高校消防安全培訓(xùn)課件

高校消防安全培訓(xùn)課件匯報人：XXX2024-01-17contents目錄消防安全基礎(chǔ)知識火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對措施滅火器材使用與保養(yǎng)方法報警、疏散與自救互救技巧總結(jié)回顧與考核評估消防安全基礎(chǔ)知識01CATALOGUE火災(zāi)是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害?；馂?zāi)定義根據(jù)可燃物的類型和燃燒特性，火災(zāi)可分為A、B、C、D、E五類。A類火災(zāi)指固體物質(zhì)火災(zāi)；B類火災(zāi)指液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)；C類火災(zāi)指氣體火災(zāi)；D類火災(zāi)指金屬火災(zāi)；E類火災(zāi)指帶電火災(zāi)?；馂?zāi)分類火災(zāi)定義與分類可燃物、助燃物（氧化劑）和引火源（溫度）是燃燒的三個基本要素，三者缺一不可。燃燒三要素滅火就是破壞燃燒條件使燃燒反應(yīng)終止的過程。其基本原理歸納為以下四個方面：冷卻、窒息、隔離和化學(xué)抑制。滅火原理燃燒三要素及滅火原理明火焰、高溫物體、電火花、撞擊與摩擦、光線照射與聚焦、絕熱壓縮、化學(xué)反應(yīng)放熱等?？扇嘉锒唷⑷藛T密集、用電設(shè)備多、建筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜等。常見火源及危險因素危險因素常見火源學(xué)生宿舍實驗室圖書館食堂校園內(nèi)重點防火區(qū)域01020304人員密集，可燃物多，用電設(shè)備多，是校園內(nèi)火災(zāi)易發(fā)區(qū)域。涉及易燃易爆危險品，用電設(shè)備多，實驗操作不規(guī)范易引發(fā)火災(zāi)。藏書量大，可燃物多，人員密集，一旦發(fā)生火災(zāi)后果嚴(yán)重。用火用電設(shè)備多，油煙重，易引發(fā)火災(zāi)。火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對措施02CATALOGUE

校園火災(zāi)隱患排查整改制度建立完善的排查機制學(xué)校應(yīng)定期組織專業(yè)人員對校園內(nèi)各建筑、設(shè)施進行火災(zāi)隱患排查，確保無死角、全覆蓋。明確整改責(zé)任對于排查出的火災(zāi)隱患，學(xué)校應(yīng)明確整改責(zé)任人和整改期限，確保隱患得到及時消除。加強宣傳教育學(xué)校應(yīng)通過宣傳欄、安全課程等多種形式，加強對師生的消防安全教育，提高師生火災(zāi)防范意識。學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用大功率電器，禁止私拉亂接電線，確保用電安全。嚴(yán)禁違規(guī)用電學(xué)生宿舍內(nèi)禁止吸煙、點蠟燭等行為，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品進入宿舍。規(guī)范用火行為學(xué)生宿舍應(yīng)配備滅火器等必要的消防設(shè)施，并定期檢查確保完好有效。配備消防設(shè)施學(xué)生宿舍用電用火安全規(guī)范實驗室應(yīng)建立安全管理制度，規(guī)范實驗操作流程，加強易燃易爆等危險物品的管理和使用。實驗室安全管理圖書館防火措施特殊場所巡查制度圖書館應(yīng)設(shè)置明顯的安全出口標(biāo)識，保持疏散通道暢通，加強消防設(shè)施的日常維護和保養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)建立特殊場所定期巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)并消除火災(zāi)隱患，確保場所安全。030201實驗室、圖書館等特殊場所管理要求學(xué)校應(yīng)根據(jù)校園實際情況，制定科學(xué)合理的應(yīng)急疏散預(yù)案，明確疏散路線、集合地點等關(guān)鍵信息。制定應(yīng)急疏散預(yù)案學(xué)校應(yīng)定期組織師生進行應(yīng)急疏散演練，提高師生在緊急情況下的自救互救能力。加強預(yù)案演練學(xué)校應(yīng)與當(dāng)?shù)叵啦块T建立緊密的合作關(guān)系，確保在火災(zāi)等緊急情況下能夠及時獲得專業(yè)救援支持。完善救援機制應(yīng)急疏散預(yù)案制定與演練滅火器材使用與保養(yǎng)方法03CATALOGUE常見滅火器材類型及使用范圍適用于撲滅固體、液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。適用于撲滅固體物質(zhì)和液體（如油類）的初起火災(zāi)。