2019-2021年北京初一（下）期末道德與法治試卷匯編：我們與法律同行

1/12019-2021北京初一（下）期末道德與法治匯編我們與法律同行一、單選題1．（2021·北京海淀·七年級期末）2021年1月，海淀街道“小雨滴”普法課堂創(chuàng)新工作形式，將線下課程搬到線上，為某校學(xué)生講解《民法典》制定與頒布的過程及意義，并結(jié)合青少年法律案例和社會熱點(diǎn)事件，以案釋法，為孩子們送去了一堂生動(dòng)的法律知識課。這（

）①有利于營造尊法學(xué)法守法用法的氛圍②有利于加強(qiáng)對《民法典》的教育和宣傳③旨在增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法治觀念④切實(shí)保障了每個(gè)人對法律的尊崇和遵守A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2020·北京門頭溝·七年級期末）在崇尚法治的社會里，做尊法學(xué)法守法用法的好公民，就要（

）①認(rèn)真學(xué)法，學(xué)會依法辦事、依法律己

②自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)

③依法維護(hù)他人、集體和自身的合法權(quán)益④法律要求做的事情想做就做，不想做就不做A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2020·北京門頭溝·七年級期末）盧梭說過，一切法律中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。這句話強(qiáng)調(diào)的是（

）A．我們應(yīng)當(dāng)發(fā)自內(nèi)心地尊崇和捍衛(wèi)法律B．法律應(yīng)該由每一位公民參與制定，符合每一位公民的利益C．法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)D．樹立法律信仰是大人們的事情，與我們無關(guān)4．（2020·北京順義·七年級期末）河流雖急，沿著河槽走：人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們（

）A．愛護(hù)河流，保護(hù)河流B．自尊自信，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)C．依法律己，依法做事D．調(diào)控情緒，品味生活5．（2020·北京門頭溝·七年級期末）下面漫畫說明的道理是（

）①我們的生活與法律息息相關(guān)②法律與我們每個(gè)人相伴一生③法律能解決生活中的一切問題④法律滲透到社會生活的方方面面A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（2020·北京西城·七年級期末）小軒收到父母送給他的生日禮物——一輛自行車，他興奮地外出試騎，路過文具店，進(jìn)去買了幾點(diǎn)筆，出來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自行車不見了。下列做法最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．要求文具店進(jìn)行賠償B．自認(rèn)倒霉，懇求父母再買一輛C．騎著店門外沒鎖的車回家D．及時(shí)報(bào)警，有助于盡早抓到嫌疑人7．（2020·北京房山·七年級期末）不僅我國給予未成年人特殊保護(hù)，世界上絕大部分國家都給予未成年人特殊保護(hù)，這是因?yàn)椋?/p>

）①未成年人未滿十八周歲②未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害③未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來④未成年人都是學(xué)校的學(xué)生A．①② B．②③ C．①④ D．①③8．（2019·北京昌平·七年級期末）2019年1月4日，國家發(fā)改委等九部門聯(lián)合部署春運(yùn)工作，要求嚴(yán)懲“車鬧”“機(jī)鬧”“霸座”等行為，維護(hù)良好出行秩序。為杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生，僅靠法律是不夠的，還要將道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程來抓。這是因?yàn)椋?/p>

）A．法律與道德相互聯(lián)系、相互替代B．道德更適用于一些小事情，而法律適用于大事情C．道德水平的提高有利于增強(qiáng)守法的意識和自覺性D．道德適用范圍更廣，因此道德比法律更有約束力9．（2019·北京東城·七年級期末）某區(qū)召開青少年法治情景劇評比與展演活動(dòng)，同學(xué)們用舞臺情景劇的方式演繹在學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到的法律問題和法治故事，把課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，以生動(dòng)有趣的形式，探索法治教育的新實(shí)踐。開展法治情景劇展評活動(dòng)可以①幫助我們感受法治對生活的意義和價(jià)值②學(xué)習(xí)法律知識，有利于學(xué)會依法辦事③解決糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義④增強(qiáng)法治意識和參與法治建設(shè)的主動(dòng)性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2019·北京順義·七年級期末）河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們()A．愛護(hù)河流，保護(hù)河流 B．遵守法律，依法做事C．珍愛生命，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng) D．遠(yuǎn)離鬧市，品味生活二、情境探究題11．（2019·北京朝陽·七年級期末）斑馬線上，汽車呼嘯而過，行人在車流中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地躲閃，艱難地穿過馬路……如此驚險(xiǎn)場景，每天都在上演。某城市的人大常委會表決通過《文明行為促進(jìn)條例》。條例中規(guī)定機(jī)動(dòng)車在經(jīng)過人行橫道時(shí)需禮讓行人，違者將受到處罰。至此，“禮讓行人”從最開始的文明倡導(dǎo)升格為地方法規(guī)條款。這一規(guī)定實(shí)施后，車輛在遇到行人時(shí)，主動(dòng)減速、停車禮讓行人，很大程度上改善了“人車搶行”的混亂現(xiàn)象，交通變得井然有序，利于行人安全，社會更加和諧，市民和游客紛紛點(diǎn)贊。（1）為什么將“機(jī)動(dòng)車禮讓行人”寫入《文明行為促進(jìn)條例》？（2）為了讓我們的城市更美好，請從道德與法治的角度，給有關(guān)部門提出建議并說明。三、分析說明題12．（2021·北京延慶·七年級期末）新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》于2021年6月1日正式施行，為未成年人設(shè)置了“六道”保護(hù)防線。第七十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。第三十九條對實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，依法加強(qiáng)管教。對嚴(yán)重的欺凌行為，學(xué)校不得隱瞞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告，并配合相關(guān)部門依法處理。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，說說法律在對未成年人成長中的作用有哪些？（2）我國憲法規(guī)定：“國家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓?！眹夜ぷ魅藛T就職時(shí)公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？13．（2021·北京房山·七年級期末）法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間?！玖私夥沙ＷR】材料一

