2023年國(guó)學(xué)經(jīng)典的作文600字

2023年國(guó)學(xué)經(jīng)典的作文600字國(guó)學(xué)經(jīng)典的作文600字篇1

在我還對(duì)四周一切都懵懂無(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊常常讀：“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。”我稍稍懂事時(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從今以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。

上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不仔細(xì)，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告知我學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但是假如沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠仔細(xì)，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；只駕馭思索方法，卻不仔細(xì)，成果也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成果。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想打算又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話來(lái)激勵(lì)自己。果真，在新的學(xué)期，我的成果越變?cè)胶?，媽媽也把這一切看在眼里，心里很興奮。

9歲半時(shí)，我起先有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子茅塞頓開(kāi)，對(duì)之前的所作所為懊悔。

去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)。望見(jiàn)媽媽乏累的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“隱私武器”捶背玩偶！我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿足足的微笑，心里太興奮了！

后來(lái)，我在學(xué)校又參與了“中華頌”之類(lèi)的朗讀競(jìng)賽，都是因?yàn)槠匠６嗫戳藝?guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成果。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞光明的燈，照亮了我前行的路，將來(lái)的路就算再坎坷坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您！

國(guó)學(xué)經(jīng)典的作文600字篇2

《孫子兵法》是春秋末期我國(guó)古代大軍事家孫武所著的一部軍事經(jīng)典著作。

孫武的生卒年月現(xiàn)已不行考。他本是齊國(guó)人，后移居吳國(guó)，因擅長(zhǎng)兵法，被吳國(guó)大臣伍子胥舉薦給吳王闔廬。孫武將其所撰兵法13篇獻(xiàn)給吳王，闔廬遂以孫武為將，出兵西破強(qiáng)楚，北威齊晉，揚(yáng)名諸侯之間。孫武最終終老于吳國(guó)，葬在吳都巫門(mén)外。

《孫子兵法》的主要思想和內(nèi)容出自孫武。但后人因《漢書(shū)·藝文志》著錄《吳孫子兵法》有82篇，圖9卷，而多認(rèn)為13篇是曹操削除繁冗，取其精粹而成。又有人因《漢書(shū)·藝文志》著錄的《齊孫子》，即《孫臏兵法》久已失佚，后世流傳的只有一部《孫子兵法》，而認(rèn)為13篇出自孫臏之手。不過(guò)，在1972年山東臨沂銀雀山漢墓出土了一部《孫臏兵法》和《孫子兵法》的殘簡(jiǎn)，以及記載孫武言行的70余枚竹簡(jiǎn)后，學(xué)者們已多傾向于13篇應(yīng)出自孫武之手，82篇?jiǎng)t是孫武后學(xué)所著，是用以補(bǔ)充和說(shuō)明13篇的。

《孫子兵法》共有13篇，各篇均有其主題思想，但又構(gòu)成一完整的思想體系。

《計(jì)》篇論述的是能否進(jìn)行斗爭(zhēng)的問(wèn)題。孫武指出，斗爭(zhēng)是關(guān)系到國(guó)家生死攸關(guān)的大事?！暗馈?、“天”、“地”、“將”和“法”是確定斗爭(zhēng)輸贏的五項(xiàng)基本要素?！暗馈敝甘谷嗣衽c統(tǒng)治者同心同德；“天”指晝夜、晴雨、寒暑等氣候季節(jié)和天命、人事、道義；“地”指土地和地勢(shì)、地形的高下、險(xiǎn)要、平坦、距離的遠(yuǎn)近，攻守進(jìn)退的利弊；“將”指將帥的智謀、賞罰必信、愛(ài)撫士卒、英勇堅(jiān)決和軍紀(jì)嚴(yán)明；“法”則指軍隊(duì)的`組織編制、將吏職責(zé)的劃分和管理，以及軍需物資的供應(yīng)、管理。孫子認(rèn)為，從這五要素動(dòng)身，依據(jù)國(guó)君是否賢明，將帥有無(wú)才能，“天”、“地”二方面的條件如何，法令能否貫徹實(shí)行，兵力強(qiáng)弱與否，軍隊(duì)是不是訓(xùn)練有素，和賞罰是否分明，可以預(yù)知斗爭(zhēng)的輸贏，從而實(shí)行適當(dāng)?shù)膶?duì)策和相應(yīng)的行動(dòng)。

《作戰(zhàn)》篇主要闡述的是如何進(jìn)行斗爭(zhēng)。孫子認(rèn)為，斗爭(zhēng)的消耗和戰(zhàn)費(fèi)的開(kāi)支是非常浩大的，斗爭(zhēng)曠日長(zhǎng)久勢(shì)必危及國(guó)家的存亡。所以，他主見(jiàn)速勝。此外，為彌補(bǔ)己方的消耗和減弱敵國(guó)，他又主見(jiàn)“因糧于敵”，“勝敵而益強(qiáng)”

國(guó)學(xué)經(jīng)典的作文600字篇3

國(guó)學(xué)猶如精致的布料織成的一件袈裟，上面鑲嵌著許多的漂亮的磚石。那鉆石就是整個(gè)袈裟的亮點(diǎn)。國(guó)學(xué)又猶如一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上的果實(shí)就成了整個(gè)大樹(shù)的代表，是大樹(shù)的亮點(diǎn)。沒(méi)有鉆石的閃耀，袈裟就不會(huì)價(jià)值連城，沒(méi)有果實(shí)的誘惑，大樹(shù)就不再吸引人。國(guó)學(xué)也如此，國(guó)學(xué)的亮點(diǎn)是國(guó)學(xué)更有價(jià)值。更能體現(xiàn)中華文化的博大精深。

孔子云：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑际牵褐谰褪侵?，不知道就是不知道，這便是才智。人是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)，自然有許多東西是不懂。但由于人們的攀比和懶散之心，使人把不知說(shuō)成知道。用這種方式來(lái)獲得人們的贊許以滿意自己的虛榮心，越是體會(huì)到被贊許的歡樂(lè)就越要以“知”代不知。從而使你原來(lái)的對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望沖得一塵不染。最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前。所以孔子說(shuō)得好，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)的看法是一種才智。說(shuō)謊的那種小聰慧，在這種高大才智面前小如砂石。同學(xué)們也喜愛(ài)這中小聰慧：老師講完課，問(wèn)同學(xué)們懂沒(méi)有。異口同聲說(shuō)“懂?！钡堑娇荚嚂r(shí)就抄別人的作業(yè)了。

平常老師說(shuō)“取長(zhǎng)補(bǔ)短。”正是襯托了孔子的“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！笔郎蠜](méi)有十全十美的人，每一個(gè)人都與優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。然而我們?nèi)擞袀€(gè)習(xí)慣?？偸峭?jiàn)被人的缺點(diǎn)而看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，總是望見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)被人的優(yōu)點(diǎn)。正是由于這個(gè)習(xí)慣，使人“不識(shí)廬山正面目，只緣生在此山中”，無(wú)法發(fā)覺(jué)并改正缺點(diǎn)。這時(shí)我們須要一個(gè)摯友，就是能大膽說(shuō)出你