小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末試卷

〔三〕課外閱讀〔14分〕最大的麥穗

希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶著幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退，我在麥地的盡頭等你們。〞

弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢?弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為時(shí)機(jī)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

突然〔

〕大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的〔

〕如同洪鐘一般的聲音〔

〕你們已經(jīng)到頭了〔

〕這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒。他們抬頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。〞

蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也是在麥地里行走，也在尋找那最大的一個(gè)麥穗。有的人見(jiàn)到了那顆粒飽滿的“麥穗〞．就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人那么東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。

1．“定奪〞的意思是〔2分〕

①?zèng)Q定取舍；

②決定奪取；

③一定奪取。

2．為短文中的詞語(yǔ)找意思相近的成語(yǔ)?！?分〕

兩手空空——

東張西望——

不失時(shí)機(jī)——

如夢(mèng)初醒——

3．在第五自然段的〔

〕里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?分〕

4．蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿?huì)兩手空空？〔2分〕

5．蘇格拉底的弟子們悟出了什么道理？用直線畫(huà)下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)這個(gè)道理的理解?！?分〕習(xí)作〔30分〕

讀下面三組詞語(yǔ)，并按照要求寫(xiě)作文。

1.雨春天明媚歡樂(lè)絲帶望遠(yuǎn)鏡幽靜小鹿悠揚(yáng)暢想煩惱思念網(wǎng)絡(luò)游戲眼花繚亂震撼渴望毛筆口香糖

3.朋友書(shū)包婉轉(zhuǎn)楓葉漫不經(jīng)心臟兮兮掌聲校園電子郵件

提示與要求：

1.先從上面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)靈活組合作為自己作文的題目，如：《雨》《暢想春天》；也可選擇一個(gè)詞語(yǔ)作為根底，擴(kuò)充題目，如《我的煩惱》《令人沖動(dòng)的掌聲》……

2.圍繞題目寫(xiě)一篇作文。

3.用上其中