2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。這部法律自2021年1月1日起施行。材料二

2020年以來，中央追逃辦深入開展“天網(wǎng)行動(dòng)2020”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至6月30日，追逃追贓“天網(wǎng)行動(dòng)2020”行動(dòng)共追回外逃人員589人，其中黨員和國家工作人員152人。這一組沉甸甸的數(shù)字見證了追逃追贓工作的步履鏗鏘、捷報(bào)頻傳。（1）上述兩則材料分別反映了法律的哪些顯著特征?【助力法治建設(shè)】黨的十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)：建設(shè)社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。（2）作為新時(shí)代的青少年，我們怎樣助力“法治中國”建設(shè)?

參考答案1．A【詳解】本題考查法律意識。①②③：分析海淀街道“小雨滴”普法課堂創(chuàng)新工作形式，為某校學(xué)生講解《民法典》制定與頒布的過程及意義，并結(jié)合青少年法律案例和社會熱點(diǎn)事件，以案釋法，為孩子們送去了一堂生動(dòng)的法律知識課，這有利于營造尊法學(xué)法守法用法的氛圍，有利于加強(qiáng)對《民法典》的教育和宣傳，旨在增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法治觀念，故①②③說法符合題意；④：“切實(shí)保障了每個(gè)人對法律的尊崇和遵守”說法過于絕對，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。2．A【詳解】本題考查對依法辦事的認(rèn)識。①②③：由教材內(nèi)容可知，做尊法學(xué)法守法用法的好公民，就要樹立法律意識，遵守各種法律法規(guī)，在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)，所以①②③正確；④：由教材內(nèi)容可知，我們要尊法學(xué)法守法用法，法律要求做的事情我們必須去做，所以④錯(cuò)誤；故本題選A。3．A【詳解】本題考查對樹立法律信仰的認(rèn)識。A：分析題干內(nèi)容，“將法律銘刻在公民內(nèi)心里”，表明公民的法律信仰是法治力量的源泉，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的尊崇和捍衛(wèi)法律，所以A正確；B：“每一位”的說法過于絕對，所以B錯(cuò)誤；C：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)是法律的本質(zhì)，這與題干內(nèi)容無關(guān)，所以C錯(cuò)誤；D：樹立法律信仰與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，所以D錯(cuò)誤；故本題選A。4．C【詳解】本題考查依法辦事的要求。C：“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走”，強(qiáng)調(diào)要樹立法治觀念，依法律己，依法辦事，公民要做到法律要求的必須去做，法律禁止的堅(jiān)決不做，故C正確；ABD：愛護(hù)河流，保護(hù)河流；自尊自信，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；調(diào)控情緒，品味生活，在題文中未體現(xiàn)，故ABD不符合題意故本題選C。5．B【詳解】

