2023年實(shí)用的初三工作計(jì)劃集錦九篇

2023年實(shí)用的初三工作計(jì)劃集錦九篇初三工作安排篇1

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)（144）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。該班共有學(xué)生40人，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，中上學(xué)生約十人，中層學(xué)生比例不大，班級(jí)尾巴較大！確立抓兩頭促中間，提高培優(yōu)輔的力度是應(yīng)對(duì)的首選方法。

二、教學(xué)達(dá)成目標(biāo)：

老師職業(yè)確定了自己的樂(lè)趣和追求是榮譽(yù)而不是金錢(qián)！工作雖輕卻感覺(jué)責(zé)任重大。為了孩子們的前程也為了學(xué)校的重托，力爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)圓滿完成教務(wù)處制訂的各項(xiàng)教學(xué)達(dá)成目標(biāo)！以最飽滿的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入中考，優(yōu)生中考出優(yōu)分創(chuàng)佳績(jī)，差生不拖后腿！

三、教學(xué)措施：

初三英語(yǔ)備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，依據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際狀況，采納“四輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)安排。第一輪要求先全面復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)生重讀課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。以中考指導(dǎo)為主。其次輪進(jìn)行重點(diǎn)語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí)，第三輪是語(yǔ)言應(yīng)用強(qiáng)化訓(xùn)練。第四輪就是中考模擬訓(xùn)練。

第一輪復(fù)習(xí)在3月—4月，老師以教科書(shū)為本，按教材依次歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，重點(diǎn)是基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。這一輪切忌炒“冷飯”，要做到“溫故而知新”。這就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在單元復(fù)習(xí)前，讓學(xué)生利用早自修預(yù)習(xí)本單元重點(diǎn)短語(yǔ)和句型，老師歸納時(shí)可與其它短語(yǔ)做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。我們運(yùn)用的輔導(dǎo)書(shū)是《高效課堂》，學(xué)生在做配套聯(lián)系的同時(shí)，可進(jìn)行階段性檢測(cè)，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面剛好查漏補(bǔ)缺，鞏固好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

其次輪復(fù)習(xí)至五月下旬結(jié)束，一是針對(duì)重點(diǎn)的語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)。要求突出重點(diǎn)，反對(duì)

四平八穩(wěn)；要遵守精講精練原則，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，使學(xué)生在答題時(shí)做到敏捷應(yīng)用，觸類旁通，變學(xué)問(wèn)為實(shí)力。老師要細(xì)致探討考綱中對(duì)各語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考試要求，避開(kāi)偏題、怪題，對(duì)教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生駕馭。加強(qiáng)對(duì)賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句這兩類重難點(diǎn)從句的復(fù)習(xí)。。二是對(duì)重點(diǎn)題型完型填空、閱讀理解、聽(tīng)力進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語(yǔ)法和語(yǔ)言基本學(xué)問(wèn)的駕馭，同時(shí)還考查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀理解以及對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的運(yùn)用實(shí)力。

第三輪復(fù)習(xí)在于學(xué)問(wèn)實(shí)力的提高和閱讀技巧的培育。

指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時(shí)：

1、通讀全文，從整體上感知全文，駕馭大意，切忌只盯住一個(gè)句子倉(cāng)促解題?？焖匍喿x時(shí)還要留意找出關(guān)鍵詞，抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索。

2、重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。主題句是深化了解全文的“窗口”，甚至能以此句為立足點(diǎn)，從該句的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣推想全文的主要內(nèi)容。

3、還原檢查，看是否順理成章，從語(yǔ)意和語(yǔ)法兩方面檢查無(wú)誤后便可完成。

做閱讀理解題時(shí)應(yīng)提示學(xué)生留意以下幾點(diǎn)：

1、作題時(shí)可先閱讀問(wèn)題，帶著問(wèn)題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章至少讀兩遍以上。

2、正確對(duì)待文章中的生詞和難句，要學(xué)會(huì)依據(jù)上下文推斷其意。對(duì)于文章中一些較困難的長(zhǎng)句，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問(wèn)題就明朗了。

3、做完題后，要重新檢查一遍試題，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句肯定要細(xì)讀、讀透。有時(shí)題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟依據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

