大班音樂(lè)課教案《小小帆船》及教學(xué)反思

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大班音樂(lè)課教案《小小帆船》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

2.感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)

3.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4.學(xué)唱歌曲，掌控?cái)囝D、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

環(huán)境與材料：

1.小帆船圖片3-4個(gè)。

2.音樂(lè)錄音帶。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)

一次備課

學(xué)說(shuō)歌詞

--播放歌曲錄音，幼兒傾聽(tīng)，理解，說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么。

--老師與幼兒一起總結(jié)歌詞。

--再觀賞一遍歌曲，老師引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說(shuō)一、二、三、四。

--第三次觀賞歌曲，老師引導(dǎo)喲額為歌曲拍3/4拍的節(jié)奏，并在中間停頓的四拍處和幼兒一起說(shuō)一、二、三、四。

學(xué)唱歌曲

--老師放歌曲錄音，幼兒跟音樂(lè)一起唱歌，老師在幼兒身后，;本文.來(lái)源：;靜靜地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。

--歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開(kāi)始

游戲小帆船

--玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊仿照小帆船任意漂動(dòng)，每唱到歌曲中停頓部分，都要立刻立正站好?？凑l(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)，做的對(duì)。

--老師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)首先同學(xué)進(jìn)行思索帆船是考什么進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的?這個(gè)簡(jiǎn)約的問(wèn)題，同學(xué)都能夠較好的進(jìn)行回答。但是下個(gè)問(wèn)題，帆船運(yùn)動(dòng)時(shí)，帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡(jiǎn)約的問(wèn)題：船向北航行，刮南風(fēng)，帆面是怎樣的?假如刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng)，帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。同學(xué)進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過(guò)程中，同學(xué)涌現(xiàn)各式各樣的想法，這個(gè)時(shí)候爭(zhēng)辯是沒(méi)有用的。需要同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

同學(xué)們進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計(jì)。然后進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。

在課堂上沒(méi)有條件進(jìn)行，進(jìn)行課下進(jìn)行驗(yàn)證。

在教學(xué)過(guò)程中，大部分同學(xué)能夠積極活動(dòng)。但是活動(dòng)的參加度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)積極的參加到探究活動(dòng)之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要更多的從同學(xué)的角度進(jìn)行思索問(wèn)題。使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，能更簡(jiǎn)單的進(jìn)行進(jìn)入