蘇教版三年級上冊語文第一單元知識點

三年級上冊語文第一單元（1-4）課知識點第一單元生字詞：船槳白塔四周白墻灑水悄悄愉快安排推開波浪輕輕飄蕩倒映伙伴悄悄環(huán)繞檢查詞語字典聰明突然激烈波濤岸邊巖石聲音詞典情景驚濤拍岸意味深長驕陽似火山崩地裂路徑霜葉停泊憂愁蘇州城市寺廟鐘聲做工現(xiàn)狀態(tài)度各個異同果汁奉獻集體運輸嫩綠肥美飄零回歸整體輸送乳汁茁壯蔥翠形態(tài)各異大雨滂沱一帆風順夕陽西下葉落歸根澆樹澆根連綿不斷草長鶯飛湖光山色鄱陽湖是我國第一大淡水湖泊（húpō），梁山泊（liángshānpō），船停泊（tíngbó）在岸邊。2.他轉(zhuǎn)身（zhuǎnshēn）轉(zhuǎn)動（zhuàndòng）了機器。3.這家公司倒閉（dǎobì）了，他倒水（dào）招呼客人。4驕陽似（sì）火，媽媽的皮膚像白雪似（shì）的。4.他假裝（jiǎzhuāng）睡著了。放暑假（jià），大家很開心。形近字：個（個人，個位數(shù)）各（各國，各行其是）格（格外人格格格）槳（船槳，木槳）獎（獎狀，獎品）漿（豆?jié){，紙漿，漿洗）狀（獎狀，形狀，狀態(tài)狀告）壯（壯麗，雄壯）列（列舉，排列，一列）裂（裂痕，裂縫，山崩地裂）烈（激烈，烈士）近義詞：環(huán)繞--圍繞涼爽--涼快愉快--高興奉獻--貢獻茁壯--健壯（茂盛）壯麗--壯觀（雄偉）第一課《讓我們蕩起雙槳》《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。2、詩歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊員的喜悅心情。第三節(jié)則表達了少先隊員對黨和祖國人民的感激之情。第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產(chǎn)黨，表達了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊員茁壯成長?！八恤~兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。仿句：天上的星星望著我們,靜靜的看我們跳舞.5、“我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？”中誰指的是社會主義祖國。我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？答：知道。這樣更能表達他們對祖國的感激之情?！靶〈瑑狠p輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。第二課《學會查“無字詞典”》理解詞語：驕陽似火：烈日當空，連樹上的葉子都被曬蔫了。驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長：含義深刻，耐人尋味。無字詞典指的是生活里的學問。查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學語文不光要從書本上學，還要從生活實踐中學。爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。學會用“不僅??還??”造句。例：小明不僅學習優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。“這不就是對驕陽似火最好的解釋嗎？”（變一種說法）答：這就是對驕陽似火最好的解釋。驕陽似火：形容天氣非常炎熱。造句：夏天的中午驕陽似火，但是交警叔叔仍然堅守在自己的崗位上。驚濤拍岸：驚人的巨浪拍打著江。形容令人恐懼的的大事來臨很吃驚。造句：除了半英里外驚濤拍岸撞擊峭壁的轟鳴，再沒有別的聲音了。意味深長：意思含蓄深遠，耐人尋味。老師意味深長的對我們說，你們要好好學習。第三課《古詩兩首》（1）《山行》詩句意思：深秋時節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。我停下車子，是因為我喜歡這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。坐：因為；于：比。其中“霜葉紅于二月花”運用了對比的修辭手法。遠上：向山的遠處伸展。《山行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。（2）《楓橋夜泊》詩句意思：月亮漸漸地落下去，棲息在樹上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動的漁火陪伴著我，難以入眠。在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚回蕩，傳到船上來。該詩寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者（唐代詩人）張繼看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達了作者孤獨、寂寞的心情。泊：停船靠岸。到：送到，傳到。到：送到、傳到。（3）再收集一首有關(guān)秋天的詩?！兑箷姟罚菏捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。作者簡介：杜牧，字牧之，唐代詩人。與李商隱并稱“小李杜”。杜牧的詩句：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。----《清明》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。------《江南春》。第四課《做一片美的葉子》

1、這是一篇散文詩,作者金波通過描寫大樹的外形美和內(nèi)在美，啟迪我們要學習葉子立足本職、無私奉獻的精神。

2、無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。相同的工作指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。

3、

文章第六自然段：綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零-------回歸大樹底下的根。

1）這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽淙~子的特點，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。

2）用一個成語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根?！边@句話的意思：葉落歸根。

3）怎樣理解“綠葉為大樹而生?！边@句話？

答：贊揚了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因為有了葉子而更茂密，葉子因為大樹而有了價值。

“為了我們的大樹，做一片美得葉子吧”中大樹指的是我們的生活、社會、國家等，句子號召我們做一個無私奉獻的對社會有用的人。

5、古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？

答愛迪生、居里夫人、李時珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。

假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會想些什么？你會對大樹、對人們說些什么？假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會想我和大樹是一個整體，是大樹給了我生存的價值。我會對大樹說，謝謝你。我會對人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻，為我們生活的這棵大樹作出貢獻。大樹：集體，社會，國家，居住的地球葉子：個人習作成語：大雨滂沱：

形容雨下得很大（造句：回家的路上，大雨滂沱)夕陽西下

:傍晚落日的景象.也比喻人遲暮之年或事物走向衰落。（造句：夕陽西下，勞作了一天的人開始陸陸續(xù)續(xù)續(xù)回家了。）一帆風順：比喻境遇非常順利;沒有任何阻礙、挫折（沒有誰的人生是一帆風順的）草長鶯飛：形容江南春天的景色(這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。)連綿不斷