教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2017年最新版)(二)-11

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2017年最新版)(二)1、單選題

心理反映的最高形式是_____

A:表象

B:想象

C:思維

D:意識

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

意識是心理反映的最高形式，是人類所特有的心理現(xiàn)象，也是人的心理最集中、最本質(zhì)的體現(xiàn)。

2、單選題

把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設(shè)方法稱之為_____。

A:算法式

B:推理式

C:啟發(fā)式

D:演繹式

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：算法是把解決問題的一切做法步驟都列出來，然后逐一加以嘗試，最終使問題得到一個正確的結(jié)果。算法有規(guī)則的，有固定的運(yùn)演步驟。若用窮盡一切可能的步驟去嘗試，很費(fèi)時間，但可以保證成功。

3、單選題

嚴(yán)復(fù)比較系統(tǒng)完整地介紹了當(dāng)時西方的某一先進(jìn)理論，被康有為稱為“中國西學(xué)第一人”，這一理論指的是_____

A:天體運(yùn)行論

B:生物進(jìn)化論

C:流體動力論

D:熱能傳感論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：1877年到1879年，嚴(yán)復(fù)被公派到英國留學(xué)，留學(xué)期間，他對英國的社會政治發(fā)生興趣，并且尤為贊賞達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，回國后他完成了著名的《天演論》的翻譯工作，文中以“物競天擇”“適者生存”的生物進(jìn)化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點(diǎn)。

4、簡答題

習(xí)得性無助

參考答案:

參考解析：

習(xí)得性無助是當(dāng)個體感到無論做什么事情都不會對自己的重要生活事件產(chǎn)生影響時所體驗(yàn)到的一種抑郁狀態(tài)。

5、單選題

日本第一個獨(dú)立的幼教法規(guī)是_____

A:《幼兒園規(guī)程》

B:《幼兒園令》

C:《蒙養(yǎng)院令》

D:《幼稚園令》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：1926年日本第一個獨(dú)立的幼教法規(guī)《幼稚園令》出臺。

6、多選題

第二次世界大戰(zhàn)期間，明確規(guī)定將臺灣、澎湖列島歸還中國的有關(guān)條約是_____

A:《德黑蘭宣言》

B:《開羅宣言》

C:《雅爾塔協(xié)定》

D:《波茨坦公告》

參考答案:BD

本題解釋:

參考答案：BD。參考解析：二戰(zhàn)期間，涉及臺灣問題的國際條約有1943年的《開羅宣言》和1945年的《波茨坦公告》，它們都明確規(guī)定將澎湖列島歸還給中國。選項(xiàng)A、C不符合題意，故不選。故選BD。

7、判斷題

感覺是最基本的心理活動形式。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

8、判斷題

人文主義文學(xué)是文藝復(fù)興時期歐洲文學(xué)的主流。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：文藝復(fù)興時期所形成的資產(chǎn)階級思想體系被稱為人文主義。人文主義者主張一切以“人”為本，來反對神的權(quán)威。

9、簡答題

簡述中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：中學(xué)生情緒、情感發(fā)展的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：

（1）情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯；

（2）反抗情緒和逆反心理；

（3）對異性的情感。

10、判斷題

能夠?yàn)槿说纳硇陌l(fā)展提供前提的因素是教育。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了前提，并為人的身心發(fā)展的個別差異提供了最初的可能性。

11、填空題

在馬斯洛的需要層次理論中，最基本的需要是____，最高層次的需要是____。

參考答案:生理需要自我實(shí)現(xiàn)的需要

本題解釋:

參考解析：生理需要自我實(shí)現(xiàn)的需要

12、單選題

聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為_____

A:三年

B:三至五年

C:二年

D:四年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

根據(jù)《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》第三條規(guī)定，小學(xué)教師職務(wù)實(shí)行聘任或任命制。聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)有一定的任期，每一任期一般為三至五年，可以續(xù)聘或連任。

13、判斷題

學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈線性關(guān)系，即動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間呈倒U型曲線關(guān)系。

14、簡答題

簡述兒童心理發(fā)展的年齡階段是怎么劃分的。

參考答案:

