課文研究與文學史背景探究_第1頁
課文研究與文學史背景探究_第2頁
課文研究與文學史背景探究_第3頁
課文研究與文學史背景探究_第4頁
課文研究與文學史背景探究_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課文研究與文學史背景探究XX,aclicktounlimitedpossibilities匯報人：稻小殼目錄01課文研究02文學史背景探究課文研究1文本內(nèi)容分析語言：課文的語言特色是什么？情感：課文表達了作者怎樣的情感？背景：課文的創(chuàng)作背景是什么？主題：課文的主題是什么？結(jié)構(gòu)：課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？寓意：課文有什么寓意？修辭：課文使用了哪些修辭手法？語言風格與技巧語言風格：簡潔明了，生動形象修辭手法：比喻、擬人、排比等句型結(jié)構(gòu)：長短句結(jié)合，富有節(jié)奏感情感表達：真摯感人，引發(fā)共鳴主題思想與意義課文主題：揭示課文的中心思想和主要內(nèi)容思想意義：分析課文所表達的思想意義和價值觀歷史背景：了解課文創(chuàng)作的歷史背景和社會環(huán)境文學價值：評價課文在文學史上的地位和價值人物形象與情節(jié)人物形象：分析課文中主要人物的性格特點、行為動機等情節(jié)發(fā)展：梳理課文中的主要事件和情節(jié)，分析其發(fā)展脈絡(luò)和邏輯關(guān)系情節(jié)高潮：找出課文中的高潮部分，分析其對全文結(jié)構(gòu)和主題的影響情節(jié)結(jié)尾：分析課文的結(jié)尾部分，探討其對主題的深化和升華文學史背景探究2時代背景與文化氛圍歷史時期：作者所處的歷史時期，如唐朝、宋朝等文化氛圍：當時的文化氛圍，如儒家思想、道家思想等社會環(huán)境：當時的社會環(huán)境，如政治、經(jīng)濟、科技等作者經(jīng)歷：作者的生平經(jīng)歷，如家庭背景、教育背景等文學流派與思潮現(xiàn)實主義：關(guān)注社會現(xiàn)實，強調(diào)客觀真實浪漫主義：強調(diào)情感表達，追求理想和自由現(xiàn)代主義：強調(diào)主觀感受，反對傳統(tǒng)和理性后現(xiàn)代主義：強調(diào)解構(gòu)和顛覆，反對權(quán)威和傳統(tǒng)作家生平與創(chuàng)作歷程作家簡介：包括姓名、出生日期、出生地、主要作品等創(chuàng)作背景：包括社會環(huán)境、文化背景、個人經(jīng)歷等創(chuàng)作歷程：包括創(chuàng)作時間、創(chuàng)作地點、創(chuàng)作動機等作品特點：包括主題、風格、技巧、影響等作品在文學史上的地位與影響添加標題添加標題添加標題添加標題作品在文學史上的影響：對后世文學創(chuàng)作的影響、對文學理論發(fā)展的影響等作品在文學史上的地位：代表作品、代表作家、代表作品流派等作品在文學史上的價值：藝術(shù)價值

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論