做聽(tīng)力測(cè)試時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：

1、拿到試卷后要快速閱讀選項(xiàng)，確定聽(tīng)音重點(diǎn)并進(jìn)行揣測(cè)，帶著問(wèn)題和線索聽(tīng)錄音能精確快速地理解內(nèi)容。

2、不管是對(duì)話還是短文，要將留意力集中在對(duì)整體內(nèi)容的理解上，無(wú)須強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每個(gè)單詞，應(yīng)把重點(diǎn)放在關(guān)鍵詞或與問(wèn)題有關(guān)的答案上。

第四輪復(fù)習(xí)著重于中考題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練。集中訓(xùn)練模式主要是中考模擬和歷屆中考優(yōu)秀試題選編。從本次模擬考試狀況看，我校初三學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題主要有以下兩點(diǎn)：一是學(xué)生書(shū)面表達(dá)實(shí)力普遍差，二是詞匯部分失分較多。

針對(duì)這種狀況，現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)實(shí)力上，主要是從以下幾方面著手：按課本中單元的主要內(nèi)容讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，或選擇一些中考復(fù)習(xí)資料上的作文供學(xué)生練習(xí)。

要提示學(xué)生留意：

1、寫(xiě)作前先審題，確定文體，對(duì)說(shuō)明文要講明人物、事務(wù)、地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容等，把握好故事情節(jié)。

2、確定文章的時(shí)態(tài)，留意時(shí)態(tài)前后的一樣。動(dòng)筆之前依據(jù)題意把須要的句型、動(dòng)詞短語(yǔ)等排列出來(lái)備用，寫(xiě)作時(shí)肯定要按提示短語(yǔ)進(jìn)行，因?yàn)樗瓤梢詭椭憷斫忸}意，更重要的是告知你如何圍繞這些重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)組織材料，把意思表達(dá)得更完整詳細(xì)。

3、依據(jù)素材形成初稿，要做到語(yǔ)言表達(dá)精確，文理通順，避開(kāi)寫(xiě)困難的長(zhǎng)句，盡量用短句來(lái)表達(dá)題意；

4、反復(fù)核查，仔細(xì)謄寫(xiě)。

5、每周兩次在課堂上公開(kāi)講評(píng)學(xué)生作文，個(gè)別學(xué)生要面批面改，集體問(wèn)題共同探討反復(fù)訓(xùn)練。詞匯題考查的內(nèi)容比較廣泛，它不只是簡(jiǎn)潔地考查學(xué)生是否能正確地拼法出所學(xué)的詞匯，而是注意考查學(xué)生敏捷應(yīng)用所學(xué)詞匯學(xué)問(wèn)和詞類構(gòu)成及轉(zhuǎn)換的實(shí)力，所以學(xué)生首先要過(guò)詞匯拼法關(guān)，可采納小組或同桌競(jìng)賽方式，激勵(lì)學(xué)生過(guò)好詞匯短語(yǔ)關(guān)，并通過(guò)配套練習(xí)，復(fù)習(xí)檢測(cè)形成實(shí)力，為寫(xiě)作和閱讀實(shí)力的提高打好基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的學(xué)問(wèn)，又有面的綜合，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，使實(shí)力得到提高和加強(qiáng)，力爭(zhēng)中考取得志向的成果。

初三工作安排篇2

九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保明年中考順當(dāng)完成，深化貫徹教改精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面提高課堂效率。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及九年級(jí)的特別性現(xiàn)安排如下：

一、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教化才是最好的教化”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面對(duì)全體學(xué)生、注意學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);提倡探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國(guó)家教化方針的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教化規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教化，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在學(xué)問(wèn)和技能、實(shí)力以及情感看法與價(jià)值觀等方面的基本要求，著眼于培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力。最好的教化是自我教化.本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自成教化,把學(xué)生的內(nèi)化的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為外在的行為.培育學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).