參考解析：（1）乳兒期（出生～1歲）；

（2）嬰兒期（1～3歲）；

（3）幼兒期（3～6、7歲）；

（4）學(xué)齡初期（6、7歲～11、12歲）；

（5）學(xué)齡中期或少年期（11、12歲～14、15歲）；

（6）學(xué)齡晚期或青年早期（14、15歲～17、18歲）。

15、單選題

“化悲痛為力量”“不要意氣用事”體現(xiàn)的是_____

A:意志對認(rèn)識的影響

B:情感對認(rèn)識的依賴

C:意志對情感的作用

D:情感對意志的作用

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

“化悲痛為力量”“不要意氣用事”，指的是意志對情緒情感的調(diào)節(jié)作用。

16、判斷題

皮亞杰提出兒童的道德發(fā)展是從自律道德階段到他律道德階段的發(fā)展規(guī)律。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

皮亞杰將兒童的道德發(fā)展分為三個階段：前道德階段、他律階段、自律階段。

17、單選題

心理定勢對解決問題_____。

A:沒有作用

B:具有消極作用

C:既有積極作用也有消極作用

D:具有積極作用

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：心理定勢是一種活動的準(zhǔn)備狀態(tài)或行為傾向，通常是意識不到的，又稱心向。心理定勢可以影響人的知覺過程，也影響人的記憶。在E1常生活中，它可以使人按照常規(guī)不費(fèi)力地解決問題，但也妨礙創(chuàng)造性的發(fā)揮。

18、填空題

自我效能感理論的創(chuàng)立者是____。

參考答案:班杜拉

本題解釋:

參考解析：班杜拉

19、多選題

印度"狼孩"的事例充分說明了_____

A:遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能

B:人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的

C:社會環(huán)境決定人的發(fā)展

D:錯過了關(guān)鍵期的教育收效不高

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A，B，D。

20、簡答題

為什么說教育和生產(chǎn)力之間是一種相互制約的關(guān)系？試加以論述。

參考答案:

參考解析：（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用：①生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；③生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段；④教育相對獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平；⑤生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。

（2）教育對生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用：①教育再生產(chǎn)勞動力；②教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。

21、單選題

教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:上課

B:作業(yè)的檢查與批改

C:備課

D:課外輔導(dǎo)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

22、單選題

對于剛初生至2、3個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有_____

A:手工、繪畫材料

B:用手穿的大木珠

C:色彩鮮明的小球

D:不倒翁，撥浪鼓

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

初生至2、3個月的嬰兒對聲音和色彩都會有反應(yīng)，此時提供給他們的玩具和游戲材料應(yīng)該是色彩鮮明的小球、悅耳動聽的音樂，可以利用這些教具來使嬰兒的眼睛、耳朵等感到愉快。

23、多選題

意志行動的準(zhǔn)備階段包括_____和行動方法的選擇。

A:動機(jī)斗爭

B:行動目標(biāo)的確定

C:行動計(jì)劃的制訂

D:沖突和矛盾分析

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：意志行動的準(zhǔn)備階段包括動機(jī)斗爭、行動目標(biāo)的確定、行動方法的選擇和行動計(jì)劃的制訂。

24、單選題

影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素不包括_____。

A:學(xué)習(xí)者的分析與概括能力

B:學(xué)習(xí)者的遷移心向

C:學(xué)習(xí)者的領(lǐng)悟與創(chuàng)造能力

D:認(rèn)知策略與元認(rèn)知.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素包括：學(xué)習(xí)者對已有經(jīng)驗(yàn)的概括水平；學(xué)習(xí)者分析問題的能力；定勢作用（心向）；學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法（認(rèn)知策）；智力與年齡。

25、單選題

在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于_____。

A:小組競爭

B:群體間競爭

C:群體內(nèi)競爭

D:集體競爭

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學(xué)校之間、班級之間和小組之間的競爭屬于群體間的競爭。

26、單選題

某托兒所訓(xùn)練剛?cè)胨暮⒆釉缟蟻頃r向老師說：“早上好！”下午離所時說：“再見！”結(jié)果許多孩子先學(xué)會說“再見”，而問“早上好”則較晚才學(xué)會，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離。這是_____

