2023年感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)（通用篇）

2023年感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)（通用篇）感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇1

今年暑假我參與了學(xué)院團(tuán)委組織的暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng)，雖然八天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很幸苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)8天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

炎炎夏日的列日當(dāng)頭，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有實(shí)力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存、同時(shí)、也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)了一步了解社會(huì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能、培育自己的韌性、更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用、自己的實(shí)力能否被社會(huì)承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、找出自己的不足和差距所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深化基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花，從高校里學(xué)不到的，體會(huì)不了的東西和學(xué)問(wèn)在這里體會(huì)到了、理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，相識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去、把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)、才是青年成長(zhǎng)成才的正確道路。

“艱苦和人生、實(shí)踐長(zhǎng)才能”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、使我逐步了解了社會(huì)、開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了才能、并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置、發(fā)覺(jué)了自己的不足、對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位、增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大三學(xué)生、即將走上社會(huì)、更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、相識(shí)社會(huì)、設(shè)應(yīng)社會(huì)。

我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我知道了許多學(xué)問(wèn)，我們這8天內(nèi)學(xué)到了自己不知道的只是，去了尉犁縣羅布淖爾的'許多基層鄉(xiāng)村、參觀了許多地方，比如說(shuō)“大西子村、喀爾區(qū)嘎村、阿克蘇潖村等。我們?nèi)ツ牧司涂戳嗽S多東西，就看了那里的特遺產(chǎn)、博物館了的許多東西和遺產(chǎn)，我來(lái)這里所學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，信任自己一年后畢業(yè)了也不怕就很心心的走向社會(huì)、并且找到自己喜愛(ài)的很適合自己的工作，所以我在這里很感謝對(duì)新疆藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng)、通過(guò)這次活動(dòng)我相識(shí)到了、理解了社會(huì)上的許多學(xué)問(wèn)，還感謝羅布淖爾縣的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們給我社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、感謝你們。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇2

冷假到了，新年快要到了。我們終究可以歡樂(lè)過(guò)一個(gè)美妙的假期了?？墒牵覀?cè)鯓硬拍苓^(guò)一個(gè)健康歡樂(lè)的冷假呢？在重視素養(yǎng)教化的今日，假期社會(huì)實(shí)踐作為增進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)教化，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培育和進(jìn)步學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)力的重要途徑，始終來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。冷假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才華的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好情勢(shì)。所以今年過(guò)年，為了熬煉自己的自主創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，同時(shí)培育自己的吃苦刻苦精神，宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，不斷進(jìn)步自己的綜合實(shí)力與素養(yǎng)，使自己的高校生活更加充溢而精彩，因此，在高校其次個(gè)冷假期間進(jìn)行了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中最有感慨的就是在面包店里賣(mài)面包的這份工作。特有以下心得體會(huì)與感悟。

一、實(shí)踐目的：社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好情勢(shì)；是培育熬煉才華的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，建立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。

二、實(shí)踐內(nèi)容：通過(guò)在店內(nèi)以零工的情勢(shì)熬煉自己的實(shí)力，體會(huì)社會(huì)事務(wù)，工作辛苦。

三、實(shí)踐結(jié)果：通過(guò)在店內(nèi)工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不但通過(guò)自己的雙手賺到了來(lái)之不簡(jiǎn)單的工資，更通過(guò)這次實(shí)踐，親身體會(huì)到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒(méi)體會(huì)到的酸甜苦辣，增長(zhǎng)了自己的社會(huì)閱歷，獲益匪淺。

四、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)：

1、掙錢(qián)的辛苦。每天辛辛苦苦重復(fù)一樣的工作，謹(jǐn)慎翼翼的進(jìn)行平常工作，才可以得到工資，這次的體驗(yàn)準(zhǔn)確讓我真逼真實(shí)感遭到父母的錢(qián)來(lái)之不簡(jiǎn)單，一分一厘都來(lái)自于沒(méi)日沒(méi)夜的辛苦工作，掙錢(qián)準(zhǔn)確是個(gè)很艱難的進(jìn)程，須要一心一意的付出。

2、人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感慨的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難，但是詳細(xì)多么困難，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解。才能有深化的感受，大家為了工作走到一起，每個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要許多技能，就看你怎樣掌控了。我想說(shuō)的`一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手慢慢揣摩，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)實(shí)力的人早晚要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

3、具有見(jiàn)機(jī)行事的實(shí)力。要具有見(jiàn)機(jī)行事的實(shí)力是由于在銷(xiāo)售的進(jìn)程中，總會(huì)遇到各種千姿百態(tài)的人和事，假如沒(méi)有見(jiàn)機(jī)行事的實(shí)力，只曉得拘泥于一般的原則而不曉得變通，有可能會(huì)致使交易失敗乃至給自己帶來(lái)沒(méi)必要要的麻煩。因此，肯定要有見(jiàn)機(jī)行事的實(shí)力。

4、微笑面對(duì)每位顧客。對(duì)人友善，確定會(huì)取得回報(bào)。而表示友善最好的方法就是微笑。由于微笑是全部人類(lèi)共有的語(yǔ)言。做服務(wù)行業(yè)的人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成微笑的好習(xí)慣。面帶微笑的人，給人一種輕易親近而友善的感覺(jué)。而且，微笑是人的一種本能，它不須要花費(fèi)任何本錢(qián)，也無(wú)需努力，但它令人感到舒適，樂(lè)于接受你。相對(duì)面無(wú)表情乃至表情冷漠的人，人們更喜愛(ài)與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。

5、熟識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。一切熟識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是熟識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是其實(shí)不排擠學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷增進(jìn)人類(lèi)熟識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的題目，促令人們往解決這些題目。而隨著這些題目的不斷解決，與此同步，人的熟識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和進(jìn)步！馬克思主義哲學(xué)夸大實(shí)踐對(duì)熟識(shí)的確定作用，熟識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，應(yīng)用到客觀實(shí)際中往，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那末所學(xué)的就即是零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另外一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

五、概論與綜述：

在這次為期較短的社會(huì)實(shí)踐中，獲益匪淺，深切感遭到社會(huì)實(shí)踐的重要性，也感遭到人生須要奮斗，我們都須要從現(xiàn)在就起先把握肯定的專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，充溢自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生精彩而絢麗。我看到了一些在學(xué)?？床坏降臇|西，也學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。我想，這個(gè)應(yīng)當(dāng)是我這次做社會(huì)實(shí)踐最大的收獲。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇3

透過(guò)合作，才明白團(tuán)隊(duì)的力氣。走過(guò)沼澤，才明白陸地的堅(jiān)實(shí)。人們常說(shuō)高校是一個(gè)小社會(huì)，步入高校就等于步入半個(gè)社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，透過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多東西。

