四年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2篇

四年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2篇四年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

為迎接本學(xué)期期末復(fù)習(xí)考試，讓本年級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，為扎實(shí)打好基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，更好地提優(yōu)補(bǔ)差，加深理解、鞏固知識(shí)，現(xiàn)制訂本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

1.從漢語(yǔ)拼音入手正確認(rèn)讀、默寫本冊(cè)會(huì)寫生字和詞語(yǔ)，多音字。

2、背誦制定課文段落和百花園中的積少成多。

3、對(duì)課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，能完成練習(xí)。

4、習(xí)作練習(xí)中，認(rèn)真審題，敘事完整，要求字體工整、內(nèi)容豐富，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用優(yōu)美詞句。

三、復(fù)習(xí)方法。

調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)生自訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃和老師的計(jì)劃要配合實(shí)施。

2、有效利用復(fù)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。

3、同學(xué)之間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

4、教育學(xué)生考試前要有信心，考試中要細(xì)心，考試一門學(xué)科后有恒心。相信自己是最棒的。

四、具體復(fù)習(xí)安排。

單元復(fù)習(xí)課文和做單元卷相交叉進(jìn)行，及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)。

復(fù)習(xí)時(shí)間

復(fù)習(xí)要求

復(fù)習(xí)內(nèi)容

12月21日--25

單元復(fù)習(xí)

一至八單元課文內(nèi)容和試卷

12月28日--31日

歸類復(fù)習(xí)

歸類詞語(yǔ)、句子、百花園

1月4日、5日

綜合復(fù)習(xí)

閱讀、習(xí)作及綜合檢測(cè)

總之，相信每位學(xué)生都有很大的潛能，只要復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，都能考試出好成績(jī)。

四年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著所有教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？突f過:"使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的辦法是贊美和鼓勵(lì)。'

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、學(xué)生情況分析:

本班共有35名學(xué)生，其中男生18人，女生17人。本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門功課，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)在漢語(yǔ)拼音方面，除個(gè)別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固外，大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好。

(2)在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識(shí)字量大，再加上平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)聽寫，強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書寫。同時(shí)，對(duì)生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言中認(rèn)讀、書寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫，要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

(3)在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng)，閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解，面對(duì)問題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學(xué)生閱讀的能力和辦法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開始答題。

(4)在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍懽鬓k法，使句子通順，文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫作及表達(dá)能力差，甚至有無(wú)話可寫的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫作思，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多，并鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。

(5)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大部分學(xué)生有良好的書寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)在書寫亂、書面差的不良習(xí)慣。在答題過程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習(xí)慣，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過程中注意糾正學(xué)生不良書寫與審題習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。

(6)后進(jìn)生情況。本班共有蘇明澤、關(guān)旭豪、陳志凱、史衛(wèi)鵬、陳雨鑫、薛曉娜、周新浩、崔依萍等8位后進(jìn)生。其中3位同學(xué)在智力上有所欠缺，記憶作用不理想。另外5位同學(xué)雖然很聰明，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性和約束能力差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不能按時(shí)完成作業(yè)、上課發(fā)言不積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，所以成績(jī)不理想。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

四個(gè)單元16篇課文閱讀訓(xùn)練、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo):

為了在本次期中測(cè)試中取得好的成績(jī)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高，特制定如下目標(biāo):

1.、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語(yǔ)言的、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過矩和辦法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。

4、講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。

5、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

五、復(fù)習(xí)總要求:

1、掌握本冊(cè)書所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。

2、能熟練并默寫本冊(cè)書所要求的片斷。

3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，課文中人物的等等。

4、能根據(jù)具體的寫清一件事等，并能初步做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識(shí)技能。

6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、復(fù)習(xí)辦法:

單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三。

七、復(fù)習(xí)措施:

為了能實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，在較短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生成績(jī)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，特采用以下復(fù)習(xí)措施;

1、在課堂上注意多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，注意復(fù)習(xí)辦法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓(xùn)練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

2、注意復(fù)習(xí)中給學(xué)生滲透指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)辦法，授之以漁。充分發(fā)揮學(xué)生的主體效果，多讓學(xué)生說，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)記硬背。

3、在復(fù)習(xí)的'過程中，多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引進(jìn)競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

5、針對(duì)不同學(xué)生的不同情況，注意