適用于撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等場所的初起火災(zāi)。適用于撲滅固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、紙張、布匹等。干粉滅火器泡沫滅火器二氧化碳滅火器水型滅火器年度保養(yǎng)每年應(yīng)對滅火器進行一次全面保養(yǎng)，包括清潔外觀、更換損壞部件、重新充裝滅火劑等。月度檢查每月應(yīng)對滅火器的壓力表、噴嘴、軟管等部件進行檢查，確保完好無損。更換周期滅火器的更換周期一般為5-10年，具體根據(jù)滅火器型號和使用情況而定。滅火器檢查、保養(yǎng)和更換周期規(guī)定拔出保險銷對準(zhǔn)火源按下壓把掃射火源滅火器材正確使用方法演示在使用前，應(yīng)先將滅火器上的保險銷拔出。用力按下壓把，使滅火劑噴出。將噴嘴對準(zhǔn)火源根部，距離火源1-2米。左右掃射，直到將火撲滅。學(xué)員在操作前應(yīng)了解滅火器的使用方法和注意事項。操作前準(zhǔn)備學(xué)員按照正確使用方法進行操作，包括拔出保險銷、對準(zhǔn)火源、按下壓把等步驟。操作步驟在操作過程中，學(xué)員應(yīng)注意自身安全，避免受傷。安全防護教練應(yīng)對學(xué)員的操作進行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)員掌握正確的使用方法。教練指導(dǎo)實際操作練習(xí)：學(xué)員輪流操作滅火器報警、疏散與自救互救技巧04CATALOGUE牢記火警電話119，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)第一時間撥打。報警電話清晰、準(zhǔn)確地告知接線員火災(zāi)發(fā)生的地點、燃燒物質(zhì)、火勢大小以及有無人員被困等信息。說明情況報警時保持冷靜，不要驚慌失措，以便更好地與接線員溝通。保持冷靜如何正確報警并說明情況標(biāo)志識別認(rèn)識并理解消防安全標(biāo)志，如禁止煙火、安全出口指示牌等，按照標(biāo)志指示進行疏散。保持通道暢通不在疏散通道內(nèi)堆放雜物，確保通道暢通無阻。疏散通道熟悉校園內(nèi)的應(yīng)急疏散通道，如安全出口、疏散樓梯等，確保在緊急情況下能夠快速找到。應(yīng)急疏散通道和標(biāo)志識別03尋求幫助在自救互救過程中遇到困難時，及時向消防員或救援人員尋求幫助。01自救方法掌握基本的自救方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿匍匐前進等，以減少吸入有毒煙霧。02互救技巧學(xué)會互救技巧，如攙扶老弱病殘、協(xié)助他人逃離火場等，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。自救互救基本方法介紹演練準(zhǔn)備制定詳細的演練計劃，明確演練目的、時間、地點和參與人員等。組織實施按照計劃組織學(xué)員進行疏散逃生演練，確保演練過程安全有序。評估總結(jié)對演練效果進行評估總結(jié)，針對存在的問題提出改進措施，提高學(xué)員的消防安全意識和自救互救能力?，F(xiàn)場模擬演練：學(xué)員參與疏散逃生過程總結(jié)回顧與考核評估05CATALOGUE123詳細解析了火災(zāi)的三種要素，即可燃物、助燃物和火源，并闡述了火災(zāi)對人身安全和財產(chǎn)安全的巨大威脅?；馂?zāi)的成因與危害介紹了常見消防器材如滅火器、消防栓、滅火毯等的使用方法，強調(diào)了正確操作的重要性。消防器材使用講解了火災(zāi)現(xiàn)場的應(yīng)急逃生原則，如“掩口鼻、避濃煙”、“關(guān)門窗、阻火勢”等，以及不同場景下的逃生策略?；馂?zāi)應(yīng)急逃生關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧實操演練組織學(xué)員進行消防器材的實際操作演練，評估其操作技能水平。案例分析讓學(xué)員分析模擬火災(zāi)案例，考察其應(yīng)對火災(zāi)的決策和處置能力。理論考試通過閉卷考試的形式，檢驗學(xué)員對消防安全理論知識的掌握程度。培訓(xùn)效果考核評估方式說明邀請部分學(xué)員代表分享自己在培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)心得和體會。分享學(xué)習(xí)心得鼓勵學(xué)員之間交流在日常生活中遇到的消防安全問題和解決方法，促進經(jīng)驗共享。交流實踐經(jīng)驗征集學(xué)員對本次培訓(xùn)的意見和建議，以便進一步完善培訓(xùn)內(nèi)容和形式。提出改進建議學(xué)員心得體會分享交流環(huán)節(jié)通過校園宣傳欄、微信公眾號等途徑，定期發(fā)布消防安全知識和提示，提高師生員工的消防安全意識。持續(xù)開展消防安全宣傳對學(xué)校內(nèi)的消防設(shè)施進行全面檢查和評估，及時更新和維護老舊設(shè)施，