定南中學(xué)高三語文強化訓(xùn)練題 限時分鐘

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精定南中學(xué)2013屆高三語文強化訓(xùn)練題1限時35分鐘班級姓名題號123456789101112答案一、（12分,每小題3分)1。下列各組詞語中加點的字，讀音都不相同的一組是（）A．載體/轉(zhuǎn)載

譏誚/俊俏

哄堂大笑/一哄而散B．棱角/菱角

伺候/飼養(yǎng)

碩果累累/白骨累累C．強求/牽強

雋永/鐫刻

剛愎自用/無裨于事D．入殮/眼瞼

紕漏/霹靂

有恃無恐/兩山對峙2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（)A．臨摹

煞車

化妝品

聲名鵲起B(yǎng)．寒暄

劇增

拌腳石

防患未然C．倉皇

宣泄

公積金

一如繼往D．廝打

裝璜

候車室

要言不煩3。下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（）A．想當(dāng)初,“芙蓉姐姐”以其夸張的造型風(fēng)格成為網(wǎng)絡(luò)媒體的焦點，曾幾何時,還是被杭州乞丐流浪者——“犀利哥”這樣的新興網(wǎng)絡(luò)紅人所替代，逐漸淡出了人們的視野.B．生與死是人生再自然不過的事情，但在我們的文化中，死亡卻是諱莫如深的話題，人們不愿說死,更不愿討論有關(guān)死亡的問題。C。長征五號運載火箭的發(fā)射是一項精密、系統(tǒng)的工作，任何一個環(huán)節(jié)偶爾出現(xiàn)的失誤，都會造成不可估量的損失.D．面對群眾的質(zhì)問，這個假裝殘疾騙人錢財?shù)摹奥殬I(yè)乞丐”意識到情況不妙，顯得有些丈二金剛摸不著頭腦,灰溜溜地離開了。4。下列各句中沒有語病的一句是（)A．透過近期頻繁的“美韓"聯(lián)合軍演，我們不僅可以預(yù)見東亞及泛太平洋地區(qū)軍事格局的發(fā)展脈絡(luò)和走向，而且能解讀出朝鮮半島局勢的變化.B．在利比亞安全形勢發(fā)生重大變化的情況下,中國政府迅速有序地展開了冷戰(zhàn)結(jié)束后規(guī)模最大的撤僑行動，這進一步激發(fā)了海外華僑的愛國熱情和民族精神。C.“中國首善”陳光標(biāo)赴臺高調(diào)捐贈的行為究竟是行善還是作秀,香港時事評論員趙嘉一對此的評價是肯定的。D．在金融危機席卷全球的形勢下，專家們認(rèn)為,廣大出口加工型企業(yè)只有大力開拓國內(nèi)市場，學(xué)會內(nèi)銷外銷兩條腿走路，才能逐步完善企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)自救.5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(3分）我們會過得快樂嗎？

。一個沒有生活目標(biāo)的人，就像在沙漠中迷路的駱駝，

,

.之所以說是生活目標(biāo)而不是人生目標(biāo)，

,而我們很多人短時間內(nèi)實在弄不明白一輩子到底要干什么.

，所以，為一年的生活定下目標(biāo)就可以叫做生活目標(biāo)。①迷茫和絕望會充滿了心田②快樂的第一要素是有生活目標(biāo)③不再給快樂留下絲毫的空間④但是我們想清楚一年之內(nèi)到底想干什么還是相對容易的事情⑤是因為人生目標(biāo)是一輩子的事情A．⑤③①②④