二、指導(dǎo)思想

1、本學(xué)期將接著深化貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，深化教化改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

“雙思”是指老師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。

老師要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;老師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2、九年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)特別的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的打算，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對(duì)這種特別狀況，作為老師，首先應(yīng)在教學(xué)進(jìn)度上做到心中有數(shù);其次就是熟識(shí)全冊(cè)教材內(nèi)容，仔細(xì)鉆研教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生得到實(shí)力的提升。

3、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作。仔細(xì)向其他老師學(xué)習(xí)，親密關(guān)注中考信息，把握中考動(dòng)向，探討教材教法、學(xué)生學(xué)法，把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、詳細(xì)措施

1.依據(jù)學(xué)校支配主動(dòng)參與集體備課，仔細(xì)備課，不能無(wú)教案上課，做到有安排，有目標(biāo)。

2.留意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)切后進(jìn)生、學(xué)困生要多賜予關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。注意課堂學(xué)生學(xué)問(wèn)的反饋并剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求發(fā)展。

3、在課堂上注意激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的勝利感。不行忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進(jìn)度，而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。

4.仔細(xì)做好試卷分析工作，剛好總結(jié)，寫(xiě)好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。

初三工作安排篇3

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高教學(xué)成果，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：讓學(xué)生在正確相識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增加責(zé)隨意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際動(dòng)身，了解我們宏大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信念和驕傲感。

3：幫助學(xué)生了解我國(guó)的`基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參加社會(huì)生活。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同志向和個(gè)人志向，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。

2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)起先了一學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的合作實(shí)力，交往實(shí)力，自學(xué)實(shí)力有待于進(jìn)一步了解。

三、實(shí)行的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛(ài)惜和培育好學(xué)生的新奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)隱藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)建性品質(zhì)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)建一種寬松的環(huán)境。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的學(xué)問(wèn)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，學(xué)生駕馭的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較堅(jiān)固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科愛(ài)好的教化。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)看法、目的的教化工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

4、細(xì)心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的全部教學(xué)目標(biāo)告知學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在根據(jù)章節(jié)進(jìn)行講解。

5、仔細(xì)對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決問(wèn)題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革，有剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決問(wèn)題。

一、目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好，讓他們喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)成為好摯友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展視野，提高閱讀實(shí)力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

二、實(shí)施過(guò)程：

打算階段：

1、對(duì)學(xué)生做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生相識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書(shū)。

初三工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：深化探討備課、科學(xué)規(guī)范施教、仔細(xì)精細(xì)批改、剛好總結(jié)反思。

1.教學(xué)總原則：

降低基點(diǎn)，面對(duì)全體;深化內(nèi)涵，追求高效;拓展延長(zhǎng)，培育實(shí)力。

2.教學(xué)總目標(biāo)：

穩(wěn)定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化邊緣，培育優(yōu)生，促進(jìn)尖子，爭(zhēng)創(chuàng)第一。

二、教材分析

本冊(cè)教材在內(nèi)容支配上突出了如下特點(diǎn)：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)，向?qū)W生供應(yīng)現(xiàn)實(shí)、好玩、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生供應(yīng)探究、溝通的時(shí)間與空間，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的形成與應(yīng)用過(guò)程，滿意不同學(xué)生的發(fā)展需求。在每一章數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的引入中，都由學(xué)生熟知的生活實(shí)例引入，注意學(xué)生通過(guò)視察、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來(lái)駕馭學(xué)問(wèn)，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、演繹和類比得方法進(jìn)行推理。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：(一)分式(二)相像圖形(三)證明一(四)數(shù)據(jù)的收集與整理(五)二次根式

(一)分式：本章教科書(shū)呈現(xiàn)了大量由詳細(xì)問(wèn)題抽象出數(shù)量關(guān)系的實(shí)例，目的是讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)視察、歸納、類比、猜想等思維過(guò)程。所以應(yīng)當(dāng)親密分式與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，突出分式、分式方程的模型思想;突出合情推理實(shí)力的培育，注意自主探究、合作溝通學(xué)習(xí)方法的形成;注意預(yù)算法則建立的過(guò)程和運(yùn)算算理的理解程度，適當(dāng)降低分式純運(yùn)算的難度。教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地進(jìn)一步提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生從多角度思索問(wèn)題。