A:情緒對兒童認(rèn)知發(fā)展的作用

B:情緒的分化

C:情緒對兒童心理活動和行為的動機(jī)作用

D:情緒的社會化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：題干中所述的情況是因?yàn)橛變涸缟喜辉概c父母分離，缺乏向老師問早的良好情緒和動機(jī)，下午則愿意立刻隨父母回家，所以趕快說“再見”。也就是說，情緒對嬰幼兒心理活動和行為具有非常明顯的動機(jī)和激發(fā)作用。

27、單選題

以僧為師以吏為師是古代_____教育的特征。

A:中國

B:埃及

C:希臘

D:羅馬

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

以僧為師以吏（書）為師是古代埃及教育的一大特征。

28、單選題

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由_____批準(zhǔn)。

A:學(xué)校

B:當(dāng)?shù)厥屑壢嗣裾蛘呖h級人民政府教育行政部門

C:當(dāng)?shù)厥屑壢嗣裾蛘哙l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門

D:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定。

29、單選題

對個別學(xué)生的教育_____。

A:就是要靠班主任

B:就是要靠集體活動來教育

C:是同集體教育相輔相成的

D:主要是對較差學(xué)生的教育工作

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：對個別學(xué)生的教育也包括了對先進(jìn)生和后進(jìn)生的教育，需要和集體教育結(jié)合起來。

30、單選題

兒童按照故事和童話的內(nèi)容去分配角色、安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲被稱為_____

A:規(guī)則游戲

B:結(jié)構(gòu)游戲

C:角色游戲

D:表演游戲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

表演游戲是兒童按照故事和童話的內(nèi)容去分配角色、安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進(jìn)行的游戲。

31、簡答題

試述怎樣組織復(fù)習(xí)才能克服遺忘。

參考答案:

參考解析：

克服遺忘最好的方法是加強(qiáng)復(fù)習(xí)。有效組織復(fù)習(xí)的方法有：（1）復(fù)習(xí)時機(jī)要得當(dāng)。①及時復(fù)習(xí)；②合理分配復(fù)習(xí)時間；③間隔復(fù)習(xí)；④循環(huán)復(fù)習(xí)。

（2）復(fù)習(xí)方法要合理。①分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合；②復(fù)習(xí)方法多樣化；③運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)；④嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合。

（3）復(fù)習(xí)次數(shù)要適宜。①復(fù)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量要適當(dāng)；②提倡適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)。

（4）重視對記憶品質(zhì)的培養(yǎng)。

（5）注意用腦衛(wèi)生。

32、單選題

馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是_____

A:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B:加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C:開展網(wǎng)絡(luò)教育

D:高等學(xué)校擴(kuò)招

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。

33、判斷題

黨的基本路線是發(fā)展中國特色社會主義理論的核心內(nèi)容和政治靈魂。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證，是發(fā)展中國特色社會主義理論的核心內(nèi)容和政治靈魂。此題正確。

34、多選題

教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)包括_____

A:教師的道德素質(zhì)

B:教師的知識素質(zhì)

C:教師的能力素質(zhì)

D:教師的專業(yè)素質(zhì)

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：教師職業(yè)素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)主要由以下三個部分組成：教師的道德素質(zhì)、教師的知識素質(zhì)、教師的能力素質(zhì)。

35、單選題

既可以從食物中攝取，也可以由皮膚合成的維生素是_____

A:維生素A

B:維生素B1

C:維生素C

D:維生素D

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

維生素D是可以通過曬太陽，即陽光與皮膚的接觸來獲得的。

36、單選題

兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是_____

A:探究性注意

B:定向性注意

C:選擇性注意

D:狀態(tài)性注意

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

37、判斷題

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)只適用于自然科學(xué)。不適合用于社會科學(xué)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)既適用于自然科學(xué)，又適用于社會科學(xué)。

