2023年有關美術工作計劃范文集合8篇

2023年有關美術工作計劃范文集合8篇美術工作安排篇1

一、學生學問實力學習習慣分析：

二年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教學目的任務：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的.視察習慣和視察實力。

2、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

3、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)建的欲望。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)建的欲望。

教學難點：

學生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

四、完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

五、課時支配：

每課支配一到三課時完成，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。

美術工作安排篇2

為在新學期更好地完成美術教化教學任務，特做安排：

一、推行和實施素養(yǎng)教化，注意學生的全面發(fā)展。

透過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的學問水平，培育學生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的潛力。

二、加強學習，提高自身業(yè)務潛力，努力提高理論水平與實踐潛力。

并且專心參與市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、仔細完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學生的自主學習，培育學生的學習潛力，調(diào)動學習的專心性。爭取把每節(jié)課的導課設計新奇、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，專心提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和溝通活動，與全組美術老師相互學習、取長補短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、透過各種美術競賽活動的.開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級綻開人人爭當小老師活動，期初激勵學生選課選資料，提前報名，然后支配講課，熬煉學生的綜合潛力。

5、透過課內(nèi)教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、協(xié)作學校、各科室以及在各項活動做好宣揚、書寫、美化等協(xié)助工作，充分發(fā)揮美術老師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。

美術工作安排篇3

一、工作思路

新學期，我室將接著以推動音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深化研讀修訂版課程標準的基礎上，領悟修訂版教材中蘊含的課程標準的詳細要求，幫助老師充分、敏捷的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術課型范式》，以提高各類課型的教學質(zhì)量，全面提高學生的藝術素養(yǎng)。切實履行探討、指導、服務的職能，進一步改善教學探討制度和工作方式，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術教化整體水平，推動藝術老師專業(yè)成長。

二、主要工作

（一）研訓結合，提高老師的課程意識

1.組織多種形式的培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導看法，結合我區(qū)老師的實際狀況和老師需求，本學期將結合區(qū)期初培訓活動和“名師講堂”活動，組織骨干老師確定培訓專題內(nèi)容，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題探討活動形式開展。

2.開展多種教學專題探討。依據(jù)學期調(diào)研和上學期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學科教學的關鍵問題，深化持續(xù)的開展探討?；谖覅^(qū)各高級中學的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設夯實基礎，本學年仍以鑒賞模塊為探討內(nèi)容。引導老師正確把握好教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合、取舍教材資源，開展相關內(nèi)容的'教學探討，為新一輪的課程改革做好鋪墊。小學音樂學科將開展“觀賞教學”的專題探討，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌頌教學中三維體驗策略的探討》課題推廣活動；小學和初中美術學科結合新教材開展“觀賞與評述”類的教學專題探討，關注觀賞作品的“賞與評的主體參加”。

3.組織好學段之間的連接與關聯(lián)的探討。緊密結合《中小學美術課程標準》，《中小學美術課型范式》，本學期將組織初中和小學美術老師聯(lián)合開展教學探討，以精確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求。

（二）引領校本研修，提高老師自主發(fā)展的實力

1.做好調(diào)研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調(diào)研項目，全面考察老師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等狀況，視察學生的基礎狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

2.圍繞重點開展探討。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點或本校的詳細問題，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。

3.豐富個體研修方式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培育個體研修的意識和駕馭研修的多種方法。

4.提高群組合作質(zhì)量。幫助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行仔細記錄，積累資源，形成共享。

5.主動搭建網(wǎng)絡研修平臺。舉薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，開展觀摩學習。建議各校美術教研組登陸“江蘇省教學探討室”網(wǎng)，將美術學科“20xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容。

（三）加強藝術學科老師隊伍建設

1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，幫助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。

2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的老師加入“階梯式成長團隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進不同層次優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。

3.提高教研活動的質(zhì)量。擴大老師參加面，改進活動方式，設計老師體驗式的參加環(huán)節(jié)，力求使探討方法和成果得到內(nèi)化。

4．組織音樂、美術新老師輪番開展“新老師匯報課”活動，本學期將結合同題異構活動，開展美術新老師匯報課活動。

（四）接著推動老師基本功訓練。

1.發(fā)布基本功競賽的項目和基本要求，增加各老師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態(tài)。