(二)相像圖形：本章是繼圖形的全等之后集中探討圖形形態(tài)的內(nèi)容，立足學(xué)生已有的生活閱歷、初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及已經(jīng)駕馭的有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容，從視察和分析生活中大量存在的成比例線段、形態(tài)相同的圖形入手，直觀地相識(shí)形態(tài)相同的圖像，在此基礎(chǔ)上，逐步探究和理解相像三角形的判定條件，探究和了解相像多邊形的本質(zhì)特征;通過(guò)測(cè)量旗桿的高度以及相像多邊形的周長(zhǎng)和面積比問(wèn)題，使學(xué)生更好的駕馭圖形相像的基本內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)圖形相像的應(yīng)用價(jià)值和豐富內(nèi)涵。整個(gè)設(shè)計(jì)力圖引導(dǎo)學(xué)生視察、分析生活現(xiàn)實(shí)和數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)中的相像現(xiàn)象，總結(jié)圖形相像的有關(guān)特征并自覺(jué)地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)之中，逐步形成爭(zhēng)取的數(shù)學(xué)觀，促進(jìn)學(xué)生視察、分析、歸納、概括等一般實(shí)力和審美意識(shí)的發(fā)展。

(三)證明一：本章是對(duì)前面幾何結(jié)論已經(jīng)有了肯定的直觀相識(shí)的基礎(chǔ)上編排的。對(duì)有關(guān)幾何結(jié)論依嚴(yán)格步驟給出了證明。同時(shí)，通過(guò)有關(guān)平行線和三角形的一些簡(jiǎn)潔定理的證明，初步駕馭證明的要求和格式，這對(duì)發(fā)展證明素養(yǎng)也非常重要。本章的定位是讓學(xué)生初步體會(huì)證明的必要性，因此，本章所配備的例題和習(xí)題大都不難。但是，其中設(shè)計(jì)的實(shí)際問(wèn)題和世界名題不少。這樣設(shè)計(jì)的意圖是，既可以強(qiáng)化基礎(chǔ)、引起數(shù)學(xué)的愛(ài)好，又為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、進(jìn)行深化思索預(yù)留了時(shí)間和空間。

(四)數(shù)據(jù)的收集與整理：通過(guò)前4冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)驗(yàn)了數(shù)據(jù)收集的過(guò)程，并會(huì)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表示與處理。在此基礎(chǔ)上，本章進(jìn)一步介紹數(shù)據(jù)收集的兩種方式普查和抽樣調(diào)查，同時(shí)又介紹了數(shù)據(jù)處理的另一個(gè)量度波動(dòng)狀況。在詳細(xì)教學(xué)素材的選取上，本章進(jìn)一步體現(xiàn)了實(shí)踐性和可操作性原則，保證素材的真實(shí)性、科學(xué)性和教學(xué)實(shí)施的可操作性。教學(xué)中應(yīng)充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)素材，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。

(五)二次根式：本章的主要內(nèi)容是二次根式的性質(zhì)與運(yùn)算。本章自始至終圍圍著二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算問(wèn)題，由淺入深地講解二次根式的有關(guān)概念及性質(zhì)，從而幫助學(xué)生更好地駕馭二次根式化簡(jiǎn)與運(yùn)算的方法。教學(xué)中，老師應(yīng)有意識(shí)地培育學(xué)生的推理實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)合情推理進(jìn)行大膽推想，利用所學(xué)學(xué)問(wèn)揣測(cè)、驗(yàn)證有關(guān)結(jié)論，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)自己的思索過(guò)程。駕馭基本運(yùn)算技能是學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的一個(gè)重要目標(biāo)。老師要適當(dāng)、分階段地供應(yīng)必要的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，不要求學(xué)生進(jìn)行困難的混合運(yùn)算，只要求能夠利用有關(guān)的乘法公式進(jìn)行運(yùn)算即可。

三、學(xué)情分析

初三3班共有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人。初三的學(xué)生已經(jīng)有基本的思維習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維實(shí)力，但是學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差別較大，因此在教學(xué)活動(dòng)中要更多地采納現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，深化淺出，通俗易懂，吸引學(xué)生的留意力，讓他們能夠更好地理解。在教學(xué)中，要努力培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，采納小組合作的教學(xué)方法，在生與生的溝通中提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，并能敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。結(jié)合初二的期末水平測(cè)試，細(xì)致分類，重點(diǎn)突出，抓好三類生和邊緣生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取教化教學(xué)有新的突破。

初三工作安排篇5

本學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)初三（4）班的班主任，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的視察和了解，目前我對(duì)四班的狀況已經(jīng)有了肯定的相識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的狀況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)生狀況分析：