最大的考驗(yàn)是寒冷的天氣，我們收獲的是堅(jiān)持。

記得那天在曲園做調(diào)查問(wèn)卷，寒風(fēng)凜冽，大伙們都瑟瑟顫抖，但是還是堅(jiān)持著。應(yīng)對(duì)著來(lái)來(lái)往往的人們，無(wú)論寒風(fēng)多么刺骨，大家都微笑著去應(yīng)對(duì)每一個(gè)人，信任微笑是最好的法寶，能夠讓匆忙的人們拿出珍貴的時(shí)間為我們填一下調(diào)查問(wèn)卷。

我們都被拒絕過(guò)許多次，即使拒絕，也要向人家說(shuō)一聲打攪了。但是我們不放棄，就這樣，一個(gè)早上，我們就完成了近400份的調(diào)查，手里沉甸甸的，是喜悅，是驕傲，是團(tuán)結(jié)的力氣。

最初的`起先有迷茫，我們收獲的是堅(jiān)決。

設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，原先安排用四個(gè)小時(shí)完成的任務(wù)用了將近六個(gè)小時(shí)才完成，因?yàn)槲覀儗?duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一竅不通，從查閱，調(diào)取資料，選取問(wèn)題是都不是一件很快就能夠完成的事情，但大家都沒(méi)有怨言，耐性的選取，設(shè)計(jì)每一道問(wèn)題。直到天色已晚，才設(shè)計(jì)完畢。

原來(lái)我們認(rèn)為這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的事情，沒(méi)想到過(guò)程卻讓我醒悟的相識(shí)到任務(wù)的艱難。但看到調(diào)查問(wèn)卷印出的那一刻，心里卻是堅(jiān)決，我信任我們必需會(huì)做好。

最乏味的事情是查找資料，我們收獲的是耐性。

抵擋住寒冷的考驗(yàn)之后，在查找資料的過(guò)程中卻最使我們煩躁。對(duì)報(bào)告的形式一竅不通，對(duì)接下來(lái)的工作毫無(wú)頭緒，對(duì)在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著我們的耐性，我們想過(guò)要逃脫，想過(guò)馬馬虎虎過(guò)去算了，但最終我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。我們深刻的感受到，有耐性才能做好工作。

溝通是最重要的事情，在溝通中我們收獲了最多。

最任何工作都離不開(kāi)溝通，這是我們最大的感悟。最整個(gè)過(guò)程中，因?yàn)槲覀冃愿竦牟煌捶ǖ姆制?，我們有過(guò)爭(zhēng)論，彷徨，迷茫，正是不斷的溝通，才讓我們的分歧越來(lái)越少，在大家的溝通下，我們安排好任務(wù)，使每個(gè)人的工作更加清楚。

尤其在回家以后，溝通與溝通更成為至關(guān)重要的東西，我們?cè)跍贤ㄖ羞M(jìn)行商討，在溝通中相互激勵(lì)，身在不同的地方，卻依舊團(tuán)結(jié)

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇4

感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲患上更大的情感回報(bào)在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”……中華五千年文明孕育的尊老愛(ài)幼、孝敬父母等很多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的處世信條《史記》中寫(xiě)的荊軻、曹沫等，其實(shí)都為報(bào)恩而甘愿獻(xiàn)身的豪杰，這是一種公認(rèn)的社會(huì)美德現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，物質(zhì)文明白，人們的價(jià)值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機(jī)新課程也要修業(yè)生在學(xué)問(wèn)技術(shù)，過(guò)程與方法，情感、看法與價(jià)值觀都患上到同和諧的發(fā)展因此，因此我們實(shí)行感恩教化讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩擁有。

影視書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不健康因子這就是我們必需實(shí)行不松懈的感恩教化的緣由地點(diǎn)不要讓“哎呀，不養(yǎng)兒不知道報(bào)娘恩！”成為遲來(lái)的感慨感恩教化是一種以人道喚起人道的教化。我們要形成蓬勃向上的看法、意志和情感，存眷社會(huì)、存眷自然、愛(ài)惜保重生命感恩教化也是社會(huì)、家庭、學(xué)校的系統(tǒng)工程感恩教化更是構(gòu)建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎(chǔ)，因此，從教化的層面，必需切實(shí)地開(kāi)展感恩教化學(xué)?？梢砸虻刂埔?，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的感恩教化活動(dòng)通過(guò)班會(huì)課、主題班會(huì)課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩，如何感恩使學(xué)生知道報(bào)恩是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。知恩與圖報(bào)是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少涵養(yǎng)使學(xué)生懂患上我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)生活、對(duì)親人、師友、社會(huì)、祖國(guó)、人類(lèi)、自然心存感謝學(xué)會(huì)如何用正值的方式賜予報(bào)答其次，創(chuàng)建感恩文化、激發(fā)感恩情感。

感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識(shí)，強(qiáng)化感恩實(shí)踐，使成為事實(shí)道德內(nèi)化在學(xué)生獲患上感恩學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)感恩情感的基礎(chǔ)上，更重要的是把感恩意識(shí)和情感貫徹到學(xué)生的行動(dòng)中去，內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，使感恩成為一種習(xí)氣。在新課程違景下，將感恩實(shí)踐與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系在一路，納入課程管理，然后我們自覺(jué)報(bào)恩習(xí)氣的養(yǎng)成感恩實(shí)踐列入社區(qū)服務(wù)課程實(shí)行管理，成立感恩檔案要修業(yè)生從最基本和最基礎(chǔ)的感恩報(bào)恩活動(dòng)做起如給哺育自己的父母，培育自己的教員寫(xiě)感恩信，親自建立最簡(jiǎn)潔的賀卡等雙休、假節(jié)日做一些力所能及的.報(bào)答恩人、親人、社會(huì)、家鄉(xiāng)的事情，并記錄下來(lái)，整理步入個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。

同時(shí)，我們對(duì)活動(dòng)實(shí)行小結(jié)與反思。感恩對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧校內(nèi)、和諧社會(huì)都具有重要意義。通過(guò)感恩教化，使我們明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不支付的權(quán)力人人每一時(shí)每一刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)溶化自私心、冷漠心和自卑心，培育與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德同時(shí)也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報(bào)，并且情感的回報(bào)是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有用心去感受、品嘗生活中、學(xué)習(xí)中的美妙，從中獲患上開(kāi)心的心情體驗(yàn)，才能患上到華蜜感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇5