2.開展小學段音樂老師基本功競賽（10月中旬），各校應于區(qū)競賽前進行校內(nèi)的選撥和舉薦，通過選拔活動促進老師基本功訓練。

3.結合特定項目，開展基本功競賽的賽前指導、培訓及閱歷溝通。

（五）做好其它工作。

1.幫助市教化學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。

2.幫助其他部門、科室做好藝術教化的相關工作。

三、主要活動

2月份

1．組織中學音樂老師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪競賽。

2．組織中小學美術老師開展“課型范式”專題培訓。

3月份

1．組織區(qū)中學音樂老師開展優(yōu)質(zhì)課評比其次輪競賽，且舉薦優(yōu)勝選手參與市級競賽。

2．召開音樂、美術骨干老師會議，商討“名師講堂”相關專題。

3．組織部分小學音樂老師參與市四校聯(lián)動活動。

4．開展區(qū)小學音樂、美術“同題異構”教學設計征集與教學展示活動。

4月份

1．組織部分小學音樂老師參與市“同題異構”活動。

2．組織部分小學美術老師參與市“同題異構”活動。

3.組織區(qū)初中美術老師開展專題探討活動。

4．組織區(qū)初中音樂老師開展專題探討活動。

5月份

1．組織中學美術鑒賞教學專題探討活動。

2.組織“階梯式成長團隊”成員開展溝通活動。

3．組織部分小學音樂老師參與市四校聯(lián)動活動。

6月份

1.召開區(qū)音樂、美術理事會。

2.區(qū)“名師講堂”專題確定與內(nèi)容溝通。

美術工作安排篇4

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期又起先了。在這一個學期中，依據(jù)我校的實際須要，我擔當了高三年級美術課。我對這個學期中的美術課教學工作安排如下：

一、思想政治忠誠于黨的教化事業(yè)

酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、堅持以馬列主義為指針為指導方向

全面貫徹黨的教化方針，全面推行和實施素養(yǎng)教化，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的學問水平，培育學生發(fā)覺美、觀賞美和創(chuàng)建美的實力。

三、美術班在于培育學生的愛好、愛好，并增加學生的課外學問

提高肯定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培育美術人才起著主動推動的作用。在課堂上我仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，駕馭美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)建美，提高學生的審美實力。使他們通過美術班的學習得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本學問，培育學生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學生的審美觀。

美術是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學習的內(nèi)容。學得多不如學得精，所以我會給學生制定詳細的學習內(nèi)容。在教學中，指導學生從事美術創(chuàng)作，培育學生的視察實力和酷愛生活的習慣，以校內(nèi)中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容主動向上，形象生動，有肯定的藝術品嘗的作品。

我認為愛好是學習美術的基本動力，在教學中我會充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學問和技能在幫助學美化生活方面的.作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。同時舉辦美術展覽，溝通、回顧、總結學習成果，為學生供應表現(xiàn)自己實力，增加自信念。

在美術教學中，我還要注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，做到細心安排，細心備課，細心上課，這樣才能保證美術課的深度，廣度和力度。美術競賽能夠有效地提高學生的素養(yǎng)和實力。到肯定的時期，可以讓學生實行素描、速寫、水粉等競賽，通過訓練競賽，能夠促進學生快速、精確、嫻熟的技能。

三、本學期的任務目標：

1、通過常規(guī)自我督促進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。

3、通過美術研討和溝通活動，相互學習取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充溢朝氣和活力，營造出深厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

四、自身素養(yǎng)課堂之余，我要仔細參與學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美術工作安排篇5

美術課件是現(xiàn)代美術課中的必備條件，我認為美術老師做課件應當在學校是一流的，假如連課件也要學校的計算機老師代勞的話也只能證明老師不愿鉆研業(yè)務了，我每次上課所要用的課件是自己做的，只是最終讓計算機老師整理一下。對一般的美術課，我們老師也要自己多做一點作品給同學們看，這樣才能夠提高學生學習美術的愛好和愛好，學生情愿來學美術，家長認為這個老師仔細、負責，那么的在學校美術愛好班的人就越來越多，你也不愁美術沒有地位了。

