如何做一名讓學生滿意家長放心的教師分析研究論文

如何做一名讓學生滿意，家長放心的教師做一名教師難，做好一名教師更難。自從我走上教學崗位的那天開始，我就對自己許下了承諾：“我一定要通過自己的努力實踐，爭取做一名受學生喜歡，家長滿意的好教師”。通過兩年的工作經歷，我深深的意識到：“做一名教師難，做好一名教師更難難”。在這兩年的教學實踐中，我的承諾驅使我不斷總結經驗，爭取往“受學生喜歡，家長滿意的好教師”的方向靠攏。通過總結，我認為最主要從以下兩個方面去做：

一、做一名受學生喜歡的老師

做一名讓學生喜歡的老師是每個老師都渴望的，也是我這兩年來一直在努力追求的目標之一。通過兩年的教學實踐，以及向其他優(yōu)秀教師的學習，我認為做“一名受學生喜歡的老師”最主要從以下幾方面入手：

1、走進學生的世界，做學生的知心朋友

走進學生的世界，關愛學生的生活，掌握學生心里的發(fā)展規(guī)律，做學生的良師益友。教師應當尊重學生的人格，我們要敢于放下架子，擺脫居高臨下的姿態(tài)，給學生一種敢說、敢想、敢做的學習氛圍，帶著愛之深、責之切的心理去進行說教、指正，要善于傾聽，嘗試從學生的角度去看問題，給學生平等對話的機會，讓學生覺得老師是一個值得信賴的朋友，從而“親其師，信其道”，自覺愉快地接受老師的教育。教師還應尊重每個學生的性格特點，尤其是對那些學困生，教師應真正走進他們的心靈，和他們建立感情，以師生之情、朋友之情、親人之情來對待他們，讓他們自己覺得不學習對不起自己的老師。通過實踐我得出了：只有熱愛學生的教師才能體察學生的需要，只有尊重學生的教師，才能了解學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律。只有做到這兩點，才能走進學生的心靈。才能走進學困生的心靈。

2、平等對待學生、尊重學生人格

作為教師，應多給學生精神上的鼓勵和支持，多給他們信心，相信他們一定能行。切忌不能辱罵或者諷刺學生，尤其是在公共場合，要給學生臺階下。學生犯了錯誤，教師應該用鼓勵式的批評方法，既能讓學生樂意接受批評，改正錯誤；又能讓學生覺得老師很友好，非常喜歡聽老師說的話。比如，在六年級有一個不愛學習的學生××，在上課時總是喜歡講話，并且影響到了其他同學的聽課，同學們向我反映多次，我又多次私下教育他，要他上課時認真聽課，不要講話，因為講話不僅自己沒有學到知識，并且還影響了其他同學聽課；他當時答應你，并且寫了許多上課時不講話的保證；但是只要上課了，保證就幾乎不起作用了，并且我還用了其他的許多方法，就是屢教不改。我思考了許久，終于在一天的一節(jié)節(jié)英語課上，我抽他起來回答我在本節(jié)課講過的一道題，他沒有回答出來，我看著他笑了一下，溫和地對同學們說“同學們，××同學其實知道本題的答案，因為他下去提前預習了我們這節(jié)課上的內容，并且我知道他經常預習和復習，剛才我就看見他在下面想回答我這道題，他張了幾次嘴，但是我一直在講沒有注意到，在此我向他賠禮道歉，因為我沒有給他表現的機會；望他原諒；可能又的同學會問我，為什么他現在沒有回答出來？我就很誠懇的告訴你們吧，因為他第一次站起來回答問題太激動了，我相信他下次起來回答問題的時候一定不會這樣的?！睆拇酥?，這位學生不僅沒有在課堂上講話了，而且學習還很認真。這樣類似的情況在班上還很多的。

3、學會欣賞學生，適時鼓勵學生

教師在學生面前不要吝嗇幾句表揚的話語，他們所做的成績迫切需要得到別人的鼓勵和支持，哪怕是一句好聽的話他們都會很滿足?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人一日寒”。“數子十過不如獎子一長”。老師要欣賞學生，要放下教師架子，拋棄師道尊嚴的舊習。用心澆灌幼苗、讓花蕾綻開。為師者，不僅要欣賞“美麗”，也要欣賞“丑陋”。每名學生在老師的眼里、心中都應當是一朵小花、一道絢麗的風景！孩子愛戴新帽、穿新衣，每當此時，同學們極為期盼老師的一句贊語！為師者為何不“隨風潛入夜”適時地夸“××同學真漂亮，真美麗？”為師者為何不多與學生多交流，適時說幾句“同學們是未來，是希望，是將來國家的棟梁”？學生進步了，為師者要祝賀，說上幾句鼓勵話、祝賀語。師愛、師情溫暖著孩子們的心田，孩子們會進步、更進步的。為師者應該多給學生說一些親切、期望的話語，讓孩子們聽了心中爽快！喜歡老師，進而促進學生各方面的學習。