B．②③①④⑤

C．②①③⑤④

D．⑤①②③④二、（9分,每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。（9分）尋思是作文的第一步重要工作。思有思路，思路有暢通時也有蔽塞時。大約要思路暢通，須是精力彌滿，腦筋清醒,再加上風(fēng)日清和,窗明幾凈，臨時沒有外擾敗興，雜念縈懷.這時候靜坐凝思,新意自會像泉水涌現(xiàn)，一新意釀成另一新意；如此輾轉(zhuǎn)生發(fā)，寫作便成了人生一件最大的樂事.一般“意興淋漓"的文章大半都是如此做成。提筆作文時最好能選擇這種境界，并且最好能制造這種境界.不過這是理想，有時這種境界不容易得到，有時雖然條件具備，文思仍然蔽塞。在蔽塞時，我們是否就應(yīng)放下呢？抽象的理論姑且丟開,只就許多著名的作家的經(jīng)驗來看，苦思也有苦思的收獲。唐人有“吟成一個字，捻斷數(shù)莖須”的傳說,李白譏誚杜甫說“借問近來太瘦生，總為從來作詩苦"，李長吉的母親說“嘔心肝乃已”。福樓拜有一封信札，寫他著書的艱難說：“我今天弄得頭昏腦暈，灰心喪氣，我做了四個鐘頭，沒有做出一句來，今天整天沒有寫成一行,雖然涂去了一百行。這工作真難!藝術(shù)啊，你是什么惡魔?為什么要這樣咀嚼我們的心血?”但是他們的成就未始不從這種艱苦奮斗得來.元遺山《與張仲杰論文詩》說：“文章出苦心,誰以苦心為?”大作家看重“苦心”，于此可見。就我個人所能看得到的來說,苦心從不會白費的.思路太暢時，我們信筆直書，少控制，常易流于浮滑；苦思才能剝繭抽絲，鞭辟入里，處處從深一層著想，才能沉著委婉，此其一?？嗨荚诋?dāng)時或許無所得，但是在潛意識中它的工作仍在醞釀，到成熟時可以“一旦豁然貫通"，普通所謂“靈感”大半都先經(jīng)苦思的準(zhǔn)備,到了適當(dāng)?shù)臅r機便突然涌現(xiàn)”，此其二.難關(guān)可以打通，平路便可馳騁自如。苦思是打通難關(guān)的努力，經(jīng)過一番苦思的訓(xùn)練之后，手腕便逐漸嫻熟，思路便不易落平凡，縱遇極難駕御的情境也可以手揮目送，行所無事,此其三。大抵文章的暢適境界有兩種，有生來即暢適者,有經(jīng)過艱苦經(jīng)營而后暢適者。就已成功的作品看，好像都很平易，其實這中間分別很大，入手即平易者難免膚淺，由困難中獲得平易者大半深刻耐人尋味，這是鉛錫與百煉精鋼的分別；也是衰簡齋與陶淵明的分別。王介甫所說的“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”,是文章的勝境。（節(jié)選自朱光潛《談文學(xué)》）6。原文有畫線句子“一般‘意興淋漓'的文章大半都是如此做成”,不符合句中“此”字所指的一項是A。做好“尋思”這一作文的第一步的重要工作.B。精力彌滿,腦筋清醒，周圍環(huán)境宜人，適合創(chuàng)作。C。思想上沒有雜念,外界沒有影響、干擾的因素。D.凝神中新意不斷地涌現(xiàn),達到了寫作最理想的境界。7.下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（)A.唐人有“吟成一個字,捻斷數(shù)莖須”的傳說,這說的就是“苦思",正是這種苦思才有了作者的創(chuàng)作成就.B.思路太暢時信筆直書，缺少控制，就會流于浮滑;而苦思就能逐步深入,想得深刻，寫出的文章沉著委婉，C。人們所說的“靈感”大都是在苦思中醞釀，它會經(jīng)過苦思的準(zhǔn)備,一旦到了成熟的時候就突然涌現(xiàn)出來。D.苦思的訓(xùn)練會使寫作方法逐漸嫻熟，思路不易不落平凡，即使極難駕御的情境也可以得心應(yīng)手地把握和表現(xiàn).8。下列對原文中作者觀點的概括,正確的一項是（）A.思路暢通是作文的理想境界，但是這種境界不容易得到，一旦具備了思路暢通的條件，文思就不會蔽塞了.B.苦思有多方面的收獲，它能使作文擺脫浮滑，為“靈感”的涌現(xiàn)做準(zhǔn)備，可以打破作文中的難關(guān),達到作文的最佳境界。C。作文的暢適境界有生來的，也有艱苦經(jīng)營的,成功的作品雖然分別很大，但是它們具有共同點，那就是平易.D。由苦思獲得平易的文章深刻耐人尋味，王介甫的“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛”說的就是這個意思。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8~10題。梁彥光，字脩芝，安定烏氏人也。彥光少岐嶷,有至性，其父每謂所親曰：“此兒有風(fēng)骨，當(dāng)興吾宗?！蔽捍蠼y(tǒng)末,入學(xué)，略涉經(jīng)史,有規(guī)檢，造次必以禮。母憂去職，毀瘠過禮.未幾，起令視事,帝見其毀甚，嗟嘆久之。后為御正下大夫,從帝平齊,以功授開府、陽城縣公.宣帝即位，拜華州刺史,進封華陰郡公,以陽城公轉(zhuǎn)封一子。后拜柱國、青州刺史。屬帝崩，不之官。隋文帝受禪，以為岐州刺史，兼領(lǐng)宮監(jiān)，甚有惠政，嘉禾連理，出于州境。上嘉其能,下詔褒美，賜粟五百斛,以厲清正.后轉(zhuǎn)相州刺史.彥光前在岐州，其俗頗質(zhì)，以靜鎮(zhèn)之，合境大安，奏課連最，為天下第一。及居相州,如岐州法.鄴都雜俗，人多變詐，為之作歌,稱其不能理政.上聞而譴之，竟坐免。歲余，拜趙州刺史。彥光曰：“臣前待罪相州，臣自分廢黜,無復(fù)衣冠之望。不謂天恩復(fù)垂收采.請復(fù)為相州，改弦易調(diào)，庶有以變其風(fēng)俗.”上從之，復(fù)為相州刺史.豪猾者聞彥光自請來，莫不嗤笑。彥光下車，發(fā)擿奸隱，有若神明，狡猾莫不潛竄,合境大駭。初，齊亡后，衣冠士人，多遷關(guān)內(nèi)，唯技巧商販及樂戶之家，移實州郭。由是人情險诐，妄起風(fēng)謠,訴訟官人，萬端千變.彥光欲革其弊，乃用秩俸之物,招致山東大儒，每鄉(xiāng)立學(xué)，非圣哲之書不得教授。常以季月召集之，親臨策試.有勤學(xué)異等,聰令有聞?wù)撸迷O(shè)饌，其余并坐廊下。有好諍訟惰業(yè)無成者，坐之庭中，設(shè)以草具.及大成當(dāng)舉，行賓貢之禮；又于郊外祖道，并以財物資之。于是人皆克勵，風(fēng)俗大改。有滏陽人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟.彥光弗之罪，將至州學(xué)，令觀孔子廟中韓伯瑜母杖不痛，哀母力衰，對母悲泣之像。通遂感悟，悲愧若無容者。彥光訓(xùn)喻而遣之，后改過勵行，卒為善士。吏人感悅，略無諍訟.卒官，贈冀定瀛青四州刺史，謚曰襄。9．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(）A．造次必以禮造次：匆忙B．未幾，起令視事視事:到職辦公C．屬帝崩,不之官屬：告訴，吩咐D．上聞而譴之，竟坐免坐:因此10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（)A．①彥光訓(xùn)喻而遣之②縵立遠視，而望幸焉B．①賜粟五百斛，以厲清正②斂貲財以送其行C．①稱其不能理政②臣從其計，大王亦幸赦臣D．①乃用秩俸之物②而陋者乃以斧斤考擊而求之11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是（)A．梁彥光極有孝心，母親去世，他悲痛欲絕,超過禮法，皇上也為之感嘆不已。B．梁彥光在治理各州縣時，采用清靜無為的治理方法，多次考核獲得第一，深受老百姓歡迎。C．梁彥光崇尚教化，延請學(xué)者，廣建學(xué)校，向?qū)W生傳授圣人的思想,并賞罰分明,激勵學(xué)生，風(fēng)俗為之一改。D．梁彥光講究教育方式,通過環(huán)境感染來啟發(fā)沒有孝心的人，效果極好，其他人也受到了正面的影響.12.斷句范仲淹二歲而孤家貧無依少有大志每以天下為己任發(fā)奮苦讀或夜昏怠輒以水沃面食不給啖粥而讀既仕每慷慨論天下事奮不顧身。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1)臣前待罪相州,臣自分廢黜，無復(fù)衣冠之望。（4分）譯文：（2）彥光下車，發(fā)擿奸隱，有若神明,狡猾莫不潛竄，合境大駭。（4分）譯文：（3）有好諍訟惰業(yè)無成者,坐之庭中，設(shè)以草具。（4分)譯文:1。B（léng/líng；cì/sì；léi/lěi。A項依次：zài/zǎi；qiào/qiào；hōng/hòng。C項依次：qiánɡ/qiǎnɡ；juàn/juān；bì/bì。D項依次：liàn/jiǎn；pī/pī；shì/zhì）2.A（B。拌→絆；C.繼→既;D.璜→潢）3。A（A．“曾幾何時"指時間沒有過去多久。B．“諱莫如深”是指緊緊隱瞞，生怕別人知道。語境的意思是回避、避諱，而不是“隱瞞"。C.偶爾：與“經(jīng)?！毕鄬?表示次數(shù)少.偶然：與“必然”相對，表示意外.由于句意是“意外”出現(xiàn)的失誤，用“偶然"合適。D．原義:一丈二尺高的金剛(雕像）,我們摸不著他的頭腦(腦袋），比喻:（某件事情)令自己摸不著頭腦。）

