2023年實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板錦集9篇

2023年實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板錦集9篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1

學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué)，注意校風(fēng)建設(shè)，注意學(xué)生的品德教化，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！保陙?，學(xué)校以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和環(huán)境意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問、環(huán)境法律法規(guī)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。

21世紀(jì)是注意人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代，因此，營造健康、和諧、舒適、美麗的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得酷愛大自然，愛護(hù)環(huán)境是學(xué)校教化的責(zé)任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作安排和長遠(yuǎn)規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教化的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教育、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參與的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校創(chuàng)建工作。從校內(nèi)文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教化、校內(nèi)管理、宣揚(yáng)教化、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動(dòng)，全面提高廣闊師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

二、加強(qiáng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)師生確立綠色理念。

環(huán)境愛護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教化，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，是實(shí)施素養(yǎng)教化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報(bào)、等輿論陣地，主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)學(xué)問和環(huán)境愛護(hù)的法律法規(guī)；不斷增加廣闊師生的環(huán)境意識。廣闊師生充分相識到：“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)當(dāng)提倡綠色文明與大自然和諧相處等等。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評比與教化，培育學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教化真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。

三、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊袒露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教化窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教化作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木瘢岣咿k學(xué)品位，以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，美化校內(nèi)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校內(nèi)美化工程，透露出奮勉向上的時(shí)代精神，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng)，激勵(lì)全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦專心，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四、構(gòu)建環(huán)境教化課程，全面實(shí)施環(huán)境教化。

我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教化的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們主動(dòng)推行課程改革和試驗(yàn)，在每周的“專題教化課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教化”的內(nèi)容，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時(shí)我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過國旗下講話進(jìn)行專題教化。

此外，學(xué)校還要求老師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教化因素，在自然、勞動(dòng)、思品、社會、語文、、音樂等各科教學(xué)中，進(jìn)行有機(jī)滲透，將環(huán)境教化寓于各科教學(xué)活動(dòng)中，不斷增加學(xué)生的環(huán)境意識。

五、細(xì)心設(shè)計(jì)，讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)中。

實(shí)踐證明，環(huán)境教化必需以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教化、長學(xué)問、養(yǎng)行為。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會，通過主題隊(duì)會、實(shí)踐活動(dòng)等形式，開展環(huán)?；顒?dòng)。近年來，我校以“愛護(hù)地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參與環(huán)保植樹活動(dòng)，組織學(xué)生栽植盆景美化教室，組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校內(nèi)。在每年的“65”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社會，開展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”、“愛護(hù)環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的將來＂一系列活動(dòng)。此外各中隊(duì)以自然、社會、等為基本學(xué)科，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)保活動(dòng)，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍(lán)”為己任，激起了酷愛家鄉(xiāng)的無限熱忱。

2、讓學(xué)生自主參加學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中，學(xué)校注意讓學(xué)生自主管理，在讓學(xué)生熟識常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，守紀(jì)狀況，參加學(xué)校的常規(guī)管理，讓學(xué)生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，漸漸地由不自覺到自覺。

3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，增加環(huán)保意識。在全面實(shí)施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn)，把有關(guān)環(huán)境教化的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程試驗(yàn)方案之中，并要求三年級同學(xué)要主動(dòng)參與相關(guān)專題的實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣闊學(xué)生體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活，在活動(dòng)中增加了學(xué)生的環(huán)保意識，在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“酷愛自然、珍愛生命”的理念。

目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開展。環(huán)保活動(dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以愛護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際動(dòng)身，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)使我校嘗到甜頭，美化了校內(nèi)、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增加了全校師生環(huán)保意識，促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比，與少年兒童酷愛大自然，酷愛科學(xué)的渴求相比，與素養(yǎng)教化的形勢相比，尚有很大的差距。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2

伴隨著時(shí)代的進(jìn)步與時(shí)間消逝的步伐，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的學(xué)校工作已近尾聲，在這短暫勞碌且充溢喜悅的學(xué)期中，我校在上級各級的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，深刻領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)會議精神及內(nèi)容，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，狠抓學(xué)校平安工作、教化教化工作等方面，不論結(jié)果如何，都必需坦然面對，欣然接受，現(xiàn)將我校一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校德育工作方面

