就業(yè)與實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)

就業(yè)與實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)目錄就業(yè)與實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)11引言31.1編寫目的和范圍31.2術(shù)語表41.3適用范圍與系統(tǒng)目標(biāo)42需求規(guī)定62.1功能規(guī)定與主要解決的問題62.2上下文圖62.3用例分析73靜態(tài)建模153.1系統(tǒng)功能描述153.1.1學(xué)生子系統(tǒng)功能描述153.1.2管理員子系統(tǒng)功能描述〔就業(yè)中心管理員和學(xué)院管理員〕153.1.3企業(yè)子系統(tǒng)功能描述163.2類圖164動態(tài)建模184.1時(shí)序圖184.2活動圖225數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分析275.1E_R分析275.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)286總結(jié)327致謝338參考資料341引言1.1編寫目的和范圍所謂實(shí)習(xí)，就是把學(xué)到的理論知識拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)，以鍛煉工作能力。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我們了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。實(shí)習(xí)是學(xué)生在即將工作前的一段培訓(xùn)階段。實(shí)習(xí)對于我們即將走出校門的學(xué)子來說，有驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，了解目標(biāo)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找到自身職業(yè)的差距，可以及時(shí)的糾正和反應(yīng)自己的職業(yè)開展軌跡。畢業(yè)生信息的管理是學(xué)校日常工作中的重要組成局部。高校招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大和認(rèn)識制度的改革，畢業(yè)學(xué)生人數(shù)將不斷增加，而對畢業(yè)生管理的人員那么相對減少。加上我國高等學(xué)?；鶎訉W(xué)生管理工作的頭緒多，內(nèi)容雜，管理細(xì)，要求高，傳統(tǒng)管理方法已根本不適應(yīng)新形勢的要求?，F(xiàn)實(shí)中繁重的畢業(yè)生信息管理工作給學(xué)校管理人員帶來了很大的壓力。畢業(yè)生信息的存檔，畢業(yè)生就業(yè)信息的了解，各個(gè)企業(yè)招聘信息的瀏覽，如果沒有一個(gè)完善的畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)，學(xué)校管理人員的工作量就會大大增加。同時(shí)畢業(yè)生信息的手工登錄與查詢，是一項(xiàng)非常繁重而枯燥的勞動，每年畢業(yè)生的變化都需要重新規(guī)劃，消耗許多人力和物力，而且會因人的情緒煩燥而出現(xiàn)失誤。因此在計(jì)算機(jī)飛速開展的今天，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息的管理是可行而必要的工作，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)的信息化，既能夠提高工作效率，又可以提高工作水平。計(jì)算機(jī)具有運(yùn)算速度快、正確、能按照設(shè)計(jì)邏輯處理問題等特性，在畢業(yè)生信息的錄入、管理中如采用一個(gè)計(jì)算機(jī)化的信息系統(tǒng)進(jìn)行處理，就不會發(fā)生信息遺漏或者查詢不方便的情形。在學(xué)校，尤其是在各大高校，畢業(yè)生信息是學(xué)校的一項(xiàng)重要的數(shù)據(jù)資源，畢業(yè)生信息管理也是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性的重要工作。而長期以來，畢業(yè)生信息管理都是依賴人工進(jìn)行的，面對如此眾多的畢業(yè)生信息，其工作量可想而知。