2023年教育孩子的作文五篇

2023年教育孩子的作文五篇教化孩子的作文篇1

(一)從生活中了解孩子

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子比以前難管了，對(duì)于教化孩子感到手足無(wú)措，不知道如何去教化自己的孩子。孩子的特性是不完全相同的，有的孩子比較聰慧，總認(rèn)為自己的智力比別人高一等。愛耍小聰慧，往往有了一點(diǎn)小成果就翹起了尾巴。還有的孩子天生依靠父母，往往家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)或坐在身邊，這樣孩子就能完成作業(yè)，還有許多事情我就不多說(shuō)了。

(二)從教化角度上了解孩子

孩子的好壞許多都受到家長(zhǎng)本身的影響，有的家長(zhǎng)往往拿別人家的孩子做個(gè)比較，往往嘮叨你看看誰(shuí)家的張某某考了第一，誰(shuí)家的孩子上了什么高校，你沒(méi)有看到自己家孩子的優(yōu)點(diǎn)，往往孩子自己很努力也很刻苦，讓你幾句話打消了孩子的主動(dòng)性。現(xiàn)在的孩子都是須要激勵(lì)，他們的心里多么想也得到認(rèn)可，往往老師和家長(zhǎng)的一句話能造成孩子的逆反心理。以至孩子破罐子破摔，不愛學(xué)習(xí)了。我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，如何去解決這個(gè)，這個(gè)是關(guān)鍵。作為我們家長(zhǎng)首先要信任孩子是最棒的，不論孩子學(xué)習(xí)的好壞，取得一點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)步都要激勵(lì)他，信任他，認(rèn)為你行，你就行。這樣才能慢慢地孩子懂得學(xué)習(xí)愛好。往往學(xué)習(xí)都是從感愛好來(lái)學(xué)習(xí)的。孩子這門成果不好，不見得別的成果不好。要依據(jù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)認(rèn)可孩子。在我們的心里每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)。

(三)從心理素養(yǎng)上了解孩子

培育一個(gè)孩子首先從孩子心理素養(yǎng)來(lái)認(rèn)可，心理素養(yǎng)的好壞確定孩子將來(lái)能不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。生活的道路往往不是一帆風(fēng)順的，往往現(xiàn)在的孩子內(nèi)心世界受不到任何的諷刺和打擊?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，我們做家長(zhǎng)的都很溺愛自己的孩子，孩子本身依靠父母心理比較強(qiáng)。往往從一點(diǎn)小事能發(fā)覺孩子存在許多問(wèn)題。你想想你現(xiàn)在成天陪在孩子身邊，莫非你能跟孩子一輩子嗎？我們應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，要擅長(zhǎng)思索問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么來(lái)看待問(wèn)題。

(四)從學(xué)校教化和老師

往往孩子須要和老師、家長(zhǎng)常常溝通，現(xiàn)在上初一的孩子就有到了青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子逆反心理更嚴(yán)峻，你說(shuō)一句，他可能十句在等著你，往往戰(zhàn)火就在這里發(fā)生。作為一個(gè)家長(zhǎng)首先自己要心平氣和，不能打罵和嘮叨來(lái)墨跡給孩子，那樣的效果我想你們都能知道。學(xué)習(xí)的方法許多，往往每次考試錯(cuò)的題，每個(gè)家長(zhǎng)抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子單獨(dú)寫在別的本子上，過(guò)幾天在重新做，往往這樣的作用使他的成果上升很快。教化的方式許多，方法都是自己來(lái)找尋的，你看你用什么方法來(lái)適合自己的孩子是最主要的。

各位家長(zhǎng)在對(duì)待孩子時(shí)肯定協(xié)作老師、學(xué)校、生活來(lái)啟發(fā)孩子的思維，不要由著自己的思路走，有時(shí)聽聽專家怎么分析孩子的心理和教化，你同時(shí)也會(huì)有很好的啟發(fā)的，做一個(gè)好的家長(zhǎng)就得投心實(shí)地去和孩子溝通和溝通，不要叫孩子認(rèn)為當(dāng)父母的對(duì)自己很冷淡。