學(xué)校德育工作是反映一所學(xué)校發(fā)展前景的一個(gè)重要內(nèi)容，德育工作抓不好，何談教學(xué)及其他，因此，在這方面，我校首先著力抓老師的職業(yè)道德，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)，要求老師在實(shí)際工作中做到：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。大大提高了老師自身的素養(yǎng)。在提高了老師隊(duì)自身的相識的條件下，要求各班老師利用晨會、班隊(duì)會、少隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)廣播、國旗下的講話等形式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生在對各方面的思想意識都有所提高，凝合學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生有了更高漲的學(xué)習(xí)激情，同事加強(qiáng)學(xué)校在平安方面的管理力度。

二、教化教學(xué)方面

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)年是我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量提高年，為讓我鎮(zhèn)、我校的教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺階，我校依據(jù)鎮(zhèn)中心校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在完成了各級教化管理部門交給的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，我校為提高本校教學(xué)質(zhì)量水平，特實(shí)行了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化管理過程。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置作業(yè)與批改作業(yè)，在備課方面我們以教學(xué)探討的形式集體備課，在授課過程中，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)生自學(xué)為主、老師講解為輔，講練結(jié)合，布置作業(yè)有針對性、層次性，少而精，批改作業(yè)剛好有效，反饋快速。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量凹凸的確定因素，而提高課堂教學(xué)的關(guān)鍵是依靠老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這學(xué)期我們在學(xué)校教研活動(dòng)會上，要求每個(gè)老師做好“三個(gè)一”即寫一篇好教案，上一堂好課，寫一篇好的教學(xué)反思，并要求每位老師在沒有課的狀況下，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，以“互聽互評互議”的形式開展了多種形式的教研活動(dòng)，給我校老師供應(yīng)了一個(gè)展示、切磋、溝通的平臺。

3、抓好單元檢測和課外輔導(dǎo)，注意學(xué)生特性差異，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

由于多種緣由，我校各班都或多或少存在差生，雖然轉(zhuǎn)化后進(jìn)生始終是教化界的一大難題，但我們始終堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元檢測，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培育，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成果。

三、平安衛(wèi)生方面

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是重要的管理單位。本學(xué)期，我校以“紀(jì)律、平安、衛(wèi)生教化”為抓手，以此來強(qiáng)化管理。

我校每周課時(shí)支配了平安教化課，針對水、火、電（電器、電源和雷電）、攀爬高處、管制刀具、打架斗毆、地震、山洪暴發(fā)、泥石流滑坡、性和毒品、交通等方面對學(xué)生進(jìn)行教化，經(jīng)過一學(xué)期的教化，學(xué)生的平安意識逐步增加了，自我愛護(hù)的實(shí)力提高了。除了在課時(shí)上有所支配，另外我校利用國旗下講話、班隊(duì)會、晨會、少隊(duì)活動(dòng)等形式對學(xué)生加強(qiáng)平安教化。

學(xué)校衛(wèi)生工作，是反映一所學(xué)校面貌重要工作，話雖是概念菜，可它同樣確定一所學(xué)校發(fā)展的方向。為此，我校在除了抓好平安、教學(xué)方面的工作以外，同樣狠抓學(xué)校衛(wèi)生工作，詳細(xì)做法：一是主動(dòng)協(xié)作好上級教化部門和衛(wèi)生系統(tǒng)的檢查；二是做好學(xué)校傳染性疾病的宣揚(yáng)和預(yù)防工作，實(shí)行“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，剛好有效地將突發(fā)性傳染疾病限制到最小范圍；三是定期或不定期對學(xué)校學(xué)生廚房、廁所、教室等人群常到之地進(jìn)行消毒；四是實(shí)行“一日三掃，一周兩換兩洗”制，“一日三掃”即一天內(nèi)對園地、教室進(jìn)行打掃三次，早、中、晚各一次，如遇到不能打掃的狀況下，都必需做到揀三次，并在各班成立“衛(wèi)生監(jiān)督小組”?！耙恢軆上磧蓳Q”即每一個(gè)星期內(nèi)不少于兩次換衣服、兩次洗頭洗澡。一學(xué)期下來，絕大部分學(xué)生能做到勤剪指甲，勤洗勤換，同樣這也為傳染性疾病的預(yù)防奠定了基礎(chǔ)。