不僅僅浪費(fèi)了大量的人力物力，而且由于人工管理存在著大量的不可控因素，造成了畢業(yè)生信息管理的某些不標(biāo)準(zhǔn)，太籠統(tǒng)的狀態(tài)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一局部，使用計(jì)算機(jī)對畢業(yè)生信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比較的優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、本錢低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高的效率，也是學(xué)?？茖W(xué)化、正規(guī)化管理的重要條件。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，在下面的各章中我們將以開發(fā)一套畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)為例，談?wù)勂溟_發(fā)過程和所涉及到的問題及解決方法。1.2術(shù)語表中文表示英文表示企業(yè)E學(xué)生Student就業(yè)中心employment學(xué)院管理員CollegeAdministrator簡歷Resume考核Assessment信息〔企業(yè)提交的招聘信息〕Information聘用Offer統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表Table1.3適用范圍與系統(tǒng)目標(biāo)此就業(yè)與實(shí)習(xí)信息系統(tǒng)是為在校學(xué)生和欲參加實(shí)習(xí)與就業(yè)的人員設(shè)計(jì)，通過注冊即可享受系統(tǒng)提供的所有信息，在沒有注冊的情況下只能查看局部信息。同時(shí)，也適合于任何企業(yè)在系統(tǒng)上發(fā)布招聘信息和在線筆試與面試。系統(tǒng)旨在為實(shí)習(xí)就業(yè)者和用人單位提供一個(gè)交流平臺，使得用人單位和應(yīng)聘者能夠及時(shí)順利的交流。最終達(dá)成聘用關(guān)系。如今，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長足的進(jìn)步。計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下幾個(gè)方面：首先，計(jì)算機(jī)可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動；其次，計(jì)算機(jī)可以節(jié)省許多資源；第三，計(jì)算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；第四，計(jì)算機(jī)可以使敏感文檔更加平安，等等?，F(xiàn)在我國的學(xué)校中畢業(yè)生信息的管理水平大多還停留在紙介質(zhì)的根底上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的開展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為根底的信息管理所取代。采用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)歸納起來，好處大約有以下幾點(diǎn)：1．可以存儲歷屆的學(xué)生信息，平安、高效；2．只需一到二名信息錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力；3．可以迅速查到所需信息。4．為畢業(yè)生了解用人單位的信息提供方便；為學(xué)校統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)情況以及統(tǒng)計(jì)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率等操作提供了方便；用人單位可以在該系統(tǒng)中發(fā)布用人信息，這樣就為畢業(yè)生的擇業(yè)提供了平臺。2需求規(guī)定2.1功能規(guī)定與主要解決的問題學(xué)生：可以在系統(tǒng)上面進(jìn)行注冊、查看就業(yè)信息，上傳自己的簡歷，向相關(guān)的企業(yè)遞交應(yīng)聘申請，實(shí)習(xí)生還可以在實(shí)習(xí)期間在系統(tǒng)上面報(bào)告自己的實(shí)習(xí)情況，參加企業(yè)提供的考核題目。企業(yè)：可以在系統(tǒng)上注冊，通過申請?jiān)谙到y(tǒng)上面發(fā)布就業(yè)實(shí)習(xí)的信息，向?qū)W生提供在線筆試，查看公開的學(xué)生的簡歷，想學(xué)生發(fā)出邀請函，提供聘用關(guān)系以供學(xué)校做統(tǒng)計(jì)分析。就業(yè)中心管理員：審核企業(yè)的發(fā)布信息，做統(tǒng)計(jì)分析，生成分析報(bào)表學(xué)院管理員：審核企業(yè)的發(fā)布信息，做統(tǒng)計(jì)分析，生成分析報(bào)表，追蹤實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況。