首先，我要表示感謝，感謝學(xué)校能夠給孩子們供應(yīng)這種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不僅對(duì)孩子，對(duì)于家長(zhǎng)也是一次觀念上的教化。

如今的孩子在家中都是眾星捧月，所得到的呵護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的須要，所以在孩子已得到那么多愛(ài)的同時(shí)要學(xué)會(huì)自己如何去愛(ài)就顯得尤為重要。

所謂感恩，就是讓孩子心中有愛(ài)，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是孩子一生的華蜜，只有常懷感恩之心，才能更珍惜所得到的一切，對(duì)四周的人，事物，都心存感恩，更是一個(gè)人心的寬廣的表現(xiàn)。感謝父母賜予他生命，讓他體驗(yàn)人生的精彩，感謝老師授予他學(xué)問(wèn)，讓他積累為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，感謝摯友，帶給他歡樂(lè)與華蜜，感謝敵人，讓他學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，感謝全部為他付出過(guò)，帶給他物質(zhì)與精神上需求的人，感謝世間萬(wàn)物給他供應(yīng)的生存空間與條件。

當(dāng)然，這種教化不行能一次就起到很大的效果，希望學(xué)校將這種教化貫穿始終，真正達(dá)到教化孩子的目的`，讓感恩深化人心，一次督促孩子，讓孩子從根本上理解如何感恩，規(guī)范自己的言行舉止，做為家長(zhǎng)，以身作則，用自己的行動(dòng)做表率是我們義不容辭的責(zé)任，我們肯定主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，共同實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇6

現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨(dú)生子居多，父母親太過(guò)于溺愛(ài)，從而養(yǎng)成了孩子對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是天經(jīng)地義的，這樣的孩子怎能學(xué)會(huì)感恩？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)探討該如何加強(qiáng)孩子的感恩教化吧。記得有一次，我膝蓋關(guān)節(jié)難受，走起路來(lái)一瘸一拐的。孩子望見(jiàn)后，不是關(guān)切地問(wèn)我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關(guān)切別人，還挑吃、奢侈糧食，自己喜愛(ài)吃的東西不會(huì)與人共享。雖然我不希望孩子將來(lái)會(huì)有怎樣的報(bào)答。但孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓我感到有些寒心和擔(dān)憂(yōu)?？杉?xì)致一想，其實(shí)孩子的本性是和善的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不便利，孩子看到后會(huì)關(guān)切地說(shuō)：“大爺，您當(dāng)心，要走好”。小區(qū)里的.鄰居和同學(xué)的媽媽常常夸贊她懂禮貌，懂得與大人打招呼，老師也贊揚(yáng)她在校能夠敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人熱忱。

孩子為何在外表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)迥然不同。莫非是家庭教化出了問(wèn)題？于是，我起先對(duì)孩子灌輸感恩教化。每當(dāng)孩子調(diào)皮的時(shí)候，我會(huì)以講故事的形式跟她說(shuō)：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導(dǎo)你做作業(yè)，你還調(diào)皮，爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。每次聽(tīng)到這里，孩子都會(huì)掉著眼淚懊悔地對(duì)我說(shuō)：“媽媽不要難過(guò)，我這樣做不對(duì)，我再也不會(huì)

這樣了?！彪m然孩子不會(huì)這樣就真的“改過(guò)自新”，或許其次天就遺忘了對(duì)我的承諾。但是，看著孩子的表現(xiàn)，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對(duì)，什么是不對(duì)。我還常常跟她講小時(shí)候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓她知道大人們?yōu)榱怂慕】党砷L(zhǎng)付出了什么，教她要懂得回報(bào)，敬重長(zhǎng)輩……

如今，孩子已經(jīng)起先學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)切別人。我的腿磕著了，她會(huì)急迫地問(wèn)：“媽媽?zhuān)蹎?？”外婆的眼睛進(jìn)了灰塵，她會(huì)關(guān)切地問(wèn)：“外婆，你的眼睛好點(diǎn)沒(méi)有？”爸爸睡覺(jué)時(shí)，她會(huì)給他蓋被子。同學(xué)流鼻血，她會(huì)主動(dòng)地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔(dān)家務(wù)活，跟我搶著疊衣服……看著她一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我感到欣慰。

其實(shí)，孩子自私、缺乏責(zé)任感和感恩的心理，獨(dú)立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)所造成的。小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的行為習(xí)慣正在逐步形成，如何培育孩子健全的人格，這不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是學(xué)校教化必需解決的一個(gè)重大課題。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，須要我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。只要我們家校協(xié)作，專(zhuān)心去視察，專(zhuān)心去了解，專(zhuān)心去教化，讓孩子常常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂(lè)他人之所樂(lè)，主動(dòng)學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和內(nèi)心的情感。我想，孩子們會(huì)懂得感恩社會(huì)、感恩父母。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇7

最近，學(xué)校實(shí)行了感恩教化活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們都受益匪淺。我家的孩子也在這方面有很大的進(jìn)步。讓我突然想起了《感恩的心》這首歌。感恩的心，感謝命運(yùn)……發(fā)覺(jué)這首歌真的寫(xiě)的那么動(dòng)人，是啊，人活著，有太多的東西須要我們?nèi)ジ卸?，有了一顆感恩的心，這個(gè)世界才會(huì)變得更回美妙。

或許我們的.孩子不是最優(yōu)秀的，但是在我們父母的眼里他恒久是最棒的。每天下班的一聲媽媽?zhuān)屛腋訄?jiān)信，無(wú)論我們?yōu)樗鍪裁炊际侵档玫摹Ｍ瑯?，在孩子的心里，也懂得我們每天上班的辛苦。一回到家中，一雙拖鞋，一杯熱水，都足以證明他是個(gè)懂得感恩的好孩子。

有一次，因?yàn)楦忻傲?，吃完晚飯后，我沒(méi)有像平常一樣去房洗碗，而是干脆去了臥房休息，模模糊糊中我聽(tīng)到流水的聲音和鍋碗碰撞的聲音，我還以為是爸爸回來(lái)了，牽強(qiáng)爬起來(lái)去看，剛走到火房門(mén)口，我被里面的一個(gè)幼小的身影吸引住了，原來(lái)是兒子，雖然站在水池邊有些顯得不怎么協(xié)調(diào)，但是看到他站在哪里特別仔細(xì)的洗著每一個(gè)碗筷，我的心里不知道是一種什么味道，發(fā)覺(jué)兒子原來(lái)已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在是我眼中的那個(gè)小不點(diǎn)了。我走過(guò)去說(shuō)，你還小洗不干凈，放著我來(lái)洗吧。但是兒子確說(shuō)，沒(méi)事媽媽?zhuān)悴皇孢m就去休息