四、紀(jì)律考勤方面

在考勤方面我校老師做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、嚴(yán)于律己，從不早退、不遲到，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定的時(shí)間范圍準(zhǔn)時(shí)到校、離校，堅(jiān)持“無大病，無要事，不請假”的原則，在工作中都能認(rèn)仔細(xì)真、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我校組織全體老師在全面理解老師專業(yè)化發(fā)展和教化創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高老師的專業(yè)化水平，提高廣闊老師實(shí)施新課程的實(shí)力，結(jié)合我校實(shí)際，制定了我校校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教化課程改革的深化發(fā)展。從而建立起一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，相識到位，制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高老師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了老師上課有教案，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

（二）實(shí)行多種培訓(xùn)模式，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

（1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新老師的培育，學(xué)校實(shí)行了“拜師結(jié)對”的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，給予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老老師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年老師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同擔(dān)當(dāng)同一科研課題，在探討過程中，相互合作，共同受益與提高。

(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。通過老師參加式的研討，引導(dǎo)老師運(yùn)用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、仿照、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新奇的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由老師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并實(shí)施安排，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身實(shí)力的方式。

（三）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

（1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于老師，老師對新課程理念的相識程度干脆影響課改試驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期接著把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：駕馭新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教化過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研活動(dòng)，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評比出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課共10節(jié)次，聽評課10節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作溝通：派老師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的老師返校后，剛好向教育處、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）接著有針對性地開呈現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校主動(dòng)為老師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教化的平臺。全體老師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間閱讀網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。

（3）加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。老師的教化理論素養(yǎng)確定了課改的深度和廣度，"要引導(dǎo)老師學(xué)會理性地思索教學(xué)問題，不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進(jìn)老師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。理論學(xué)習(xí)實(shí)行了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得溝通，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程的最終實(shí)施者是老師，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是老師，老師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長期艱苦的過程，不行能一蹴而就。“傳統(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下，下面的土還特別堅(jiān)硬?！币研碌睦砟钷D(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕虒W(xué)行為，須要老師主動(dòng)主動(dòng)地參加。

傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論，但老師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中。本學(xué)期，“自主、合作、探究”成為我校老師校本培訓(xùn)的主旋律?？梢詫⑴嘤?xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課，然后結(jié)合實(shí)踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請老師先講，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，培訓(xùn)者走上講臺，組織教學(xué)，進(jìn)行即席指導(dǎo)，引導(dǎo)老師探討，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與溝通的場所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“老師”和“學(xué)員”，大家都是同等的參加者，老師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是主動(dòng)主動(dòng)地參加。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的改變，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓老師潛移默化地接受理論。

（4）、抓好骨干老師培訓(xùn)工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師業(yè)務(wù)實(shí)力的提高，想盡方法支配骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。

（5）、依托農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，組織老師依托光盤播放室開展校本教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的周課表進(jìn)行光盤學(xué)習(xí)活動(dòng)，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室開展信息技術(shù)培訓(xùn)，以WORD、EXCEL為主體開展培訓(xùn)活動(dòng)，以教研組為單位開展PPT課件制作培訓(xùn)，以開天辟地光盤為主進(jìn)行自學(xué)活動(dòng)，通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，提高了老師的業(yè)務(wù)水平和教化教學(xué)實(shí)力。

（6）、依托老師基本功培訓(xùn)，進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，以提高老師的從教實(shí)力和水平為主進(jìn)行了定期活動(dòng)，以此提高老師的實(shí)力。

（7）、以課題為引領(lǐng)，開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教化活動(dòng)，從而有效地提高了教化教學(xué)工作的針對性，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。

課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。

課中反思:依據(jù)教學(xué)實(shí)際,剛好反思調(diào)整教學(xué)策略。

課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是勝利的等問題，幫助老師找尋課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，找尋問題與不足，捕獲隱藏在教學(xué)行為背后的教化觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。

（四）校本培訓(xùn)后的反思

（1）老師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。

（2）老師的教化教學(xué)反思力度不夠。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作的開展，我們必需接著以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，接著以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教化的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4

