28《海的女兒》備課方案-部編版語文四年級下冊_第1頁
28《海的女兒》備課方案-部編版語文四年級下冊_第2頁
28《海的女兒》備課方案-部編版語文四年級下冊_第3頁
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文檔簡介

本篇課文是著名童話《海的女兒》的開頭部分，是一篇略讀的大海深處，有一座海王的宮殿。海王有六個美麗的女兒，尤其是小女講話，總是靜靜地在想些什么。海公主們自由自在、無憂無慮地生這篇課文的篇幅比較長，可以再細分為四部分。第一部分第1海底世界，重點介紹了海王的宮殿；第二部分活，重點寫了她們?nèi)绾尾贾脤儆谧约旱幕▔?；第三部分?～10自然段，寫了最小的海公主最喜歡聽關(guān)于人類世界的故事，可祖母告訴神奇的海底的海王宮殿。意境優(yōu)美深邃的大海最深處，珊瑚墻本篇童話的主人公是最小的海公主，故事緊緊圍繞最小的海外貌到性格特點、愛好等，不知不覺中最小海公主已經(jīng)插圖對應(yīng)的是課文第10自然段。描摹的是透過深藍色的水朝上面望的海公主的表情中，進一步理解年幼海公主對海面世界的用較快的速度默讀課文，了解課文主要寫了什么。默讀前，帶在朗讀描寫海底世界綺麗景色和海公主的美麗的部分時，要讀得輕柔，富有感情，讀出美感。朗讀課文最后部分，表達最小的公主對人類世界的“渴全文語言優(yōu)美，想象奇特，讀起來十分有畫面感。教學以自讀感受最小的公主的形象時，可以抓住描寫最小的公主的動作流對最小的公主的印象，感悟最小的公主對人類世界的“渴望”,以此來體會人物形象。本篇課文語言優(yōu)美，尤其是描寫海底世界、海王宮殿和海公公主外貌的描寫也值得學生抄寫積累。積累這些富教學時，在引導學生閱讀理解后，可鏈接閱讀原著,設(shè)計相關(guān)“類文遷移”活動。立足教材但又不困于教材，以課內(nèi)閱讀教學為橋梁，以教材為中閱讀到激發(fā)學生讀整本書，使課內(nèi)外閱讀形成合力，使學生的人文底漢斯·克里斯汀·安徒生，丹麥19世紀童話作家，被譽為“世

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