初中科學(xué)2.1生物與非生物 同步練習(xí)含解析

第=page11頁，共=sectionpages11頁浙教版七年級上冊科學(xué)第二章第一節(jié)生物與非生物同步練習(xí)一、選擇題1.觀察蝸牛時,在蝸牛前3厘米處,放上蘸有白醋的棉花,我們發(fā)現(xiàn)蝸牛會向遠離醋的方向爬行,說明蝸牛具有的生物基本特征是(

)A.能生長 B.對外界刺激有反應(yīng)C.能繁殖后代 D.能遺傳和進化2.索菲亞是由中國香港的漢森機器人技術(shù)公司開發(fā)的類人機器人，是歷史上首個獲得公民身份的一臺機器人。它能完成類似于人類的一些活動，它不能完成的活動是()

A.新陳代謝 B.看家護院 C.運動 D.感覺3.某商場外汽車人“威震天”與游客輕松開起玩笑，并手舞足蹈。下列關(guān)于“威震天”的說法正確的是（）A.會走路，所以是生物 B.能進行呼吸，所以是生物

C.能與人交流，所以是生物 D.不能繁殖后代，所以是非生物4.近幾年，隨著環(huán)境不斷改善，溫州桐溪水庫常見桃花水母漂浮在湖面上，形如通透的桃花。下列特征中不能用于判斷它屬于生物的是（）A.對外界刺激有反應(yīng)B.能進行呼吸 C.形如桃花 D.能進行繁殖5.小明在玩具店里看到一種彩色小珠子，放在水里浸泡后，就能很快地變成大珠子，甚至還能生出小“珠子”，小學(xué)生很流行將它買回家養(yǎng)，并稱之為“水精靈”。小明認(rèn)為它是非生物，下列不能作為小明判斷依據(jù)的是（）

A.不能呼吸 B.不能遺傳變異 C.不能快速運動 D.不能新陳代謝6.下列屬于生物的是（）①含羞草

②獅子

③珊瑚標(biāo)本

④鐘乳石

⑤冬眠的蛇

⑥恐龍化石A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.①②⑥7.如圖是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)智能體系實驗室研發(fā)的首個交互美女機器人，名叫“佳佳”。通過人工智能技術(shù)，佳佳精通多種語言，可以和人智能交互，面部有神態(tài)和表情，還配有肢體語言。下列關(guān)于機器人的說法正確的是（）

A.機器人能生長 B.機器人能進行新陳代謝

C.機器人不能繁殖后代 D.構(gòu)成機器人的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是細胞8.下列詩句包含生命現(xiàn)象的是（）A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 D.春江潮水連海平，海上明月共潮生9.下面關(guān)于觀察蝸牛的實驗，說法正確的是()A.在觀察蝸牛是否有視覺時，在蝸牛的前面放一個大菜葉，看蝸牛會不會繞過去判斷蝸牛有沒有視覺。

B.在判斷蝸牛有沒有聽覺時，通過拍打蝸牛所在的桌子產(chǎn)生聲音，觀察蝸牛的情況來判斷蝸牛是不是有聽覺。

C.在觀察蝸牛有沒有味覺的實驗中，用棉花蘸一點米醋，放在蝸牛前方，蝸牛不去吃說明是有味覺的。

D.在觀察蝸牛有沒有觸覺時，用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角，足，殼等部位，不僅可以知道有沒有觸覺，還可以知道哪個部位最敏感。10.生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是“蛇蛻下來的蛇皮，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點，哪位同學(xué)的觀點是正確的（）A.是生物，因為制造蛇皮是蛇的一部分

B.是生物，因為蛇皮曬干后會縮小，重量也會減輕

C.不是生物，因為蛇皮不會動

D.不是生物，因為蛇皮不能呼吸，也不能生長繁殖11.下列物體中，不屬于生物體的是()A.草履蟲 B.溶洞中不斷增高的石柱

C.蘑菇 D.魚12.用鉛筆輕輕碰蝸牛的觸角,蝸牛馬上把觸角收了回去,這說明生物具有的特征是(

)A.能生長 B.能對外界刺激作出反應(yīng)

C.能繁殖 D.能進行呼吸二、填空題13.《天凈沙·秋思》是元代散曲名家馬致遠的名曲，請你說出《天凈沙·秋思》中的生物和非生物。（附《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）（1）曲中的生物有：________；

