為什么倡導(dǎo)兒童背誦國學(xué)經(jīng)典經(jīng)管營(yíng)銷

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為什么提倡兒童背誦國學(xué)經(jīng)典

為什么提倡兒童背誦國學(xué)經(jīng)典？

古時(shí)，沒有紙張、筆，文章都用刀雕刻在竹簡(jiǎn)上，讀書時(shí)要一片一片讀，特別不簡(jiǎn)單。因此，讀書人往往都靠背誦來記住文章，再則，過去書籍也沒有現(xiàn)在如此普及，除了達(dá)官貴人，平民讀書人一生也難得有一卷書，要讀書，還得去富人家借。借了要定時(shí)還，于是要抓緊背會(huì)，準(zhǔn)時(shí)能還上借書。

背得多了，學(xué)問就豐富，人也睿智，這也是為什么古時(shí)讀書人往往“出口成章”、“下筆如有神”的緣由。翻開歷史，我們還會(huì)發(fā)覺，很多對(duì)歷史有貢獻(xiàn)的大人物，不僅讀書多，而且許多傳統(tǒng)文化經(jīng)典都能大段的隨口背出，可見讀經(jīng)典，背經(jīng)典是杰出人士的基礎(chǔ)教育。

討論表明，背誦還使人意志專一、訓(xùn)練大腦、加強(qiáng)思想。許多兒童一邊盡管去背，不去思索，隨著時(shí)間的積累，潛移默化中漸漸就理解了背誦的內(nèi)容，學(xué)習(xí)力量、語言力量、思索力量都得到了很大的提升。有些沒上學(xué)的孩子，通過背誦經(jīng)典，上學(xué)后，成果明顯比一般的孩子好。有些已經(jīng)在上學(xué)的兒童，通過背誦，對(duì)課本學(xué)問理解得很快，往往1-2班級(jí)的孩子，其語文水平達(dá)到了5-6班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

兒童背誦國學(xué)經(jīng)典，把文字、文化基礎(chǔ)打穩(wěn)固以后，潛移默化才智就得以開發(fā)，讀學(xué)校的教科書，往往是一看就懂了，并不要花幾年時(shí)間，只要一年，就能比同班級(jí)孩子高出幾個(gè)班級(jí)的水平。生活中也有這樣的例子，有個(gè)孩子自幼跟父在家學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，13歲就考上了高校。

那么自己的孩子，該怎么開頭背誦經(jīng)典呢？綠筠軒國學(xué)私塾一般從這幾個(gè)方面考慮，一是孩子的年齡、二是家庭環(huán)境、三是孩子識(shí)字的數(shù)量。一般來講，識(shí)字少的孩子，多從《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等開頭，邊背邊識(shí)字；識(shí)字多的孩子，可以從《高?！?、《論語》、《中庸》等培育人格教育的經(jīng)典背誦開頭，再到其他。

我們家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子背誦國學(xué)經(jīng)典時(shí)，不需要太過于強(qiáng)調(diào)孩子去理解內(nèi)容。此時(shí)過于強(qiáng)調(diào)，孩子也不過是多熟悉幾個(gè)字，只懂了一點(diǎn)點(diǎn)意思，因經(jīng)典中每一個(gè)字，每一句話的內(nèi)涵太豐富了，等