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇8

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少的修養(yǎng)，是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要前提。然而在當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們慢慢遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的哺育和老師的訓(xùn)誨都是天經(jīng)地義的，社會(huì)也因此變得不太和諧。

針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校中學(xué)部于20xx年11月25日舉辦了“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”——感恩教化主題活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們?cè)凇爸?、感恩、?bào)恩”的活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、關(guān)切他人、酷愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

此次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，全校師生也主動(dòng)地參加。我們首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還細(xì)心策劃了由師生、家長(zhǎng)共同參加互動(dòng)的感恩活動(dòng)：如感恩箴言和感恩作文版面展、優(yōu)秀感恩箴言評(píng)比、歌曲《感恩的心》的歌頌與手語(yǔ)表演、系黃絲帶、給父母寫(xiě)感恩信、“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”簽名儀式等?；顒?dòng)中，同學(xué)們以真摯的感情和動(dòng)人的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)父母、學(xué)校、老師的感懷之情。一段段發(fā)自肺腑的朗誦和演講，一句句源于心底的歌頌，感染了在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)，很多人都不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。

我們運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)微環(huán)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。這些“感恩活動(dòng)”從感性的.品評(píng)，到理性的思索，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結(jié)，釋放出了他們積蓄已久的感恩之心。

經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。感恩的主題是永恒的，新時(shí)代不僅須要技術(shù)人才，社會(huì)更須要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素養(yǎng)人才。

如今，教化學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感知、完善自我，已成為我校構(gòu)建和諧校內(nèi)的一大重要舉措。感恩文化也將成為校內(nèi)內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校內(nèi)內(nèi)最和諧的生活篇章。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇9

在星期五聽(tīng)完《感恩創(chuàng)建奇跡》之后，我感受到了人世間最宏大的愛(ài)莫過(guò)于父母之愛(ài)，它是無(wú)私的、不求回報(bào)和付出。

曾記得屠洛列夫說(shuō)過(guò)“父母的愛(ài)是世界上最宏大、最無(wú)私、最真摯的愛(ài)，正是這種愛(ài)維系了世界、維系著一個(gè)個(gè)和諧的.家庭”！

父母總是先子女之優(yōu)而優(yōu)，后子女之樂(lè)而樂(lè)。但有些被寵溺的孩子卻為這些視而不見(jiàn)，或者把這些看成是天經(jīng)地義的。他們總是以自我為中心，好像整個(gè)地球是為自己而轉(zhuǎn)。而對(duì)父母的愛(ài)，他們做了睜眼瞎子。

比如說(shuō)，有些同學(xué)的父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)多了，子女就是覺(jué)得父母嘮嘮叨叨，喋喋不休。對(duì)父母的確定會(huì)厭煩，但是孝順的子女是應(yīng)當(dāng)顧及到父母的感受，無(wú)論父母多么落后

我們每個(gè)人在人生路上會(huì)遇到坎坷與不幸，這并不行怕，可怕的是我們?cè)趭^斗的路上放棄了自己，遺忘了自己的承諾、遺忘了真正的自己。感恩父母不能等、感恩家人不能等、感恩社會(huì)不能等，從這一刻起，讓我們感恩每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄兊膸椭统闪私袢盏奈覀円沧屛覀冇脨?ài)去感動(dòng)每一個(gè)人，在這世界上沒(méi)有一個(gè)行業(yè)比幫助別人勝利更有價(jià)值！

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇10

品嘗清茶可以一杯一杯，品嘗自己卻要一生一世。為主動(dòng)響應(yīng)市委號(hào)召，在深化開(kāi)展“黨政機(jī)關(guān)下基層、黨員干部進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)中，關(guān)景龍校長(zhǎng)、李艷和我一行三人于6月17日第一次走訪了家住平山區(qū)建平街低保戶(hù)王翠霞。

當(dāng)我們走進(jìn)這戶(hù)人家，給我的第一感覺(jué)是這是一戶(hù)很勤勞的人家。當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后，她特別興奮，熱忱地把我們請(qǐng)到屋里。通過(guò)閑聊，我們從她那語(yǔ)倫無(wú)次的話語(yǔ)中全面地了解貧困家庭的貧困緣由及生活狀況。我所幫扶的低保戶(hù)王翠霞沒(méi)有工作，她一人和女兒生活在32平米的樓房里。她的頭部曾做過(guò)開(kāi)顱手術(shù)，現(xiàn)在有腦血栓，高血壓等病，牽強(qiáng)在外干一些力所能及的事情，不久前父親去世了，她還要照看年邁的母親。孩子在遼寧科技高校上二年級(jí)。我了解此戶(hù)狀況后，激勵(lì)她要樹(shù)立生活的志氣，信任黨和政府不會(huì)放棄他們，會(huì)幫助他們解決困難，生活會(huì)越來(lái)越好。我們把她的聯(lián)系方式留了下來(lái)，以便今后的幫扶和聯(lián)系，確定從解決她須要的實(shí)際困難做起，盡自己的所能為她服務(wù)。

當(dāng)我們把慰問(wèn)物品和200元錢(qián)送到王翠霞的手中時(shí)，眼神中滿(mǎn)是感謝，看得你心里很酸很酸。面對(duì)王翠霞，我的心靈深處受到了一次震撼，作為一名已有十幾年黨齡的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，今日我第一次以一名黨員干部的身份踏上了幫扶之路，未去之前，我是抱著為了完成黨支部布置的任務(wù)的心態(tài)去的，回來(lái)之后，此期間的一幕幕出現(xiàn)在我眼前，我作為一名幫扶戰(zhàn)線的新兵能依據(jù)他們的須要去幫助他們，這是一件多么華蜜的事情，這次活動(dòng)使我真正的了解了作為一名共產(chǎn)黨員所肩負(fù)的責(zé)任，一心一意的為人民服務(wù)不只是一個(gè)口號(hào)，應(yīng)當(dāng)落到實(shí)處，我們應(yīng)當(dāng)多走進(jìn)這些困難群眾，讓他們感受到我們的愛(ài)，或許他們須要的并不是物質(zhì)上的慰問(wèn)，更多的是我們的關(guān)愛(ài)。

