閑、吃飯三個方面介紹了神舟十三號有趣的太空生活。27．本題考查語言表達(dá)。向家人或朋友介紹神舟十三號有趣的太空生活，介紹時，不用所有的內(nèi)容都講，可以選出自己認(rèn)為最有趣的部分來講。先講哪個方面有趣，再具體介紹有趣的地方。如：在太空中洗頭可有趣了，在用清水清洗頭發(fā)，水珠有時會飛，不過沒關(guān)系，抓回來就可以啦！閱讀感悟：閱讀文段，完成練習(xí)。刺猬刺猬是一種有趣的小動物。刺猬的身體像一只老鼠，但比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷成一團(tuán)。這時，看到那些可怕的硬刺，連兇猛的野豬也拿刺猬沒有辦法。刺猬不僅用硬刺保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，跑到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮里，一翻身就背著瓜溜走了。28．短文是圍繞哪句話來寫的？請用“”在文中畫出來。29．文中畫波浪線的比喻句把________比作________。30．短文在描寫刺猬的外形時，先寫身體，再寫頭，然后寫________和________接著寫________、________、爪子和硬刺。31．刺猬的頭的特點是_________，牙齒的特點是_________，刺的特點是_________。32．刺猬的刺有哪些作用呢？【答案】28．刺猬是一種有趣的小動物。29．刺猬的硬刺鋼針30．眼睛耳朵牙齒四肢31．尖尖的非常鋒利硬、又短又密32．刺猬的刺可以保護(hù)自己，還可以用來搬東西。【解析】28．本題考查尋找關(guān)鍵句子。由“刺猬是一種有趣的小動物。刺猬的身體像一只老鼠，但比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷成一團(tuán)。這時，看到那些可怕的硬刺，連兇猛的野豬也拿刺猬沒有辦法。刺猬不僅用硬刺保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，跑到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮里，一翻身就背著瓜溜走了?！笨芍涛膰@著“刺猬是一種有趣的小動物”這句話來寫的。29．本題考查句子品析。“除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。”這句話中把刺猬身上的刺比作鋼針。30．本題考查內(nèi)容理解。由“刺猬的身體像一只老鼠，但比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。”可知，短文描寫刺猬的外形，分別從身體、頭、眼睛、耳朵、牙齒、四肢、爪子和刺來描寫。31．本題考查尋找關(guān)鍵信息。由“它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利?！笨芍?，刺猬的頭是尖尖的，牙齒是非常鋒利的。由“除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密?！笨芍题拇淌呛苡驳?，又短又密的。32．本題考查內(nèi)容理解。由“刺猬不僅用硬刺保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！”可知，刺猬的刺可以保護(hù)自己，還可以搬東西。課內(nèi)閱讀《趙州橋》（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，（

）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（

）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。33．選文是圍繞_________這句話來寫的。34．在選文的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。35．“這種設(shè)計”指怎樣的設(shè)計？請用“~~~~”在文中畫出來。36．下列哪項不是趙州橋這種設(shè)計帶來的好處（

）。A．減輕流水對橋身的沖擊力。 B．減輕了橋身的重量。C．節(jié)省石料。 D．不會發(fā)生水災(zāi)?！敬鸢浮?3．趙州橋非常雄偉。34．既又35．這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。36．D【解析】33．本題考查段落中心句。第一段主要寫了趙州橋的雄偉，因此中心句是“趙州橋非常雄偉”。34．本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。讀句子可知兩個句子之間是并列的關(guān)系，使用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又……”即可，如：這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。35．本題考查尋找關(guān)鍵句子。根據(jù)“這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過”。可知這介紹了趙州橋