4、努力去上每一節(jié)課，充分展現個人魅力

學生喜歡有自己獨特教學風格的老師和風趣幽默的老師。今天的學生已不喜歡教師一節(jié)課講到底，學生聽到尾，教師不是把學生看作課堂的主體、學習的主人，而是視其為接納知識的容器的課堂教學。學生喜歡用“藝術”和“匠心”打造著堂堂精彩的老師，這樣的課堂，讓他們愛不釋手、百聽不厭；讓他們激情飛揚；讓他們感受到知識的魅力、學習的快樂。學生喜歡教師上課時多舉例子，這些例子會把深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。學生會在疲勞時被風趣幽默的事例逗的快活，使學生的疲倦一掃而空，讓他們在快樂中學習。這樣不僅激發(fā)學生的興趣和熱情，還調動了學生學習的積極性，使學生學得輕松愉快而且效率高。

5、教師努力學習各種知識，提高自身修養(yǎng)，樹立個人在學生心目中的威望

二、做一名家長滿意的老師

一個班級的學生，老師必須要了解學生；否則，老師就無法做到因材施教；家長必須隨時把握學生的發(fā)展動態(tài)；否則，就無法促進學生的進康成長；所以，加強學校與家長的密切聯系，爭取家長的積極配合與支持，是讓學生在學校的成長達到最佳效果的最佳手段。

1、學會用贊美的方法與家長的溝通，切忌用告狀或批評的方式與家長溝通

“學貴得師，亦貴的友”這句話的意思人人皆懂。作為教師如果將這句話的意思轉嫁一下家長，不僅會讓家長高興，得到家長的好評；而且還會贏得家長對學校教育的大力支持。比如，當一個學生取得了好成績時，教師如果說是家長管教有方，學生勤學刻苦的結果的話，這樣教師不僅會受學生喜歡，還會讓家長高興、滿意，還會受到家長的好評。當學生在學校不認真學習，甚至在學校搗亂時；教師必須要先思考自己的原因，然后再與家長交流；教師在與家長交流的時候切忌不能直言直語，一定要含蓄委婉，先夸獎學生的有點，后批自己與家長的不足，贊揚學生在校的良好表現，后批評自己與家長的管教不力，給家長一個臺階下。要讓家長自己很愧疚，進而對老師的佩服和感激，進而加倍配合學校工作。要切忌用告狀或批評的方式與家長溝通，因為每個家長都不喜歡自己的孩子不如別人的孩子，不喜歡自己的孩子不聽話。

2、善于微笑，注重家訪，學會換位思考

微笑表現出一個人有自信，有涵養(yǎng)；微笑也可以縮短雙方之間的距離，給別人留下狼嚎的第一印象；在與對方說話時，自然的微笑、協調的微笑，把握微笑的展現時機，不僅會讓對方感到親切，而且還會化解矛盾。注重家訪，了解學生的性格特點，傾聽家長的心聲，把家長當著自己的合作伙伴。架起學校教育和家庭教育的橋梁，促進孩子的健康成長。準確獲取家長的聯系方式，站在家長的位置，換位思考，經常與家長取得聯系，向家長匯報孩子在學校的良好情況。

3、教師要努力提高自身的素養(yǎng)，適時走進家庭免費輔導

學生是家長了解教師的通信員。教師平時的言行舉止，上課態(tài)度，給學生解題的能力，傳授學生知識的能力以及對學生的關愛程度等等都通過學生傳到了家長耳邊。家長是聽在耳里，記在心理。所以，教師要想讓家長滿意必須要注意自己平時的一切行為舉止，并且還要認真努力學習各方面的知識，上好每一節(jié)課，認真幫助學生解答提出的問題。

教師就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人；老師也像一座橋梁，甘愿讓他人踩著自己過河。教師適時下班進家庭免費輔導，不僅可以了解學生在家里的學習情況，增進師生感情，提高學生的學習成績，也讓家長很清楚地認識到教師對學生的高度負責；更重要的是體現了教師默默奉獻的精神品質。

總之，通過我的努力學