奧爾夫教學(xué)反思_第1頁
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文檔簡介

奏，ab二段式的游戲及二線譜游戲，寶貝們就學(xué)得有點(diǎn)磕磕碰碰了。最先在說白節(jié)奏上，abb教學(xué)中，不停的實(shí)踐和探索。但愿我們能夠繼續(xù)共同進(jìn)步！-9-22從這個活動中我總結(jié)出：0—3關(guān)的音樂技巧和能力作為音樂課教學(xué)的手段和目的，目光集中在如何學(xué)得好上。通過學(xué)習(xí)后深深感覺到老師與孩子一道學(xué)習(xí)、表演，讓課程更有樂趣和意義。學(xué)生等等綜合音樂能力的訓(xùn)練。 探討的問題。。1113在節(jié)奏練習(xí)中體現(xiàn)奧爾夫教學(xué)特點(diǎn)的反思(-04-13春天來∣春天來∣花兒朵朵∣開—∣紅花開∣白花開∣蜜蜂蝴蝶|都飛|來—‖小老鼠∣上燈臺∣偷油吃∣下不來∣喵喵喵∣貓來了∣嘰哩咕嚕|滾下來‖如：帶著禮物來到外婆家（中班奧爾夫教材帶著禮物來到|外婆家|外婆愉快笑得|象朵花|帶著禮物來到|奶奶家|奶奶滿嘴金牙|笑哈哈||老師有節(jié)奏地呼喚：王小明∣王小明∣你在∣哪—∣幼兒有節(jié)奏的回答：何老師∣何老師∣我在∣這—∣如：圓（奧爾夫教學(xué)課5333|453|2176|5—有的幼兒甚至能根據(jù)拍身體不同部位發(fā)出的音色特點(diǎn)來決定用身體的什么部位去體現(xiàn)某段樂曲。（如打擊樂器及自制樂器，并有原始樂器的特性，讓幼兒用簡樸的大肌肉進(jìn)行演奏，為幼兒提供了一種以簡如：風(fēng)箏和大樹（奧爾夫大班教材風(fēng)箏飛到|樹上去|小鳥飛來|玩游戲|風(fēng)箏飛到|樹上去|下不來呀|真生氣| 小奶牛呀|多么美麗|身穿花衣|裳——|練習(xí)跑步|在那草地| xxx|xxx

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