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第第頁大班社會教案：我也有長處教案及教學反思

大班社會教案：我也有優(yōu)點教案及教學反思

活動目標：

讓幼兒知道每個人都有自己的優(yōu)點，援助個別幼兒進展自己的優(yōu)點，培育幼兒的自信心。

鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點，并能發(fā)覺別人的優(yōu)點。

活動預備：

有關故事的圖片或投影片，磁帶。

操作卡片：每人一張畫有各種幼兒優(yōu)點的小卡片。

老師與幼兒進行"你有什么本事'的談話。

幼兒操作材料"我也有優(yōu)點'。

活動過程：

依次涌現(xiàn)故事中的小動物。

爭論：這些小動物都有哪些本事?

引導幼兒理解故事主要內容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的優(yōu)點。

第一遍講解并描述故事(分兩部分講解并描述)。小動物都有優(yōu)點，小河馬友優(yōu)點嗎?我們來聽故事"小河馬找優(yōu)點'。

講解并描述故事第一部分。

提問：誰在哭，它為什么哭?小河馬在各項競賽中都輸了，心里感到怎么樣?它難過地說了什么?小河馬有優(yōu)點嗎?他的優(yōu)點是什么?

講解并描述故事第二部分。

提問：小河馬為什么哭了，它說了什么?";來源;;'小河馬知道了什么道理?

啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的優(yōu)點的道理，鼓舞幼兒找到自己的優(yōu)點，也能發(fā)覺別人的優(yōu)點。

幼兒自己找優(yōu)點并相互講解并描述。

幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己優(yōu)點的卡片，別的小伙伴可進行補充，援助技能較弱的小伙伴發(fā)覺自己的優(yōu)點。

鼓舞幼兒將自己的優(yōu)點告知大家。

老師小結：小動物有自己的優(yōu)點，每個小伙伴也有自己的優(yōu)點，我們要相互學習，做個聰慧能干的小伙伴。

活動反思：

本次活動以故事中小動物的優(yōu)點來引出人類的優(yōu)點，幼兒通過找優(yōu)點的活動，既能觀賞自己，又能觀賞別人。在正確的認識自己的同時，也能看到別人的優(yōu)點、優(yōu)點。尤其是當幼兒將自己繪制的四周生活中人們優(yōu)點的調查表向大家介紹時，那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的留意，更讓幼兒深切地感受到了每個人都有自己的優(yōu)點，讓幼兒學會相互學習、取長補短。為幼兒樹立自信心，形成樂觀向上、積極健康的生活立場搭建一個輕松的平臺。這一活動融游戲、語言、繪畫等為一體，給幼兒一個發(fā)揮制造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機會，打破了傳統(tǒng)教學的模式，讓幼兒充分體驗自主學習的樂趣，進展多方面

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