教化孩子的作文篇2

父親從小就教化我，做人要誠(chéng)懇、守信用，還要有尊嚴(yán)。

小時(shí)候，爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事：在森林里，住著三個(gè)會(huì)說(shuō)話、會(huì)跳舞的小精靈。它們樂(lè)于助人，也很誠(chéng)懇。一天，住在城里的一位老奶奶打算去醫(yī)院探望生病的孫子。不料，就是老奶奶正走在公路中心時(shí)一輛失控的汽車突然向這位老奶奶飛奔而來(lái)，其他人都閃開了，誰(shuí)還能救她呢？就在汽車要撞上時(shí)，小精靈們的.警報(bào)響了，立馬飛出了森林，救了老奶奶，又用魔法把汽車修復(fù)好了，海拔老奶奶干脆送到了醫(yī)院。小鎮(zhèn)的公路復(fù)原了原樣，小精靈們也被人們稱為“小英雄”。

我聽完這個(gè)故事后，爸爸又說(shuō)：“小丫頭，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了，嘉獎(jiǎng)一顆糖，答錯(cuò)了，就什么也沒(méi)有了。聽題！晚上，一個(gè)盲人提著一盞明燈。請(qǐng)問(wèn)他在干什么？”

我回答：“簡(jiǎn)潔。當(dāng)然是照亮唄！”爸爸接著問(wèn)：“照亮？給誰(shuí)照亮？”我不知所措，不知道怎么回答。

爸爸最終說(shuō)出了答案。他說(shuō)：“盲人在晚上提燈，為的是照亮明人心里的那盞燈?！?/p>

“為什么？”我說(shuō)，“莫非那個(gè)盲人有魔力嗎？”“不，不是這樣的?！卑职终f(shuō)，“因?yàn)槊魅艘估镒呗窌?huì)撞到東西，盲人卻不會(huì)。”

我沒(méi)聽懂爸爸這句話的含義，可是，我好想模模糊糊的懂了：人就是這樣做的，只須要小小的舉動(dòng)，就能辦大事情。

我已經(jīng)讀四年級(jí)了。雖然忘掉了很多事情，可父親的這句話卻深深地印在了我的心里?？晌椰F(xiàn)在還是不明白父親在我五歲時(shí)對(duì)我講的那句話的含義。我想知道它代表的含義，想問(wèn)問(wèn)父親，就想起了他說(shuō)要自己探討那句話。便打消了這個(gè)想法。

父親的胸懷像大海一樣寬廣，更能容下沖突和不平。但他為的是讓我也像他一樣，長(zhǎng)大有出息。

那天，父親生日時(shí)，當(dāng)我問(wèn)他愿望是什么時(shí)，父親毫不猶豫的回答：“我的愿望是希望我的女兒健康、聰慧?！蔽衣犃烁赣H的話。覺得好華蜜，同時(shí)，父親也在教化我做個(gè)好孩子。父親和我做嬉戲時(shí)，教會(huì)了我先苦后甜。他做的工作是教別人開車，自己成天吃苦不怕。我也要學(xué)習(xí)父親的精神。能有出息，完成他的愿望。

爸爸就是這樣教化我的。

教化孩子的作文篇3

爸爸就像家里的頂梁柱，也像一棵高大挺立的大樹。我的爸爸是個(gè)醇厚、不說(shuō)謊話、誠(chéng)懇的人，而我的爸爸也沒(méi)少教化我。

在去年的英語(yǔ)期末考試中，我取得了優(yōu)秀的成果——九十七分，雖然不是一百分，但是這是我英語(yǔ)期中考試中考得最好的成果。我喜不自勝，心里甜滋滋的！比吃多數(shù)的糖果、蜂蜜都甜，似乎興奮的心情一下爆發(fā)出來(lái)！