38、判斷題

教師培訓(xùn)與教師自我的專業(yè)化發(fā)展應(yīng)該采用整齊劃一的模式。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教師自我的專業(yè)發(fā)展是指教師通過不斷的學(xué)習(xí)、反思和探索來拓寬其專業(yè)內(nèi)涵、提高專業(yè)水平，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界。它強(qiáng)調(diào)的是教師的終身學(xué)習(xí)和終身成長，是職前培養(yǎng)、新任教師培養(yǎng)和在職培訓(xùn)，直到結(jié)束教職為止的整個過程。所以教師自我專業(yè)發(fā)展和教師培訓(xùn)不可能采取整齊劃一的模式。

39、單選題

關(guān)于麗麗的身份評定不正確的是_____

A:著作權(quán)人

B:作者

C:原告

D:具備完全民事行為能力的人

參考答案:D

本題解釋:

參考解析：《民法通則》第十二條規(guī)定，十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。故選D。

40、判斷題

根據(jù)作用力的特點(diǎn)，粒子分為分子、原子和電子三大類。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：電子屬于原子，不屬于粒子。原子包括電子和質(zhì)子以及原子核。而粒子是一個更小的概念，一般說帶電粒子，比如γ粒子。

41、多選題

儒家的“四書”是指_____

A:《論語》

B:《孟子》

C:《大學(xué)》

D:《中庸》

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：“四書”指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。故選ABCD。

42、單選題

余藝的遺產(chǎn)，應(yīng)適用_____

A:遺囑繼承

B:法定繼承

C:遺囑繼承及法定繼承

D:代位繼承

參考答案:C

本題解釋:

參考解析：公證遺囑中關(guān)于余濤的部分繼續(xù)有效，而關(guān)于余海的部分則按法定繼承處理。故選C。

43、多選題

網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了極大的方便，但也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。下列哪些是網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的問題_____

A:信息泛濫、垃圾信息

B:網(wǎng)絡(luò)犯罪

C:一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中不能自拔

D:嚴(yán)重污染環(huán)境

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：信息爆炸時代，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時，由于監(jiān)管不力它也給我們帶來許多問題：信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)犯罪等；一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在虛擬世界中不能自拔，影響其身心健康。但網(wǎng)絡(luò)是不會帶來環(huán)境污染問題的，故選ABC。

44、單選題

陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”“教學(xué)做合一”思想，落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為_____

A:學(xué)科課程

B:綜合課程

C:活動課程

D:隱性課程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：活動課程亦稱經(jīng)驗(yàn)課程，是指圍繞著學(xué)生的需要和興趣、以活動為組織方式的課程形態(tài)，即以學(xué)生的主體性活動的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程。陶行知先生的“生活教育”以及“教學(xué)做合一”思想體現(xiàn)的就是這一課程。

45、判斷題

我國海岸線漫長，自北向南瀕臨的近海有渤海、東海、黃海和南海。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：我國有1．8萬千米長的海岸線，自北向南瀕臨的近海有渤海、黃海、東海和南海。故本題判斷錯誤。

46、判斷題

閱讀材料回答題：

數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點(diǎn)不聽話，我沒得精力管那么多，不聽課就算了，他們講他們的，我講我的。”語文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧，清風(fēng)雅靜的。”音樂教師：“我沒得精神去罵他們，課實(shí)在是上不下來，我就找班主任來壓陣?！苯又?，幾位教師七嘴八舌地議論：“他們就怕班主任?！薄耙娏税嘀魅尉拖褚娏素?。”“貓一走耗子就翻堂。”“學(xué)生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律。”

這些老師的做法是否正確?（）

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考解析：×。

47、單選題

隨著學(xué)生面臨環(huán)境的日益復(fù)雜，學(xué)生自身的壓力越來越大，班主任工作也越來越重要，班主任在班級管理中的地位也越來越突出，2006年6月教育部出臺了_____來規(guī)范班主任的培訓(xùn)工作。

A:《班主任守則》

B:《班主任行為規(guī)范》

C:《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》

D:《班主任工作暫行規(guī)定》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

48、簡答題

舉例說明班主任的三種領(lǐng)導(dǎo)方式及其對班風(fēng)和學(xué)生的影響。

參考答案:

參考解析：

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。

不同的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式對學(xué)