一、加強(qiáng)管理，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)生

學(xué)校在年初就做出了相關(guān)的管理措施。對上的領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)通知到每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)手上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任做好學(xué)校的教化工作和平安工作，必需負(fù)起全部人應(yīng)當(dāng)要有的責(zé)任。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系，把學(xué)校的平安工作做好，以及老師們的對學(xué)生的平安要負(fù)責(zé)究竟，每天都要對自己所管理的班級進(jìn)行宣揚(yáng)，把平安理念傳給學(xué)生，讓學(xué)生自己也要留意平安。老師組織學(xué)生打掃學(xué)校衛(wèi)生的時(shí)候，也要在旁幫助把危急的物品遠(yuǎn)離學(xué)生，讓學(xué)生的平安得到保障。領(lǐng)導(dǎo)更是要以身作則，對上對下的工作要保持一樣。

二、實(shí)行相關(guān)措施，把平安工作帶到明面上

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)各項(xiàng)通知，每個(gè)月都要加派人員清理校內(nèi)內(nèi)的危急物品，組織人員對路燈和建筑的巡查，爭取在路燈受損導(dǎo)致掉落砸到學(xué)生，以及對一些看上去很擔(dān)心全的建筑加以防范，避開倒塌造成學(xué)生受傷，都要在明面上就要處理得當(dāng)。學(xué)校還在網(wǎng)上建立一個(gè)平安網(wǎng)站，一遍校內(nèi)里的人發(fā)覺有平安隱患的東西或地方，在網(wǎng)上進(jìn)行上報(bào)，提前把危急處理。

三、注意食品平安，關(guān)注學(xué)生生命健康

學(xué)校有組織定期檢查食品平安，食堂和學(xué)校的小賣部都有工作者定期檢查食品的有效保質(zhì)期和簇新度。食堂每月都要對蔬菜和肉類進(jìn)行簇新度的檢查，而小賣部的東西都要一律記錄上市日期。以保證學(xué)生買到的東西是在保質(zhì)期內(nèi)的，保證學(xué)生生命平安。食堂是學(xué)校絕高校生吃飯的地方，必需要有平安保障。

四、加強(qiáng)平安教化宣揚(yáng)，提高學(xué)生平安意識

學(xué)校組織各班級每周開展平安學(xué)問班會，把平安教化宣揚(yáng)到學(xué)生內(nèi)部，要讓學(xué)生自己留意身邊的平安隱患，提高學(xué)生們的平安意識。只有學(xué)生自己知道平安的相關(guān)學(xué)問，學(xué)生自己才會留意到自己的平安，對他們自己的生命平安就有了更大的保障。

這一年的校內(nèi)平安的工作在年底就全部結(jié)束了，面對新一年，我校也會更加做好這方面的工作，我們會努力的。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5

一、主要工作和成果

（一）統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，確立新的辦學(xué)目標(biāo)

新學(xué)期，新征程，我們仔細(xì)分析學(xué)?，F(xiàn)狀，從學(xué)生的發(fā)展、老師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展三方面確定了新的辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)特色、爭一流、建名校、育真才。結(jié)合目標(biāo)，我們又對學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、詳細(xì)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、治校方略、管理理念、管理作風(fēng)等做了進(jìn)一步提煉，使其成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的文化和思想指針。

（二）以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作

1、學(xué)校作為培育人才的基地，培育出什么樣的人，這與開展德育教化是非常重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的安排和工作措施。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，我們還要求全體老師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛業(yè)，決不能搞有償家教。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)過程中，各老師都寫了心得體會。各班主任及科任老師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、接著在師生中廣泛深化開展愛國、遵守法律、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教化。常常利用國旗下的.講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、人生價(jià)值觀、心理健康等教化。

（三）突出教學(xué)工作中心，努力提升教化教學(xué)質(zhì)量

新學(xué)校，我校全面改革老師任課體制，努力提高課程實(shí)施質(zhì)量；規(guī)范教研活動(dòng)，提高老師素養(yǎng)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立良好的教學(xué)秩序；重視學(xué)科質(zhì)量檢測體系建設(shè)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。盤點(diǎn)過去一學(xué)期的成果，我們倍感欣慰和驕傲。在兩學(xué)期的全辦期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測中，學(xué)校1—4年級各學(xué)科成果均高出全辦學(xué)科平均分5分左右，其中李xx和王xx老師任教的三、四年級數(shù)學(xué)成果尤為突出，三年級數(shù)學(xué)平均分高處全辦平均分11.4分；四年級數(shù)學(xué)平均分高出全辦平均分8.57分。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，得到了社會和家長的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。