我走在放學(xué)回家的路上，一邊走一邊享受著取得高分的心情，還想著回家后，爸爸會(huì)怎么夸我。我回到家后，爸爸問(wèn)我考得怎么樣？我大聲的說(shuō)：“英語(yǔ)考了九十七分！”爸爸面無(wú)表情的說(shuō)：“這次考的差不多，下次，接著努力，爭(zhēng)取考個(gè)一百分?！蔽覍?duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你不興奮嗎？我們班很多人的英語(yǔ)成果在我之下?！卑职值谋砬橥蝗蛔兊拿C穆起來(lái)，說(shuō)：“你們班里有沒(méi)有比你英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高的同學(xué)？”我膽小地回答：“有！”爸爸又說(shuō)：“你光給學(xué)習(xí)不好的學(xué)生比，不與好學(xué)生比，這樣是提高不了學(xué)習(xí)成果的。你這次不努力，下次別人就會(huì)反超你，你這次努力了，下次你有可能超過(guò)他們那些學(xué)習(xí)比你強(qiáng)的學(xué)生，明白了嗎？”我茅塞頓開的對(duì)爸爸說(shuō)：“明白了，我肯定會(huì)努力的?！卑职肿罱K還對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后，人只有在不斷的刻苦積累學(xué)問(wèn)，才能取得好成果！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我不會(huì)遺忘爸爸對(duì)我說(shuō)的話，更不會(huì)遺忘他對(duì)我的教化。

教化孩子的作文篇4

一個(gè)僅有三歲的孩子,父母望子成龍便要他起先學(xué)跳高,夸張的是父母把那根桿使得比他們還高,讓孩子為之懼怕,臉上的表情讓人看了都心酸.這樣的一副漫畫,即可笑有可悲,可笑的是父母那樣的舉動(dòng),可悲的是那個(gè)僅有幾歲的小寶寶，相比，在一般的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻遺忘于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充溢罵聲、嫌棄的生活。

現(xiàn)在教化正處于最重要的時(shí)候，城市里的大人們對(duì)自己的孩子更加嚴(yán)格，上完一星期的五天驚慌的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同凄慘命運(yùn)，只見桌上正疊著一大堆練習(xí)本、AB卷……讓孩子們看的紛繁蕪雜，眼鏡一每天的加厚，失去了兒童原有的天真爛漫，歡快的笑聲?？季砜疾盍?，回到家更是沒(méi)一句激勵(lì)勸慰的話語(yǔ)，只有從房里傳來(lái)孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的指責(zé)聲和刺痛人心的話語(yǔ)。

教化孩子的作文篇5

越來(lái)越多的探討表明父親的教養(yǎng)看法以及教養(yǎng)方式對(duì)孩子有著舉足輕重的作用。在家庭教化中，假如把父親比做一棵大樹，母親則是一片綠草地。母親更多地供應(yīng)給孩子溫情、舒適感;而父親則供應(yīng)力氣、支持和依靠，父親對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品行培育、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及堅(jiān)毅、獨(dú)立、英勇等性格的確立上，這是在家庭教化中母親所不能替代的。

有許多做父親的這樣認(rèn)為：男人成天在外面跑東跑西，哪有時(shí)間照看孩子，教化孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了教化責(zé)任，因而父親與孩子在一塊的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親，慢慢就不了解孩子。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)都不能少，誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。男性和女性的氣質(zhì)特點(diǎn)是互補(bǔ)的，都有優(yōu)秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒險(xiǎn)、才智、大度、堅(jiān)決、勇武和易急躁;女性的穩(wěn)重、溫順、聽從、忍耐、易焦慮。孩子可以在與父母接觸當(dāng)中兼收并蓄，揚(yáng)長(zhǎng)避短，既勇于冒險(xiǎn)又不失穩(wěn)重，既堅(jiān)決、大度又能以忍耐、聽從的看法和別人相處。有些國(guó)家非常盛行父親“陪產(chǎn)假”，其目的就是讓孩子在出世時(shí)就享受到父親的照料和養(yǎng)護(hù)。父親能為男孩子樹立一個(gè)母親之外的大人的形象，從而讓孩子感受父子關(guān)系，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，僅有母親的哺育是不夠的，父親的參加影響孩子的交往意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的形成，尤其對(duì)女孩具有更大的效果。

父愛決非母愛所能代替，父親較多以他們固有的男性特征諸如獨(dú)立性、進(jìn)取心、自信念等影響兒童，他們熱忱寬厚，敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持，以