幫扶活動(dòng)——重在行動(dòng)，貴在落實(shí)。如今，我們都已經(jīng)在物欲橫流的社會(huì)里失去了太多的東西，所以，有的時(shí)候我們覺(jué)得希望渺茫，有的時(shí)候覺(jué)得生活不公，有的時(shí)候怨天尤人，有的時(shí)候……但想想我們的幫扶對(duì)象，會(huì)讓我們頓然醒悟，原來(lái)是我們已經(jīng)對(duì)華蜜的感覺(jué)麻木了，讓我們不得不重新演繹“華蜜”二字的含義。作為一個(gè)人，一個(gè)生活在蕓蕓眾生中的個(gè)體，也有必需要為那些生活貧困的人做點(diǎn)什么，這也是一種責(zé)任。更何況我們是黨員，黨的女兒，當(dāng)然，我們所能夠做的事情，或許會(huì)很渺小，或許會(huì)微乎其微，或許不能變更他們的生活，但是我們做了，讓他們體會(huì)到了黨的暖和，樹(shù)立生活的志氣和信念。

在回去的路上，我在想，假如沒(méi)有這次活動(dòng)，我們或許恒久也沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)這些困難群眾的家，心貼心地感受他們的疾苦，面對(duì)面的與他們溝通，恒久也不會(huì)理解在追求奢華享受的年頭，還有這樣一群生活如此貧困的人們，在感受他們困苦生活的同時(shí)，我們的內(nèi)心也經(jīng)受著前所未有的洗禮，同樣身為人子的我，應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待自己的父母呢？是經(jīng)常埋怨自己父母沒(méi)有給自己更多？還是時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈屡c父母堵氣？我想我們應(yīng)當(dāng)常懷一顆感恩的心。對(duì)于生活心存感恩，就不會(huì)有太多的埋怨，與王翠霞相比，我們的`工作環(huán)境和生活條件要優(yōu)越得多，但我們心中總懷著不滿(mǎn)心情，埋怨工資不漲、埋怨工作太累，父母給自己的太少，我們應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)，是否在本職崗位上已經(jīng)全力以赴、是否已經(jīng)習(xí)慣了攝取而遺忘怎樣回報(bào)？在兩種境況之下進(jìn)行比較，引發(fā)了一系列的反省——我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)施愛(ài)，懂得感恩。當(dāng)碰上不順意時(shí)，比埋怨更重要的是自己為變更這一切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和偏激，幫助我們度過(guò)苦痛和不順。人生在世，不行能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都須要我們英勇地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí)，是一味地埋怨生活，從今變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)？

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”假如我們心存感恩，則可以沉淀很多的浮躁與擔(dān)心，消融很多的不滿(mǎn)與不幸。我們要感謝父母把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，要感謝學(xué)校的老師賜予我們的訓(xùn)誨與暖和；感謝同事們賜予我們的友愛(ài)和幫助。讓我們學(xué)會(huì)感恩，為父母留下一個(gè)真心的微笑；學(xué)會(huì)感恩，為摯友留下一雙支持的友情之手；學(xué)會(huì)感恩，為生疏人留下一絲心靈的暖和。只要我們常懷一顆感恩的心，我們便會(huì)發(fā)覺(jué)，生活原來(lái)是如此的和諧和漂亮！

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇11

感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲患上更大的情感回報(bào)在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”……中華五千年文明孕育的尊老愛(ài)幼、孝敬父母等很多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的處世信條《史記》中寫(xiě)的荊軻、曹沫等，其實(shí)都為報(bào)恩而甘愿獻(xiàn)身的豪杰，這是一種公認(rèn)的社會(huì)美德現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，物質(zhì)文明白，人們的價(jià)值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機(jī)新課程也要修業(yè)生在學(xué)問(wèn)技術(shù)，過(guò)程與方法，情感、看法與價(jià)值觀都患上到同和諧的發(fā)展因此，因此我們實(shí)行感恩教化讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩擁有。影視書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不健康因子這就是我們必需實(shí)行不松懈的感恩教化的緣由地點(diǎn)不要讓“哎呀，不養(yǎng)兒不知道報(bào)娘恩！”成為遲來(lái)的感慨感恩教化是一種以人道喚起人道的教化。我們要形成蓬勃向上的看法、意志和情感，存眷社會(huì)、存眷自然、愛(ài)惜保重生命感恩教化也是社會(huì)、家庭、學(xué)校的.系統(tǒng)工程感恩教化更是構(gòu)建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎(chǔ)，因此，從教化的層面，必需切實(shí)地開(kāi)展感恩教化學(xué)校可以因地制宜，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的感恩教化活動(dòng)通過(guò)班會(huì)課、主題班會(huì)課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩，如何感恩使學(xué)生知道報(bào)恩是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。知恩與圖報(bào)是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少涵養(yǎng)使學(xué)生懂患上我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)生活、對(duì)親人、師友、社會(huì)、祖國(guó)、人類(lèi)、自然心存感謝學(xué)會(huì)如何用正值的方式賜予報(bào)答其次，創(chuàng)建感恩文化、激發(fā)感恩情感。

感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識(shí)，強(qiáng)化感恩實(shí)踐，使成為事實(shí)道德內(nèi)化在學(xué)生獲患上感恩學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)感恩情感的基礎(chǔ)上，更重要的是把感恩意識(shí)和情感貫徹到學(xué)生的行動(dòng)中去，內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，使感恩成為一種習(xí)氣。在新課程違景下，將感恩實(shí)踐與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系在一路，納入課程管理，然后我們自覺(jué)報(bào)恩習(xí)氣的養(yǎng)成感恩實(shí)踐列入社區(qū)服務(wù)課程實(shí)行管理，成立感恩檔案要修業(yè)生從最基本和最基礎(chǔ)的感恩報(bào)恩活動(dòng)做起如給哺育自己的父母，培育自己的教員寫(xiě)感恩信，親自建立最簡(jiǎn)潔的賀卡等雙休、假節(jié)日做一些力所能及的報(bào)答恩人、親人、社會(huì)、家鄉(xiāng)的事情，并記錄下來(lái)，整理步入個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，同時(shí)，我們對(duì)活動(dòng)實(shí)行小結(jié)與反思。感恩對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧校內(nèi)、和諧社會(huì)都具有重要意義。通過(guò)感恩教化，使我們明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不支付的權(quán)力人人每一時(shí)每一刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)溶化自私心、冷漠心和自卑心，培育與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德同時(shí)也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報(bào)，并且情感的回報(bào)是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有用心去感受、品嘗生活中、學(xué)習(xí)中的美妙，從中獲患上開(kāi)心的心情體驗(yàn)，才能患上到華蜜感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇12