（2）曲中的非生物有：________。（每空寫出兩種）

14.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?！笔悄纤蔚闹娋?試從科學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有

的特征。(2)“紅杏出墻”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物,并且釋放氧氣,從這個意義上講,紅杏具有

的特征。(3)紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果,這反映了生物具有

的特征。(4)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成大樹,從這個意義講,紅杏具有

的特征。(5)從“紅杏出墻”反映的以上特征來看,紅杏屬于

(填“生物”或“非生物”)。15.所有的生物都具有共同的特征：能_________、能_________、能_________、對外界_________有反應(yīng)、能_________和_________、能_________。三、實驗探究題16.某班在實驗室做“觀察蝸牛”的實驗，第四小組有以下研究過程：

①小王說：蝸牛有聽覺嗎？

②旁邊的小明說：它應(yīng)該有聽覺。

③小王說：我們可以試一下，拍一拍蝸牛爬行的桌子，制造響聲。如果蝸牛有聽覺，它的行為應(yīng)該會發(fā)生明顯變化。

④他們觀察到多只原本爬行的蝸牛，在響聲后都停止了爬行。

⑤小明笑著說：看來蝸牛是有聽覺的。

（1）下列判斷正確的是______

A.①是提出問題，②是得出結(jié)論

B.②是建立假設(shè)，③是收集事實與證據(jù)

C.③是設(shè)計方案，④是得出結(jié)論

D.③是設(shè)計實驗方案，⑤是得出結(jié)論

（2）請指出實驗方案中的一處錯誤，并說明原因。______。

（3）他們在實驗中選擇了用多只蝸牛重復(fù)試驗的原因是______。

答案和解析1.【答案】B【解析】醋的氣味對蝸牛是一種刺激,蝸牛的行為是對外界刺激的一種反應(yīng),B選項符合題意。2.【答案】A【解析】略3.【答案】D【解析】【分析】本題考查生物的基本特征，解答本題的關(guān)鍵是掌握生物的基本特征。

???????生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，7、生物都具有遺傳和變異的特性?！窘獯稹磕成虉鐾馄嚾恕巴鹛臁迸c游客輕松開起玩笑，并手舞足蹈。但是“威震天”沒有繁殖，不能進行新陳代謝，不屬于生物，是非生物。

???????故選D。4.【答案】C【解析】【分析】本題考查生物的特征，根據(jù)生物特征來判斷生物與非生物是解題的關(guān)鍵。【解答】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；生物具有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

對外界刺激有反應(yīng)、能進行呼吸以及能進行繁殖屬于生物的基本特征，形如桃花不屬于生物的特征。

???????故選C。5.【答案】C【解析】【分析】本題考查生物的特征，根據(jù)生物特征來判斷生物與非生物是解題的關(guān)鍵。【解答】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；生物具有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。所以小明在玩具店里看到一種彩色小珠子，放在水里浸泡后，就能很快地變成大珠子，甚至還能生出小“珠子”，小學(xué)生很流行將它買回家養(yǎng)，并稱之為“水精靈”。小明認(rèn)為它是非生物，下列不能作為小明判斷依據(jù)的是不能快速運動。

???????故選C。6.【答案】C【解析】【分析】

本題考查生物的基本特征，生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

???????生物的特征：1.生物的生活需要營養(yǎng)；2.生物能夠進行呼吸；3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4.生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5.生物能夠生長和繁殖；6.生物具有遺傳和變異的特征；7.除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【解答】