（四）深化教化科研，師生取得顯著成果

省級：劉xx老師被評為“xx省老師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組長”、孫xx、王xx、宋xx等6名老師被評為“xx省老師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員”；魏xx、孫xx、薛xx的《設(shè)境誦經(jīng)典闖關(guān)達(dá)目標(biāo)》在省教研室組織的課程資源評比中獲二等獎(jiǎng)。

區(qū)級：張xx老師執(zhí)教的校本課程獲區(qū)級一等獎(jiǎng)；劉xx、魏xx在區(qū)教研室組織的小學(xué)課程資源評比中分別獲二等獎(jiǎng)；劉xx、魏xx、孫xx在濱城區(qū)小學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”論文評比分別獲得二等獎(jiǎng)；魏xx獲xx區(qū)教學(xué)（管理）方法創(chuàng)新獎(jiǎng)。

辦事處：孫xx被評為“中心學(xué)科中心組優(yōu)秀組長”；魏xx、張xx、薛xx被評為“中心學(xué)科中心組先進(jìn)工作者”。

同時(shí)，在10月份，我校孫xx、魏xx、薛xx三名老師代表教委和學(xué)校參與了xx區(qū)小學(xué)語文和品德與社會優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

本學(xué)期，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)生也屢屢獲獎(jiǎng)：四年級二班李xx同學(xué)在“中國移動(dòng)杯‘我的xx夢’征文大賽中，她寫的《我的市長夢》獲三等獎(jiǎng)；張一諾、張xx、侯xx、張xx等同學(xué)在國際青少年數(shù)學(xué)競賽（中國區(qū)）山東省選拔賽中獲得二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人。

（五）加快硬件建設(shè)，辦學(xué)條件得到顯著改善。

學(xué)校樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的觀念，增加發(fā)展才是硬道理的意識，主動(dòng)地協(xié)作上級部門校安工程改造，努力改善辦學(xué)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作主動(dòng)籌措資金，辦學(xué)條件得到了顯著改善：學(xué)校功能用房布局調(diào)整，新設(shè)立閱覽室、試驗(yàn)室、音樂教室；投資2萬余元購置4臺背投電視和13套學(xué)生電腦；投資2萬余元購置閱覽桌椅、試驗(yàn)方凳、微機(jī)凳、小微機(jī)桌等辦公家具；投資xxx余元購置文體設(shè)備；投資xxxx余元改善伙房條件；投資x萬余元更換籃球桿、校內(nèi)綠化、操場整理、電路修理等工作?？梢哉f，本學(xué)期學(xué)校辦學(xué)條件得到了顯著改善，為更好地服務(wù)教學(xué)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在的主要問題

1、學(xué)校品牌和特色還不夠顯明。

2、常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化、高效化還需進(jìn)一步改善和提高。近幾學(xué)期，學(xué)校在常規(guī)教學(xué)各個(gè)方面進(jìn)行了探究和創(chuàng)新，但創(chuàng)新成果的實(shí)施受老師思想限制效果不明顯。

3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè)還不能適應(yīng)“創(chuàng)建人民滿足學(xué)校，做人民滿足老師”的需求。

4、教化宣揚(yáng)力度需加大，尤其是在市以上級黨報(bào)黨刊及教化主流媒體上的宣揚(yáng)。

5、學(xué)校功能用房不足，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化工作有待進(jìn)一步落實(shí)。

三、下一步工作思路

1、加強(qiáng)學(xué)校特色和品牌創(chuàng)建的探究和探討。

仔細(xì)分析學(xué)校的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、老師研訓(xùn)方面進(jìn)行突破，力爭形成自己的特色和品牌。12學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課程實(shí)施質(zhì)量水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)、落實(shí)省市文件，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大檢查、督察力度，提高教學(xué)管理的過程性和規(guī)范化。