開學初，我們結合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了豐富多彩的'活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術特色活動；“跟進式”的美術課堂研討活動；骨干老師的美術特長課展示等活動，規(guī)范老師的教學行為，提高孩子學習美術的愛好。主動參與學校領導支配的各項活動宣揚、繪畫競賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、敏捷、仔細、扎實的工作看法，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素養(yǎng)。

美術工作安排篇6

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3、接著學習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞好玩的動、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術作品。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

3、學習用費材料進行簡潔紙工制作練習。

4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學生的'造型實力，識圖實力，培育良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新實力。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達實力，培育初步的鑒賞美的實力。

三、教學狀況分析：

該年級段學生在前一學期教學狀況來看，這些學生學習接受實力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1、學生在繪畫上構圖實力較差，色調(diào)運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠細致。

2、工藝制作上精細度不夠，意圖實力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強對學生美術基礎學問和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。

2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學生有相互學習的機會。

五、全冊課時支配：

本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。

六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時安排

（略）

美術工作安排篇7

一、學生狀況分析：

1、四年級學生的自我意識慢慢形成了，而且腦子里具有很多抽象概念，只是繪畫基礎不夠好，須要漸漸打下基礎。

2、學生視察力也日趨成熟，對四周的事物有感性的相識了，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己的情感。但對一些優(yōu)秀的美術作品的觀賞實力還必需進一步提高。

3、學生對于繪畫比較感愛好，但由于寫實期的學生往往回認為畫的越來越好，這種意識往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望，變得越來越小，束手束腳，生怕別人說畫的不好。

二、教學目標：

1、總目標：學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種美術材料與工具的制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，依據(jù)視覺的審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力。

2、教學要求：

1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。

2）、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術的愛好。

3）、了解物以致用的設計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。

4）、感受各種材料的特點，提高動手實力，了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一。

5）、激發(fā)參加觀賞、評述活動的愛好，學習多角度觀賞，提高視覺感受實力、

6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的看法。

三、教材分析：本冊教材采納散點式的結構，注意學生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究4個學習領域。本冊教學內(nèi)容中，技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的.原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進關系，本教材依據(jù)學生身心發(fā)展特點，并結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內(nèi)容。所包括的課題，涵蓋了《全日制義務教化美術課程標準（試驗稿）》中規(guī)定的四個領域，并保持他們之間適當?shù)谋壤P系。同時，每課的教學目標上都努力體現(xiàn)學問與技能、過程與方法、情感看法和價值觀的培育。書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外學問，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術教化指明白發(fā)展的方向。

四、教學措施：

1、注意審美實力的培育教學中，要創(chuàng)建條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生綻開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的培育讓學生在不斷地探究和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和實力。要幫助學生獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設肯定的文化情境。

4、確立學生的主體地位培育學生憑借自己主動建構學問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要敬重和愛惜學生，對每個學生的創(chuàng)建成果要賜予充分的確定敬重。

5、激勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他學問、技能來解決學習生活中的各種問題的實力。

6、重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素養(yǎng)教化精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和特性差異性，建立發(fā)展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段用生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受實力和想象力，激發(fā)學生學習美術的愛好。

8、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教化活動。

五、教學進度

第一周鳶尾花、植物寫生

其次周放學了

第三周歡樂的人

第五周有人臉的器物

第六周巧用對稱形

第七周生命之源——水

第八周設計生活標記

第九周用彩墨畫魚

第十周動物的臉

第十一周相識中國字

第十二周漢字的聯(lián)想

第十三周衣架的聯(lián)想

第十四周明麗的大公雞

第十五周學畫農(nóng)夫畫

第十六周把自己的畫制成拼圖

第十七周畫家凡·高

第十八周大師畫我也畫

第十九周電腦美術——你追我趕

美術工作安排篇8

一、學情分析：

對一年級學生來說是新穎 、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學生自己的創(chuàng)建思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學習的不一樣性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、本期教學的主要任務和要求：

1、以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、看法、價值的培育，滿意學生全面發(fā)展的須要，體現(xiàn)人文關懷