當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今日，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛(ài)扶持我們的人，用才智啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感謝。心存感謝，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得潮濕，美妙的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心自覺(jué)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過(guò)程，最終生成一種道德自覺(jué)。我們?cè)诟改傅暮駩?ài)中成長(zhǎng)，我們是否有一顆感恩的心？對(duì)待四周的同事，你有沒(méi)有心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象？我們都曾在父母的溺愛(ài)中生長(zhǎng)，有很多人，心中只有自己，沒(méi)有他人。平常同事之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、相互支持、相互諒解，須要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心對(duì)待四周的人，在社會(huì)大家庭中，懷著一顆感恩的心，處理好同事之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛(ài)學(xué)生愛(ài)集體。大愛(ài)無(wú)邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感謝的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱忱去回報(bào)四周的人，回報(bào)生活和社會(huì)。

在工作中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，肯定都須要?jiǎng)e人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠?ài)之手，幫助別人一把呢！生活須要我們幫助別人，須要我們感謝幫助我們的人！你在感謝別人的時(shí)候，把這種力氣用到其他須要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好??！我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的.心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來(lái)回報(bào)關(guān)切我們的人。

一個(gè)常常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬敞，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人假如多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩，自古以來(lái)就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳聞故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓?zhuān)舶卸髑榻Y(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用才智和汗水變更了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的先輩，心存感謝。

我們不必去捕魚(yú)狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的同輩，心存感謝。

多一份感謝，就少一份貪欲與埋怨；多一份感謝，就少一份自大與冷漠；多一份感謝，就少一份苛刻與虛榮；多一份感謝，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)當(dāng)心存感謝，同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇13

感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不行磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)勝利人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也肯定不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親和辛勤教化我們的老師。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o(wú)法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否會(huì)感謝父母付出的辛勤勞動(dòng)？當(dāng)你穿著美麗，暖活的衣服，你是否會(huì)感謝父母對(duì)你的關(guān)切呢？或許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西，認(rèn)為這些是父母應(yīng)盡的義務(wù)?？墒悄阒绬幔繛榱私o你供應(yīng)這些你毫不動(dòng)容的東西，父母?jìng)儯刻煲诠S里辛苦地工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦??？面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的訓(xùn)誨，有些同學(xué)會(huì)麻木不仁，會(huì)感到厭煩，甚至?xí)o(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對(duì)嗎？我以為，作為孩子，要學(xué)對(duì)父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)憂(yōu)。對(duì)他們感恩的唯一方式就是，做一個(gè)敬重父母，聽(tīng)話、懂事的好孩子。

在學(xué)校里，面對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，你是否能對(duì)老師感恩？老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，我們都會(huì)遺忘自己的勞累，為你感到興奮，為你的勝利慶賀。當(dāng)我們看到你們?cè)趯W(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)你提示或指責(zé)的時(shí)候，你能否體察老師的關(guān)懷之情，對(duì)老師感恩呢？或許有的同學(xué)會(huì)反感老師的指責(zé)，同學(xué)們，請(qǐng)記住“忠言逆耳利于行”，你應(yīng)當(dāng)感謝老師的指責(zé)，正是由于老師的這些剛好的指責(zé)，你的人生才會(huì)削減缺憾或懊悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你，你應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動(dòng)來(lái)對(duì)老師感恩呢？有些同學(xué)的.言行真讓老師心寒，他們不僅不協(xié)作老師，甚至?xí)械钟|心情并頂撞老師，好象學(xué)習(xí)是為老師學(xué)的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教化你們，把全部的精力都花費(fèi)在你們身上，無(wú)非是讓你們能夠成人、成材，能夠獨(dú)立于社會(huì)，能夠擁有一個(gè)美妙的前程。試想一下，當(dāng)你長(zhǎng)大成人、過(guò)著舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報(bào)？老師從不奢求這些，這也是不行能的。我認(rèn)為只要是有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)感謝老師對(duì)你們的教育，無(wú)論是指責(zé)或表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是一種激勵(lì)，指責(zé)更是一種關(guān)切和呵護(hù)，你們都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)你們的教化。

記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻?！案卸鞯男?，感謝有你伴我一生——讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜?！奔偃缯f(shuō)，愛(ài)是人類(lèi)最崇高的情感，那么，因愛(ài)而生的感恩之心則是愛(ài)的升華；當(dāng)愛(ài)成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺(jué)，當(dāng)我們真誠(chéng)地鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美妙。

最終，愿每一位同學(xué)都能學(xué)會(huì)感恩，都能有一顆感恩的心，也祝福你們的生活和學(xué)習(xí)蒸蒸日上。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇14

感恩是一種情感，更是一種人生境界的表現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)在，自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”？？中華五千年文明孕育的尊老愛(ài)幼、孝敬父母等很多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的處世信條《史記》中寫(xiě)的荊軻、曹沫等，其實(shí)都為報(bào)恩而甘愿獻(xiàn)身的豪杰。這是一種公認(rèn)的社會(huì)美德?，F(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了、物質(zhì)文明白，人們的價(jià)值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機(jī)。因此我們實(shí)行感恩教化讓自己感恩父母、感恩教員、感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩擁有。我們要形成蓬勃向上的'看法、意志和情感，存眷社會(huì)、存眷自然、愛(ài)惜保重生命，感恩教化也是社會(huì)、家庭、學(xué)校的系統(tǒng)工程感恩教化更是構(gòu)建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎(chǔ)。因此，從教化的層面，必需切實(shí)地開(kāi)展感恩教化學(xué)校可以因地制宜，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的感恩教化活動(dòng)通過(guò)班會(huì)課、主題班會(huì)課、閱讀課等途徑立志求學(xué)生傳道輸送為什么要感恩？如何感恩？使學(xué)生知道報(bào)恩是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。知恩與圖報(bào)是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少涵養(yǎng)，使學(xué)生懂得，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)生活、對(duì)親人、師友、社會(huì)、祖國(guó)、人類(lèi)、自然心存感謝，學(xué)會(huì)如何用正值的方式賜予報(bào)答。其次，創(chuàng)建感恩文化、激發(fā)感恩情感。感恩就在我們的和諧生活之中，深化人們的感恩意識(shí)，強(qiáng)化感恩實(shí)踐，使成為事實(shí)道德內(nèi)化在學(xué)生獲患上感恩學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)感恩情感的基礎(chǔ)上，更重要的是把感恩意識(shí)和情感貫徹到學(xué)生的行動(dòng)中去？?jī)?nèi)化為自己的自覺(jué)行為，使感恩成為一種習(xí)氣。在新課程違景下？將感恩實(shí)踐與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系在一起，納入課程管理，成立感恩檔案要求學(xué)生從最基本和最基礎(chǔ)的感恩報(bào)恩活動(dòng)做起，如給哺育自己的父母、培育自己的教員寫(xiě)感恩信，親自建立最簡(jiǎn)潔的賀卡等。雙休、假節(jié)日做一些力所能及的報(bào)答恩人、親人、社會(huì)、家鄉(xiāng)的事情，并記錄下來(lái)，整理步入個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。同時(shí)，我們對(duì)活動(dòng)實(shí)行小結(jié)與反思。感恩對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧校內(nèi)、和諧社會(huì)都具有重要意義。