本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)與就業(yè)信息管理網(wǎng)絡(luò)化的查詢與管理。能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)上修改個(gè)人的相關(guān)信息，就業(yè)信息，查詢其他學(xué)生的相關(guān)信息和用人單位的招聘信息，使學(xué)生不分時(shí)間、地點(diǎn)，只要能上網(wǎng)即可以查詢和修改相應(yīng)信息，并能夠獲取最新的招聘信息。管理員可以完成學(xué)生信息的添加、刪除等管理，企業(yè)的添加、刪除等管理，企業(yè)用人信息的刪除、查看管理操作；管理員可以隨時(shí)瀏覽企業(yè)對畢業(yè)生的反應(yīng)信息，使學(xué)校對畢業(yè)生的就業(yè)情況更輕松的掌握。企業(yè)利用本系統(tǒng)可隨時(shí)發(fā)布招聘信息，游覽畢業(yè)生的根本信息，反應(yīng)本企業(yè)畢業(yè)生的情況等。2.2上下文圖學(xué)生可以在系統(tǒng)上面進(jìn)行注冊、查看就業(yè)信息，上傳自己的簡歷，向相關(guān)的企業(yè)遞交應(yīng)聘申請，實(shí)習(xí)生還可以在實(shí)習(xí)期間在系統(tǒng)上面報(bào)告自己的實(shí)習(xí)情況，參加企業(yè)提供的考核題目。企業(yè)可以在系統(tǒng)上注冊，通過申請?jiān)谙到y(tǒng)上面發(fā)布就業(yè)實(shí)習(xí)的信息，向?qū)W生提供在線筆試，查看公開的學(xué)生的簡歷，想學(xué)生發(fā)出邀請函，提供聘用關(guān)系以供學(xué)校做統(tǒng)計(jì)分析。管理員分為就業(yè)中心管理員和學(xué)院管理員。都有功能：審核企業(yè)的發(fā)布信息，做統(tǒng)計(jì)分析，生成分析報(bào)表。學(xué)院管理員負(fù)責(zé)追蹤實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況。圖2-12.3用例分析圖2-2用例名稱：發(fā)布信息審核信息用例ID：UC_001主要業(yè)務(wù)參與者：學(xué)院管理員其他參與者：企業(yè)用例說明：企業(yè)向?qū)W院管理員申請發(fā)布招聘信息，招聘特定專業(yè)的人才。學(xué)院按照學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定審核該企業(yè)及其招聘信息是否符合管理規(guī)定。如果符合相關(guān)管理規(guī)定，將其發(fā)布在網(wǎng)站上，以供學(xué)生參考。前置條件：企業(yè)必須合法，且具有招聘人才的實(shí)力。觸發(fā)器：企業(yè)提交招聘信息，審核通過，用例被觸發(fā)根本領(lǐng)件流：企業(yè)提交招聘信息，等待學(xué)院管理人員審核提交信息學(xué)院管理人員審核去也提交的信息，信息符合學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，可以發(fā)布學(xué)院管理人員將此信息發(fā)布在網(wǎng)頁上，供學(xué)生查看結(jié)論：當(dāng)將企業(yè)提交的信息發(fā)布在網(wǎng)頁上時(shí)，用例結(jié)束異常事件流：企業(yè)不合法，或者沒有招聘特定人才的實(shí)力，審核不能通過，信息不能發(fā)布后置條件：企業(yè)提交信息發(fā)布在網(wǎng)頁上，學(xué)生按照自己的需求選擇是否填寫應(yīng)聘信息并提交簡歷用例名稱：統(tǒng)計(jì)分析用例ID：UC_002主要業(yè)務(wù)參與者：學(xué)院管理員其他參與者：無用例說明：學(xué)院將所有就業(yè)學(xué)生與實(shí)習(xí)學(xué)生以及就業(yè)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與以前的保存數(shù)據(jù)做比照分析。將學(xué)院各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)情況作匯總分析前置條件：數(shù)據(jù)必須真實(shí)、有效。觸發(fā)器：需要生成報(bào)表，該用例被觸發(fā)根本領(lǐng)件流：學(xué)院管理員統(tǒng)計(jì)不同就業(yè)單位的就業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生名單，并歸類。