小班美術(shù)公開(kāi)課教案：烏龜?shù)臉幼咏贪讣敖虒W(xué)反思

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小班美術(shù)公開(kāi)課教案：烏龜?shù)臉幼咏贪讣敖虒W(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.培育孩子自己動(dòng)手畫(huà)烏龜。

2.通過(guò)動(dòng)手畫(huà)，回憶生活中或電視中看到過(guò)烏龜?shù)臉幼?，讓孩子講個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适?，使得孩子能得到感知覺(jué)-記憶-思維的進(jìn)展。

3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

白紙、鉛筆、"忍者神龜'的小木偶

【活動(dòng)過(guò)程】

一、拿出"忍者神龜'的小木偶(導(dǎo)入活動(dòng))

我：認(rèn)識(shí)這個(gè)小木偶嗎?

凱凱：不認(rèn)識(shí)?

我：你再認(rèn)真看看，這個(gè)小木偶長(zhǎng)的什么樣子啊?

凱凱：有點(diǎn)，像烏龜哦，

我：對(duì)了，凱凱真聰慧!

二、指出"忍者神龜'的小木偶(引出主題)

我：那么凱凱，有見(jiàn)過(guò)烏龜嗎?

凱凱：有見(jiàn)過(guò)的，在海南常常有看到的。電視里也有見(jiàn)過(guò)的。

我：你記得烏龜?shù)臉幼訂?

凱凱：恩，記得一點(diǎn)點(diǎn)(停頓、思索)似乎是綠色的，貝殼很硬，脖頸

脖頸

我：脖頸，怎么樣的?是不是伸縮的啊!;本文.來(lái)源：;(引導(dǎo)性)

凱凱：對(duì)的。還一動(dòng)一動(dòng)的哦。

我：那我們一起畫(huà)一個(gè)烏龜吧?？窗⒁坍?huà)的和凱凱畫(huà)的哪里不一樣，好嗎?

凱凱：好的。(跑進(jìn)房間拿畫(huà)筆)

三、畫(huà)畫(huà)(體驗(yàn)過(guò)程，共享過(guò)程)

凱凱：阿姨，我畫(huà)好了。(畫(huà)了四個(gè)小圓圈，一個(gè)略微大點(diǎn)的圓圈。)

我：那凱凱能給阿姨講講，凱凱畫(huà)的烏龜有什么特別的呢?

凱凱：這是烏龜媽媽，身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了，要吃"奶'。

我：(笑著)原來(lái)凱凱畫(huà)了個(gè)偉大的烏龜媽媽啊!

四、小結(jié)(共享閱歷)

我：凱凱看看阿姨畫(huà)的，(指著畫(huà))這是烏龜?shù)念^部、堅(jiān)硬的貝殼、還有小腳。

這個(gè)啊，是烏龜爸爸，現(xiàn)在啊，要找凱凱畫(huà)的烏龜媽媽和它的孩子們啦!

凱凱：哈哈

分析：

(1)3-4歲幼兒最簡(jiǎn)單掌控的顏色中，就包括綠色，這很簡(jiǎn)單的使孩子從顏色視覺(jué)上得到認(rèn)識(shí);然后用很直觀性的圖案來(lái)表達(dá)情感，如用圓形、三角形、長(zhǎng)方形等。

(2)幼兒記憶中的內(nèi)容種類，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認(rèn)階段，在腦海中會(huì)有粗略的印象，也即是以形象記憶為主。

(3)思維是具有概括性和間接性的;站在自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)為中心來(lái)考慮問(wèn)題，用簡(jiǎn)約的圖案講解并描述一個(gè)不簡(jiǎn)約的故事。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表