中班數(shù)學(xué)教案：抓抓樂(lè)教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：抓抓樂(lè)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、能對(duì)所抓握的物體進(jìn)行正確的分類(lèi)和計(jì)數(shù)，并記錄、比較多少。

2、情愿與同伴溝通操作方法并嘗試同伴的方法。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)分類(lèi)，并計(jì)數(shù)難點(diǎn)：孩子要用多種方法記錄數(shù)活動(dòng)預(yù)備教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

學(xué)具：小碗(內(nèi)裝紅棗、豆、花生米假設(shè)干)、記錄單、筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、問(wèn)好，介紹自己。

2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，究竟是男孩多還是女孩多呢?。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，，;怎樣才能知道?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論要比較多少需要數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

二、游戲：

抓一把。

1、抓把紅棗比一比。

(1)出示實(shí)物，師：想競(jìng)賽抓紅棗嗎?誰(shuí)想試試?請(qǐng)幼兒與老師競(jìng)賽抓白蕓豆。

(2)師：猜猜我們誰(shuí)抓的多、誰(shuí)抓的少?怎樣才能知道?引導(dǎo)幼兒檢查、驗(yàn)證誰(shuí)多誰(shuí)少。

2、抓上一把比一比

(1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請(qǐng)一名幼兒嘗試抓出一把。

(2)數(shù)清有幾個(gè)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)所抓的東西，并說(shuō)說(shuō)每種抓出了幾個(gè)。

(3)試著記住來(lái)。師幼爭(zhēng)論商量，會(huì)在表格中進(jìn)行記錄數(shù)量。

三、幼兒操作：

大家都來(lái)抓一抓。

(1)幼兒自主游戲。引導(dǎo)幼兒商討活動(dòng)規(guī)章，知道抓出一把后，數(shù)清晰并記錄，記好后說(shuō)說(shuō)哪種最多?哪種最少?

(2)溝通爭(zhēng)論結(jié)果。引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的方法。

四、延伸活動(dòng)：

各抓一把想一想。

出示三個(gè)分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰(shuí)情愿試著每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多?激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的樂(lè)趣。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伙伴來(lái)說(shuō)是個(gè)很開(kāi)心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小伙伴動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運(yùn)用卻不是那