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做類比分析將分析結(jié)果打印，生成報(bào)表結(jié)論：得到分析結(jié)果，同時(shí)生成報(bào)表，用例結(jié)束異常事件流：無后置條件：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果生成報(bào)表用例名稱：同意就業(yè)實(shí)習(xí)用例ID：UC_003主要業(yè)務(wù)參與者：學(xué)院管理員其他參與者：學(xué)生用例說明：學(xué)生根據(jù)自己的情況，遵循雙向選擇的原那么，同意到實(shí)習(xí)單位就業(yè)。假設(shè)是實(shí)習(xí)生，在遵循雙向選擇的前提下，還要得到學(xué)院及導(dǎo)師的同意，學(xué)生才能到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，同時(shí)，學(xué)院追蹤學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，了解實(shí)習(xí)情況。前置條件：企業(yè)與學(xué)生雙向選擇，企業(yè)向?qū)W生已經(jīng)提供offer觸發(fā)器：企業(yè)提交招聘信息，審核通過，用例被觸發(fā)根本領(lǐng)件流：學(xué)院同意學(xué)生到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)定時(shí)與學(xué)生保持聯(lián)系，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況。結(jié)論：無異常事件流：學(xué)院出于學(xué)習(xí)等其他因素的考慮，不同意學(xué)生到次就業(yè)單位實(shí)習(xí)后置條件：無圖2-3用例名稱：應(yīng)聘申請用例ID：UC_004主要業(yè)務(wù)參與者：學(xué)生其他參與者：企業(yè)用例說明：企業(yè)發(fā)布招聘信息，學(xué)生根據(jù)招聘信息，選擇自己感興趣的崗位提交申請，同時(shí)提交自己的簡歷，等待用人單位的考核前置條件：學(xué)生看到企業(yè)發(fā)布的招聘信息觸發(fā)器：企業(yè)發(fā)布招聘信息，用例被觸發(fā)根本領(lǐng)件流：學(xué)生查看企業(yè)發(fā)布的招聘信息學(xué)生根據(jù)招聘信息，挑選自己感興趣的企業(yè)，提交應(yīng)聘申請，同時(shí)提交自己的簡歷結(jié)論：提交應(yīng)聘申請和簡歷，此用例結(jié)束異常事件流：應(yīng)聘申請或者簡歷提交失敗后置條件：等待參加考核用例名稱：參加考核用例ID：UC_005主要業(yè)務(wù)參與者：學(xué)生其他參與者：企業(yè)用例說明：企業(yè)根據(jù)學(xué)生的申請和簡歷，向?qū)W生發(fā)放筆試題目，學(xué)生參加筆試。通過筆試后，參加企業(yè)組織的面試前置條件：提交應(yīng)聘申請和簡歷觸發(fā)器：提交應(yīng)聘申請和簡歷，企業(yè)發(fā)出筆試邀請根本領(lǐng)件流：根據(jù)學(xué)生的應(yīng)聘申請和簡歷，企業(yè)發(fā)出筆試邀請學(xué)生參加筆試，企業(yè)根據(jù)學(xué)生的筆試結(jié)果，考慮是否發(fā)出面試邀請學(xué)生參加面試結(jié)論：無異常事件流：考核不通過后置條件：無用例名稱：參加工作用例ID：UC_006主要業(yè)務(wù)參與者：學(xué)生其他參與者：無用例說明：根據(jù)雙向選擇的原那么，學(xué)生有權(quán)利選擇時(shí)候到此企業(yè)工作前置條件：學(xué)生看到企業(yè)發(fā)布的招聘信息觸發(fā)器：企業(yè)向?qū)W生提供offer根本領(lǐng)件流：根據(jù)雙向選擇的原那么，學(xué)生有權(quán)利選擇時(shí)候到此企業(yè)工作結(jié)論：參加工作，此用例結(jié)束異常事件流：學(xué)生放棄此次工作時(shí)機(jī)后置條件：等待參加考核圖2-4用例名稱：企業(yè)發(fā)布信息用例ID：UC_007主要業(yè)務(wù)參與者：企業(yè)其他參與者：無用例說明：企業(yè)根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求，發(fā)布招聘信息，招聘所需人才。同時(shí)向就業(yè)中心管理員或者學(xué)院管理員提出發(fā)布信息的申請，以便在其網(wǎng)頁上發(fā)布招聘信息前置條件：企業(yè)需要招聘相關(guān)人才觸發(fā)器：企業(yè)需要招聘相關(guān)人才根本領(lǐng)件流：企業(yè)根據(jù)自己的需求，發(fā)布招聘信息企業(yè)向就業(yè)中心管理員或者學(xué)院管理員提出在其網(wǎng)頁上發(fā)布招聘信息的申請結(jié)論：發(fā)布信息同時(shí)等待審核異常事件流：審核比通過后置條件：等待應(yīng)聘申請用例名稱：考核用例ID：UC_008主要業(yè)務(wù)參與者：企業(yè)其他參與者：學(xué)生用例說明：企業(yè)根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求，想提交了應(yīng)聘申請的學(xué)生提供筆試，通過筆試的學(xué)生，企業(yè)根據(jù)自己的需求，決定面試學(xué)生。