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第第頁中班主題教案：瓶蓋用處大教案及教學反思

中班主題教案：瓶蓋用處大教案及教學反思

【活動目標】

1、初步知道瓶蓋子的作用，能依據(jù)瓶口的特征(大小、有無羅紋等)，選擇合適的蓋子匹配。

2、能積極嘗試蓋緊瓶蓋，獵取擰、按的技能，進展手部動作。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

【活動預備】

1、設置情境斑點狗的家。

2、收集很多大小不一各式帶蓋子的瓶子與罐子。

【活動過程】

1、用情境斑點狗媽媽請小伙伴幫忙引出話題，并引導幼兒爭論蓋子的作用。

(1)師："小伙伴看看，誰到我們班來做客啦，斑點狗的媽媽正預備帶狗寶寶們出去旅游。，!來源:要預備很多有用的東西，飲料、食品，化妝品等大大小小式樣不一的瓶子與罐子，可是一不當心瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢，狗媽媽真焦急，沒有了蓋子，瓶和罐還能用嗎?為什么?'

(2)引導幼兒爭論瓶蓋子的作用：沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變得不衛(wèi)生。

(3)引起幼兒動手操作的愛好。師："誰來援助斑點狗媽媽呢?'

2、幼兒動手操作，老師觀測幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。

(1)師："小伙伴都情愿援助有困難的人，那我們今日就來試試，看誰能為斑點狗找到最合適的蓋子并蓋緊。'

幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給斑點狗媽媽檢查，是否正確配對并蓋好了。

師："你是怎么找到最合適的蓋子的?'，"蓋好了嗎?'

幼："我看這個蓋子的口和瓶口差不多大'，"我發(fā)覺這個蓋子的顏色和瓶子的顏色一樣'，"我把這個蓋子擰上去了，拿不下來了'，"我用勁按蓋子，聽到嘭的一聲就蓋緊了'

3、幼兒再次嘗試用擰、撳等方法蓋瓶蓋子，并能用以上的閱歷來檢查是否蓋對蓋好了。

4、用情景結(jié)束：幼兒將蓋好的瓶子與罐子送給斑點狗媽媽，老師以斑點狗媽媽感謝小伙伴的口吻進行小結(jié)："感謝小伙伴幫了我的大忙，你們的小手真能干，會用擰、按的方法學會蓋瓶蓋子，而且還為每個瓶蓋子找到了最合適的蓋子，這下我可以帶寶寶們出去玩啦。小伙伴們再見!'

【活動延伸】

小伙伴一起探討。

教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會留意這些方面的引導與教育，

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