我班是初三年級(jí)的六個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有28名學(xué)生，其中男生15名，女生13名，來(lái)自于我鎮(zhèn)，班入學(xué)平均分215分。從現(xiàn)在已駕馭的狀況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍一般，鄔小麗，董帆和王文平同學(xué)家庭生活特殊困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理實(shí)力不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍舊存在，如有許多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜愛(ài)到校外買東西吃；有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不干凈；違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校；隨身攜帶很多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)覺(jué)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好和信念，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。

二、班級(jí)管理的初步設(shè)想：

初三年級(jí)，學(xué)生最終的學(xué)習(xí)成果結(jié)果如何，很大程度上取決于班級(jí)管理。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣確定一生。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子整理整齊，凳子，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查校卡的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺(jué)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)覺(jué)不對(duì)的地方隨時(shí)指責(zé)整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在初三的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。

作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主子。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，就是要求學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)安排，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開(kāi)學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間安排表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特殊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

一是每天無(wú)論多么驚慌，都要支配時(shí)間預(yù)習(xí)其次天的課；

二是不要迷信各種各樣的資料，課堂仔細(xì)聽(tīng)講最重要。

另外我還要求學(xué)生肯定要在初三把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是中考成敗的關(guān)鍵。另外形成“比學(xué)趕幫超”班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更為重要。我認(rèn)為：比，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)賽，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步；學(xué)，就是要求學(xué)生要努力向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，向優(yōu)生看齊；趕，就是要在班級(jí)創(chuàng)設(shè)你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱；幫，就是讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，共同進(jìn)步，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；超，就是要求學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上超越自我，不斷進(jìn)步，培育學(xué)生勇于爭(zhēng)先的過(guò)人膽識(shí)。“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)的開(kāi)展，就是為了使學(xué)生提高相識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)！

為了全面駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還打算在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合狀況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。

建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)并起先運(yùn)作，總的狀況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨(dú)立管理實(shí)力，特殊是不徇私情、肅穆仔細(xì)的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹(shù)立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。

另外，初三學(xué)生生的年齡大多在15—16歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，確定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較大的心理壓力，在這種狀況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖找尋感情上的寄予，因此，在初三最終階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)我的閱歷，假如這個(gè)問(wèn)題在初三能加以預(yù)防，到中學(xué)就比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)初教化時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，初三這一年，沒(méi)有什么男性女性之分，大家都是中性，來(lái)到四班，考上志向的中學(xué)是唯一的目標(biāo)。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：學(xué)校決不會(huì)聽(tīng)之任之的。我還想就這個(gè)問(wèn)題，特地支配一次班會(huì)課。

初三工作安排篇6

一、基本狀況

本組共有3位老師,2位中年老師、1位青年老師,充溢活力,初三有6個(gè)班,老師的變動(dòng)大,應(yīng)盡快讓師生相互磨合,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作

雨花區(qū)實(shí)施新課改,新課標(biāo)已有二年,如何進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參與培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行探討反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)成為老師教學(xué)的關(guān)鍵。

2、落實(shí)集體備課,抓好教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多探討“常規(guī)課”,探究新教法,每一課都共同商議、探討、力求更好,同時(shí)備課組成員相互督促,相互促進(jìn),努力提高自身素養(yǎng),不斷提高課堂效益。探討新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)多元化為探討重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。

日常教學(xué)中提倡老師采納課前5分鐘測(cè)試法,以考促學(xué),同時(shí)做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、加強(qiáng)課題探討,提高老師的教化科研水平

本學(xué)期接著加強(qiáng)省級(jí)教學(xué)科研課題《現(xiàn)代教化技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的探討,進(jìn)一步完善探討內(nèi)容,在仔細(xì)探討的基礎(chǔ)上推廣探討成果。

三、主要活動(dòng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探討新教材的教法與學(xué)法。

2、開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),并剛好評(píng)課。

3、主動(dòng)撰寫(xiě)論文,教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

4、主動(dòng)組織學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)愛(ài)好活動(dòng),仔細(xì)組織初三的學(xué)生參與雨花區(qū)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),為下一期初三的學(xué)生參與長(zhǎng)沙市初中物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽做打算。

6、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),提倡老師備好教案和學(xué)案,上活課,上好課,加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