通過(guò)感恩教化，使我們明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不支付的權(quán)力。人人每一時(shí)每一刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)溶化自私心、冷漠心和自卑心？培育與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。同時(shí)也使我們深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包孕情感上的回報(bào)，并且情感的回報(bào)是雙向的真正的“知恩”是發(fā)自?xún)?nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露只有用心去感受、品嘗生活中、學(xué)習(xí)中的美妙。從中獲患上開(kāi)心的心情體驗(yàn)，才能患上到華蜜感從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇15

人常說(shuō)，三十而立，我是三十而悟，在我有了自己的孩子，成為了母親之后，我才悟出了懷胎十月的艱辛，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子生病、打針吃藥、讀書(shū)寫(xiě)字，甚至是穿衣吃飯、教化等問(wèn)題，我都要親力親為，我才悟出了父母哺育兒女的一片真心與良

苦專(zhuān)心?！安火B(yǎng)兒，不知父母恩。”我深深的體會(huì)出了這句話的含義，悟出了一份生活的真諦，一顆感恩之心。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我的一切！我小的時(shí)候，家境貧困，父母卻哺育了七個(gè)孩子，種著十畝田地，為了能供我們幾姊妹上學(xué)，父母總是早出晚歸、省吃?xún)€用，父母的辛苦可想而知，父母生活的艱辛深深的銘刻在我的心底，它時(shí)刻在我心里，敲著警鐘，告誡我不能遺忘父母的哺育之恩；在父親過(guò)世之后，我更是告誡自己要不遺余力孝敬好自己年邁的母親。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的哺育之恩一生難報(bào)?。?/p>

從小學(xué)到初中，乃至中專(zhuān)、成人高校，在我求知的路上，我遇到了多少個(gè)老師，哪一個(gè)不是孜孜不倦、含辛茹苦，哪一個(gè)不是嘔心瀝血、恨鐵不成鋼，又有哪一個(gè)不是毫無(wú)保留地把學(xué)問(wèn)灌輸給我們，生怕我們沒(méi)有聽(tīng)懂、沒(méi)能吃透，他（她）們靜默地奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。還記得小學(xué)校門(mén)口，班主任李老師為我掌起的那把黑乎乎的老式雨傘，他幫我將雨水的冰涼抵抗，還記得初中三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師送給我的一大堆參考書(shū)，初中畢業(yè)時(shí)，我以同屆畢業(yè)生中的語(yǔ)文最高分畢業(yè)于勤豐中學(xué)。多少年過(guò)去了，那些情景歷歷在目，終生難忘。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r老師為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

走入社會(huì)，參與工作在不同的領(lǐng)導(dǎo)手下做過(guò)事，相處過(guò)太多的同事和摯友，他們對(duì)我而言或許一生都是最大的`財(cái)寶。他們淳樸和善，讓我感動(dòng)，他們的關(guān)切與幫助，在那個(gè)心情低落的冬季如同暖暖冬陽(yáng)，給我堅(jiān)持的志氣與希望；他們大張旗鼓的工作作風(fēng)時(shí)刻影響著我，他們的辦事風(fēng)格、工作閱歷讓我在工作上避開(kāi)了不必要的彎路，他們言傳身教的為人處事，教會(huì)我“要想學(xué)會(huì)做事必需先學(xué)會(huì)做人”“做人應(yīng)當(dāng)?shù)驼{(diào)，做事必需高調(diào)”的道理。工作上，一些麻煩的事，通過(guò)與股室的協(xié)調(diào)、同事的幫助與協(xié)作，再困難的問(wèn)題也能在瞬間迎刃而解。此時(shí)，我總會(huì)心存感謝，常懷感恩，感恩為我人生做出榜樣、豎起典型的一屆屆領(lǐng)導(dǎo)，他們的人格魅力時(shí)刻影響著我，他們的諄諄教育時(shí)刻鞭策著我，同時(shí)，我也要感恩我的摯友、我的同事，贊美友情的珍貴、團(tuán)隊(duì)精神的宏大，感慨合作的力氣無(wú)與倫比。因?yàn)楦兄x、因?yàn)樾膽迅卸?，工作上，盡力去幫助每一個(gè)須要我?guī)椭耐拢诜止げ环旨?，分工有合作的思想指?dǎo)下，仔細(xì)去完成每一件工作，努力在自己的崗位上履好職，盡好責(zé)。

俗話說(shuō)：“百年修得同船渡”，假如用“百年修得同船渡”來(lái)權(quán)衡，我想我們是用了三生三世的時(shí)間才修來(lái)了今生作為同事或摯友的這種緣分啊。想想這些，還有什么人是不行寬恕的？有什么事是不行寬容的？有什么沖突是不行化解的？又有什么坎是過(guò)不去的？常懷感恩，無(wú)論是為人處世、為事、為學(xué)……無(wú)論是對(duì)待家人、友人、同仁……甚至是對(duì)待誤會(huì)和偏見(jiàn)、野蠻與驕橫，我都將會(huì)變得坦蕩；常懷感恩，無(wú)論做什么事、在哪個(gè)崗位，我都會(huì)盡心，盡力，盡職，盡責(zé)。無(wú)論是三十歲還是五十歲我都將以主動(dòng)、友善的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，以一顆平常心對(duì)待生活中的每一天。

社會(huì)如同一個(gè)大熔爐，面對(duì)重重困難、挫折，經(jīng)驗(yàn)了人生的坎坷、甚至是磨難，我們被不斷磨礪得睿智、成熟和堅(jiān)毅。懷揣一顆感恩的心，過(guò)錯(cuò)有時(shí)也會(huì)變成一種施舍，失敗乃是勝利之母。因此，我要感恩給過(guò)我指責(zé)又熱忱激勵(lì)我的人、感恩幫助過(guò)我的人、感恩為我指明方向的人、感恩在我工作出現(xiàn)疏忽、遺漏時(shí)提示我的人，我還要感恩與我有過(guò)隔閡、甚至損害過(guò)我、絆倒過(guò)我的人，從逆耳中我找尋到自身的不足，在競(jìng)爭(zhēng)中我豐富了自己，損害使我變得堅(jiān)毅、獨(dú)立，欺瞞使我變得才智。這樣一想，心中定會(huì)豁

