邏輯電路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)方案

《邏輯電路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)方案》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：（一） 實(shí)訓(xùn)目的：通過本實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解邏輯控制的概念、掌握表示邏輯控制的基本方法，加深學(xué)生對(duì)《數(shù)字電子技術(shù)》課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的理解，為今后學(xué)好專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)讓學(xué)生了解編碼器、譯碼器和數(shù)碼管的邏輯功能，熟悉74LS147、74LS48和數(shù)碼管各管腳功能，進(jìn)一步掌握數(shù)字電路邏輯關(guān)系的檢測(cè)方法，學(xué)會(huì)集成門電路的使用及邏輯電平的測(cè)量，建立組合邏輯電路的基本概念。（二） 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)：信號(hào)燈的邏輯控制電路設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單搶答器的電路與實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)由觸發(fā)器構(gòu)成的改進(jìn)型搶答器電路設(shè)計(jì)編/譯碼及數(shù)碼顯示電路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)：信號(hào)燈的邏輯控制電路設(shè)計(jì)檢測(cè)和運(yùn)行簡(jiǎn)單搶答器的電路與實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)檢測(cè)和運(yùn)行由觸發(fā)器構(gòu)成的改進(jìn)型搶答器電路設(shè)計(jì)檢測(cè)和運(yùn)行編/譯碼及數(shù)碼顯示電路設(shè)計(jì)檢測(cè)和運(yùn)行（三） 實(shí)訓(xùn)課時(shí)及地點(diǎn)及方法和手段：地點(diǎn)：電子電工實(shí)驗(yàn)室方法和手段：教師對(duì)模塊進(jìn)行分析，學(xué)生獨(dú)立完成，對(duì)成果進(jìn)行抽樣檢查（四） 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求：內(nèi)容：1、 項(xiàng)目需求的整理：老師對(duì)項(xiàng)目流程分析、講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行功能分析，進(jìn)而形成項(xiàng)目的功能模塊。為分小組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備；2、 老師對(duì)電路設(shè)計(jì)講解，學(xué)生完成電路設(shè)計(jì)3、學(xué)生素材準(zhǔn)備4學(xué)生完成項(xiàng)目5、項(xiàng)目?jī)?nèi)部驗(yàn)收、項(xiàng)目展示要求：學(xué)生了解編碼器、譯碼器和數(shù)碼管的邏輯功能，熟悉74LS147、74LS48和數(shù)碼管各管腳功能，進(jìn)一步掌握數(shù)字電路邏輯關(guān)系的檢測(cè)方法，學(xué)會(huì)集成門電路的使用及邏輯電平的測(cè)量，建立組合邏輯電路的基本概念。（五）實(shí)訓(xùn)組織（六）實(shí)訓(xùn)操作步驟：（1）項(xiàng)目任務(wù)安排：布置項(xiàng)目任務(wù)和內(nèi)容，明確項(xiàng)目可展示成果、考核標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分辦法，安排大致進(jìn)程，根據(jù)班級(jí)人數(shù)、學(xué)生個(gè)人能力、性格等因素劃分小組，明確小組長(zhǎng)及其職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員。（2）成立小組：指導(dǎo)各小組在組長(zhǎng)主持下共同討論項(xiàng)目具體進(jìn)程、分項(xiàng)負(fù)責(zé)人、成員任務(wù)分配及職責(zé)等，在此基礎(chǔ)上制訂小組工作計(jì)劃。（3） 每小組按要求設(shè)計(jì)電路，進(jìn)行檢測(cè)。（4） 項(xiàng)目驗(yàn)收，教師點(diǎn)評(píng)。（七）實(shí)訓(xùn)考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1） 本項(xiàng)目成績(jī)點(diǎn)課程成績(jī)的100%。（2） 本項(xiàng)目考核分學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中的主觀性表現(xiàn)和項(xiàng)目作品兩個(gè)方面。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中的主觀性表現(xiàn)：占10%，主要考核學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中的出勤、主動(dòng)性和積極性等方面的情況。此方面的考核以老師的考勤記錄為依據(jù)。項(xiàng)目作品：共占90%，資料收集整理，每個(gè)階段能按時(shí)完成。這方面的考核以學(xué)生作品為依據(jù)，按照本設(shè)計(jì)方案規(guī)定的要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？己藰?biāo)準(zhǔn)見下表1:表1邏輯電路設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)考核表項(xiàng)目功能占總評(píng)成績(jī)百分比總分一、電路分析（5分）電路設(shè)計(jì)說明書（5分）二、信號(hào)燈的邏輯控制（15分）電路設(shè)計(jì)（5分）電路連接（5分）電路檢測(cè)和調(diào)試（5分）三、簡(jiǎn)單搶答器的電路與實(shí)驗(yàn)（20）電路設(shè)計(jì)（5）電路連接（5）電路檢測(cè)和調(diào)試（10）四、由觸發(fā)器構(gòu)成的改進(jìn)型搶答器和編/譯碼及數(shù)碼顯示（50）電路設(shè)計(jì)（10）電路連接（10）電路檢測(cè)和調(diào)試（30）五、項(xiàng)目美觀及考勤將各功能模塊清晰（5）（10分）考勤情況每天能按時(shí)上課，不遲到不早退不曠課（5分）。合計(jì)（八）其他事項(xiàng)項(xiàng)目完成和點(diǎn)評(píng)結(jié)束后，教師組織進(jìn)行實(shí)訓(xùn)總結(jié)：一是學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行自我總結(jié)；二是教師進(jìn)行總評(píng)。系部各專業(yè)實(shí)訓(xùn)周教學(xué)安排表每學(xué)期實(shí)訓(xùn)周各系按照要求自行安排，但需提前通知教務(wù)處（表格《XX系專用周教