前置條件：企業(yè)發(fā)布招聘信息，學(xué)生提交應(yīng)聘申請觸發(fā)器：學(xué)生提交應(yīng)聘申請根本領(lǐng)件流：企業(yè)根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需求，對提交了應(yīng)聘申請的學(xué)生進(jìn)行筆試通過學(xué)生的筆試成績以及必要性，對學(xué)生進(jìn)行面試通過面試成績，決定是否為該學(xué)生提供就業(yè)實(shí)習(xí)offer結(jié)論：通過審核異常事件流：審核比通過后置條件：提供offer用例名稱：聘用用例ID：UC_009主要業(yè)務(wù)參與者：企業(yè)其他參與者：學(xué)生用例說明：根據(jù)考核情況，企業(yè)為學(xué)生提供就業(yè)實(shí)習(xí)offer前置條件：通過考核觸發(fā)器：通過考核根本領(lǐng)件流：想通過考核的學(xué)生提供offer簽訂就業(yè)實(shí)習(xí)合同，確定雇傭關(guān)系。結(jié)論：聘用為公司職員或者實(shí)習(xí)生異常事件流：學(xué)生放棄就業(yè)實(shí)習(xí)offer后置條件：提供offer圖2-5用例名稱：發(fā)布信息審核信息用例ID：UC_0010主要業(yè)務(wù)參與者：就業(yè)中心管理員其他參與者：企業(yè)用例說明：企業(yè)向就業(yè)中心管理員申請發(fā)布招聘信息，招聘特定專業(yè)的人才。就業(yè)中心管理員按照學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定審核該企業(yè)及其招聘信息是否符合管理規(guī)定。如果符合相關(guān)管理規(guī)定，將其發(fā)布在網(wǎng)站上，以供學(xué)生參考。前置條件：企業(yè)必須合法，且具有招聘人才的實(shí)力。觸發(fā)器：企業(yè)提交招聘信息，審核通過，用例被觸發(fā)根本領(lǐng)件流：企業(yè)提交招聘信息，等待就業(yè)中心管理員審核此信息就業(yè)中心管理人員審核此信息，信息符合學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，可以發(fā)布就業(yè)中心管理人員將此信息發(fā)布在網(wǎng)頁上，供學(xué)生查看結(jié)論：當(dāng)信息被發(fā)布在網(wǎng)頁上時(shí)，用例結(jié)束異常事件流：企業(yè)不合法，或者沒有招聘特定人才的實(shí)力，審核不能通過，信息不能發(fā)布后置條件：信息被發(fā)布在網(wǎng)頁上，學(xué)生按照自己的需求選擇是否填寫應(yīng)聘信息并提交簡歷用例名稱：統(tǒng)計(jì)分析用例ID：UC_0011主要業(yè)務(wù)參與者：就業(yè)中心管理員其他參與者：無用例說明：就業(yè)中心管理員將全校就業(yè)學(xué)生與實(shí)習(xí)學(xué)生以及就業(yè)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與以前的保存數(shù)據(jù)做比照分析。將學(xué)院各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)情況作匯總分析前置條件：數(shù)據(jù)必須真實(shí)、有效。觸發(fā)器：需要生成報(bào)表，該用例被觸發(fā)根本領(lǐng)件流：就業(yè)中心管理員統(tǒng)計(jì)不同就業(yè)單位的就業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生名單，并歸類。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，做類比分析將分析結(jié)果打印，生成報(bào)表結(jié)論：得到分析結(jié)果，同時(shí)生成報(bào)表，用例結(jié)束異常事件流：無后置條件：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果生成報(bào)表3靜態(tài)建模3.1系統(tǒng)功能描述學(xué)生子系統(tǒng)功能描述1.根本信息模塊本模塊完成學(xué)生根本信息的修改操作，其中包括畢業(yè)生的學(xué)號，姓名，性別，年齡，身份證，，專業(yè)，地址和是否就業(yè)。