3、加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高全體老師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。

引導(dǎo)全體老師共同參加學(xué)校共同遠(yuǎn)景的構(gòu)建，建設(shè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化，進(jìn)一步提高全體老師的道德水平和業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理，構(gòu)建起有效的學(xué)生管理體系，提高育人實(shí)效。

引導(dǎo)全體老師參加到學(xué)生管理中來，借助“班主任高級研修”、“千名老師進(jìn)萬家”平臺，構(gòu)建起學(xué)生自主管理體系，提高育人實(shí)效。

5、加強(qiáng)教化宣揚(yáng)工作，引領(lǐng)群眾教化思想轉(zhuǎn)變。

學(xué)校將進(jìn)一步加大教化宣揚(yáng)的力度，進(jìn)一步宣揚(yáng)素養(yǎng)教化思想，引領(lǐng)社會對教化的新相識，轉(zhuǎn)變社會對教化的功力要求，為素養(yǎng)教化的實(shí)施供應(yīng)一片新天地。

6、加強(qiáng)平安管理，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

學(xué)校將進(jìn)一步把平安工作常規(guī)化、制度化，堵塞平安漏洞，協(xié)調(diào)有關(guān)部門對學(xué)校解決不了的問題，確保學(xué)校學(xué)校平安。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的關(guān)愛下，我始終牢記并仔細(xì)踐行本人的：情與教化相伴，愛與服務(wù)同行的工作格言，仔細(xì)履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，較精彩地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成果?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)范文如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意自我修養(yǎng)

政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。一年來，我始終將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增加黨性觀念，提高思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。我主動(dòng)參與上級各部門舉辦的各類培訓(xùn)。本年度依據(jù)區(qū)教管中心和街道黨委的學(xué)習(xí)支配，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論;重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮勉進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，仔細(xì)執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定，與學(xué)校干部老師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，一心一意為人民服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級組織高度一樣，始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和堅(jiān)固的群眾觀，為打造有特色的解戈小學(xué)盡職盡責(zé)。

二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作實(shí)力

本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了肯定的工作閱歷，能夠較嫻熟地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理實(shí)力、綜合分析實(shí)力、協(xié)調(diào)辦事實(shí)力和文字言語表達(dá)實(shí)力等方面，經(jīng)過多年的熬煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過程中，沒出現(xiàn)過錯(cuò)。平常我能主動(dòng)主動(dòng)地參與校長理論學(xué)問培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參與學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)五年級的《品德與生活》的教學(xué)；主動(dòng)開展學(xué)校教學(xué)管理制度的研討工作，剛好地幫助老師處理好老師與家長之間的沖突，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教化的方法，深受老師和家長的好評。進(jìn)而使學(xué)校學(xué)校教學(xué)管理制度工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。

三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美

勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的至少要求。我能夠以正確的看法對待各項(xiàng)工作任務(wù)，酷愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)

法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，仔細(xì)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)社會，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開會等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)建、在于奉獻(xiàn)。我必需以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體老師努力工作促進(jìn)解戈小學(xué)教化事業(yè)的騰飛。近年來，我做到假日不休，我喜愛在學(xué)校校內(nèi)內(nèi)思索工作和問題。對學(xué)校的發(fā)展做長遠(yuǎn)的規(guī)劃。

四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，碩果累累

我把我的情與愛完全融入教化與服務(wù)，堅(jiān)持以一流服務(wù)、樹一流老師、育一流孩子的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得肯定成果。（一）建全完善一支堅(jiān)毅有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開老師大會會，集廣闊老師的民辦法識，決策學(xué)校的發(fā)展。本年度，學(xué)校支部把年輕有為的教育主任王福年同志提拔為學(xué)校副校長。學(xué)校和教職工把張桂才同志推選為教科室主任、把李玉香同志選為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，加以培育，為后繼有人做人才儲備。

（二）大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校平安防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素養(yǎng)教化的同時(shí)，把師生的平安當(dāng)作一種文化來抓。平安校內(nèi)已經(jīng)通過驗(yàn)收正在報(bào)批。我校的平安文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊(duì)放學(xué)得到了長期堅(jiān)持，師生的平安得到了有效保障。由于全體老師平安意識強(qiáng)，防護(hù)措施到位，宣揚(yáng)教化剛好，近年來學(xué)校沒有發(fā)生平安責(zé)任事故，沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