①含羞草、②獅子、⑤冬眠的蛇都具有生物的特征，屬于生物。

③珊瑚標(biāo)本、④鐘乳石、⑥恐龍化石都不具有生物的特征，不屬于生物。故C正確，ABD錯誤。

故選C。

7.【答案】C【解析】【分析】

???????本題主要考查生物的特征；

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

【解答】

機器人不能生長、不會繁殖、不能進行新陳代謝，不屬于生物，所以基本結(jié)構(gòu)也不是細胞，所以ABD錯誤，C正確。

故選C。

8.【答案】A【解析】【分析】

本題考查生物的生命現(xiàn)象。解答的關(guān)鍵是理解生物的生命現(xiàn)象。

【解答】

A.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，描繪了桃花、鴨子的生命現(xiàn)象，A正確；

B.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，描述的是我們黃河流域的景觀，B錯誤；

C.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船，能反映地形因素對氣候有影響，C錯誤；

D.春江潮水連海平，海上明月共潮生，說的是潮汐形成的自然現(xiàn)象，D錯誤。

???????故選A。

9.【答案】D【解析】【分析】

本題考查了觀察蝸牛的實驗，根據(jù)每個選項對其分析說法是否正確。

通過觀察實驗，蝸牛在遇到刺激情況下會縮進殼里去，這說明了蝸牛的殼對蝸牛有保護的作用，同時也說明蝸牛對外界的刺激會產(chǎn)生反應(yīng)，通過進一步的實驗可知，蝸牛具有觸覺、嗅覺、味覺、視覺等感覺，但是沒有聽覺?！窘獯稹?/p>

A.在觀察蝸牛是否有視覺時，不能在蝸牛的前面放一個大菜葉，原因蝸?？赡軙肋^來把大菜葉當(dāng)做食物，故A說法錯誤；

B.在判斷蝸牛有沒有聽覺時，拍打蝸牛所在的桌子產(chǎn)生聲音時桌子在不斷振動蝸牛會做出反應(yīng)，所以不能通過拍打蝸牛所在的桌子來判斷蝸牛是不是有聽覺，故B說法錯誤；

C.在觀察蝸牛有沒有味覺的實驗中，用棉花蘸一點米醋，放在蝸牛前方，發(fā)現(xiàn)蝸牛會向遠離醋的方向爬行，說明蝸牛具有嗅覺，而不能判斷蝸牛是否有味覺，故C說法錯誤；D.在觀察蝸牛有沒有觸覺時，用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角，足，殼等部位，不僅可以知道有沒有觸覺，還可以知道哪個部位最敏感，故D說法正確。

故選D。

10.【答案】D【解析】【分析】

本題考查生物的基本特征，正確區(qū)分生物和非生物是解題的關(guān)鍵。

【解答】

???????生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外生物都是由細胞構(gòu)成的。

蛇蛻下來的蛇皮，不具有生物的特征，如不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對刺激作出反應(yīng)等，是非生物，故選D。

11.【答案】B【解析】【分析】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹坎萋南x、蘑菇和魚具有生物的基本特征，屬于生物；溶洞中不斷增高的石柱不具有生物的特征，不屬于生物。故選B。12.【答案】B【解析】用鉛筆輕輕碰蝸牛的觸角,蝸牛馬上把觸角收了回去,這說明生物具有應(yīng)激性,能對外界刺激作出反應(yīng)。13.【答案】（1）樹，鴉，馬，人；

（2）流水，西風(fēng)，夕陽?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

此題考查的是對生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．【解答】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人具有生物的特征，屬于生物；

流水，西風(fēng)，夕陽不具有生物的特征，不屬于生物．

故答案為：（1）樹，鴉，馬，人；

（2）流水，西風(fēng)，夕陽。14.【答案】應(yīng)激性新陳代謝繁殖生長生物【解析】(1)紅杏伸出墻外是受陽光刺激引起的,說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),具有應(yīng)激性。(2)紅杏伸到墻外的枝條可以充分利用光照,把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣,從這個意義上講,紅杏具有新陳代謝的特征。(3)紅杏伸到墻外的枝條會開花結(jié)果,這反映了紅杏具有繁殖的特征。(4)紅杏可以由一棵小樹長成大樹,說明紅杏能夠不斷生長。(5)從“紅杏出墻”反映的各種特征來看,杏樹具有生物的共同特征,屬于生物。15.【答案】?呼吸；生長；繁殖后代；刺激；遺傳；變異；進化【解析】【分析】

本題考查生物的特征，生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。

【解答】

?生物都具有共同的特征有：生物都能呼吸、能生長和繁殖、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激有反應(yīng)、能遺傳和變異、能進化等。

16.【答案】（1）D；

（2）③，在安靜的環(huán)境中，敲擊蝸牛所在的桌子，觀察的不是對聲音的反應(yīng)，而是對震動的反應(yīng)；

（3）為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確【解析】【分析】

要探究“蝸牛是否有聽覺”，首先要在安靜的環(huán)境中，要針對蝸牛對聲波的反應(yīng)，要距離蝸牛50厘米處擊掌，觀察蝸牛的反應(yīng)，為了實驗的準(zhǔn)確性，要多次重復(fù)實驗，據(jù)此解答。

【解答】

（1）①小王說：蝸牛有聽覺嗎？屬于提