2．就業(yè)信息模塊本模塊完成學(xué)生對本身在職情況的修改操作3.招聘信息模塊本模塊完成畢業(yè)生對企業(yè)發(fā)布的招聘信息的查看操作。查看內(nèi)容包括：單位編號，單位名稱，招聘職位，招聘人數(shù)等信息。4．其它學(xué)生查詢模塊本模塊完成畢業(yè)生對其它畢業(yè)生的學(xué)生編號，學(xué)生姓名，年齡，性別，就業(yè)狀態(tài)，專業(yè)等詳細(xì)情況的查看。管理員子系統(tǒng)功能描述〔就業(yè)中心管理員和學(xué)院管理員〕1.新增學(xué)生信息模塊本模塊是管理員對學(xué)生根本信息的添加，添加內(nèi)容畢業(yè)生的學(xué)號，姓名，性別，年齡，身份證，，專業(yè)，地址和是否就業(yè)。2．學(xué)生信息管理模塊本模塊完成管理員對系統(tǒng)中畢業(yè)生信息的查看及刪除操作。3.新增企業(yè)信息模塊本模塊是管理員對企業(yè)根本信息的添加，添加內(nèi)容有企業(yè)編號，企業(yè)名稱，企業(yè)性質(zhì)，成立時(shí)間，員工人員，注冊資金，簡介等信息。4．企業(yè)信息管理模塊本模塊完成管理員對系統(tǒng)中企業(yè)的編號，名稱，性質(zhì)的查看及刪除操作。5．反應(yīng)信息管理模塊本模塊完成管理員對畢業(yè)生所在企業(yè)對該生的反應(yīng)信息的查看及管理操作。如果是實(shí)習(xí)生，此局部功能應(yīng)該包含對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行追蹤。6．招聘信息管理模塊本模塊完成管理員對企業(yè)招聘內(nèi)容的查看及管理操作。企業(yè)子系統(tǒng)功能描述1.畢業(yè)生管理〔查詢/反應(yīng)〕模塊本模塊完成企業(yè)對本企業(yè)內(nèi)的在職畢業(yè)生信息進(jìn)行向管理員反應(yīng)信息及對在職畢業(yè)根本信息查詢的操作。2．就業(yè)信息查詢模塊本模塊完成企業(yè)對所有畢業(yè)生信息如姓名，年齡，性別，專業(yè)等根本信息的進(jìn)行瀏覽操作。3.考核模塊本模塊完成企業(yè)對學(xué)生的在線考核，包括在線筆試的在線面試。需要對不同專業(yè)、不同職位應(yīng)聘的學(xué)生發(fā)放不同的考核題目。4.招聘信息發(fā)布模塊本模塊是企業(yè)發(fā)布招聘信息，招聘職位，招聘人數(shù)，學(xué)歷要求，專業(yè)要求，入職工資，外語要求，職位要求信息。3.2類圖在就業(yè)與實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)中應(yīng)該包含的類有：學(xué)生類、企業(yè)類、就業(yè)中心管理員類、學(xué)院管理員類、簡歷類、考核類、信息類，offer類、報(bào)表類。關(guān)于這些類的作用和為什么要建這些類如下表列出：類名作用學(xué)生歸類學(xué)生信息企業(yè)歸類企業(yè)信息就業(yè)中心管理員歸類就業(yè)中心管理員信息學(xué)院管理員歸類學(xué)院管理員信息簡歷收集學(xué)生建立列表考核歸納企業(yè)考核信息，可用以所需專業(yè)人才分析信息企業(yè)提交的信息列表Offer歸類企業(yè)提供的offer，用以方便統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表打印分析報(bào)表學(xué)生可以在系統(tǒng)上提交自己的簡歷，建立依賴于學(xué)生的信息，但學(xué)生的信息發(fā)生變化時(shí)，簡歷信息也相應(yīng)的發(fā)生變化。學(xué)生可以接受來自多個(gè)用人單位的offer，但是一個(gè)有人單位只能給一個(gè)學(xué)生提供一份offer。企業(yè)可以在系統(tǒng)上提交招聘信息，提供在線考核和offer。一個(gè)企業(yè)在系統(tǒng)上只能提交一份招聘信息。同時(shí)，也只能提供一份包含多個(gè)考核類別的題目。企業(yè)經(jīng)過對學(xué)生的考核，可以提供多個(gè)offer或者不提供offer。學(xué)院管理員繼承就業(yè)中心管理員，同時(shí)所有的管理員都有統(tǒng)計(jì)分析的權(quán)限，但是就業(yè)中心與學(xué)院管理員的統(tǒng)計(jì)分析權(quán)限不一樣，這一點(diǎn)要更加明確。圖3-14動態(tài)建模4.1時(shí)序圖在系統(tǒng)中，學(xué)生通過在界面上操作，可以查看所有企業(yè)發(fā)布的就業(yè)招聘信息，然后，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇提交自己的簡歷和應(yīng)聘申請，如圖4-1所示，圖4-1在系統(tǒng)中，學(xué)生向企業(yè)提交簡歷和就業(yè)或者實(shí)習(xí)申請之后，等待企業(yè)的筆試通知，企業(yè)根據(jù)自己的需求，對所有提交簡歷和應(yīng)聘申請的就業(yè)者或者實(shí)習(xí)生發(fā)邀請函，邀請這些學(xué)生參加企業(yè)的筆試考核。