4.選D(A.“不僅”和“而且”之后的內(nèi)容互換。B．搭配不當(dāng)。激發(fā)愛國熱情可以，激發(fā)民族精神不行。C。有歧義.)

5．C(第一處橫線，選項所提供的填入語句是②或⑤，只有②前承“快樂”,后接“生活目標(biāo)”，理應(yīng)選②。如此可排除選項A和D.第四處橫線，注意到前句有“之所以”，屬典型的因果倒裝標(biāo)識，理應(yīng)選填有關(guān)聯(lián)詞“是因為"的句⑤.第五處橫線填入④與前句亦可銜接，故可選定答案為C）6。A(題干句說的是“興會淋漓”的文章的寫作,指已具備了思路暢通的寫作條件，并非指尚在“尋思”之中。)7。B（前半句，原文“流于浮滑”前有“常易”二字,意思不同于“就會”；后半句,原文用“才能”，而不是用“就能"，表意不同.)8。B（A項,與原文“有時雖然條件具備，文思仍然蔽塞”不合。C項，原文“好像都很平易,其實這中間分別很大”中，有“好像”一詞。D項,原文“由困難中獲得平易者大半深刻耐人尋味”中有“大半"一詞.)9．C（“屬”，正碰上。）10．B（均表示目的的連詞，“來”。A,①表示承接關(guān)系的連詞；②表示目的關(guān)系的連詞。C，①代詞，他；②代詞，他的.D，①表示承接關(guān)系的副詞，就;②表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞,竟然.）11．B