（三）開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設(shè)了有特色圖書柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校內(nèi)征文、講故事等評比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生酷愛閱讀的愛好和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探究探討、強(qiáng)壯成長為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同溝通、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

（四）重視青年老師培育工作，大興課改之風(fēng)。近年來，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)峻不足，雖然如此，學(xué)校還是對青年老師的培育，確立制度予以保障，制定培育安排，落實(shí)指導(dǎo)老師，定期召開教研活動(dòng)學(xué)習(xí)溝通。由于學(xué)校重視，青年老師本身素養(yǎng)較高，加上主動(dòng)好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。學(xué)校把青年老師落實(shí)在課改的行業(yè)，目前縣教委對我校的課改已經(jīng)賜予了厚望。

（五）重文明禮儀和校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀，并把它創(chuàng)建為我校的特色。

（六）重學(xué)校體藝工作，提高師生的身體素養(yǎng)，并讓各方面的實(shí)力得以提高。

（七）抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校接著推動(dòng)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓老師的課堂教學(xué)效益，針對農(nóng)村家庭教化相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會，多方探討，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過全體老師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。

（八）學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費(fèi)，沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如：學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所等，能剛好進(jìn)行維護(hù)，發(fā)揮更大的效能，為學(xué)校教學(xué)管理制度服務(wù)。

五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，廉潔自律

時(shí)時(shí)到處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，以誠待人。平常工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，堅(jiān)固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨中心及各級黨組織保持高度一樣。在反腐倡廉中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，領(lǐng)先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)決了一心一意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把反腐倡廉變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。

總之，本人在發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的踏實(shí)做事、歡樂生活的校風(fēng)精神。通過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力，面對成果，我將思索如何進(jìn)一步踐行情與教化相伴，愛與服務(wù)同行的工作格言！在將來的路上，我將帶領(lǐng)解戈小學(xué)的全體師生，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為打造有特色的解戈小學(xué)接著奮斗。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇7

為建立一個(gè)良好的社會秩序和安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，全社會都須要參加綜合治理工作，學(xué)校綜合治理工作尤為重要，因?yàn)樵诤⒆佑仔〉男撵`里撒下遵守社會公德、遵紀(jì)遵守法律的種子長大必將會有肯定的收獲，為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳，現(xiàn)將一年來的綜合治理工作做以總結(jié)匯報(bào)。

一、提高相識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為提高全體老師對學(xué)校綜合治理工作的相識，開學(xué)初中心校就特地召開了綜合治理方面的專題工作會議，布置工作安排，要求以各校校長為核心成立各村小綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂了20xx年治安綜合治理責(zé)任狀，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確工作任務(wù)，落實(shí)好考核的各項(xiàng)制度。我們校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長為組長，并且為第一責(zé)任人，校長與老師之間實(shí)行層層責(zé)任制。簽訂綜合治理責(zé)任狀，學(xué)校評優(yōu)時(shí)綜合治理出了問題實(shí)行一票推翻，發(fā)生重大事故的追究當(dāng)事人及領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

二、建立健全綜合治理的各項(xiàng)規(guī)章制度

1、例會制度：每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。每月平安保衛(wèi)負(fù)責(zé)人都要向中心校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)本校綜合治理工作狀況，實(shí)行重大事故報(bào)告制度。

2、學(xué)習(xí)制度：本學(xué)期我們把學(xué)習(xí)法律學(xué)問納入了老師政治學(xué)習(xí)安排之列，組織全體老師學(xué)習(xí)了《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《教化法制概論》部分章節(jié)。學(xué)生每周一的晨會時(shí)間定為法制教化時(shí)間。

我們在老師中開展的法制教化要求從加強(qiáng)師德入手，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德》，做到每位老師會背誦，并能嚴(yán)格執(zhí)行。其次，在評比先進(jìn)時(shí)實(shí)行師德入圍的方法，即不被學(xué)校認(rèn)定師德合格的老師其他方面工作沒有評優(yōu)資格。這種做法給與老師很大觸動(dòng)，老師師德表現(xiàn)明顯提高。為了更好的教化學(xué)生，我們聘請了灌口法院工作人員為我們的綜治副校長，常常來校參加指導(dǎo)工作。