初三工作安排篇7

面對(duì)滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎 的學(xué)生。我的想法和過(guò)去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己，提高自己。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱難的年級(jí)。老師的使命就是教化好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下安排：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有45名學(xué)生，男同學(xué)29人，女同學(xué)16人。依據(jù)初二成果分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都較差。因此，本學(xué)期將把"雙基"教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，接著抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教化，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會(huì)向主動(dòng)或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教化引導(dǎo)學(xué)生正確諦視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確把握自己的人生航向。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教化體系，教化學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)遵守法律，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成果，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)

以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題，以"努力、求實(shí)、勤奮、拼搏"為主線，以"勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來(lái)自努力"、"學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)"來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信念、鼓足志氣，最終沖刺。

四、詳細(xì)工作：

1、接著抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)干脆關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好學(xué)生的常規(guī)教化工作，營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)遵守法律的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國(guó)培育創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開(kāi),平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果。加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到"授之以漁"，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,接著開(kāi)展"一幫一"活動(dòng),盡量提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

6、仔細(xì)召開(kāi)好主題班會(huì),注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵一年,所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外,還要多召開(kāi)關(guān)于志向,前途教化的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教化，有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生心理存在問(wèn)題就剛好對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

初三工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生在初中的最終一學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探究中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校20xx年中考各項(xiàng)指標(biāo)，確保AB標(biāo)達(dá)成。通過(guò)仔細(xì)鉆研教材，探究中考新動(dòng)向，細(xì)心備課，提高課堂效果，爭(zhēng)取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成果，為學(xué)生的接著發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)目標(biāo)與實(shí)施方法。

1．以《大綱》與《揚(yáng)州市05年中考指要》為探討重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值、作用。

2．以備課組為活動(dòng)中心，仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課，不斷汲取各人在教學(xué)中的閱歷與教訓(xùn)，削減教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，細(xì)心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

3．以學(xué)生為本，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教化主體”這一觀念，仔細(xì)分析班級(jí)狀況，每個(gè)學(xué)生的狀況，有針對(duì)性的實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。

4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于學(xué)生個(gè)體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級(jí)的特別狀況，盯牢A、B標(biāo)。

三、教學(xué)進(jìn)度和要求

1．每周組織一次中考模擬試題，讓學(xué)生練習(xí)，老師利用輔導(dǎo)時(shí)間講解。

2．2月18日至4月15日第一輪復(fù)習(xí)。

這階段，復(fù)習(xí)以《揚(yáng)州市數(shù)學(xué)中考指要》為本，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)回顧、整理，基本技能的訓(xùn)練上，分?jǐn)?shù)與式，方程方程組、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步、三角形、全等形、相像形、圓、解直角三角形這幾個(gè)部分復(fù)習(xí)，每一部分復(fù)習(xí)完后有針對(duì)性的組織試卷進(jìn)行測(cè)試。

3．4月15日至5月15日其次輪復(fù)習(xí)。

以揚(yáng)州市教研室30套中考模擬試卷為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)講解，適當(dāng)選取20xx年中考優(yōu)秀試卷進(jìn)行練習(xí)，這一階段以學(xué)生練習(xí)為主，在練習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。

4．5月15日至6月5日第三輪復(fù)習(xí)

這階段是綜合復(fù)習(xí)階段，留意選取典型的綜合題分析、講解，結(jié)合課改精神和20xx年揚(yáng)州市中考信息，有針對(duì)性選擇部分綜合題進(jìn)行練習(xí)，對(duì)當(dāng)前中考熱點(diǎn)問(wèn)題：應(yīng)用、探究、規(guī)律的發(fā)覺(jué)等做到專項(xiàng)練習(xí)。

5．6月6日——中考主要講中考信息，心理指導(dǎo)和考試方法指導(dǎo)，同時(shí)留意查漏補(bǔ)缺。

6．瘋狂100天，為實(shí)現(xiàn)中考雙第一，完成雙超越的雄偉目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作安排和初三年級(jí)的特別性，在初三的第一學(xué)期，班級(jí)將接著強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、到處有管理”的責(zé)隨意識(shí)，真正做到關(guān)切學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培育、學(xué)生思想品德教化和集體意識(shí)教化、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教化管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順當(dāng)進(jìn)行。

作為班主任，自己更要接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，實(shí)施愛(ài)的教化。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),拼搏,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)支配，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成果。

5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。

三、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)隨意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教化主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

志向教化-----確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

看法教化-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與主動(dòng)性)。

典型教化-----向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊

信念教化-----信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)當(dāng)對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織