然開(kāi)朗，定會(huì)感謝全部得到和失去的一切，感謝一切使自己成長(zhǎng)的人和事，感謝生活、感謝日出日落、感謝哺育我的這片土地；定會(huì)對(duì)生活更加酷愛(ài)、對(duì)人世更加寬容，對(duì)社會(huì)更具愛(ài)心。

讓我們懷著感恩的心面對(duì)每一天的工作與生活吧！只要我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩的心，我們的工作就會(huì)多一些責(zé)任，少一些失誤，生活就會(huì)少一些指責(zé)和推諉，多一些寬容與理解；同事之間就會(huì)少一些非議與冷漠，多一些和諧與暖和；就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園就會(huì)恒久年輕，我們的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇16

這時(shí)又上來(lái)了，一位男老師，他就是這次演講的主角，他高挑個(gè)子，兩只敏捷的大眼睛，白白的皮膚二十幾歲。

他用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，你們要從小孝敬你們的父母，從每一點(diǎn)小事做起，比如幫媽媽倒杯茶，抬盆洗腳水幫媽媽盛一碗飯，做一些力所能及的家務(wù)活等，要是等你們長(zhǎng)大以后才孝敬他們，可能他們已經(jīng)等不到了，他們每天都在辛苦地干活，為了讓我們有過(guò)上好生活，卻一點(diǎn)都不關(guān)切自己的身體，也舍不得買(mǎi)衣服穿，為了節(jié)約來(lái)給我們用，每天放學(xué)后都做好香噴噴的大米飯等著我們。

這時(shí)，我想：對(duì)的.，每天爸爸媽媽都在辛苦的干活，爸爸媽媽每天都駝著背，弓著腰，不停地干活，此時(shí)，我的眼睛紅了，我想哭了，我對(duì)自己說(shuō)：“我肯定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后報(bào)答他們對(duì)我的哺育之恩，讓他們過(guò)上好生活，而且也要從現(xiàn)在起做自己能做的事，如：做飯、洗碗、掃地，幫他們洗洗衣服，讓他們也輕松一些，因?yàn)樗麄兲哿?，我信任我肯定能夠做到?/p>

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇17

在感恩教化活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們主動(dòng)參加，都認(rèn)為這是一次特別有意義的活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們感受到了清潔工阿姨們的辛苦，更加可以讓他們學(xué)會(huì)感恩，讓同學(xué)們更加敬重清潔工們的勞動(dòng)成果，并努力化作今后的實(shí)際行動(dòng)。

通過(guò)這次對(duì)曹阿姨的采訪，我們了解到了一個(gè)清潔工的`辛苦和不易，讓我們知道了我們平常無(wú)意踏過(guò)的一個(gè)腳印對(duì)清潔工們卻意味著又一次的彎腰；我們平常隨意從窗口扔出的廢棄物對(duì)清潔工們卻意味著又一次工作的起先；我們平常習(xí)慣的隨意一個(gè)動(dòng)作或許對(duì)于她們來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)奈……

我們的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的哺育之恩，等到上學(xué)，有了老師的教化之恩，長(zhǎng)大以后還會(huì)得到社會(huì)上的人的滴水之恩……然而對(duì)于每一個(gè)有恩于我們的人，我們都要感謝他們！無(wú)論是父母，還是老師；無(wú)論是一位清潔工，還是一位萍水相逢的生疏人，我們都應(yīng)當(dāng)用自己的行動(dòng)來(lái)表示對(duì)他們的感謝，盡管是一句“感謝”！一個(gè)小小的動(dòng)作等等……

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇18

今日下午，我們學(xué)校開(kāi)展了感恩教化活動(dòng)。全校同學(xué)一起坐在塑膠草坪上，家長(zhǎng)們坐在我們的凳子上。

活動(dòng)起先了，張?jiān)茥澙蠋熌弥捦矊?duì)我們講了一個(gè)故事：有一位單身母親好不簡(jiǎn)單才把自己的孩子帶大，因?yàn)檫@個(gè)孩子很努力，所以他考上了清華高校，這位母親想讓自己的兒子考上博士，她就在大街上撿垃圾為生，養(yǎng)活自己的孩子……張老師講的這個(gè)故事感動(dòng)了全校師生，讓我們知道家長(zhǎng)對(duì)我們孩子的`關(guān)切和愛(ài)惜。

張老師又讓我們找一找家長(zhǎng)的白頭發(fā)又多了幾根，臉上有沒(méi)有皺紋？家長(zhǎng)的手暖不溫煦，衣服穿了幾件？他還讓我們跪在家長(zhǎng)面前，讓家長(zhǎng)重新看到我們生出來(lái)的樣子。

我們抱著家長(zhǎng)，都感動(dòng)地流下了眼淚，真是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇19

今日，我看了于丹老師的講座：中小學(xué)生感恩教化。讓我感受很深。主要內(nèi)容有三個(gè)：如何培育孩子的孝心，如何培育孩子的愛(ài)心，如何培育孩子的`獨(dú)立、自強(qiáng)、自信。讓我受益匪淺的是如何培育孩子的孝心這一節(jié)。

大家總認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要。其實(shí)學(xué)習(xí)并不是最重要的，比學(xué)習(xí)更重要的是很多我們須要學(xué)會(huì)做的事，而首當(dāng)其沖排在第一位的，便是怎樣做人，做人最重要的是孝。

在《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》這個(gè)故事中我收獲最深：小時(shí)候，我們喜愛(ài)跟爸爸媽媽玩兒。等我們長(zhǎng)大了，就會(huì)離開(kāi)父母。只有當(dāng)我們?cè)儆许氁獛椭蛘哂龅铰闊┑臅r(shí)候才回去求得幫助。無(wú)論怎樣，父母都始終在那里，盡自己所實(shí)力滿(mǎn)意我們?nèi)康囊?，只為我們歡樂(lè)。所以我們肯定要把孝順?lè)旁谑孜?，?bào)答父母對(duì)我們的哺育之恩。

通過(guò)這次聽(tīng)于丹老師的講座，我要更加孝敬父母。

感恩實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇20

在我們的生命中，有太多太多的人讓我們感動(dòng)，值得我們?nèi)ジ兄x。我們的恩師，我們的摯友，我們的親人………甚至是匆忙走過(guò)身旁的給了我們絢麗的微笑的生疏人。

感恩是中華民族傳統(tǒng)美德，更是整個(gè)人類(lèi)的一種精神美德。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)都接受著社會(huì)的“賞賜”：父母的哺育、師長(zhǎng)的訓(xùn)誨、摯友的關(guān)愛(ài)、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長(zhǎng)、健康、財(cái)寶以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，動(dòng)物尚且感恩，何況作為萬(wàn)