該題考查對法律的認(rèn)識。漫畫信息主要描述了我們從出生到老都有法律相伴，說明了法律與我們生活息息相關(guān)，法律伴隨著我們的一生；法律滲透到社會生活的方方面面；①②④符合題意，③法律能解決生活中的一切問題的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，說法太絕對。故選B。6．D【詳解】此題旨在考查學(xué)生對依法辦事的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)，我們要學(xué)法尊法守法，依法律己，依法維權(quán)。題文中的小軒應(yīng)該及時(shí)報(bào)警，協(xié)助警察盡早抓住嫌疑人，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文具店沒有責(zé)任賠償；B是缺乏法律意識和維權(quán)意識的表現(xiàn)，做法錯(cuò)誤；C侵犯了他人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是違法行為，做法錯(cuò)誤；D觀點(diǎn)正確，所以正確答案選D。7．B【詳解】未成年人未滿十八周歲屬于年齡方面，與題意無關(guān)，①錯(cuò)誤。未成年人是一個(gè)弱勢群體。雖說法律規(guī)定每個(gè)人的人格都是獨(dú)立的，但未成年人沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，容易遭受侵害，②正確。其次，未成年人在生理和心理上都不成熟，認(rèn)識能力和控制能力有限，自我保護(hù)能力有限。不僅我國給予未成年人特殊保護(hù)，世界上絕大部分國家都給未成年人特殊保護(hù)。未成年人是國家未來的主人，是一個(gè)國家的未來，民族的希望。未成年人是國家的的發(fā)展的后備力量。一個(gè)國家發(fā)展的最根本的力量是人，尤其是人的質(zhì)量。如果一個(gè)國家的未成人的保護(hù)做得不好，一切都是空談。故需要特別的保護(hù)，③正確。未成年人都是學(xué)校的學(xué)生太絕對，④錯(cuò)誤。故本題正確答案選B。8．C【詳解】道德的適用范圍要比法律的適用范圍更為廣泛，道德水平的提高有利于增強(qiáng)守法的意識和自覺性，C符合題意。A錯(cuò)誤，道德與法律不能相互替代；B錯(cuò)誤，一些小事情，也需要法律調(diào)整；D錯(cuò)誤，法律要求高于道德，法律比道德更有約束力。本題選C。9．B【詳解】此題旨在考查學(xué)生對法治教育的意義的認(rèn)識，題文中開展法治情景劇展評活動(dòng)可以幫助我們感受法治對生活的意義和價(jià)值；學(xué)習(xí)法律知識，有利于學(xué)會依法辦事，增強(qiáng)法治意識和參與法治建設(shè)的主動(dòng)性等，①②④觀點(diǎn)正確；③是法律的保護(hù)作用，不符合題意，所以正確答案選B。10．B【詳解】本題考查怎樣遵守法律。遵守法律就是法律要求的必須去做，法律禁止的堅(jiān)決不做。法律所提倡的積極去做。故選B。11．（1）①通過立法的形式對良好習(xí)慣和道德規(guī)范加以確認(rèn)和認(rèn)可，有利于提高民眾的道德水平和法治素養(yǎng)；②保障行人安全，規(guī)范交通秩序；③提升城市文明，創(chuàng)建和諧社會。（2）①從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。②加大法治宣傳力度，提高全民法治意識，遵守各種法律法規(guī)；自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益；養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣?！驹斀狻浚?）此題考查學(xué)生對法律制定和認(rèn)可的認(rèn)識?？茖W(xué)完備的法律體系是實(shí)行法治的前提，社會生活發(fā)展無止境，法律發(fā)展也無止境。在社會生活中，有一些行為習(xí)慣或道德規(guī)范得到大家的認(rèn)可和遵守，如材料中的“機(jī)動(dòng)車禮讓行人”，通過立法的形式對其加以認(rèn)可，讓全民共同遵守，既能保障行人安全，增強(qiáng)司機(jī)的安全交通意識，規(guī)范交通秩序，也能提升市民的文明素養(yǎng)，共建和諧社會。（2）此題考查學(xué)生樹立法治意識，道德意識，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識和自覺性。要讓城市更美好，需要我們每個(gè)人有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，做到語言文明，行為文明，社會和諧，用內(nèi)心的法律——道德約束自己；同時(shí)，還需要有法治意識，尊法守法用法的習(xí)慣，讓法律成為信仰，法治精神永駐心間。【點(diǎn)睛】此題是開放性試題，需要學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系教材作做答，有一定的難度。平時(shí)組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，用學(xué)到的知識去觀察、認(rèn)識、解決生活中的問題，不讓教材是空洞的，不讓知識是枯燥的。12．（1）法律對未成年人使用手機(jī)的規(guī)定，表明法律對未成年人的行為具有規(guī)范作用；學(xué)校對實(shí)施欺凌的未成年人進(jìn)行依法處理，既體現(xiàn)了對未成年人的行為的規(guī)范，又體現(xiàn)對未成年人的保護(hù)，同時(shí)說明規(guī)范本身也是保護(hù)；法律對未成年人的規(guī)定，為未成年人提供了準(zhǔn)繩、指引和教育人向善，也為評判未成年人的違法行為提供了法律依據(jù)。（2）進(jìn)行憲法宣誓，有利于增強(qiáng)憲法意識，在內(nèi)心深處尊崇憲法、法律；有利于樹立法治意識，運(yùn)用法治思維、法治理念分析問題，解決問題，遵守和服從法律。對全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義?！驹斀狻勘绢}考查法律的作用、法治意識等知識的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識識記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查法律的作用。聯(lián)系教材知識，從法律對未成年人的行為具有規(guī)范作用；對未成年人的行為的規(guī)范，又體現(xiàn)對未成年人的保護(hù)；為未成年人提供了準(zhǔn)繩、指引和教育人向善等方面作答即可。（2）本題考查樹立法治意識。聯(lián)系教材知識，從有利于增強(qiáng)憲法意識；有利于樹立法治意識。對全面推進(jìn)依法治國具有重要意義等方面作答即可。13．（1）材料一反映了法律是由國家制定或認(rèn)可的。材料二反映了法律是由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施，法律對全體社會成員具有普遍約束力。（2）我們要樹立法律意識，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可法律、崇尚法律、遵守法律和服從法律，將法治精神銘刻在我們心中；要遵守各種法律法規(guī)，遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式表達(dá)自己合法的訴求和愿望；在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益；我們要養(yǎng)成尊法