3、檢查制度：每學(xué)期的期初和期中都對學(xué)校的校舍，財(cái)會室，收發(fā)室等重要部門檢查一次，至今沒有發(fā)覺危房、險(xiǎn)房。本學(xué)期對分校的體育設(shè)施進(jìn)行了檢查，檢查中損壞的設(shè)施現(xiàn)已全部修復(fù)、更換。滅火器材也進(jìn)行了檢查和適當(dāng)?shù)母鼡Q。

三、與家長簽訂平安責(zé)任書

本學(xué)期由中心校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置與學(xué)生家長簽訂了一系列的平安責(zé)任狀，明確好家長、學(xué)生和學(xué)校三方的責(zé)任和義務(wù)。

四、通過多種渠道加強(qiáng)對學(xué)生的法制教化

1、發(fā)揮法制校長作用，普及學(xué)生法律學(xué)問。

2、分年級分層次在學(xué)生中開展法制教化活動(dòng)。

3、在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律學(xué)問。

4、切斷可誘發(fā)學(xué)生違法違紀(jì)的途徑。

小學(xué)生辨別是非實(shí)力不強(qiáng)，特殊是學(xué)生看不健康影片，閱讀不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們實(shí)行了相應(yīng)的措施。

例如：組織學(xué)生觀看愛國影片，看完以后要求高年級學(xué)生寫觀后感，以此提高學(xué)生的道德水平。

在學(xué)生中開展消費(fèi)教化，幫助孩子樹立正確的消費(fèi)意識，讓孩子了解父母的艱辛。

在學(xué)生中開展“我上網(wǎng)、我文明”活動(dòng)，教會孩子如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)以及如何辨別網(wǎng)上的信息。

在校外以居住區(qū)為中心設(shè)立了五個(gè)社區(qū)活動(dòng)基地，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用調(diào)動(dòng)起學(xué)生家長的主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會同樣受到良好的教化。

五、綜合效果

一年來在教化主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下我校各方面狀況較好。學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生中好人好事層出不窮，老師勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)爭先，學(xué)校面貌面貌一新。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇8

本學(xué)期家長學(xué)校已經(jīng)納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教化學(xué)問，提高家長素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教化的主動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)了家長學(xué)校工作規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長學(xué)校的作用。

一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

進(jìn)一步充溢完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校及班級都成立了家長委員會，并仔細(xì)組織學(xué)習(xí)探討明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及實(shí)行詳細(xì)的措施，完善各種規(guī)章制度，并且充分聽取家長委員會的看法，家長們主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，尤其在開展創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校”活動(dòng)中，建立了一支具有肯定專業(yè)學(xué)問水平的兼職老師隊(duì)伍，由退休老校長何巨仁任我校關(guān)工委主任，學(xué)校校長，德育辦主任、學(xué)校教育主任及6個(gè)班主任來擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，每月組織培訓(xùn)一次。（形式采納探討、溝通、講座、匯報(bào)）平常學(xué)校對家長開放，家長可隨時(shí)來聽老師講課，并且與學(xué)校一道探討提高教化教學(xué)水平，取得良好效果。

二、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

建立健全教化教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度、評比表彰制度等。在實(shí)施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校想方設(shè)法謄出肯定的場所作為授課教室，節(jié)約各種開支，積攢肯定的經(jīng)費(fèi)保證了家長學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教化與學(xué)校教化一體化，我們的班主任定期召開家長會（每學(xué)期兩次、家長委員會（不定期））與家進(jìn)步行溝通，并利用“家長聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系，同家長共同探討教化學(xué)生的良好方法。班主任剛好向?qū)W校匯報(bào)溝通狀況，對好的方法及建議，學(xué)校剛好接受。為了更好地提高家長的素養(yǎng)，邀請家長共同參加。

三、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教化途徑

首先是家長更新家教觀念、獲得家教學(xué)問、駕馭家教方法的重要渠道。（1）細(xì)心擬選題：開學(xué)前后，學(xué)校組織老師對新生家教狀況進(jìn)行調(diào)查，深化家訪，了解家