在學(xué)生參加考核時(shí)，企業(yè)查看學(xué)生的簡歷，為參加考核的學(xué)生提供相應(yīng)的考核題目。當(dāng)學(xué)生參加筆試和面試考核之后，表現(xiàn)突出，到達(dá)了企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)準(zhǔn)備錄取該生到企業(yè)就業(yè)或者實(shí)習(xí)。此時(shí)，企業(yè)向該同學(xué)，發(fā)出邀請函和offer，邀請?jiān)撋狡髽I(yè)就業(yè)或者實(shí)習(xí)。其交互時(shí)序圖如圖4-2所示。圖4-2管理員，包括就業(yè)中心管理員和學(xué)院管理員，他們有局部相同的職能?？梢圆榭葱畔⒈恚治銎髽I(yè)所申請信息的可信性，以及是否符合相關(guān)的規(guī)定〔例如國家法律法規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度等〕，如果滿足相關(guān)的規(guī)定，那么將信息發(fā)布在系統(tǒng)上，以供學(xué)生查看和選擇。交互時(shí)序圖，如圖4-3所示。圖4-3學(xué)院管理員繼承就業(yè)中心管理員，但同時(shí)有自己獨(dú)立于就業(yè)中心管理員的功能，那就是追蹤實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，這并不是簡單的查問。而是要企業(yè)返回實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，所以學(xué)院管理員的交互時(shí)序圖如圖4-4所示。圖4-4企業(yè)在系統(tǒng)上提交招聘信息，通過就業(yè)中心管理員或者學(xué)院管理員的審核，然后將企業(yè)提交信息發(fā)布在系統(tǒng)網(wǎng)站上，以供學(xué)生選擇就業(yè)。在企業(yè)的招聘過程中，企業(yè)與系統(tǒng)的交互過程為：企業(yè)查看填寫簡歷和應(yīng)聘申請的學(xué)生的簡歷，選擇企業(yè)所需的人才。企業(yè)給被選的學(xué)生發(fā)出邀請函，邀請這些同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間參加筆試面試。當(dāng)學(xué)生參加考核時(shí)，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)技能，企業(yè)向?qū)W生提供考核題目。最終企業(yè)根據(jù)學(xué)生的考核情況，決定是否給學(xué)生發(fā)送offer和就業(yè)或者實(shí)習(xí)邀請。學(xué)生也可以根據(jù)自己的情況，選擇是否到該企業(yè)就業(yè)或者實(shí)習(xí)。交互時(shí)序圖如圖4-5所示。圖4-54.2活動圖學(xué)生申請崗位的活動圖：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，查看企業(yè)發(fā)布的招聘信息，并從這些信息中找到適合自己就業(yè)的信息，然后提交應(yīng)聘申請。如果學(xué)生是第一次填寫應(yīng)聘申請，那么同時(shí)需要提交自己的簡歷。提交簡歷之后需要等待系統(tǒng)管理員審核簡歷信息。通過審核，學(xué)生方可提交應(yīng)聘申請?；顒訄D如圖4-6所示。圖4-6學(xué)生參加考核并得到offer當(dāng)學(xué)生提交了應(yīng)聘申請后，等待企業(yè)發(fā)放考核邀請。學(xué)生登錄系統(tǒng)查看是否受到企業(yè)的考核邀請，假設(shè)沒有收到，那么結(jié)束。假設(shè)收到考核邀請，那么準(zhǔn)備參加考核，通過考核之后，企業(yè)將會給通過考核的學(xué)生發(fā)放offer，學(xué)生得到offer之后，選擇是否到該企業(yè)實(shí)習(xí)或者就業(yè)。其活動圖如圖4-7所示。圖4-7企業(yè)招收人才的活動圖：企業(yè)登錄系統(tǒng)后，需要提交招聘信息，然后等待系統(tǒng)管理員審核企業(yè)提交的招聘信息，如果招聘信息不能通過審核，那么企業(yè)不能通過該系統(tǒng)招聘所需人才。提交的信息通過審核后，等待學(xué)生提交應(yīng)聘申請，沒有應(yīng)聘申請，那么企業(yè)也是找不到所需人才。有了應(yīng)聘申請后，企業(yè)查看學(xué)生提交的應(yīng)聘申請，看是不是自己所需要的人才，假設(shè)是企業(yè)所需要的人才，那么向應(yīng)聘者發(fā)放考核邀請，邀請應(yīng)聘者參加考核。應(yīng)聘者參加考核。假設(shè)通過考核，企業(yè)為應(yīng)聘者提供就業(yè)offer，應(yīng)聘者就受offer?；顒尤缛鐖D4-8所示。圖4-8管理員管理活動圖：管理員登錄系統(tǒng)后，一方面查看有沒有企業(yè)提交信息，假設(shè)有企業(yè)提交的信息，管理員審核信息是不是符合相關(guān)規(guī)定，假設(shè)符合相關(guān)規(guī)定，那么發(fā)布在系統(tǒng)上以供學(xué)生選擇就業(yè)?；顒訄D如圖4-9所示。圖4-9另一方面，管理員要對學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況進(jìn)行分析匯總，形成報(bào)表?；顒訄D如圖4-10所示圖4-105數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分析5.1E_R分析就業(yè)與實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程，也就是將UML的類圖映射到數(shù)據(jù)庫的過程。UML建立的類圖模型中的每一個(gè)實(shí)體類要明確存取數(shù)據(jù)的方式，并將其映射到數(shù)掘庫上。分析設(shè)計(jì)得到的類圖模型最終由數(shù)據(jù)庫中的二維表以及表間的關(guān)系描述。將屬性的類型映射為域，將屬性映射為列，將類映射為表。類之問還存在著關(guān)聯(lián)、聚合、泛化等的關(guān)系。對于關(guān)聯(lián)和聚合關(guān)系，一個(gè)對象類可映射為一個(gè)以上的表，當(dāng)類之間有一對多的關(guān)系時(shí)，一個(gè)表也可以對應(yīng)多個(gè)類。泛化關(guān)系可以對父類、子類分別映射為表：可不定義父類表而讓子類表j爿j有父類屬性，也可以不定義子類表而是讓父類擁有子類全部屬性。5.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的中重要組成局部。設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理、功能齊全的數(shù)據(jù)庫有助于提高數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的性能。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)過程如下：1、根據(jù)用戶需求，確定數(shù)據(jù)庫要保存的數(shù)據(jù)信息。對用戶需求進(jìn)行分析是數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的第一個(gè)階段，不斷地調(diào)查與研究用戶需求，了解相關(guān)業(yè)務(wù)運(yùn)作流程和系統(tǒng)需求，是設(shè)計(jì)概念模型的根底。2、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的概念模型。概念模型是按用戶的觀點(diǎn)束對數(shù)據(jù)建模，概念模型是用于進(jìn)行信息世界建模的工具。3、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，邏輯結(jié)構(gòu)是把概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的數(shù)掘模型的過程。學(xué)生信息表主要用于存儲學(xué)生的信息學(xué)生信息表字段名稱類型大小說明s_Nochar10主鍵s_Namechar20s_Ageint2s_Sexint2s_Degreechar20s_Schoolchar20s_professionalChar20表5-1企業(yè)信息表用于存儲企業(yè)的信息：企業(yè)信息表字段名稱類型大小說明e_NameChar20主鍵e_LocationChar100e_IntroductionChar100e_Classchar20表5-2就業(yè)中心管理員信息表用于存儲就業(yè)中心管理員的信息就業(yè)中心管理員信息表字段名稱類型大小說明Ec_Nochar10主鍵Ec_Namechar20Ec_SchoolChar20Ec_Locationchar100Ec_AgeInt2Ec_SexInt2表5-3簡歷信息表，用于存放學(xué)生的簡歷簡歷字段名稱類型大小說明R_Nochar10主鍵R_Namechar20R_Ageint2R_Sexint2R_featureChar100R_SchoolChar20R_PhoneChar20R_EmailChar20R_ProfessionalChar100R_EducationAndExorienceChar100R_ProjectExperienceChar100表5-4信息表，用于存放企業(yè)提交的信息信息表